山西省晉中市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁山西省晉中市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．“春去花還在，人來鳥不驚”，詩中“花”和“鳥”的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)2．實驗課上，小華同學(xué)觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞如圖所示。若要使物像移至視野中央，應(yīng)將裝片（）A．向上移動 B．向下移動 C．向左移動 D．向右移動3．皮膚可以分泌殺菌物質(zhì)，對人體有一定的保護(hù)作用，這是由于皮膚具有（）A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．神經(jīng)組織 D．保護(hù)組織4．黨的二十大報告指出，“要推進(jìn)美麗中國建設(shè)”，“推進(jìn)生態(tài)優(yōu)先、節(jié)約集約、綠色低碳發(fā)展”。下列做法不符合這一理念的是（）A．退牧還草 B．使用一次性木筷 C．節(jié)約用電 D．綠色出行5．宇航員通過“天宮課堂”向大家展示了心肌細(xì)胞在熒光顯微鏡下跳動的畫面。下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，可以為心肌細(xì)胞提供能量的是（）A．細(xì)胞膜 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．線粒體6．小莉在太原植物園陰濕的角落發(fā)現(xiàn)了一種植物，它有根、莖、葉的分化，葉片呈羽狀，背面有許多褐色的隆起。據(jù)此推測該植物屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物7．在《制作細(xì)胞模型》的項目式學(xué)習(xí)活動中，一組同學(xué)計劃制作植物細(xì)胞模型，以下材料中最適合模擬葉綠體的是（）A．黑色棋子 B．透明玻璃球 C．紅色橡皮泥 D．綠色太陽能電池板8．玉米是粗糧中的保健佳品，食用玉米對人體的健康頗為有利。玉米種子的結(jié)構(gòu)如圖所示，其營養(yǎng)物質(zhì)主要儲藏在（）A．① B．② C．③ D．④9．地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。下列敘述不正確的是（）A．生物圈是指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和B．生物圈的范圍包括大氣圈的全部、水圈的上部和巖石圈的表面C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，也是相互關(guān)聯(lián)的10．生物興趣小組從池塘中采集水樣并制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到了草履蟲。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．草履蟲的身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成 B．草履蟲的外形像一只倒置的草鞋C．草履蟲通過纖毛的擺動旋轉(zhuǎn)前進(jìn) D．在載玻片的液滴上放棉花纖維是為草履蟲提供食物11．在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，下圖所示操作要緩慢，主要目的是（）A．防止細(xì)胞重疊 B．避免出現(xiàn)氣泡C．防止損壞蓋玻片 D．維持細(xì)胞的正常形態(tài)12．俗話說“根深才能葉茂”，植物的根能向土壤深處生長，主要靠根尖的（）A．分生區(qū)和伸長區(qū) B．伸長區(qū)和根冠C．成熟區(qū)和分生區(qū) D．根冠和成熟區(qū)13．移栽綠化樹種時，常選擇陰天或傍晚，還要去掉一些枝葉，這樣做主要是為了降低（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．分解作用14．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．調(diào)查前要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象 B．調(diào)查范圍較大時，可以進(jìn)行抽樣調(diào)查C．調(diào)查過程中可根據(jù)個人喜好做記錄 D．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析15．丁香是校園常見的花木，寓意謙遜、勤奮。如圖所示為丁香的葉芽結(jié)構(gòu)及其發(fā)育示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．①發(fā)育成c B．②發(fā)育成bC．③發(fā)育成a D．圖中c為側(cè)芽，不能再發(fā)育成新的枝條16．新疆是我國著名的瓜果之鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的哈密瓜特別甜，其主要原因是（）A．氣候干燥，適合哈密瓜生長 B．土質(zhì)較好，無機(jī)鹽含量豐富C．病蟲害少，哈密瓜長勢好 D．晝夜溫差大，利于有機(jī)物的積累17．銀杏是我國特有的裸子植物，有“活化石”之稱。下列相關(guān)說法正確的是（）A．銀杏有根、莖、葉、花、果實、種子的分化B．銀杏的果實俗稱“白果”，是因為果皮為白色C．銀杏可通過種子繁殖后代，種皮具有保護(hù)作用D．銀杏的輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá)，只能生長在潮濕的環(huán)境中18．生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”——綠葉。