四川省瀘州高中2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析

四川省瀘州高中2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．番茄營養(yǎng)豐富，栽培廣泛。為提高溫室番茄產(chǎn)量，研究補(bǔ)光時(shí)長和補(bǔ)光光質(zhì)對番茄凈光合速率Pn（即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率）的影響，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．延長補(bǔ)光時(shí)間可提高凈光合速率B．補(bǔ)充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率C．補(bǔ)充紅光與藍(lán)光可能提高了合成有機(jī)物的速率D．延長光照4h效果最佳2．與靜坐狀態(tài)相比，人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，通常情況下會(huì)出現(xiàn)的是（）A．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2比值更大B．ATP分解速率更大，合成速率更小C．糖原分解速率更大，合成速率更小D．產(chǎn)熱速率更大，散熱速率更小3．下列實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)操作時(shí)間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果影響的敘述，正確的是（）A．在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，第二次與第三次觀察間隔時(shí)間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同B．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，解離時(shí)間的長和短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同C．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，兩次捕獲間隔時(shí)間的長和短對調(diào)查結(jié)果的影響相D．“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長和過短對上清液檢測放射性的結(jié)果影響趨勢相同4．禾草靈（FE）是一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)常用除草劑，大量使用后造成的環(huán)境污染日益嚴(yán)重，為獲得能高效降解FE的菌株，科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)獲得W1菌株并利用紫外分光光度計(jì)檢測其對FE的降解效果（FE特征吸收峰在239nm處），以下說法不正確的是（）A．應(yīng)從大量使用除草劑的土壤中獲取菌株B．將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上C．應(yīng)使用以FE作為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選D．據(jù)吸收光譜可知，W1菌株對FE有明顯降解能力5．關(guān)于減數(shù)分裂，下列說法正確的是（）A．減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)目的減半只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂B．果蠅體細(xì)胞中有4對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，配子中的染色體數(shù)目為2對C．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有該物種的全套遺傳信息，而減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞不含D．在同一生物體內(nèi)，有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是減數(shù)第二次分裂后期的2倍6．下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是A．蛔蟲在細(xì)胞呼吸過程中，釋放能量最多的結(jié)構(gòu)是線粒體內(nèi)膜B．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，即使細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，也不能判斷是死細(xì)胞C．細(xì)胞內(nèi)能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通D．在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌細(xì)胞釋放CO2量/吸收O2量的值將增大7．取某動(dòng)物的離體神經(jīng)纖維培養(yǎng)在正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中，給予適宜刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位，下圖分別為該離體神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的產(chǎn)生、傳導(dǎo)、傳遞的示意圖。有關(guān)敘述正確的是A．發(fā)生Na+內(nèi)流的過程分別是圖甲中的a—b、圖乙中的③—②B．若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，圖甲的a點(diǎn)將降低C．圖丙中，g接受f傳遞來的化學(xué)信號可能會(huì)產(chǎn)生圖甲所示的變化D．圖甲、乙、丙中，復(fù)極化過程中K+外流需要消耗ATP8．（10分）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（）A．缺氧條件下葡萄糖不再發(fā)生脫氫反應(yīng)B．電子傳遞鏈的發(fā)生場所線粒體內(nèi)膜C．需氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自于丙酮酸和水D．丙酮酸脫去CO2生成二碳化合物的過程無ATP生成二、非選擇題9．（10分）圖1為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過程示意圖，1-4為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸途徑。請據(jù)圖回答：（1）在人體內(nèi)膽固醇既是組成_____的重要成分，又參與血液中_____的運(yùn)輸。據(jù)圖1可知，細(xì)胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結(jié)合成復(fù)合物以__________方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到。（2）據(jù)圖1，溶酶體是由[]_________形成囊泡而產(chǎn)生的。溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是_____→溶酶體（用數(shù)字和箭頭表示）。⑥→⑨說明溶酶體具有__________的功能，此功能體現(xiàn)膜具有_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。10．（14分）果蠅廣泛存在于全球溫帶及熱帶氣候區(qū)，由于其主食為酵母菌，且腐爛的水果易滋生酵母菌，因此在果園、菜市場等地區(qū)皆可見其蹤跡。果蠅由于個(gè)體小、易飼養(yǎng)、養(yǎng)殖成本低、繁殖速度快、易獲取，并且其染色體數(shù)目少，常作為遺傳學(xué)研究材料。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條X染色體的細(xì)胞有_______________。（2）已知果蠅的紅眼與棕眼受一對等位基因控制。用一只雌性紅眼果蠅與一只雄性棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其比例為紅眼∶棕眼＝1∶1。若子一代中紅眼均為雄果蠅，棕眼均為雌果蠅，則果蠅的紅眼性狀的顯隱性及遺傳方式為__________；若子一代雌雄果蠅中均有紅眼、棕眼，則紅眼性狀可能的顯隱性及遺傳方式有_____________________。（3）果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛分別受等位基因A（a）和B（b）控制，其中基因A、a位于常染色體上。將一只灰身分叉毛雄蠅和一只灰身直毛雌蠅雜交，F(xiàn)1中灰身直毛∶灰身分叉毛∶黑身直毛∶黑身分叉毛＝3∶3∶1∶1。不考慮突變和致死，這兩對相對性狀的遺傳________（填“一定”“不一定”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律。請寫出親本可能的基因型并根據(jù)子代雌雄果蠅的表現(xiàn)型及必要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定_________________________________________。11．（14分）圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下該植物葉肉細(xì)胞光合速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，物質(zhì)A是____，物質(zhì)C是_____，①～⑤過程中，產(chǎn)生ATP的有______(填數(shù)字序號)，圖中的__________(填數(shù)字序號)過程只能發(fā)生在生物膜上。（2）圖2中，O→t1段，該植物中C6H12O6的含量_________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；若在t1時(shí)刻增加光照，短期內(nèi)該細(xì)胞中C3含量將___________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是__________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)；。（3）據(jù)圖分析，如何有效提高植物的光合速率提出兩條建議_____________________________。12．某動(dòng)物的體色有白色和黑色兩種，由三對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，如下圖所示。該動(dòng)物黑色個(gè)體內(nèi)黑色素必須在①②③三種酶的催化下由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來，其他個(gè)體體色均表現(xiàn)為白色，請據(jù)此回答下列問題：（1）黑色品種的基因型可能是___；白色品種的基因型有____種。（2）現(xiàn)有基因型為AABBee、aabbee兩種純種白色個(gè)體若干只，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：步驟Ⅰ：用基因型為AABBee和aabbee兩個(gè)品種雌雄個(gè)體進(jìn)行雜交，得到F1；步驟Ⅱ：讓F1隨機(jī)交配得F2；步驟Ⅲ：讓F2黑色個(gè)體隨機(jī)交配，篩選后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體；若有白色子代出現(xiàn)，則重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。①F1個(gè)體能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是____。②F2的表現(xiàn)型及比例為____。（3）有人認(rèn)為以上設(shè)計(jì)方案不合理，請用簡要文字說明改進(jìn)方案________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

