專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維

L創(chuàng)新能力強(qiáng)的人，（）總是十分廣泛，對(duì)任何事情總是抱有一種好奇的心理。他們總是善于在自己接

觸到的現(xiàn)象，特別是在新奇的現(xiàn)象面前提出問(wèn)題。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、想象

EB、興趣

°C、知識(shí)

2、任何一個(gè)事物的發(fā)展過(guò)程中既包含著必然性的趨勢(shì)，又包含著偶然性的情形.沒有脫離必然性的偶然

性，也沒脫離偶然性的必然性，兩者（）.（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、相互融合，相互同一

CB、相互對(duì)立，相互矛盾

Ec、相互聯(lián)系，相互影響

3、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，管理手段的創(chuàng)新主要是實(shí)現(xiàn)管理手段（）。智能系統(tǒng)和智能機(jī)的廣泛運(yùn)用是知識(shí)經(jīng)

濟(jì)時(shí)代管理領(lǐng)域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，節(jié)約了很多時(shí)間。（本題分?jǐn)?shù)：2

分）「存疑

CA、信息怵科學(xué)化

EB、自動(dòng)化和智能化

Cc、全新化和制度化

4、材料移植法，就是將原有物質(zhì)材料不加改變、添加某種物質(zhì)或者進(jìn)行處理后移用到其他的領(lǐng)域或物品

上,創(chuàng)造出新的（）和新的功能的創(chuàng)新技法。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、利用價(jià)值

EB、使用價(jià)值

Cc、使用方法

5、阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為外在阻力與內(nèi)在阻力，思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的（），

是頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、外在阻力

EB、內(nèi)在阻力

Cc、不確定阻力

6、（）是指在解決問(wèn)題時(shí)利用與所解決問(wèn)題無(wú)關(guān)系的圖片，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。（本

題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、焦點(diǎn)聯(lián)想法

EB、圖片聯(lián)想法

CC、自由聯(lián)想法

7、（）是知識(shí)、信息等要素，經(jīng)過(guò)大腦潛意識(shí)思維激活后，瞬間產(chǎn)生出相應(yīng)的答案信息，并由潛意識(shí)向

顯意識(shí)閃電式飛躍的高能創(chuàng)新思維。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

區(qū)A、靈感思維

0B、質(zhì)疑思維

0C、逆向思維

8、從中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程看，創(chuàng)新孕育興旺發(fā)達(dá)，守舊導(dǎo)致苦難屈辱。中華民族是一個(gè)富有（）的民族，

在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中，我們的先人始終保J寺著一種生生不息的偉大創(chuàng)新精神和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，使中國(guó)古

代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、勤勞刻苦和創(chuàng)造能力

EB.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

Cc、忍辱負(fù)重和中庸之道

9、知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的所謂知識(shí)，不是指知識(shí)的儲(chǔ)存，而更多指的是知識(shí)的（）。（本題分?jǐn)?shù)：2分）廠存

疑

CA、研究與應(yīng)用

CB、復(fù)制與更新

Ec、整合與運(yùn)用

10、管理要不斷地預(yù)測(cè)和把握經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，不斷地進(jìn)行（），從而使管理更富有彈性，這將是任1可

組織致力追求的新境界。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、更新和改造

EB、變革與創(chuàng)新

CC、強(qiáng)化和改善

11.創(chuàng)新的興趣和好奇心不是天生的，而是可以培養(yǎng)、改變的，只要專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常（），就能形成

強(qiáng)烈而高尚的興趣。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

EA、深入生活，參加實(shí)踐

CB、深入研究，鉆研理論

Cc、勤于學(xué)習(xí)，開動(dòng)腦筋

12、具有發(fā)散思維的人，在觀察一個(gè)事物時(shí)，往往會(huì)通過(guò)（），將思路擴(kuò)展開來(lái)，而不僅僅局限于事物

本身，于是常常能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的現(xiàn)象與規(guī)律。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、分解與組合

區(qū)B、分析與歸因

CC、聯(lián)想與想象

13、創(chuàng)新需要自由，需要一種平等的交流對(duì)話的氣氛，這樣才能激活^新的靈感,撞出創(chuàng)新的火花。有了

（）,就能超越學(xué)科界限，就能超越國(guó)界。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

cA、平等的交流

區(qū)B、自由的氛圍

Cc、民主的對(duì)話

14、發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要的特點(diǎn)，是（）的主要標(biāo)志之一。（本題分?jǐn)?shù):2分）'存疑

EA、評(píng)定思考能力

,B、檢查智力水平

CC、測(cè)定創(chuàng)造力

15、專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用逆向思維方法就是要形成一種觀念，即在思維的過(guò)程中，并不是只存在一條明顯的

思維道路，對(duì)客觀事物要向（）分析、思考。這樣可以改變傳統(tǒng)的立意角度，產(chǎn)生全新的見解。（本題分

數(shù)：2分）'存疑

CA、相同的方向

EB.相反的方向

口c、不同的方向

16、創(chuàng)新活動(dòng)需要人的全部體力和智力都處在高度緊張狀態(tài)。而人的全部體力和智力從松弛狀態(tài)轉(zhuǎn)入高度

緊張狀態(tài)，就需要給予適度的（）。缺乏刺激的環(huán)境，就培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才。（本題分?jǐn)?shù)：2分）

r存疑

A,環(huán)境刺激

B、外部刺激

Cc、內(nèi)部刺激

17、（）是人類思維活動(dòng)的一種高級(jí)過(guò)程形式，它是在人們頭腦中長(zhǎng)期積聚的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，伴

隨著創(chuàng)造想象，向問(wèn)題的深度和廣度方向進(jìn)行立體交叉的思維。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、二維思維

區(qū)B、立體思維

CC、發(fā)散思維

18、在創(chuàng)新思維的準(zhǔn)備期和驗(yàn)證期，（）處于積極活動(dòng)狀態(tài)并起主導(dǎo)作用。（本題分?jǐn)?shù):2分）「存疑

CA、右腦

CB、

CC、全腦

19、創(chuàng)新思維是一個(gè)由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進(jìn)行的系統(tǒng)化思維過(guò)程，具有思維的（）。

（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

CA、互動(dòng)性

CB、特殊性

EC、整體性

20、技術(shù)創(chuàng)新是指以市場(chǎng)為導(dǎo)向的技術(shù)的（）的一系列活動(dòng)的總和。它不只是關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)