如圖為綠葉光合作用示意圖，下列說法不正確的是（）A．光照是光合作用的必要條件 B．①表示氧氣，②表示二氧化碳C．③表示水，④表示有機(jī)物 D．綠葉制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運輸?shù)街仓旮魈?9．“山上多栽樹，等于修水庫”。綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮了重要作用，下列相關(guān)描述不正確的是（）A．綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)B．綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水C．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，使雨水更多地滲入地下D．沒有綠色植物，生物圈的水循環(huán)就無法進(jìn)行20．同學(xué)們利用萌發(fā)的種子和煮熟的種子探究植物的呼吸作用，實驗過程及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲組蠟燭迅速熄滅，說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗了氧氣B．甲組蠟燭迅速熄滅，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳C．乙組蠟燭繼續(xù)燃燒，說明煮熟的種子呼吸作用產(chǎn)生了氧氣D．乙組蠟燭繼續(xù)燃燒，說明煮熟的種子呼吸作用消耗了二氧化碳二、綜合題21．俗話說“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”。蘿卜不僅含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，而且具有促進(jìn)消化、生津止渴的功效。請據(jù)圖回答問題：(1)圖一中a表示細(xì)胞過程，b表示細(xì)胞過程。(2)蘿卜的結(jié)構(gòu)層次可以表示為A→[C]→D→E，與動物體相比，它沒有的結(jié)構(gòu)層次是。(3)小辛同學(xué)在制作蘿卜葉片的臨時切片時，用并排的兩片刀片沿著（選填“垂直”或“平行”）于主葉脈的方向迅速切割。在顯微鏡下觀察時，若要將視野由圖二中的甲調(diào)為乙，需轉(zhuǎn)動。(4)圖乙中，具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[①]，其上分布的[②]是氣體交換的“窗口”。(5)生吃蘿卜常有辛辣味，是由于細(xì)胞中含有刺激性物質(zhì)芥子油苷，該物質(zhì)主要存在于中；腌制的糖醋蘿卜口感酸甜，是因為細(xì)胞膜被破壞，失去了的功能，導(dǎo)致糖、醋等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞。三、資料分析題22．2022年11月5日，習(xí)近平主席在武漢舉行的《濕地公約》第十四屆締約方大會上發(fā)表致辭。他指出，我們要凝聚珍愛濕地全球共識，深懷對自然的敬畏之心，減少人類活動的干擾破壞，守住濕地生態(tài)安全邊界，為子孫后代留下大美濕地。扎龍濕地位于黑龍江省齊齊哈爾市，是世界上最大的蘆葦濕地，被稱為中國的“丹頂鶴故鄉(xiāng)”。歷史上扎龍濕地水草豐美、蘆葦蕩漾、百鳥低飛、流水潺潺，居住在這里的人們以割葦草、打魚等方式為生。后來，隨著人口增長，葦塘逐漸干涸，魚、蝦、昆蟲減少，丹頂鶴由于食物不足等原因，數(shù)量也急劇減少，濕地生態(tài)系統(tǒng)受到威脅。自2009年起政府實施人工補水、居民搬遷、修復(fù)預(yù)留蘆葦帶等系統(tǒng)工程，濕地生態(tài)逐步得到修復(fù)。分析以上資料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：(1)扎龍濕地生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，在生態(tài)系統(tǒng)中將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為；（至少答出兩種）屬于消費者：資料中沒有提及的生物部分是。(2)資料中劃線部分說明了扎龍濕地生態(tài)系統(tǒng)的是有限的；由于人類活動，該生態(tài)系統(tǒng)受到威脅，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。(3)下列與丹頂鶴相關(guān)的食物鏈正確的是_________（填下列選項中的字母）。A．丹頂鶴→昆蟲→水草 B．藻類←魚←丹頂鶴C．陽光→蘆葦→丹頂鶴 D．水草→魚→丹頂鶴(4)我國將實施全國濕地保護(hù)規(guī)劃和濕地保護(hù)重大工程。作為新時代的中學(xué)生，請你為保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)建言獻(xiàn)策：。四、綜合題23．大豆，古稱菽（shū），在我國已有五千年栽培歷史。大豆種子的蛋白質(zhì)含量豐富，是人們餐桌上的“?？汀薄Ｐ§o同學(xué)嘗試在自家的小院里栽培大豆，請據(jù)圖并運用所學(xué)知識回答問題：（[

]內(nèi)填圖中標(biāo)號或字母）【播種】(1)播種前，小靜選擇的種子應(yīng)滿足的自身條件是（答出一點即可）。(2)清明過后，小靜選擇了一塊濕潤的土壤，松土后進(jìn)行播種，這是為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度、、等環(huán)境條件。種子萌發(fā)時，圖一中[①]發(fā)育為圖二中的[]?！咎镩g管理】(3)嫩芽破土了，幼苗開始生長。小靜為大豆植株適時、適量地澆水和施肥。圖三中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是[

