部編人教版一年級語文下冊《動物王國開大會》教學(xué)課件

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動物王國開大會17物yánɡ

動物楊楊樹牜認(rèn)一認(rèn)，比一比。牛字旁wù

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂我會認(rèn)hǔxiónɡ虎熊注通bǎiɡuǐshéliǎn百舌遍鬼臉tōnɡzhùbiànwù物意yìzhǔn準(zhǔn)dì第

你用什么好辦法記住這些生字的呢？

動物老虎狗熊通知注意十遍

一百遍舌頭鬼臉準(zhǔn)時第二天讀一讀讀一讀熊小過河物虎熊通注意遍百舌鬼臉準(zhǔn)第我會寫還舌點(diǎn)要連百提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文課文中寫到了動物王國的哪幾種動物？把它們?nèi)Τ鰜?。狐貍老虎狗熊大灰狼梅花鹿課文寫了

讓

通知動物們參加

。狗熊一共通知了

次，前

次通知大家都沒有聽懂，第

次通知大家才聽懂了。老虎狗熊大會我讀懂了課文434方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂1、大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！2、大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！3、大家注意，動物王國要在明天上午八點(diǎn)開大會，請你們都參加！4、請注意啦！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！把狗熊4次通知的內(nèi)容用“—”畫出來。讀1-5自然段，用“﹏﹏”畫出狐貍說的話。第一次第一次

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！你說一百遍，大會也開不起來。

為什么？

因?yàn)槟銢]告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……第一次大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！事情：動物王國開大會所有動物參加人：從狗熊的通知中，你知道了什么呢？沒說時間！第二次第二次會怎么樣呢？讀6-11自然段，用“﹏”畫出大灰狼說的話。第二次

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！你說一百遍，大會也開不起來。

為什么？

因?yàn)槟銢]告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點(diǎn)鐘開。方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂第二次大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！事情：動物王國開大會所有動物參加人：時間：在明天從狗熊的通知中，你知道了什么呢？時間不具體！第三次第三次會怎么樣呢？讀12-15自然段，用“﹏”畫出梅花鹿說的話。第三次

大家注意，動物王國要在明天上午八點(diǎn)開大會，請你們都參加！大會在哪兒開呀？你得說清楚。

我怎么沒問清楚呢？第三次大家注意，動物王國要在明天上午八點(diǎn)大會，請你們都參加！事情：動物王國開大會所有動物參加人：時間：在明天上午八點(diǎn)從狗熊的通知中，你知道了什么呢？沒說地點(diǎn)！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！第四次最后狗熊是怎樣成功地通知大家的？時間地點(diǎn)事情參加人故事的結(jié)局是什么？

第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。

看來，把時間、地點(diǎn)說清楚很重要！展示交流小劇場我們來分角色讀課文吧，可以加上動作哦！通知4月22日上午8點(diǎn)，請各班參加運(yùn)動會入場式的同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。

少先隊(duì)大隊(duì)部4月20日時間：___________地點(diǎn)：___________參加人：________ 事情：_____通知人：__________通知時間：__________4月22日上午8點(diǎn)教學(xué)樓門前各班參加運(yùn)動會入場式的同學(xué)集合少先隊(duì)大隊(duì)部4月20日讀一讀，說一說。你知道怎么寫通知了嗎？標(biāo)題：寫在第一行正中間，所以只寫“通知”二字。正文：另起一行，空兩格寫正文，要寫清楚通知什么人、什么時間、在什么地方做什么事，有時還要寫清楚通知事件的目的、意義及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名、一行寫日期。

通知

（時間），在（地點(diǎn)）召開動物大會，請（參加人）準(zhǔn)時參加。

動物王國委員會月

日小試身手書寫指導(dǎo)：“女”第一筆是撇點(diǎn)。要求撇短點(diǎn)長，最后一橫要舒展。要

yào要開大會組詞：將要要價造句：我們?nèi)覍⒁鐾饴糜巍Ｒ粜颍篩部首：覀結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：先里后外。“車”位置稍靠右，第二筆的折緊貼橫中線。連

lián一連組詞：連日連續(xù)造句：連日的暴雨造成河水大漲。音序：L部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：第一筆是主筆，要寫得舒展。第三筆起筆位于橫中線，“日”的形狀方正，居中。橫畫間距要勻稱。百bǎi一百組詞：一百百元造句：百貨公司里的商品真豐富啊。音序：B部首：白結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：“不”字位置稍靠右，第三筆豎略微往豎中線右邊移。還

hái還是組詞：還是還在造句：這把傘是她的，還是我的？音序：H部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：第二筆橫為主筆，要寫得舒展。第三筆豎不宜長，下部口呈上寬下窄之勢，形體較小。舌

shé我會寫組詞：舌頭口舌造句：姐姐不好意思地吐了吐舌頭。音序：S部首：舌結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：“口”略扁，上寬下窄。四點(diǎn)底的四個點(diǎn)間距均勻。點(diǎn)

diǎn幾點(diǎn)組詞：八點(diǎn)終點(diǎn)造句：我每天早晨八點(diǎn)起床。音序：D部首：灬結(jié)構(gòu):上下第1課時第2課時