由圖可知，與對照組相比，補(bǔ)光2小時(shí)的條件下，單獨(dú)補(bǔ)藍(lán)光和補(bǔ)紅光的促進(jìn)凈光合速率的效果相同，補(bǔ)充紅藍(lán)復(fù)合光比單獨(dú)補(bǔ)藍(lán)光和單獨(dú)補(bǔ)紅光的促進(jìn)凈光合速率的效果更佳。與對照組相比，補(bǔ)光4小時(shí)的條件下，單獨(dú)補(bǔ)藍(lán)光和補(bǔ)紅光的促進(jìn)凈光合速率的效果相同，補(bǔ)充紅藍(lán)復(fù)合光比單獨(dú)補(bǔ)藍(lán)光和單獨(dú)補(bǔ)紅光的促進(jìn)凈光合速率的效果更佳。且同等光質(zhì)條件下，補(bǔ)光的時(shí)間越長，促進(jìn)凈光合速率的效果更強(qiáng)?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，與補(bǔ)光時(shí)長2h相比，補(bǔ)光時(shí)長4h的凈光合速率在三種光質(zhì)下都提高了，說明延長補(bǔ)光時(shí)間可以提高凈光合速率，A正確；B、與對照組相比，補(bǔ)充三種光質(zhì)后凈光合速率都提高了，B正確；C、與其他光質(zhì)相比，葉綠素與類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以補(bǔ)充紅光與藍(lán)光提高凈光合速率，可能是提高了合成有機(jī)物的速率，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)沒有延長光照大于4h的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，無法判斷每日補(bǔ)光4h是否最佳，D錯(cuò)誤。故選D。2、C【解析】