]，這些營養(yǎng)物質(zhì)通過運輸?shù)街参矬w的各個部分。(4)小靜還經(jīng)常清除田間雜草，這樣做的目的是?！居^察花和果實】(5)大豆開花了，小靜觀察到圖四所示結(jié)構(gòu)，其中主要結(jié)構(gòu)是。一段時間后，花中的[⑦]發(fā)育成了圖五所示的豆莢，其中[⑨]是由[⑥]發(fā)育而來。五、實驗探究題24．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自家陰面書房的金桔不如陽面客廳的金桔長勢好，而家人平時對它們的照料卻是相同的。他認(rèn)為金桔的長勢與光合作用的強(qiáng)弱有關(guān)，于是他對影響金桔光合作用的因素進(jìn)行了探究：第一步：取兩個相同的塑料杯，加入等量完全營養(yǎng)液，將兩根長勢相同、葉片數(shù)量相等的金桔枝條分別放入杯中；第二步：向兩個相同的玻璃瓶中各注入50mL碳酸氫鈉溶液（可釋放二氧化碳?xì)怏w）；第三步：用鐵絲將塑料杯固定于玻璃瓶口并密封，將兩組裝置分別標(biāo)為甲、乙，同時放到黑暗處一晝夜；第四步：將兩組裝置按照如圖所示的方法進(jìn)行冷光燈照射；第五步：10小時后，取出甲、乙中的金桔枝條，對葉片進(jìn)行脫色處理、漂洗，滴加碘液后觀察葉片的顏色變化。甲裝置中的葉片變?yōu)闇\藍(lán)色，乙裝置中的葉片變?yōu)樯钏{(lán)色。請運用所學(xué)知識分析并回答問題：(1)該實驗的變量是。實驗中，選擇長勢相同、葉片數(shù)量相等的金桔枝條是為了。(2)第三步中，將甲、乙兩組裝置放到黑暗處一晝夜的目的是。(3)分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是。(4)為使家里的金桔長勢更好，可建議小強(qiáng)同學(xué)。(5)請你結(jié)合本實驗提出一點有利于農(nóng)作物增產(chǎn)的措施：。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page1010頁，共=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1111頁參考答案：1．A【分析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！驹斀狻砍《就?，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位，因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位，A符合題意。故選A。2．C【分析】顯微鏡看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反?！驹斀狻拷Y(jié)合分析，如果物像位于視野左方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左方移動玻片標(biāo)本，物像才向右方移動移到視野中央，C符合題意。故選C。3．A【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織.名稱組成功能舉例上皮組織上皮細(xì)胞保護(hù)、分泌人的口腔上皮、腺體結(jié)締組織細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等骨組織、血液、肌腱肌肉組織肌肉細(xì)胞收縮、舒張骨骼肌、心肌、平滑肌神經(jīng)組織神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生、傳到興奮腦、脊髓【詳解】A．結(jié)合分析，上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，A符合題意。B．結(jié)合分析，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能，B不符合題意。C．結(jié)合分析，神經(jīng)組織具有產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮的功能，C不符合題意。D．保護(hù)組織具有保護(hù)功能，屬于植物組織，D不符合題意。故選A。4．B【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的。【詳解】A．退牧還草有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，A不符合同意。B．使用一次性木筷浪費了資源，污染了環(huán)境，B符合題意。CD．節(jié)約用電和綠色出行實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，CD不符合題意。故選B。5．D【分析】線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。【詳解】A．細(xì)胞膜具有透過性，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出，其透過性又是具有選擇性的，它能有選擇的讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，讓廢物排出，不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細(xì)胞外廢物的進(jìn)入，A不符合題意。B．葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，它相當(dāng)于加油站，它能把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能，B不符合題意。C．細(xì)胞核是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所，在細(xì)胞的遺傳、代謝、分化等各項生命活動中，起控制作用，是細(xì)胞的控制中心，C不符合題意。D．線粒體是有氧呼吸的主要場所，細(xì)胞中所需要的能量有90%以上來自線粒體，因此能為運動員的心肌細(xì)胞提供能量的細(xì)胞器是線粒體，D符合題意。