一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《棉花姑娘》課件

像云不是云，地上開白花；像雪不是雪，越冷越愛(ài)它。

（猜一植物）棉

花zhímián猜一猜棉被棉花mián

棉花姑娘ɡū

niɑnɡ19聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。方方課堂方方課堂方方課堂niánɡ

zhì

娘治別我會(huì)認(rèn)燕qí

piáo

kēbì奇顆然瓢碧yànbiérán

mián

棉干ɡàntǔ吐lɑ啦

你用什么好辦法記住這些生字的呢？我會(huì)記加一加果+頁(yè)=口+土=女+良=票+瓜=氵+臺(tái)=另+刂=木+白+巾=王+白+石=顆治吐瓢別娘棉碧一顆（星星）一顆（紅豆）

一棵（大樹）一棵（小草）比一比，記一記。比一比，記一記。燕子yànyàn大雁單擊飛進(jìn)燕子，單擊頭閃爍、單擊身體閃爍、口出現(xiàn)，單擊翅膀閃爍、北廿yàn方方課堂方方課堂方方課堂奇大大字頭我會(huì)認(rèn)偏旁ɡànɡān干活樹干干凈干多音字方方課堂方方課堂方方課堂

niɑnɡ棉花姑娘治病燕子別人樹干

突然驚奇七顆瓢蟲碧綠吐出笑啦讀一讀lɑ燕別顆碧啦瓢吐干然棉娘治奇我會(huì)寫干奇七星病醫(yī)別提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文

棉花姑娘

了,葉子上有許多可惡的

。她多么盼望有

來(lái)給她治病?。∩♂t(yī)生方方課堂方方課堂方方課堂蚜蟲

可惡的蚜蟲討厭的蚜蟲她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！pàn

你有過(guò)這種“盼望”的心情嗎？

多么盼望

啊！

讀課文2-5自然段，想一想：棉花姑娘盼來(lái)了哪些醫(yī)生，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。燕子、啄木鳥、青蛙

沒(méi)有辦法幫棉花姑娘治病，

幫棉花姑娘治好了病。七星瓢蟲我知道用“—”劃出棉花姑娘說(shuō)的話；用“﹏”劃出燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲說(shuō)的話。為什么燕子、啄木鳥、青蛙沒(méi)有幫棉花姑娘治病呢？請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！方方課堂方方課堂方方課堂燕子不能幫棉花姑娘捉蟲，是因?yàn)樗?/p>

；啄木鳥不能幫棉花姑娘捉蟲，是因?yàn)樗?/p>

；青蛙不能幫棉花姑娘捉蟲，是因?yàn)樗?/p>

；我知道只會(huì)捉空中飛的害蟲只會(huì)捉樹干里的害蟲只會(huì)捉田里的的害蟲

不同的動(dòng)物只會(huì)捉不同地方的害蟲。

忽然，一群圓圓的小蟲子飛來(lái)了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀？”小蟲子說(shuō)：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！暴n﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏分角色讀一讀，演一演。

注意讀出“驚奇”的語(yǔ)氣哦！七個(gè)斑點(diǎn)像七顆星星七星瓢蟲

棉花姑娘病好后會(huì)對(duì)七星瓢蟲說(shuō)什么呢？

不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！

謝謝你們治好了我的病！我也會(huì)用這樣的詞語(yǔ)。碧綠碧綠的葉子雪白雪白的棉花碧綠碧綠的_______雪白雪白的_______

禾苗云朵（）的花朵（）的樹葉（）的禾苗（）的浪花（碧綠碧綠）的葉子照樣子，填一填?；鸺t火紅金黃金黃碧綠碧綠雪白雪白

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了四位動(dòng)物醫(yī)生，它們都是自然界的益蟲、益鳥,我們要保護(hù)它們。yìyì益蟲

蜜蜂不僅能傳播花粉，還能釀造花蜜。

0

貓頭鷹一個(gè)夏天能消滅1000只田鼠，等于為人類奪回一噸糧食。益鳥喜鵲的食物大多都是危害農(nóng)作物的害蟲。0益鳥連一連，說(shuō)一說(shuō)。

捉空中的害蟲捉樹干里的害蟲捉田里的害蟲捉棉花葉子上的害蟲書寫指導(dǎo)：病字旁橫宜短，撇要長(zhǎng)，點(diǎn)、提緊挨撇。第八筆橫折鉤較舒展，折后往左傾斜。病bìng生病組詞：生病疾病造句：小蘭生病了。音序：B部首：疒結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：筆順是先橫后“矢”再豎折.第一筆橫略短，最后一筆豎折的橫畫較長(zhǎng)。醫(yī)yī醫(yī)生組詞：醫(yī)生軍醫(yī)造句：叔叔是一個(gè)很好的外科醫(yī)生。音序：Y部首：匚結(jié)構(gòu)：

半包圍書寫指導(dǎo)：左寬右窄，“口”靠近橫中線與豎中線，最后一筆豎鉤起筆高于“口”，收筆低于左邊。別bié別人組詞：別人別稱造句：小明很喜歡幫助別人。音序：B部首：刂結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：第一筆為平撇，第二筆橫緊貼橫中線，第三筆豎寫在豎中線上。干gàn樹干組詞：樹干干活造句：這課大樹的樹干真粗啊。音序：G部首：干結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：上小下大。大字頭捺變?yōu)辄c(diǎn)。“可”橫較長(zhǎng)，略向上斜。奇qí驚奇組詞：驚奇奇石造句：我驚奇地問(wèn)老師這是為什么。音序：Q部首：大結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：第一筆為橫，較斜，從橫中線下方起筆，往右上方行筆。豎彎鉤起筆位于豎中線，出斜對(duì)準(zhǔn)橫的收筆。七qī七個(gè)組詞：七個(gè)七上八下造句：我聽過(guò)白雪公主和七個(gè)小