水平的進(jìn)步，同時(shí)也關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

區(qū)A、研究、開發(fā)和引進(jìn)

CB、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿

,C、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用

二、多選題（多選題）共5題

21、逆向思維往往通過(guò)（）、（）、（）、（）等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。（本題分?jǐn)?shù)：4分）「存疑

“A、位置顛倒

B、上下調(diào)換

C、思考易位

D、選擇易位

22、發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問(wèn)題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、

（）、（）的答案。（本題分?jǐn)?shù)：4分）「存疑

?A、“■-題多解“

[7

B、“一事多寫”

口C、“一物多用“

23、創(chuàng)新技法是（）、（）、（）的總稱。做任1可工作都有規(guī)律和方法可循，創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造也是如

此，同樣有規(guī)律可循，有方法可用。（本題分?jǐn)?shù)：4分）「存疑

匠A、創(chuàng)新方法

7B、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)

'C、創(chuàng)新技巧

24、作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來(lái)看問(wèn)題，多利用（）來(lái)解決問(wèn)題，還要不斷地去學(xué)習(xí)和借

鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它們靈活地運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。（本題分?jǐn)?shù)：4分）「存疑

“A、空間、想象

17B、整體、動(dòng)態(tài)

廠C、長(zhǎng)遠(yuǎn)、眼前

25、創(chuàng)新思維的具體方式有許多種，較常用的有（）、（）、（）、（）與靈感思維。（本題分?jǐn)?shù)：4

分）「存疑

“A、發(fā)散思維

B、立體思維

C、逆向思維

D、質(zhì)疑思維

三、判斷題（填空題）共20題

26、希望點(diǎn)列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果T殳會(huì)比缺點(diǎn)列舉法大些。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

C1、錯(cuò)包2、對(duì)

27、創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質(zhì)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。（本題分

數(shù)：2分）「存疑

61、錯(cuò)。2、對(duì)

28、觀察是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘、獲得知識(shí)的大門，只有通過(guò)這道大門，才能登堂入室，探索新知。

（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

01、錯(cuò)62、對(duì)

29、靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個(gè)人創(chuàng)新活力的重要因素。（本題分?jǐn)?shù)：2分）廠存

疑

61、錯(cuò)C2、對(duì)

30、科學(xué)的發(fā)展，使技術(shù)創(chuàng)新越來(lái)越需要發(fā)揮群體的智慧。只有集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能有所建樹。（本

題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

C1、錯(cuò)E2、對(duì)

3L對(duì)于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法。（本題分?jǐn)?shù)：2分）廠

的

°1、錯(cuò)62、對(duì)

32、逆向思維不迷信原有的傳統(tǒng)觀念和經(jīng)典信條，對(duì)既定事物進(jìn)行批判性的思考，體現(xiàn)的是一種叛逆精神。

（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

C1、錯(cuò)E2、對(duì)

33、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，創(chuàng)新成果則是基于問(wèn)題的研究發(fā)現(xiàn)。（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

C1、錯(cuò)E2、對(duì)

34、創(chuàng)造性工作和生活方式的實(shí)踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓(xùn)練基石。（本題分?jǐn)?shù)：2分）廠存疑

C1、錯(cuò)￡2、對(duì)

35、人類社會(huì)發(fā)展史表明，權(quán)威都是永久的。（本題分?jǐn)?shù):2分）「存疑

11、錯(cuò)目2、對(duì)

36、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)這4個(gè)階段并不是截然分割的，有時(shí)是交錯(cuò)地進(jìn)行著的。

（本題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

C1、錯(cuò)@2、對(duì)

37、管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運(yùn)作功能的創(chuàng)新。（本題分?jǐn)?shù):2分）「存疑

@1、錯(cuò)C2、對(duì)

38、完全有理由這樣認(rèn)為：創(chuàng)新是人改進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)造性活動(dòng)，是各個(gè)文明時(shí)代的人的共同本性。（本

題分?jǐn)?shù)：2分）「存疑

°1、錯(cuò)E2、對(duì)

39、專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于運(yùn)用組裝法，不斷化零為整。（本題分?jǐn)?shù):2分）「存疑

包1、錯(cuò)02、對(duì)

40、技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)整合無(wú)關(guān)。（本題分?jǐn)?shù):2分）「存疑

E1、錯(cuò)C2、對(duì)

41、我國(guó)著名物理學(xué)家楊協(xié)洪通過(guò)將風(fēng)力發(fā)電法移植為水力發(fā)電，從而創(chuàng)造出巨大的能源價(jià)值。（本題分

數(shù)：2分）「存疑

C1、錯(cuò)包2、對(duì)

42、要破除權(quán)威思維枷鎖，就必須學(xué)會(huì)審視權(quán)威。（本題分?jǐn)?shù):2分）r存疑

C1、錯(cuò)E2、對(duì)

43、世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮；擁有立體思維，問(wèn)題的答案并非唯一，而是豐富多彩的。（本題分?jǐn)?shù):2

分）「存疑

@1、錯(cuò)口2、對(duì)

44、創(chuàng)新思維推動(dòng)著知識(shí)創(chuàng)新，是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。（本題分?jǐn)?shù):2分）「存疑

11、錯(cuò)目2、對(duì)

45、靈感思維在科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造中是一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"的境界。（本題分?jǐn)?shù):2分）

「存疑

C1、錯(cuò)E2、對(duì)

、判斷題

1.人類社會(huì)發(fā)展史表明，權(quán)威都是永久的。正確

2.創(chuàng)造性工作和生活方式的實(shí)踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓(xùn)練基石。正確

3.實(shí)踐是將知識(shí)化解為能力的前提，同時(shí)實(shí)踐的過(guò)程又是繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)的過(guò)程。

正確

4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，創(chuàng)新成果則是基于問(wèn)題的研究發(fā)現(xiàn)。正確

5.利用獨(dú)特性這一優(yōu)勢(shì)，發(fā)散思維活動(dòng)往往能夠生發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)。錯(cuò)誤

6.創(chuàng)新思維推動(dòng)著知識(shí)創(chuàng)新，是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。正確

7.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)這4個(gè)階段并不是截然分割的，有時(shí)是交