故選D。6．C【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官?！驹斀狻緼．藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群，代表植物有水綿、海帶等，A不符合題意。B．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把苔蘚當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。苔蘚植物沒有真正的根，有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以適于生活在潮濕的陸地上。代表植物葫蘆蘚、地衣等，B不符合題意。C．蕨類植物具有根、莖、葉的分化，并且有輸導(dǎo)組織，依靠孢子（著生在葉的背面）繁殖后代，生活在陰暗潮濕的陸地上，代表植物有腎蕨等，C符合題意。D．種子植物包括裸子植物和被子植物，靠種子繁殖后代，D不符合題意。故選C。7．D【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，線粒體，細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體?！驹斀狻吭诰G色植物的葉肉細(xì)胞中，能看到許多綠色的顆粒，這就是一種細(xì)胞器，叫做葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，所以制作植物細(xì)胞模型，適合模擬葉綠體的是綠色太陽能電池板，因此ABC錯誤，D正確。故選D。8．C【分析】圖中①胚芽，②胚根，③胚乳，④子葉。【詳解】玉米屬于單子葉植物，種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里，因此ABD錯誤，C正確。故選C。9．B【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻緼C．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，AC正確。B．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，B錯誤。D．多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，而是密切聯(lián)系、互相關(guān)聯(lián)的，它們形成了統(tǒng)一的整體。從非生物因素來說：全球的大氣和水是進(jìn)行環(huán)流的；從地域來說：各類生態(tài)也是相互關(guān)聯(lián)的。例如：聊城黃河流域所過之處有各種生態(tài)系統(tǒng)；從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子、果實，能夠隨大氣運動，到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)，D正確。故選B。10．D【分析】草履蟲只由一個細(xì)胞構(gòu)成，能完成各種生命活動，是單細(xì)胞原生動物。【詳解】A．草履蟲是單細(xì)胞生物，身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，A正確。B．在顯微鏡下觀察到草履蟲的形態(tài)像一個倒置的草鞋，因此而得名，B正確。C．草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，C正確。D．在載玻片的液滴上放棉花纖維是為阻礙草履蟲的運動以便于觀察，D錯誤。故選D。11．B【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟可簡單總結(jié)為：擦、滴、取、涂、蓋、染。【詳解】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的具體操作：擦，用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴，在載玻片中央滴一滴生理鹽水（維持細(xì)胞的正常形態(tài)）；取，用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中（分散細(xì)胞，避免重疊）；蓋，用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在液滴上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；染，在蓋玻片一側(cè)滴滴碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，B符合題意。故選B。12．A【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，解答即可?！驹斀狻砍墒靺^(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用；所以“根深”是植物的根能不斷地在土壤中延伸，原因是分生區(qū)使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長區(qū)使細(xì)胞的體積增大的緣故，因此BCD錯誤，A正確。故選A。13．C【分析】（1）呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。（2）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。（3）蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。（4）分解作用是使有機(jī)物質(zhì)的逐步降解過程?！驹斀狻恳圃灾参飼r，要去掉部分枝葉、選擇陰天或傍晚移栽，移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。14．