人體細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是：6O2+C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62C3H6O3+能量。【詳解】A、人體只能通過有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2比值等于1，A錯(cuò)誤；B、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)耗能多，產(chǎn)生的能量也多，故ATP分解速率和合成速率都更大，B錯(cuò)誤；C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的葡萄糖增加，為補(bǔ)充血糖，糖原分解速率增大，合成速率減小，C正確；D、為維持體溫恒定，產(chǎn)熱速率和散熱速率都增大，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：a保溫時(shí)間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射陡。b保溫時(shí)間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會(huì)使上清液的放射性含量升高。【詳解】A、在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，第二次與第三次觀察間隔時(shí)間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響不相同，間隔時(shí)間過長可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡，A錯(cuò)誤；B、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，解離時(shí)間的長短對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響不相同，解離時(shí)間太短則組織細(xì)胞沒有完全分離開，解離時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致根尖過于酥爛，B錯(cuò)誤；C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，兩次捕獲間隔時(shí)間的長短對調(diào)查結(jié)果的影響不相同，若間隔時(shí)間太短，被標(biāo)記的個(gè)體沒有與未被標(biāo)記的個(gè)體充分混合均勻，這會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，C錯(cuò)誤；D、由以上分析可知，在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長或過短時(shí)上清液檢測結(jié)果相同，都會(huì)導(dǎo)致上清液的放射性增強(qiáng)，D正確。故選D。4、B【解析】

選擇培養(yǎng)基：允許特定種類的微生物生長，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基的制作（1）利用培養(yǎng)基的特定化學(xué)成分分離特定微生物。如以石油是唯一碳源，篩選出能利用石油的微生物生長。（2）通過改變培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分達(dá)到分離微生物的目的。如培養(yǎng)基中缺乏氮源時(shí)，可篩選出固氮微生物。（3）通過某些特殊環(huán)境分離微生物。如在高溫環(huán)境中可分離得到耐高溫的微生物。（4）依據(jù)某些微生物對某種物質(zhì)的抗性，在培養(yǎng)基中加入此種物質(zhì)，以抑制對該物質(zhì)不具抗性的微生物生長，而不影響對該物質(zhì)具有抗性的微生物生長。如培養(yǎng)基中加入青霉素，可篩選出酵母菌和霉菌。【詳解】A、由于只有被除草劑嚴(yán)重污染過的土壤才可能含有高效降解該除草劑的分解菌，所以為了獲取能高效降解該除草劑的菌株，應(yīng)從大量使用除草劑的土壤采集土壤樣品，A正確；BC、為了淘汰不能分解FE的微生物，而僅保留能分解FE的菌種，則在配制選擇培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)以FE作為唯一碳源，應(yīng)將土壤稀釋液接種到以FE為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選，B錯(cuò)誤，C正確；D、據(jù)吸收光譜可知，經(jīng)W1菌株降解后在239nm處的特征吸收峰明顯減弱，說明W1菌株對FE有明顯降解能力，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】理解目的菌株的篩選、接種方法和培養(yǎng)基的配制等相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。5、D【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂，A錯(cuò)誤；B、果蠅體細(xì)胞中有4對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，配子中的染色體數(shù)目為4條，不能表示為2對，因?yàn)椴缓慈旧w，B錯(cuò)誤；C、有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都含有該物種的全套遺傳信息，C錯(cuò)誤；D、在同一生物體內(nèi)，有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、B【解析】