錯(cuò)地進(jìn)行著的。正確

8.創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質(zhì)是創(chuàng)新的

基礎(chǔ)。錯(cuò)誤

9.對(duì)于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法。正確

10.靈感思維在科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造中是一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。

正確

11.世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮；擁有立體思維，問(wèn)題的答案并非唯一，而是豐富多彩

的。誤

12.完全有理由這樣認(rèn)為：創(chuàng)新是人改進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)造性活動(dòng)，是各個(gè)文明時(shí)代的人的

共同本性。正確

13.希望點(diǎn)列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果一般會(huì)比缺點(diǎn)列舉法大些。正確

14.默寫式頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點(diǎn)在于能使各個(gè)小組形成競(jìng)爭(zhēng)，從而提升效率。錯(cuò)誤

15.技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)整合無(wú)關(guān)。錯(cuò)誤

16.學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新技法可以促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員更好地發(fā)揮創(chuàng)造才能，靈活自如地運(yùn)用才

能。正確

17.當(dāng)一個(gè)人面臨創(chuàng)造活動(dòng)所帶來(lái)的重重壓力時(shí)，就很可能會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。此時(shí)，激情

就成為克服畏難情緒的重要法寶。錯(cuò)誤

18.逆向思維不迷信原有的傳統(tǒng)觀念和經(jīng)典信條，對(duì)既定事物進(jìn)行批判性的思考，體現(xiàn)的

是一種叛逆精神。正確

19.專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于運(yùn)用組裝法，不斷化零為整。錯(cuò)誤

20.科學(xué)的發(fā)展，使技術(shù)創(chuàng)新越來(lái)越需要發(fā)揮群體的智慧。只有集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才

能有所建樹。正確

21.靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個(gè)人創(chuàng)新活力的重要因素。錯(cuò)誤

22.觀察是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘、獲得知識(shí)的大門，只有通過(guò)這道大門，才能登堂入

室，探索新知。正確

23.專業(yè)技術(shù)人員若想尋求工作上的卓越和事業(yè)上的成功，就必須在原有的思維模式中,

以創(chuàng)新思維指導(dǎo)工作。錯(cuò)誤

24.管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運(yùn)作功能的創(chuàng)新。錯(cuò)誤

25.要破除權(quán)威思維枷鎖，就必須學(xué)會(huì)審視權(quán)威。正確

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維題型：多選題

合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)在于既能滿足專業(yè)和社會(huì)生活的需要，又有自己的獨(dú)特之處。但總的要求

應(yīng)該是：①（）；②（）；③（）；①（）?

廠A、博而不雜

廠B、專而精深

rC、基礎(chǔ)扎實(shí)

rD、適應(yīng)性寬

答案:ABCD

智力主要包括（）、（）、（）、（）和注意力等基本要素。

廠A、記憶力

FB、想象力

rC、思維力

廠D觀察力

答案：ABCD

對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維的方法。思維的方法有（）、（）、抽象

和概括、（）以及歸納和演繹。

rA、分析與綜合

廠B、比較與分類

廠C、系統(tǒng)化和具體化

答案：ABC

與創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)聯(lián)的是超越意識(shí)。超越是對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的突破。敢于（）、

（）、（）是人類最可寶貴的精神財(cái)富之一。

廠A、超越前人

廠B、超越現(xiàn)實(shí)

廠C、超越自我

答案：ABC

創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人思考、推動(dòng)人行動(dòng)的內(nèi)在力量，是一個(gè)人開展創(chuàng)新活動(dòng)的根本動(dòng)力。創(chuàng)

新動(dòng)機(jī)在創(chuàng)新活動(dòng)中具有（）、（）、（）這幾個(gè)方面的功能。

廠A、激活功能

rB指向功能

廠C、維持與調(diào)節(jié)功能

答案：ABC

創(chuàng)新激情是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力。沒有創(chuàng)新激情，創(chuàng)新就沒有前提。創(chuàng)新激情,

是由豐富的（）、（）、（）、（）和信息等構(gòu)成的。

1A、知識(shí)

rB、閱歷

rC、經(jīng)驗(yàn)

「D、刺激

答案:ABCD

創(chuàng)新精神的實(shí)質(zhì)是指強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和勇于開拓的思維意識(shí)。創(chuàng)新精神主要包括（）、

進(jìn)取精神、（）、（）以及獻(xiàn)身精神和求是精神。

rA、首創(chuàng)精神

rB、探索精神

rC、頑強(qiáng)精神

答案：ABC

移植是科學(xué)研究中最有效、最簡(jiǎn)便的方法，也是應(yīng)用研究中運(yùn)用最多的方法。移植類創(chuàng)新

技法是指將某個(gè)領(lǐng)域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域，

導(dǎo)致新設(shè)想誕生的方法。

廠A、廊里

FB、技術(shù)

廠C、方法

廠D、結(jié)構(gòu)

答案：ABCD

創(chuàng)新技法是（）、（）、（）的總稱。做任何工作都有規(guī)律方法可循，創(chuàng)新和發(fā)明

創(chuàng)造也是如此，同樣有規(guī)律可循，有方法可用。

rA、創(chuàng)新方法

廠B、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)

廠C、創(chuàng)新技巧

答案：ABC

創(chuàng)新技法最直接的作用，除了就是幫助創(chuàng)造者提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題

之外，還有（）和（）.

rA、提出方案

rB、提出設(shè)想

rC、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

答案：AB

由于創(chuàng)新技法眾多，因此對(duì)創(chuàng)新技法的運(yùn)用也有一個(gè)方法問(wèn)題。一種方法不夠，可用兩種

方法；兩種還不夠，還可將多種方法穿插、搭配使用。關(guān)鍵在于（）和（）。

廠A、巧妙組合

FB、系統(tǒng)綜合

廠C、分解搭配

答案：AB

智力激勵(lì)型創(chuàng)新技法就是一種能發(fā)揮每個(gè)人才能的群體創(chuàng)新方法，其中包括（）、（）、

菲利普斯66法（）和六頂思考帽法。

rA、頭腦風(fēng)暴法

B、"635法"

rc、德爾斐法

答案：

ABC:頭腦風(fēng)暴法經(jīng)各國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究者的實(shí)踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個(gè)發(fā)明技法群，