C【分析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析?！驹斀狻緼．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，A正確。B．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，B正確。C．調(diào)查過程中要如實記錄，不能憑個人喜好，C不正確。D．調(diào)查結(jié)束后要及時對調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理：對調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計，D正確。故選C。15．B【分析】題圖中，①幼葉，②芽軸，③芽原基；a葉，b莖，c側(cè)芽?！驹斀狻恐ρ康慕Y(jié)構(gòu)中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，①幼葉將來發(fā)育成a葉，②芽軸將來發(fā)育成b莖，③芽原基將來發(fā)育成c側(cè)芽，因此枝條上的芽（包括側(cè)芽）能再發(fā)育成新的枝條，B正確。故選B。16．D【分析】（1）光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程?！驹斀狻啃陆貐^(qū)哈密瓜特別甜，是因為新疆地區(qū)的光照強(qiáng)度大、日照時間長，能促進(jìn)光合作用，使其充分進(jìn)行光合作用合成更多的糖類等有機(jī)物，同時，新疆地區(qū)的夜間溫度低，在一定范圍內(nèi)，溫度越低，呼吸作用越弱，減少有機(jī)物的分解，使更多的有機(jī)物得以剩余，提高了哈密瓜的甜度，故新疆當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的哈密瓜特別甜，其主要原因是晝夜溫差大，利于有機(jī)物的積累，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。17．C【分析】裸子植物的主要特征：能夠產(chǎn)生種子，胚珠是裸露的，沒有子房壁包被著，根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過程不需要水?！驹斀狻緼．銀杏是裸子植物，沒有果實，A不符合題意。B．銀杏是裸子植物，俗稱的“白果”是銀杏的種子，由胚珠發(fā)育而來，B不符合題意。C．種子植物根據(jù)種皮外是否有果皮包被分為裸子植物和被子植物，銀杏是裸子植物，用種子繁殖后代，種皮具有保護(hù)胚的作用，C符合題意。D．裸子植物根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過程不需要水，D不符合題意。故選C。18．B【分析】綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用。圖中，①表示二氧化碳，②表示氧氣，③表示水，④表示有機(jī)物?！驹斀狻緼．植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的條件是光；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物（儲存著能量）和氧氣，A不符合題意。B．由光合作用示意圖可知：①表示進(jìn)去的氣體是二氧化碳，②表示出來的氣體是氧氣，B符合題意。C．由光合作用示意圖可知：③表示水，④表示有機(jī)物，C不符合題意。D．綠葉光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運輸?shù)街仓旮魈?，D不符合題意。故選B。19．D【分析】蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼．綠色植物通過吸水和蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，A正確。B．綠色植物吸收的絕大部分水通過蒸騰作用散失到環(huán)境中，能夠提高大氣濕度，增加降水，B正確。C．樹林中的枯枝落葉就像一層層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水，C正確。D．沒有綠色植物，生物圈的水循環(huán)也能進(jìn)行，綠色植物的蒸騰作用促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，D錯誤。故選D。20．A【分析】呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程?！驹斀狻垦鯕庥兄嫉奶匦裕捉M中蠟燭迅速熄滅，說明甲組瓶中沒有氧氣；乙組中蠟燭繼續(xù)燃燒，說明乙組瓶中有氧氣。甲組中萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，乙組中煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，甲組與乙組形成一組對照實驗，故能說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗了氧氣，但不能說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，同時煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。21．(1)分裂分化(2)組織系統(tǒng)(3)垂直細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(4)表皮氣孔(5)液泡/細(xì)胞液控制物質(zhì)進(jìn)出/控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞【分析】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、植物體。