貴州省貴陽市修文縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年貴州省貴陽市修文縣七年級（上）期末語文試卷一、選擇題（共5小題，滿分10分，每小題2分）1.下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。B.而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。C.我滿不在乎，直到其他孩子都爬到了上面，這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。D.現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。2.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這種職業(yè)不需要有不體面的行動（哪怕只是表面上不體面的行動），甚至最優(yōu)秀的人物也會懷著崇高的自豪感去從事它。B.我不知道我對你的愛，十八年來是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對孩子不夠了解的責(zé)備，而曾使你難過。C.還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，鐵中雜有其他金屬……等等。D.列夫?托爾斯泰說：“詩是人們心里燃燒起來的火焰，這種火焰燃燒著，發(fā)出熱，發(fā)出光?！?.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A.辯論是一種在日常生活和社會活動中經(jīng)常用到的口語交際方式。B.小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，散發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。C.我校師生認(rèn)真討論并聆聽了校長激動人心的學(xué)業(yè)考試動員報(bào)告。D.他主動參與這次禁毒行動，擔(dān)負(fù)起掃黑除惡，安定社會生活的責(zé)任。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是①凡是普通的花草樹木，隨使地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。②如果是盆栽，那就要樹干蒼老，枝條經(jīng)過整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。③一般人對于種在盆子里花草樹木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。⑤至于盆景，那么除了將樹木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。A.①⑤②③④ B.①⑤③②④ C.③②⑤④① D.③①②⑤④5.下列關(guān)于文化常識表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.魯迅原名周樹人，現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。他的散文集有《吶喊》《彷徨》等，散文詩集《野草》，雜文集《墳》等。B.《論語》：儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。C.韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏被稱為“唐宋八大家”。D.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》。作者是元代戲曲作家、散曲家馬致遠(yuǎn)?！疤靸羯场笔乔泼Ｋ?，思緒。二、默寫（共1小題，滿分8分，每小題8分）6.根據(jù)語境，完成下面的詩詞填空。人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？展開中華民族史詩般的畫卷，每一篇幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，①____________，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，死于安樂》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能“所以動心忍性，②____________?！崩钯R在《雁門太守行》中以“③____________，④____________?！北憩F(xiàn)出將士們的忘身報(bào)國之志。李清照在《漁家傲》中決心像大鵬一樣高飛，樂觀的尋求幸福與理想“九萬里風(fēng)鵬正舉。⑤____________，⑥____________?！碧諟Y明在《飲酒》中用“⑦_(dá)___________，⑧____________。”體現(xiàn)“物我合”之境，表現(xiàn)面對隱居生活的悠然自得。……歲月長河，歷史足跡不可磨滅；時代變遷，仁人志士精神熠熠。三、綜合讀寫（共2小題，滿分10分，每小題5分）7.書是人類進(jìn)步的階梯，書能影響人的心靈，能教我們心地善良、持重內(nèi)向、堅(jiān)韌不拔和勇于創(chuàng)新，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)途徑。為了營造良好的讀書環(huán)境，讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)我們的心里，班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）請你為這次“悠悠書香伴我行”活動設(shè)計(jì)兩個活動欄目?；顒右唬夯顒佣海?）假如你是這次活動的主持人，請你設(shè)計(jì)一段簡潔的開場白。（要求：至少使用一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名）（3）請你為沒有良好的閱讀習(xí)慣和方法的同學(xué)提些建議。綜合性學(xué)習(xí)。（5分）8.綜合性學(xué)習(xí)（1）走進(jìn)花季、雨季的我們，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，都增添了許多莫名的煩惱。七年級（1）班準(zhǔn)備搞一次以“成長的煩惱”為主題的班會活動。在綜合性學(xué)習(xí)活動開始前，老師讓你在黑板上寫上一句簡潔凝練的主題語，營造活動氛圍。主題語：（2）學(xué)校新建了“心理咨詢室”，請你為這個咨詢室取一個陽光有活力有朝氣的名字。名字：（3）假設(shè)你有一個同桌隨著父母轉(zhuǎn)學(xué)了，到了新的環(huán)境很郁悶，他給你打來電話，請你幫助他出出點(diǎn)子清理煩惱。金點(diǎn)子：四、古詩詞賞析（共1小題，滿分4分，每小題4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。畬田詞五首（其四）王禹偁北山種了種南山，相助力耕豈有偏？愿得人間皆似我，也應(yīng)四海少荒田。注釋：①畬田：燒荒墾種。9.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩描述了燒荒墾種過程中協(xié)力互耕、依次而進(jìn)的場景。B.作者以貼近畬田勞動者的口吻創(chuàng)作，勞動場景具體生動，內(nèi)容真切。C.第三句中的“我”指詩人自己，表現(xiàn)詩人和山民的心緊緊相連。D.后兩句表達(dá)了作者提倡開荒種地，以恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的期望和心懷天下的寬闊胸襟。10.本詩體現(xiàn)了當(dāng)時勞動人民怎樣的美好品質(zhì)？五、文言文閱讀（共1小題，滿分7分，每小題7分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。魯肅簡公宗道①，為人忠實(shí)。仁宗在東宮②，魯肅簡為諭德③，其居側(cè)有酒肆，公微行④飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在，移時⑤飲歸。中使⑥與約曰：“上若怪公來遲，當(dāng)托何事以對？”公曰：“但以實(shí)告?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米铩！惫唬骸帮嬀疲酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果問，中使具⑦如公對。