其中包括（）、（）、（）。

廠A、奧斯本智力激勵(lì)法

廠B、默寫式智力激勵(lì)法

廠C、卡片式智力激勵(lì)法

答案：ABC

六頂思考帽法，是指使用（）、（）、（）、（）以及綠、藍(lán)為顏色標(biāo)記的帽子。六

頂思考帽代表6種思維角色分類，有效地支持和鼓勵(lì)個(gè)人行為在團(tuán)體討論中充分發(fā)揮的方

法。

A、白

1C、黑

廠D、紅

答案：ABCD

設(shè)問(wèn)類創(chuàng)新技法通過(guò)各種提問(wèn)的方式，對(duì)要探討的對(duì)象進(jìn)行調(diào)研和分析，從而明確問(wèn)題的

（）、（）、（）、（）以及與之相關(guān)的環(huán)節(jié)等諸多因素。

廠A、各種屬性

廠B、可變程度

rc、適用范圍

1D、活動(dòng)場(chǎng)所

答案：ABCD

設(shè)問(wèn)類創(chuàng)新技法有很多，主要包括（）、（）、（）。

r

A、奧斯本檢核表法

FB、和田十二法

rC、5W1H法

答案：ABC

5W1H法是對(duì)選定的項(xiàng)目、工序或操作，通過(guò)連續(xù)提出6個(gè)問(wèn)題，從（）、（）、（

（）以及人員（何人）與方法（何法）等方面進(jìn)行思考，以期獲得創(chuàng)新方案。

廠A、原因（何因）

廠B、對(duì)象（何事）

廠C、地點(diǎn)（何地）

FD、時(shí)間（何時(shí)）

答案：ABCD

5W1H法在實(shí)際應(yīng)用中主要有四種技巧，分別是（）、（）、（）、（）。

rA、取消

FB、合并

rC、改變

FD、簡(jiǎn)化

答案：ABCD

聯(lián)想是形成創(chuàng)新的一條重要途徑也是應(yīng)用最為廣泛的途徑。聯(lián)想類創(chuàng)新技法主要有:

（）、（）、（）和相似聯(lián)想法等。

1A、焦點(diǎn)聯(lián)想法

rB、二元坐標(biāo)聯(lián)想法

廠C、圖片聯(lián)想法

廠D、自由聯(lián)想法

答案:ABCD

v移植類創(chuàng)新技法是交換被移植對(duì)象所在的時(shí)空位置與作用的方法，而技術(shù)和功能的轉(zhuǎn)移

是通過(guò)事物的原理、結(jié)構(gòu)、材料和方法的移植而實(shí)現(xiàn)的。因此，移植類創(chuàng)新技法可分為（）、

（）、（）、（）。

rA、原理移植法

rB、結(jié)構(gòu)移植法

rC、方法移植法

廠D、材料移植法

答案:ABCD

列舉類創(chuàng)新技法在創(chuàng)意生成的各種方法中屬于較為直接的方法，它按照所列舉對(duì)象的不同

可以分為（）、（）、（）和列舉配對(duì)法。

廠A、特性列舉法

廠B、缺點(diǎn)列舉法

廠C、希望點(diǎn)列舉法

答案：ABC

:組合思維方法和組合設(shè)計(jì)技巧是發(fā)明創(chuàng)造者需要掌握的基本發(fā)明創(chuàng)造技能。組合型創(chuàng)新

技法主要有（）、（）、（）、（）。

1A、同類組合法

rB、異類組合法

rC、主體附加法

廠D、重組組合法

答案:ABCD

技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程是整合，技術(shù)整合的結(jié)果是創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新與5術(shù)整合對(duì)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)行

（）、（）、（）、（），從而形成新的技術(shù)或新的產(chǎn)品。

rA、組合

廠B、嫁接

廠C、滲透

廠D、提高

答案:ABCD

正確的綜合可以導(dǎo)致有效的創(chuàng)造。綜合原理在技術(shù)發(fā)明中廣為應(yīng)用，它可以是（）的

綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。

廠A、高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)

廠B、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)

廠C、多學(xué)科科學(xué)成果

答案：ABC

技術(shù)創(chuàng)新需要講究方法。在各種創(chuàng)新方法中，有很多都可以運(yùn)用到技術(shù)創(chuàng)新之中，從而

形成技術(shù)創(chuàng)新的方法。包括（）、類比法、（）、（）和移植法等。

rA、聯(lián)想法

FB、分析法

1C、綜合法

答案：ABC

移植法是通過(guò)變換研究對(duì)象所處的時(shí)空位置，從而進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一種有效方法。移植法

通常包括：（）、（）、（）、（）。

rA、技術(shù)原理的移植

廠B、技術(shù)方法的移植

廠C、技術(shù)手段的移植

廠D、技術(shù)功能的移植

答案:ABCD

管理創(chuàng)新就是指對(duì)管理的各方面和各環(huán)節(jié)實(shí)施變革。管理創(chuàng)新突出強(qiáng)調(diào)的是引入新的管理

方式，特別是適應(yīng)（）、（）、（）、（）要求的新的管理辦法。

廠A、知識(shí)化

廠B、數(shù)字化

rC、智能化

廠D、低碳化

答案:ABCD

決策是管理的核心,管理是由一系列決策組成的。因此決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

（）、（）、（）、（）和應(yīng)變性是在科學(xué)決策應(yīng)達(dá)到的要求。

廠A、目的性

廠B、可行性

廠C、經(jīng)濟(jì)性

D、合理性

答案:ABCD

創(chuàng)新思維作為一種思維活動(dòng)，既有一般思維的共同特點(diǎn)，又有不同于一般思維的獨(dú)特之處,

具有（）、（）、（）、（）的特點(diǎn)。

rA、獨(dú)創(chuàng)性

rB、靈活性

rC、偶然性

廠D、綜合性

答案:ABCD

創(chuàng)新思維是種多元性思維，其種類繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此，在創(chuàng)新思維過(guò)程中，伴隨著多

種多樣的心理表現(xiàn)。具體來(lái)講，創(chuàng)新思維過(guò)程中的心理有（）、（）、（）、（）和求

變心理等多種表現(xiàn)。

“A、謂心理

廠B、求知心理

rC、求新心理

廠D、懷疑心理

答案:ABCD

思路決定出路，格局決定結(jié)局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）的前提。沒有創(chuàng)