矮人的故事。音序：Q部首：一結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：上收下放。整個(gè)字橫畫較多，長(zhǎng)短不一，要注意間距均勻，最后一橫是主筆，要舒展。星xīng七星瓢蟲組詞：星星衛(wèi)星造句：天上的星星不停地眨著眼睛。音序：X部首：日結(jié)構(gòu)：

上下第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)燦爛目不轉(zhuǎn)睛看到這兩個(gè)詞語(yǔ)，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)哪些畫面？課題導(dǎo)入日出看到“日出”，你又會(huì)想到哪些畫面?16海上日出背景鏈接課文選自中國(guó)作家巴金的《海行》。1927年1月，巴金從上海乘法國(guó)郵船“昂熱號(hào)”去法國(guó)巴黎留學(xué)，他把沿途的見(jiàn)聞都記錄了下來(lái)，本文寫的是船行至紅海中作者看到日出時(shí)的實(shí)際情況。初讀課文讀一讀。自由讀課文，要求把語(yǔ)句讀正確、讀流利。畫一畫。畫出生字詞，拼拼讀讀，查字典或聯(lián)系上下文理解詞句的意思。擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅負(fù)荷kuòfànnǔchàlàntìxiānɡzǐjǐnhè字詞學(xué)習(xí)荷花hé結(jié)構(gòu)：部首：組詞：范圍、模范、范例、示范、典范fàn范上下艸重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：xiānɡ鑲左右钅太陽(yáng)的光芒替黑云鑲了一道光亮的金邊。?用其他字替換句中的帶點(diǎn)字，使句子的意思不變。（嵌、貼）用帶點(diǎn)的字說(shuō)一句話。小紅的裙邊上鑲了一條粉紅的花邊，顯得更漂亮了。一剎那它的近義詞有哪些？轉(zhuǎn)眼間、一轉(zhuǎn)眼、一眨眼、一瞬間再讀課文自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)生字詞，遇到難讀的地方多讀幾遍。讀完說(shuō)一說(shuō)：海上日出給你留下了什么樣的印象？哪幾個(gè)自然段描寫了海上日出的景象？美麗、漂亮、神奇、壯觀、壯麗第2～5自然段一般天氣情況下的日出晴朗的特殊天氣情況下的日出多云時(shí)的日出第2課時(shí)新課導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有了許多的感受，那么巴金先生在欣賞完海上日出后又有什么感受呢？在那蒼茫的大海上，太陽(yáng)從水天相接的地方慢慢升起，會(huì)是怎樣的一種景象，看著這樣的景象又會(huì)是怎樣的一種心情呢？海上日出聽課文朗讀音頻，邊聽邊在文中找出寫作者感受的語(yǔ)句并畫下來(lái)。這不是很偉大的奇觀么？“奇”是什么意思？罕見(jiàn)的、特殊的?！坝^”是景象的意思，“奇觀”是什么意思？罕見(jiàn)的景象。這句話作者運(yùn)用了什么修辭手法？反問(wèn)你能換一種說(shuō)法嗎？這就是很偉大的奇觀?！斑@”指的又是什么？海上日出。課文解讀用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：你從哪兒感受到了海上日出是偉大的奇觀？

請(qǐng)?jiān)谡n文中把有關(guān)的語(yǔ)句畫出來(lái)。請(qǐng)?jiān)跁械目瞻滋幒?jiǎn)單記下你的感受，然后有感情地朗讀你畫出的句子?？梢院屯榻涣髂愕母惺?。朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)你從哪里感受到海上日出是偉大的奇觀。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。天邊出現(xiàn)了一道紅霞，在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。與原文對(duì)照，你有什么發(fā)現(xiàn)？天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺，轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。少了這兩個(gè)詞行不行？為什么？“轉(zhuǎn)眼間”寫出了日出前天空顏色變化的速度快，“慢慢地”是指紅霞擴(kuò)散的速度慢。透過(guò)這段文字，你能想象到什么樣的畫面？那淺藍(lán)的天空和慢慢擴(kuò)大的紅霞，讓我感到這時(shí)的天空就好像是一幅美麗的水墨畫。小結(jié)寫法作者抓住了天空顏色和光線的變化，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。顏色光亮變化我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。通過(guò)“不轉(zhuǎn)眼”你能體會(huì)到什么？作者期待、盼望的心情。生怕錯(cuò)過(guò)日出的任何一個(gè)時(shí)刻。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。你能從哪里讀出太陽(yáng)上升時(shí)艱難吃力的樣子？小結(jié)寫法運(yùn)用擬人的修辭手法，不但使語(yǔ)言更優(yōu)美，而且更生動(dòng)地描繪出太陽(yáng)沖破重重阻力，堅(jiān)持不懈，艱難上升的情景。你還能從哪里感受到海上日出是偉大的奇觀？到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。再想一想，你還能從哪里感受到日出時(shí)的景象是偉大的奇觀？果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。小結(jié)寫法作者在描寫太陽(yáng)升起的過(guò)程時(shí)，同樣抓住了顏色和光的變化進(jìn)行描寫，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。欣賞日出視頻果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。齊讀課文第3自然段。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)，然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，朗讀課文第5自然段。談?wù)勀愕母惺?。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。你從中感受到了什么？小結(jié)這不是很偉大的奇觀嗎？作者為什么不直接說(shuō)“這是很偉大的奇觀”？因?yàn)榉磫?wèn)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者對(duì)海上日出的贊美之情。配樂(lè)朗讀現(xiàn)在