真宗問公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無器皿，酒肆百物具備，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識臣者?！闭孀谧源似婀詾榭纱笥??！咀ⅰ竣亵斆C簡公宗道：魯宗道，謚號肅簡。②東宮：太子住的地方。③諭德：太子從官，負(fù)責(zé)侍從贊諭。④微行：喬裝出行。⑤移時：過了一會兒。⑥中使：宮廷使者，指宦官。⑦具：詳細(xì)。11.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）及（）（2）對（）（3）奇（）12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（1）飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。（2）然臣既易服，市人亦無識臣者。13根據(jù)文章分析，“中使嗟嘆而去”，他嗟嘆什么？六、現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。植樹的牧羊人（節(jié)選）讓·喬諾①那是在1913年，我走進(jìn)法國普旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上。稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天。終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了。現(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井。或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個泉眼。可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時人們在這里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。②繼續(xù)向前走了五個小時，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個黑影。開始，我以為是一棵枯樹。但沒有選擇，我還是朝那兒走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。③牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺上。裝著簡單的吊繩。這個男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。④他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸觯且稽c(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也止過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆倓偣芜^胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。⑤我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。⑥牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。⑦和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，……他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長、大拇指粗的鐵棍。⑧……⑨我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝?。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。⑩吃過午飯，他又開始選橡子?！f，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。?……?昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。14.選文第一段環(huán)境描寫有什么作用？15.選文采用了第幾人稱來敘事的？有何好處？16.從選文中我們可以看出“牧羊人”是一個怎樣的人？閱讀下面的文字，完成下面小題。葫蘆架下的母親李漢榮①初夏的早晨，我媽吃過飯，就在門前院子葫蘆架下，坐在竹凳上為我們縫補(bǔ)衣服。哥哥的書包帶子斷了，我媽要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個小洞，我媽要給修補(bǔ)；爹的襯衣、姐姐的枕巾、媽自己的布鞋，都等著她去連綴，去重新出落得完好。②暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子寒寒窣窒，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。我媽伸手抹了一下，放進(jìn)口里，“好甜的露水喲”，我媽嘆了一聲，又自言自語：“天意呀，天降甘露，今天怕是個好日子哩?！雹畚覌岄_始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在媽的身上、手上，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的心思上。④我媽靈機(jī)一動，其實(shí)，也不是靈機(jī)一動，這在我媽已成習(xí)慣了，是僅屬于我媽的秘密習(xí)慣——取來她的孩子們用的鉛筆，將那叢各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那接待影子的布上。若覺得掉在恰好的地方，好看，正合適點(diǎn)綴點(diǎn)什么，就依照那樣式，略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，她的藝術(shù)品就成了。瞧，此時，被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補(bǔ)丁覆蓋了，那本來寒修的補(bǔ)丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子。⑤快到正午了，一片葉子的影子，定定地守在剛展開的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。媽說：“這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時，是這片葉子，來到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢？”我媽就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕巾上，挽留在她青春的夢邊。⑥我媽愛說緣分、天意，卻很少說運(yùn)氣之類?？墒俏乙f，我哥的運(yùn)氣比我好，你看，這時候輪到為他縫書包帶子了，一朵正在開著的葫蘆花——它正在鼓足勁開花瓣兒，那花瓣兒還沒開圓哩，它把還沒有開完的花影兒匆忙地投在哥的書包上。我媽看見了，花就在她的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶的露珠兒。媽抬起頭，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍(lán)瑩瑩的天，然后把目光停在手邊的葫蘆花上。媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕稀⑿纳?。此時，她整個兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩意呀、禪意呀等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了，那是只有上蒼能夠給予的一種福氣和喜氣。⑦我媽就把那剛開的、花心里還噙著露珠兒的葫蘆花，繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運(yùn)氣多好？⑧我媽幾乎不識字，僅認(rèn)得一二三天地人山水田土木火上中下等，總共就三十來個字，也沒受過什么美學(xué)教育和藝術(shù)培訓(xùn)，但是，她有很純正的美感，有樸素的美學(xué)。我媽的美感和藝術(shù)靈感來自大自然，來自她勞作、生活的田野、山水、草木和花鳥，來自她對美的事物的直覺領(lǐng)悟。我家門前這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是我媽的美學(xué)課堂。就在此刻，在這個早晨，在葫蘆