新思維就不可能有創(chuàng)新活動(dòng)。

廠A、創(chuàng)新設(shè)計(jì)

廠B、創(chuàng)新實(shí)踐

C、創(chuàng)造力發(fā)揮

答案：BC

創(chuàng)新思維作為知識(shí)創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，集中表現(xiàn)在創(chuàng)新思維的（）和（）完全適用于知

識(shí)創(chuàng)新。

廠A、自身優(yōu)勢(shì)

rB、形成動(dòng)因

rC、激發(fā)途徑

答案：BC

知識(shí)創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新思維的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等創(chuàng)新思

維法也是知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程中不可缺少的方法。

廠A、發(fā)散思維法

廠B、迂回思維法

rC、移植思維法

廠D、逆向思維法

答案:ABCD

創(chuàng)新思維實(shí)際上是人腦的一種反映、一種加工過(guò)程，也就是說(shuō)，它本質(zhì)上是人腦的（），

人腦是創(chuàng)新思維的（）.

廠A、機(jī)能活動(dòng)

廠B、生理基礎(chǔ)

rC、被動(dòng)反映

答案：AB

要提高大腦的實(shí)際利用率，就必須著力培養(yǎng)人的（）、（）、（）、（）的進(jìn)取精神，

激勵(lì)人自覺從事創(chuàng)新思維。

廠A、樂(lè)于思考

廠B、勤于思考

rC、善于思考

廠D、敢于思考

答案:ABCD

直覺在整個(gè)創(chuàng)新思維過(guò)程中無(wú)論是（）、（）、（），還是在領(lǐng)悟機(jī)遇的價(jià)值、在缺

乏可供推理的事實(shí)時(shí)決定行動(dòng)方案等多方面，都具有重要的作用。

廠A、識(shí)81）線索

廠B、選擇研究課題

廠C、確定研究方向

答案：ABC

在創(chuàng)新思維的過(guò)程中，左右腦的功能是相輔相成的，但是在這功能不可分割性的基礎(chǔ)上，

它們是需要（）、（）的。正是這種有機(jī)的整體配合，讓創(chuàng)新思維成為可能而且具有價(jià)值。

廠A相互統(tǒng)一

廠B、相互協(xié)調(diào)

廠C、相互融合

答案：AB

:領(lǐng)導(dǎo)者思維活動(dòng)過(guò)程也更多地體現(xiàn)在對(duì)各類問(wèn)題解決的過(guò)程中。創(chuàng)新思維分為（）、

（）、（）、（）這幾個(gè)步驟。

A、提出假設(shè)

1B、分析問(wèn)題

rC、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

FD、驗(yàn)證假設(shè)

答案:ABCD

一個(gè)人是否具有創(chuàng)新思維品質(zhì)，最關(guān)鍵的是看他是否（）、（）、（）、（）。

廠A敢于懷疑

廠B、不懼權(quán)威

廠C、獨(dú)立思考

rD、勇于批判

答案:ABCD

科學(xué)懷疑是從反面進(jìn)行思考、探索、研究的理性思維活動(dòng)，是具有（）、（）、（）

等特征的思維形式。

廠A、否定性

FB、試控性

廠C、襁定性

答案：ABC

創(chuàng)新思維是一種具有流暢性、靈活性的思維活動(dòng)，它包括（）、（）、（）等多種形

式。

A、發(fā)散思維

1B、聯(lián)想思維

rC、逆向思維

答案：ABC

思維的獨(dú)立性表現(xiàn)為善于獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，（）、（）0

廠A、不是人云亦云

廠B、不是否定權(quán)威

廠C、不是迷信權(quán)威

答案：AC

從心理學(xué)和人才學(xué)的研究看，創(chuàng)新型人才的個(gè)性品質(zhì)主要包括（）、（）、（）、（）

等幾個(gè)方面。

rA、勇敢和冒險(xiǎn)的精神

rB、自信心

rC、獨(dú)立性

FD、頑強(qiáng)的創(chuàng)新意志

答案:ABCD

思維定式具有無(wú)比強(qiáng)大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠"不假思索”地支配人們的：）、

（）、（），具有很強(qiáng)的穩(wěn)固性甚至頑固性。

rA、思維過(guò)程

廠B、心理態(tài)度

1C、實(shí)踐行為

答案：ABC

思維定式的形成，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化傳統(tǒng)和個(gè)人的獨(dú)特生活經(jīng)歷有很大關(guān)系，支撐思維定

式的，是思維主體所具有的（）、（）、（）等內(nèi)在因素。

廠A、實(shí)踐目的

廠B、價(jià)值模式

rC、知識(shí)儲(chǔ)備

答案：ABC

從思維的角度來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)具有很大的狹隘性，束縛了思維的廣度。這種狹隘性主要表現(xiàn)為

（）、（）、（）。

廠A、時(shí)空狹隘性

廠B、主體狹隘性

rC、忽略偶然性

答案：ABC

從眾型思維定式是指長(zhǎng)期受日常接觸的人們的（）、（）和解決問(wèn)題方法模式的影響，

習(xí)慣性地模仿和參照別人的一種思維定式。

rA、行為模式

B、思考模式

1C、生活模式

答案：AB

創(chuàng)新思維能力的開發(fā)，即是經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)模ǎⅲǎ?、（）和?shí)踐，將潛藏在人腦內(nèi)長(zhǎng)

久不用的、處于冬眠狀態(tài)的思維能力重新呼喚出來(lái)，成為一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。

廠A、啟迪

廠B、開發(fā)

rC、訓(xùn)練

答案：ABC

人們可以通過(guò)（）、（）、（）、（）等方法，來(lái)發(fā)掘人的思維潛能。

「A、提高認(rèn)識(shí)

廠B、學(xué)習(xí)技巧

廠C、培養(yǎng)感受力領(lǐng)悟力

廠D、堅(jiān)強(qiáng)意志

答案:ABCD

激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（）、（）、（）。

「A、5m心

廠B、遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)

rC、克服恐院

答案：ABC

充分發(fā)揮大腦功能的措施是①（）；②（）；③（）；①（）.

