初中語文八年級上冊17《昆明的雨》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

初中語文八年級上冊17《昆明的雨》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.自主預(yù)習(xí)，積累“籬笆、吆喝、密匝匝、張目結(jié)舌"等詞語。

2.合作研討，圈畫重點(diǎn)語句概括昆明的雨的特點(diǎn)。

3.師生交流，賞析重點(diǎn)語句體會作者的思想感情。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入新課

昆明被稱為春城，因?yàn)檫@里四季如春、繁花似錦，一到雨季，綿綿細(xì)雨下下停停，停停下下，明亮、豐滿，讓人舒服，使人動情。汪曾祺在這里生活學(xué)習(xí)了七年，走遍了昆明的大街小巷，遇到了終生難忘的良師益友。四十年后，汪曾祺還對這個地方念念不忘，并于1948年寫下了《昆明的雨》這篇散文。今天，我們來共同學(xué)習(xí)這篇美文。

二、研讀文本

1．一讀。

首先請大家通讀課文，看看文章所寫的昆明的雨是怎樣的。文中有一些難讀的字詞，老師已經(jīng)標(biāo)注出來了，閱讀時如果遇到不會讀的，可以參考，并標(biāo)注在你的課本上。

籬笆（lí）吆喝（yāo）

苔痕（táihén）密匝匝（zā）

鮮腴（yú）辟邪（bì）

暮年（mù）連綿不斷（mián）

2．二讀。

1.《昆明的雨》交代了描寫對象——雨，明確了地域——昆明。

標(biāo)題的作用：

（1）交代文章內(nèi)容或?qū)懽鲗ο蟆?/p>

（2）揭示主題，點(diǎn)明文章主旨。

（3）點(diǎn)明文章的行文線索。

（4）設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

2.文章具體寫了什么內(nèi)容？

作者從一幅畫寫起，將記憶中昆明雨季的景、物、事一幕幕展現(xiàn)開來：肥大的仙人掌，帶著雨珠的緬桂花，賣緬桂花的房東母女。

3.昆明的雨有哪些特點(diǎn)

①雨季很長。第四段“我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。”

②時斷時續(xù)，不讓人厭煩。第四段“并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且不使人氣悶。"

③明亮的、豐滿的、使人動情的，濃綠的。第五段“昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的?！?/p>

④空氣濕潤，菌子極多;楊梅好吃，緬桂花很美。

助讀資料：

我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強(qiáng)對生活的信心、信念。

——汪曾祺

銜接語：作者對昆明人的生活習(xí)慣有如此細(xì)致的觀察，充分說明作者是一個生活的有心人。我們的生活中也有很多這樣美好的事物，可是我們?yōu)槭裁礇]有發(fā)現(xiàn)呢？我們還是看看文章，品讀第8段，看能發(fā)現(xiàn)什么秘訣。

3．三讀。

通過品讀，體會文章平淡質(zhì)樸、如話家常的語言風(fēng)格。

教師明確：多用短句，娓娓道來，如話家常，如行云流水一般，質(zhì)樸自然，卻饒有趣味。

助讀資料：

如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒。它們很溫暖，我注視它們很多很多日子了。它們開得不茂盛，想起來什么說什么，沒有話說時，盡管是真情。世界先愛了我，我不能不愛它?！粼鳌度碎g草木》

銜接語：做一個有心人，做一個有情人，從來都不需要刻意為之，而是體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。請同學(xué)們再讀文章，看看昆明人的生活是什么樣的。

4．四讀。

理解作者淡泊從容的人生態(tài)度，體會作者對昆明真切的懷念之情。

賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時中吆喚一聲“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。

雨季綻放的緬桂花，香氣彌漫在整個昆明。昆明人賣花、買花、摘花、賞花、送花，昆明人多么喜歡花啊，喜歡花的人是怎樣的人呢？一定是熱愛生活的人。

三、課堂小結(jié)

汪曾祺把對昆明的思念之情，用雨這個帶有浪漫色彩的意象傳達(dá)出來，化抽象為形象，寫了昆明的景、事、物、人，形散神聚，語言平淡質(zhì)樸，如話家常。從中我們也看到了汪曾祺淡泊的人生態(tài)度。這都是我們需要學(xué)習(xí)的，課后同學(xué)們可以繼續(xù)品讀。

80年代，老作家汪曾祺復(fù)出文壇，以傳統(tǒng)的士大夫情懷和如話家常的寫作風(fēng)格，給當(dāng)代文壇帶來了清新的空氣，幾十年來，深深地影響了當(dāng)代的中國人。在科技如此發(fā)達(dá)的今天，我們怎樣在物質(zhì)充盈的世界中活得更從容優(yōu)雅，怎樣在喧囂的世界保持一份淡泊與從容，怎樣從凡人小事中發(fā)現(xiàn)美，我想，這篇課文，會對大家有所啟發(fā)。

四、布置作業(yè)

汪曾祺是一個善于觀察的細(xì)心的人，