上堂課我們領(lǐng)略了植物王國的奇妙，這堂課我們將走進(jìn)昆蟲世界，去探索昆蟲界的奧秘。第1課時14

蜜蜂書寫指導(dǎo)蜜蜂

今天要探究的對象是蜜蜂。對于蜜蜂，你還了解些什么？說一說蜜蜂是一種會飛行的群居昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王（也稱蜂后）、工蜂和雄蜂三種類型。蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，三型蜂都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲（成蜂）4個發(fā)育階段。蜜蜂是變溫動物，它的體溫會隨著周圍環(huán)境的溫度而改變。寒冷的天氣和蜂巢內(nèi)的低溫，對蜜蜂是非常不利的。工蜂為取得食物不停地工作，白天采蜜、晚上釀蜜，同時替果樹完成授粉任務(wù)，是農(nóng)作物授粉的重要媒介。蜜蜂的飛翔時速為20～40千米，高度1千米以內(nèi)，有效活動范圍在離巢2.5千米以內(nèi)。蜜蜂有筑巢的本能，所筑巢的結(jié)構(gòu)多樣，筑巢時間一般在植物的盛花期。讀一讀教材53頁的資料袋，你了解到了什么？

作者法布爾的身份、作品、對待科學(xué)研究的態(tài)度。課文《蜜蜂》記錄了法布爾一次真實(shí)的實(shí)驗(yàn)。接下來，我們一起去課文中看看他是怎么研究蜜蜂的。初讀課文請大家自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在自己有感觸或不理解的地方圈畫批注，試著提出問題。蜜蜂辨認(rèn)大概阻力跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)

沿途

陌生

超常字詞學(xué)習(xí)我會讀生詞過關(guān)實(shí)驗(yàn)阻力推測沿途盡管陌生準(zhǔn)確無誤認(rèn)識多音字二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了?！ぁぁぬ钜惶顚?shí)驗(yàn)對象蜜蜂實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)合圖表，說說課文主要講了一件什么事。法布爾為證實(shí)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力做了一個實(shí)驗(yàn)。課文解讀聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實(shí)驗(yàn)。為了求證這個說法，作者做了一件什么事？關(guān)于蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力這個說法，作者是如何得知的？聽說的做了一個實(shí)驗(yàn)聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實(shí)驗(yàn)。無論總是你從“無論……總是……”這一組關(guān)聯(lián)詞中體會到了什么？蜜蜂辨認(rèn)方向的能力強(qiáng)。法布爾為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力……聽說對于“聽說”一詞，你有什么體會？可以體會到法布爾不輕易相信別人的言論以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。小結(jié)介紹一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時，首先要交代清楚為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。形近字書寫指導(dǎo)“蜜”和“密”

無論是“蜜蜂”還是“蜂蜜”都和昆蟲有關(guān)，下部是“蟲”，不是“山”，不要寫成“密”。“辨”和“辯”表示“區(qū)分、識別”就用“辨”，表示言語辯論就用“辯”。“檢”和“撿”

用木片標(biāo)示以便查索就是“檢”，動手撿起就是“撿”。關(guān)鍵筆畫“試”的第四筆是橫?！白琛焙汀澳啊彪p耳旁是兩筆寫成的。試第2課時回顧導(dǎo)入這篇文章給我們講了一件什么事呢？請同學(xué)們根據(jù)下面的圖表和之前在表格中填寫的內(nèi)容理一理思路，回憶一下課文主要講了什么事情。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。捉蜜蜂，放入紙袋；帶到四公里外，做記號，放飛蜜蜂；記錄飛回的蜜蜂的數(shù)量和時間。實(shí)驗(yàn)過程蜜蜂確確實(shí)實(shí)有辨認(rèn)方向的能力，但靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無法解釋的本能。實(shí)驗(yàn)結(jié)論課文解讀法布爾是怎么做實(shí)驗(yàn)的呢？請大家默讀課文第2～5自然段，借助課文中的關(guān)鍵詞梳理實(shí)驗(yàn)過程，理清法布爾的實(shí)驗(yàn)步驟?？梢赃呑x邊畫出法布爾做實(shí)驗(yàn)的句子或詞語。用下面的句式說說實(shí)驗(yàn)過程。先……接著……然后……最后……去掉實(shí)驗(yàn)的一個步驟行不行？小結(jié)介紹一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時，先要理清實(shí)驗(yàn)者是怎樣一步一步地完成實(shí)驗(yàn)的，然后才能按一定的順序把實(shí)驗(yàn)過程介紹給大家。法布爾做實(shí)驗(yàn)時哪些地方想得很周到？抓住關(guān)鍵語句說實(shí)驗(yàn)過程?！胺旁诩埓铩弊屆鄯渑磺宸较??！霸谒鼈兩砩献隽税咨浱枴北阌谂c其他蜜蜂區(qū)別?！敖行∨畠涸诜涓C旁等”能準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！白吡怂墓锫贰笔箤?shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力。放飛蜜蜂后，“我”想了些什么？為什么“我”會這樣推測呢？從這里你體會到了什么？法布爾仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。假如你是作者，聽到蜜蜂飛回來了，你的心情會是怎樣的？已經(jīng)有兩只蜜蜂飛回來了，是否能得出“蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力”這個結(jié)論呢？為什么？作者最后是怎么得出結(jié)論的呢？請大家默讀第7自然段，找出能說明結(jié)論的句子。這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了?！ぁぁぁ募狱c(diǎn)的詞語中你體會到了什么？從語段中你又體會到了什么？語言嚴(yán)謹(jǐn)。法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。品讀語言在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。能不能把“推測”換成“覺得”？“推測”是指根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。前文介紹了“刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低”，因?yàn)榍闆r不確定，所以作者用了“推測”一詞，這樣表達(dá)就更加準(zhǔn)確了。文中還有很多像這樣的詞語，請大家默讀課文，圈出這樣的詞語，寫上批注。我放蜜蜂的時候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。小結(jié)文章中“左右、將近、大約、至