廠A、信息刺激，勤于用腦

FB、協(xié)同開發(fā)，全面塑腦

rC、勞逸結(jié)合，科學(xué)護(hù)腦

廠D、營(yíng)養(yǎng)健身，合理補(bǔ)腦

答案:ABCD

只有在積極健康的心態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)人的潛能的自我開發(fā)。有了（）、（）和（），

可以使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用；反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。

廠A、愉快的心情

廠B、健康的身體

rC、充沛的精力

答案：ABC

自我刺激是通過(guò)（）、（）、（）、（）,最大限度地開發(fā)人才創(chuàng)造力的一股重要的

內(nèi)在動(dòng)力。

廠A、自我控制

廠B、自我認(rèn)識(shí)

rC、自我調(diào)節(jié)

D、自我鞭策

答案：ABCD

創(chuàng)新思維的具體方式有許多種，較常用的有（）、（）、（）、（）與靈感思維。

rA、發(fā)散思維

rB、立體思維

rC、逆向思維

廠D、質(zhì)疑思維

答案:ABCD

常規(guī)定式思維相比，發(fā)散思維具有（）、（）、變通性、獨(dú)特性和（）等主要特點(diǎn)。

廠A、多向性

廠B、靈活性

rC、多感官性

答案：ABC

散思維作為激發(fā)思維潛能的重要方法，主要有（）、（）、（）等幾種類型。

廠A、轉(zhuǎn)化發(fā)散

廠B、多向發(fā)散

rC、綜合發(fā)散

答案：ABC

發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問(wèn)題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀

態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。

「A、"一題多解"

「B、"一事多寫”

廠C、“一物多用“

答案：ABC

用立體思維思考問(wèn)題時(shí)常用的基本條件或思考角度是：（）、（）、（）。

廠A、有一定的空間

廠B、有一定的時(shí)間

rC、有萬(wàn)物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)

答案：ABC

馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想告訴我們，整個(gè)世界是個(gè)有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其

中任何一個(gè)事物不但內(nèi)部各要素、各方面（），而且同周圍的其他事物也是（）的。

廠A、互相依存、互相作用

廠B、互相聯(lián)系、互相作用

rC、互相矛盾、互相對(duì)立

答案：AB

作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來(lái)看問(wèn)題，多利用（）來(lái)解決問(wèn)題，還要不斷地去

學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它們靈活地運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。

rA、空間、想象

rB、整體、動(dòng)態(tài)

廠C、長(zhǎng)遠(yuǎn)、眼前

答案：AB

在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里（），而無(wú)

礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。

rA、“非此即彼""非真即假"

rB、"亦此亦彼""亦真亦假"

rc、“不此不彼”"不真不假"

答案：AB

辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維方法，其主要內(nèi)容可分為（）、（）、（）、

（）等。

廠A、歸納和演繹

廠B、分析和綜合

rC、抽象和具體

rD、顛倒思維

答案:ABCD

V

認(rèn)識(shí)的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辯證過(guò)程。在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，歸納和演

繹還是（）、（）、（）、（）的。

廠A、互相聯(lián)系

rB、互為條件

廠C、互為補(bǔ)充

廠D、互相轉(zhuǎn)化

答案:ABCD

在（）、（）、（），可以使最好的可以變成最壞的，最壞的亦可變成最好的。這就

是好與壞的對(duì)立統(tǒng)一。

廠A、不同的時(shí)間

rB、不同的地點(diǎn)

廠C、對(duì)不同的對(duì)象

答案：ABC

生活中沒有一成不變的計(jì)劃。人生要想獲得成功，就要（）、（）,抱著老觀念走路,

是斷然不會(huì)成功的；相反，學(xué)會(huì)變通，你會(huì)得到意想不到的收獲。

rA、順勢(shì)而變

B、順時(shí)而變

1C、逆時(shí)而變

答案：AB

所謂換位思維，其實(shí)就是換（）、（）、（）看待生活中的各種事物，這樣可以使我

們作出在平時(shí)慣常思維下不一樣的選擇。

廠A、一種立場(chǎng)

rB、一種視覺

廠C、一個(gè)角度

答案：ABC

逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比，

逆向思維具有（）、（）、（）的主要特征。

rA、批判性

FB、新奇性

rC、突破性

答案：ABC

在思維實(shí)踐的過(guò)程中，逆向思維是建立在對(duì)（）、（）、（）的反叛基礎(chǔ)上的，是對(duì)

常規(guī)思維的否定和挑戰(zhàn)。

廠A、惇充

廠B、慣例

C、常識(shí)

答案：ABC

逆向思維往往通過(guò)（）、（）、（）、（）等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

rA、位置顛倒

rB、上下調(diào)換

rC、思考易位

廠D、選擇易位

答案:ABCD

逆向思維訓(xùn)練需要掌握（）、（）、（）、（）等幾種基本方法。

廠A、方位逆向法

「B、屬性逆向法

rC、因果逆向法

「D、心理逆反法

答案:ABCD

質(zhì)疑思維最可貴的精神是它的（）、（）、（）、（）和規(guī)律性。

rA、求實(shí)性

rB、求真性

rC、完整性

D、價(jià)值性

答案：ABCD

世上沒有永遠(yuǎn)的權(quán)威，再大的權(quán)威，隨著（）、（）,其學(xué)說(shuō)也會(huì)陳舊，其力量也會(huì)消

逝。人們一定不要對(duì)權(quán)威產(chǎn)生迷信，被權(quán)威牽著鼻子走，否則人類社會(huì)便不會(huì)向前邁進(jìn)。中

國(guó)古語(yǔ)云：學(xué)貴有疑，（）?

rA、時(shí)間的推移

rB、條件的變化

rC、小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

答案：ABC

一般而言，質(zhì)疑思維有（）、（）、（）、（）等基本形式。

廠A、起疑思維

廠B、提問(wèn)思維

廠C、追問(wèn)思維

FD、目標(biāo)導(dǎo)向思維

答案:ABCD

創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)有賴于靈感思維。在新思維中，靈感思維是一種不同于（）和（）

的思維形式。靈感思維是創(chuàng)新過(guò)程所必需的。

廠A、形象思維

rB、抽象思維

1c、創(chuàng)新思維

答案：AB

靈感的出現(xiàn)在創(chuàng)新思維中起著關(guān)鍵作用，它能幫助創(chuàng)新思維主體擺脫（）的束縛，推動(dòng)

