《詠雪》教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版七上）

《詠雪》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》選取了《詠雪》《陳太丘與友期》兩篇短文，記述了魏晉時(shí)代早慧兒童的的故事，篇幅短小，內(nèi)容凝練，詞匯量不大，學(xué)生借助注解與工具書(shū)便可疏通文意，文中人物形象鮮明，對(duì)話(huà)描寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了，適合初一學(xué)生閱讀。兩篇短文，言簡(jiǎn)意賅，發(fā)人深思，適合多角度解讀，適于激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑精神，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。教學(xué)目標(biāo)1.積累文學(xué)常識(shí)、常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)2.能借助注釋理解基本內(nèi)容。3.感受和諧融洽的家庭氛圍。4.多角度解讀文本，大膽質(zhì)疑，勇于表達(dá)自我見(jiàn)解。教學(xué)重難點(diǎn)1.準(zhǔn)確理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)句意思。2.對(duì)“公大笑樂(lè)”的理解，兩個(gè)比喻句的比較分析。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們都喜歡看小說(shuō)吧。我國(guó)古代有一部筆記小說(shuō)得到魯迅先生很高的評(píng)價(jià)：“記言則玄遠(yuǎn)冷俊，記行則高簡(jiǎn)瑰奇”，并稱(chēng)之為“一部名士底（的）教科書(shū)”。我們今天要學(xué)的課文就出自這本筆記小說(shuō)。同學(xué)們看注解了解作家作品。PPT：展示“劉義慶及《世說(shuō)新語(yǔ)》”的介紹?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》中的故事非常簡(jiǎn)短，流傳很廣，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中一則著名的故事《詠雪》?！驹O(shè)計(jì)意圖】用魯迅的話(huà)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，引出對(duì)作家作品的介紹。二、疏通文意1.教師播放情境課文《詠雪》。提出要求：=1\*GB3①標(biāo)出文中的字音，跟讀課文。圈畫(huà)出文中不理解的字詞與句子。②思考：這篇短文講述了什么故事？用自己的話(huà)講述。（從六要素入手）2.學(xué)生朗讀課文。可以自由朗讀，然后播放課文朗讀音頻。3.準(zhǔn)確翻譯下列詞語(yǔ)。內(nèi)集兒女俄而驟欣然擬未若差因4.學(xué)生翻譯下列語(yǔ)句：①白雪紛紛何所似?②撒鹽空中差可擬。③未若柳絮因風(fēng)起。④即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！驹O(shè)計(jì)意圖】1.培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)借助樹(shù)下注解、工具書(shū)去閱讀文言文。2.學(xué)生小組合作，同伴互助解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。3.讀懂故事的基礎(chǔ)上，還應(yīng)讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握、積累重點(diǎn)詞句的意思。三、內(nèi)容探究1.同學(xué)們朗讀課文，體會(huì)文中營(yíng)造了怎樣的一種家庭氛圍?找出依據(jù)。2．謝太傅的提問(wèn)得到兩個(gè)回答，分析兩個(gè)比喻句，你認(rèn)為哪一句更好?談自己的看法，要言之有據(jù)（從本體、喻體相似點(diǎn)、詩(shī)句的意境思考）3.謝太傅對(duì)二人的回答做何反映？你如何理解他的態(tài)度?4.追問(wèn)：通常人們認(rèn)為公“笑”胡兒詩(shī)句差強(qiáng)人意，“樂(lè)”是贊賞兄女才思敏捷，詩(shī)句傳神，你同意這種看法嗎？老師播放視頻：“公大笑樂(lè)”原因探究。5.為什么結(jié)尾要特別交代兄女“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生緊扣文本去分析，多角度去思考，敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解，做到言之有據(jù)，言之成理。鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的見(jiàn)解與表達(dá)。四、活動(dòng)學(xué)習(xí)1.謝家兄妹用“鹽”和“雪”來(lái)比喻雪，你會(huì)怎樣來(lái)比喻雪？2.詩(shī)詞中有哪些描寫(xiě)雪的佳句，同學(xué)們來(lái)分享一下?！驹O(shè)計(jì)意圖】營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)、課外知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生積累。五、課堂小結(jié)1.課文概要2.主旨?xì)w納《詠雪》通過(guò)寫(xiě)謝太傅在家中與子侄輩詠雪這一件事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華，同時(shí)也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納文章