植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。根、莖、葉、花、果實、種子是被子植物的六大器官?！驹斀狻浚?）圖中a過程的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多，表示細(xì)胞分裂，過程b的結(jié)果是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異性變化，因此表示細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了C組織，（2）植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，不同的組織再組成器官，植物由六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→C組織→器官→植物體。而動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。所以，蘿卜的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。（3）制作葉片臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片沿著和葉脈垂直的方向迅速切割。為了使光線透過，多切幾次，放入培養(yǎng)皿的清水中，用毛筆選取最薄的一片，制成臨時裝片觀察。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片更薄。根據(jù)題圖二中的甲，物像較為模糊，不清晰；乙圖較為清晰，為了將視野甲調(diào)成視野乙，我們一般調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（4）葉片的結(jié)構(gòu)包括①表皮、葉肉和葉脈。葉片的表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，表皮細(xì)胞排列緊密，外面還有一層透明而不透水的角質(zhì)層，陽光能進(jìn)入，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入，起保護(hù)作用。②氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，主要分布在葉片的下表皮結(jié)構(gòu)中，它的張開與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。（5）液泡里面的液體叫細(xì)胞液，細(xì)胞液里有各種物質(zhì)以及色素等，能夠儲存糖分、色素等物質(zhì)。因此，生吃蘿卜常有辛辣味，是由于細(xì)胞的液泡中含有刺激性物質(zhì)芥子油苷。細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。所以，腌制的糖醋蘿卜口感酸甜，是因為細(xì)胞膜被破壞，失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，導(dǎo)致糖、醋等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞。22．(1)蘆葦、水草（答出一種即可）有機(jī)物魚、蝦、昆蟲、鳥（或“丹頂鶴”）、人（至少答出兩種）分解者（或“細(xì)菌和真菌”、“微生物”）(2)自動調(diào)節(jié)能力/自我調(diào)節(jié)能力生物影響環(huán)境/生物改變環(huán)境(3)D(4)頒布和完善關(guān)于濕地保護(hù)的法律和文件；對濕地生態(tài)系統(tǒng)實行依法治理和科學(xué)化管理；加強(qiáng)濕地保護(hù)宣傳教育，樹立全民環(huán)保意識等（任答一點即可）【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。【詳解】（1）由題意可知，生產(chǎn)者主要是指植物，扎龍濕地生態(tài)系統(tǒng)中提到的植物有水草、蘆葦，它們可以通過光合作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物；消費者主要是動物，題中的動物有魚、蝦、昆蟲、丹頂鶴等；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，所以資料中沒有提及的是分解者，主要是細(xì)菌和真菌。（2）資料劃線部分說明由于人類活動，魚、蝦、昆蟲等急劇減少、濕地生態(tài)系統(tǒng)受到了威脅，這說明扎龍生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞；由于人類活動，生態(tài)系統(tǒng)受到了威脅，這說明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能夠影響環(huán)境。（3）A．食物鏈的開端必須是生產(chǎn)者，丹頂鶴不屬于生產(chǎn)者，A不符合題意。B．食物鏈的箭頭要指向捕食者，應(yīng)是藻類指向魚，再到丹頂鶴，B不符合題意。C．食物鏈的開端必須是生產(chǎn)者，陽光不屬于生產(chǎn)者，C不符合題意。D．食物鏈的開端是生產(chǎn)者水草，箭頭指向捕食者，D符合題意。故選D。（4）作為新時代的中學(xué)生，保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的建議有：保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)要合理利用濕地資源，對于已經(jīng)破壞的濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)和重建，開展?jié)竦匦麄鹘逃?，提高人們保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的意識。23．(1)胚是活的；胚是完整的；種子度過休眠期；粒大飽滿（任答一點即可）(2)一定的水分