（）的脫穎而出。

廠A、舊經(jīng)驗(yàn)、舊觀念

「B、

新思想、新觀念

廠C、新思想，舊觀念

答案：AB

靈感的激發(fā)與科學(xué)革命的進(jìn)程在本質(zhì)上是一致的。其表現(xiàn)是（）、（）。

「A、過(guò)程相似

廠B、機(jī)制相似

廠C、原理相似

答案：AB

靈感思維具有人腦的多種思維的綜合能力，有著（）的本質(zhì)屬性和（）的表現(xiàn)形態(tài)，常

常是超乎人的預(yù)想的質(zhì)變和飛躍。

「A、多側(cè)面

廠B、多視角

1C、多樣化

答案：AC

:理想的工作環(huán)境不應(yīng)有嚴(yán)苛的條條款款約束,理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有

著（）、（）、（）和相互承認(rèn)的特點(diǎn)。在這樣的氛圍中，個(gè)人的才華自然是好風(fēng)憑借

力，送我上青云。

廠A、放松自由

rB、人人負(fù)責(zé)

廠C、相互支持

答案：ABC

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們會(huì)（）、（）、（）?？梢哉f(shuō)，任何創(chuàng)新的認(rèn)識(shí),都離不開實(shí)踐

的推動(dòng)。所以，我們要積極地參加各種實(shí)踐活動(dòng)，有效激發(fā)自己的靈感。

廠A、思考問(wèn)題

FB、解決問(wèn)題

rC、面臨問(wèn)題

答案：ABC

思維定式具有無(wú)比強(qiáng)大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠"不假思索”地支配人們的）、

（）、（），具有很強(qiáng)的穩(wěn)固性甚至頑固性。

1A、思維過(guò)程

rB、心理態(tài)度

rC、實(shí)踐行為

答案：ABC

思維定式的形成，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化傳統(tǒng)和個(gè)人的獨(dú)特生活經(jīng)歷有很大關(guān)系，支撐思維定

式的，是思維主體所具有的（）、（）、（）等內(nèi)在因素。

rA、實(shí)踐目的

rB、價(jià)值模式

rC、知識(shí)儲(chǔ)備

答案：ABC

從思維的角度來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)具有很大的狹隘性，束縛了思維的廣度。這種狹隘性主要表現(xiàn)為

（）、（）、（）。

廠A、時(shí)空狹隘性

廠B、主體狹隘性

rC、忽略偶然性

答案：ABC

從眾型思維定式是指長(zhǎng)期受日常接觸的人們的（）、（）和解決問(wèn)題方法模式的影響，

習(xí)慣性地模仿和參照別人的一種思維定式。

1A、行為模式

rB、思考模式

rC、生活模式

答案：AB

創(chuàng)新思維能力的開發(fā)，即是經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)模ǎ?、（）、（）和?shí)踐，將潛藏在人腦內(nèi)長(zhǎng)

久不用的、處于冬眠狀態(tài)的思維能力重新呼喚出來(lái)，成為一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。

r

A、啟迪

rB、開發(fā)

rC、訓(xùn)練

答案：ABC

人們可以通過(guò)（）、（）、（）、（）等方法，來(lái)發(fā)掘人的思維潛能。

廠A、提高認(rèn)識(shí)

FB、學(xué)習(xí)技巧

廠C、培養(yǎng)感受力領(lǐng)悟力

rD、堅(jiān)強(qiáng)意志

答案:ABCD

激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（）、（）、（）。

A、女筋心

1B、遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)

rC、克服恐慌

答案：ABC

充分發(fā)揮大腦功能的措施是①（）；②（）；③（）；①（）.

廠A、信息刺激，勤于用腦

rB、協(xié)同開發(fā)，全面塑腦

廠C、勞逸結(jié)合，科學(xué)護(hù)腦

廠D、營(yíng)養(yǎng)健身，合理補(bǔ)腦

答案:ABCD

只有在積極健康的心態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)人的潛能的自我開發(fā)。有了（）、（）和（），

可以使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用；反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。

r

A、愉快的心情

廠B、健康的身體

rC、充沛的精力

答案：ABC

自我刺激是通過(guò)（）、（）、（）、（），最大限度地開發(fā)人才創(chuàng)造力的一股重要的

內(nèi)在動(dòng)力。

廠A、自我控制

廠B自我認(rèn)識(shí)

1C、自我調(diào)節(jié)

rD、自我鞭策

答案:ABCD

創(chuàng)新思維的具體方式有許多種，較常用的有（）、（）、（）、（）與靈感思維。

rA、發(fā)散思維

rB、立體思維

rC、逆向思維

廠D、質(zhì)疑思維

答案:ABCD

與常規(guī)定式思維相比，發(fā)散思維具有（）、（）、變通性、獨(dú)特性和（）等主要特點(diǎn)。

廠A、多向性

廠B、靈活性

rC、多感官性

答案：ABC

發(fā)散思維作為激發(fā)思維潛能的重要方法，主要有（）、（）、（）等幾種類型。

廠A、轉(zhuǎn)化發(fā)散

廠B、多向發(fā)散

rC、綜合發(fā)散

答案：ABC

發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問(wèn)題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀

態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。

「A、"一題多解"

「B、"一事多寫”

廠C、“一物多用“

答案：ABC

用立體思維思考問(wèn)題時(shí)常用的基本條件或思考角度是：（）、（）、（）。

廠A、有一定的空間

廠B、有一定的時(shí)間

rC、有萬(wàn)物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)

答案：ABC

馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想告訴我們，整個(gè)世界是個(gè)有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其

中任何一個(gè)事物不但內(nèi)部各要素、各方面（），而且同周圍的其他事物也是（）的。

廠A、互相依存、互相作用

廠B、互相聯(lián)系、互相作用

rC、互相矛盾、互相對(duì)立

答案：AB

作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來(lái)看問(wèn)題，多利用（）來(lái)解決問(wèn)題，還要不斷地去

學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它們靈活地運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。

rA、空間、想象

rB、整體、動(dòng)態(tài)

廠C、長(zhǎng)遠(yuǎn)、眼前

答案：AB

在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中,事物可以在同一時(shí)間里（），而無(wú)

礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。

「A、"非此即彼""非真即假"

廠B、"亦此亦彼""亦真亦假"

「C、“不此不彼’"不真不假"

答案:AB

:辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維方法，其主要內(nèi)容可分為（）、（）、（）、

（）等。

廠A、歸納和演繹

廠B、分析和綜合

廠C、抽象和具體

D、顛倒思維

答案：ABCD

認(rèn)識(shí)的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辯證過(guò)程。在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，歸納和演

繹還是（）、（）、（）、（）的。

rA、互相聯(lián)系

廠B、互為條件

廠C、互為補(bǔ)充

rD、互相轉(zhuǎn)化

答案:ABCD

在（）、（）、（），可以使最好的可以變成最壞的，最壞的亦可變成最好的。這就

是好與壞的對(duì)立統(tǒng)一。

rA、不同的時(shí)間

廠B、不同的地點(diǎn)

廠C、對(duì)不同的對(duì)象

答案：ABC

生活中沒有一成不變的計(jì)劃。人生要想獲得成功，就要（）、（）,抱著老觀念走路,

是斷然不會(huì)成功的；相反，學(xué)會(huì)變通，你會(huì)得到意想不到的收獲。

廠A、順勢(shì)而變

廠B、順時(shí)而變

C、逆時(shí)而變

答案：AB

所謂換位思維，其實(shí)就國(guó)奐（）、（）、（）看待生活中的各種事物，這樣可以使我

們作出在平時(shí)慣常思維下不一樣的選擇。

廠A、一種立場(chǎng)

廠B、一種視覺

廠C、一個(gè)角度

答案：ABC

逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比，

逆向思維具有（）、（）、（）的主要特征。

rA、批判性

廠B、新奇性

「C、突破性

答案：ABC

在思維實(shí)踐的過(guò)程中，逆向思維是建立在對(duì)（）、（）、（）的反叛基礎(chǔ)上的，是對(duì)

常規(guī)思維的否定和挑戰(zhàn)。

rA、像充

廠B、慣例

rC、常識(shí)

答案：ABC

逆向思維往往通過(guò)（）、（）、（）、（）等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

廠A、位置顛倒

rB、上下調(diào)換

rC、思考易位

廠D、選擇易位

答案:ABCD

逆向思維訓(xùn)練需要掌握（）、（）、（）、（）等幾種基本方法。

廠A、方位逆向法

「B、屬性逆向法

r&因果逆向法

「D、心理逆反法

答案:ABCD

質(zhì)疑思維最可貴的精神是它的（）、（）、（）、（）和規(guī)律性。

r

A、求實(shí)性

廠B、求真性

rC、完整性

D、價(jià)值性

答案：ABCD

世上沒有永遠(yuǎn)的權(quán)威，再大的權(quán)威，隨著（）、（）,其學(xué)說(shuō)也會(huì)陳舊，其力量也會(huì)消

逝。人們一定不要對(duì)權(quán)威產(chǎn)生迷信，被權(quán)威牽著鼻子走，否則人類社會(huì)便不會(huì)向前邁進(jìn)。中

國(guó)古語(yǔ)云：學(xué)貴有疑，（）?

rA、時(shí)間的推移

rB、條件的變化

rC、小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

答案：ABC

一般而言，質(zhì)疑思維有（）、（）、（）、（）等基本形式。

廠A、起疑思維

廠B、提問(wèn)思維

rC、追問(wèn)思維

廠D、目標(biāo)導(dǎo)向思維

答案:ABCD

創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)有賴于靈感思維。在新思維中，靈感思維是一種不同于（）和（）

的思維形式。靈感思維是創(chuàng)新過(guò)程所必需的。

廠A、形象思維

廠B、抽象思維

C、創(chuàng)新思維

答案：AB

靈感的出現(xiàn)在創(chuàng)新思維中起著關(guān)鍵作用，它能幫助創(chuàng)新思維主體擺脫（）的束縛，推動(dòng)

（）的脫穎而出。

廠A舊經(jīng)驗(yàn)、舊觀念

rB、新思想、新觀念

廠C、新思想，舊觀念

答案:AB

v靈感的激發(fā)與科學(xué)革命的進(jìn)程在本質(zhì)上是一致的。其表現(xiàn)是（）、（）。

廠A、過(guò)程相似

rB、機(jī)制相似

廠C、原理相似

答案：AB

靈感思維具有人腦的多種思維的綜合能力，有著（）的本質(zhì)屬性和（）的表現(xiàn)形態(tài)，

常常是超乎人的預(yù)想的質(zhì)變和飛躍。

廠A、多側(cè)面

rB、多視角

廠C、多樣化

答案：AC

理想的工作環(huán)境不應(yīng)有嚴(yán)苛的條條款款約束，理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有著

（）、（）、（）和相互承認(rèn)的特點(diǎn)。在這樣的氛圍中，個(gè)人的才華自然是好風(fēng)憑借力，

送我上青云。

廠A、放松自由

rB、人人負(fù)責(zé)

rC、相互支持

答案：ABC

在實(shí)踐活動(dòng)中，我們會(huì)（）、（）、（）。可以說(shuō)，任何創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，都離不開實(shí)踐

的推動(dòng)。所以，我們要積極地參加各種實(shí)踐活動(dòng)，有效激發(fā)自己的靈感。

廠A、思考問(wèn)題

廠B、解決問(wèn)題

廠C、面臨問(wèn)題

答案：ABC

逆向思維訓(xùn)練需要掌握（）、（）、（）、（）等幾種基本方法。

廠A、方位逆向法

廠B、屬性逆向法

廠C、因果逆向法

FD、心理逆反法

案:ABCD

質(zhì)疑思維最可貴的精神是它的（）、（）、（）、（）和規(guī)律性。

1A、求實(shí)性

rB、求真性

rC、完整性

廠D、價(jià)值性

答案:ABCD

世上沒有永遠(yuǎn)的權(quán)威，再大的權(quán)威，隨著（）、（）,其學(xué)說(shuō)也會(huì)陳舊，其力量也會(huì)消

逝。人們一定不要對(duì)權(quán)威產(chǎn)生迷信，被權(quán)威牽著鼻子走，否則人類社會(huì)便不會(huì)向前邁進(jìn)。中

國(guó)古語(yǔ)云：學(xué)貴有疑，（）.

rA、時(shí)間的推移

rB、條件的變化

rC、小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

答案：ABC

一般而言，質(zhì)疑思維有（）、（）、（）、（）等基本形式。

廠A、起疑思維

F