1、原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器。2、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離，可以判定細(xì)胞死活，前提是那個(gè)細(xì)胞必須要有細(xì)胞壁，比如植物細(xì)胞。3、ATP含量少，在體內(nèi)可以分解，也可以迅速合成，供給生命活動(dòng)的能量。4、人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，釋放CO2，而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸?！驹斀狻緼、蛔蟲寄生于人體消化道內(nèi)，沒有線粒體，A錯(cuò)誤；B、質(zhì)壁分離是植物的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁發(fā)生分離，細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離有可能是動(dòng)物細(xì)胞，所以不能判斷細(xì)胞死活，B正確；C、能量不能循環(huán)，C錯(cuò)誤；D、人體細(xì)胞無氧呼吸既不吸收O2，也不釋放CO2，所以細(xì)胞釋放CO2量/吸收O2量的值將不變，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)以及呼吸作用的知識(shí)，理解質(zhì)壁分離的條件，易錯(cuò)點(diǎn)是D項(xiàng)動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸的過程。7、A【解析】

神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)：【詳解】A、由圖甲的c段之后為超極化可以推測a-b段為去極化，去極化是發(fā)生Na+內(nèi)流的過程，由圖乙的①段之前為超極化可以推測圖乙中的③-②為去極化，去極化是發(fā)生Na+內(nèi)流的過程，A正確；B、若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，靜息狀態(tài)下，細(xì)胞膜對鈉離子的通透性很低，所以通常認(rèn)為細(xì)胞外鈉離子的濃度變化對靜息電位影響很小，通常認(rèn)為細(xì)胞外鈉離子濃度增加，靜息電位不變，B錯(cuò)誤；C、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，不會(huì)產(chǎn)生圖甲所示的變化，C錯(cuò)誤；D、圖甲、乙、丙中，復(fù)極化過程中k+外流的方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】熟知靜息電位和動(dòng)作電位的轉(zhuǎn)換過程中離子的轉(zhuǎn)移情況是解答本題的關(guān)鍵！突觸結(jié)構(gòu)的辨別是本題的易錯(cuò)點(diǎn)。8、B【解析】

有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段：糖酵解，發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，主要為葡萄糖分解為丙酮酸和還原氫，并釋放少量能量的過程；第二階段：檸檬酸循環(huán)，場所主要在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸分解為二氧化碳，釋放少量能量，生成少量ATP；第三階段：電子傳遞鏈，場所在線粒體內(nèi)膜，還原氫和電子傳遞給氧，最后生成水，釋放大量能量，生成大量ATP?！驹斀狻緼、在缺氧的條件下，葡萄糖的酵解形成丙酮酸和還原氫，仍具有脫氫反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸的第三階段是電子傳遞鏈的過程，發(fā)生場所是線粒體內(nèi)膜，B正確；C、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸和水的分解以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解，C錯(cuò)誤；D、丙酮酸脫去CO2生成二碳化合物的過程有少量ATP生成，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、細(xì)胞膜脂質(zhì)胞吞4高爾基體2→1→4分解衰老、損傷的細(xì)胞器流動(dòng)性【解析】

分析題圖1：題圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過程示意圖，其中①-⑨為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程，1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，3為游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體，4為高爾基體?！驹斀狻浚?）在人體內(nèi)膽固醇既是組成細(xì)胞膜的重要成分，又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，據(jù)圖可知，細(xì)胞需要的膽固醇，可用血漿中的LDL（低密度脂蛋白）與其受體結(jié)合成復(fù)合物以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞后水解得到。（2）由圖知，溶酶體是由高爾基體（題圖中的4）形成囊泡而產(chǎn)生的；溶酶體中的多種水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是2核糖體→1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→4高爾基體→溶酶體；⑥→⑨過程是衰老的線粒體被溶酶體“消化分解”并被運(yùn)輸出細(xì)胞的過程，說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能，體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、次級精母細(xì)胞、卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體伴X染色體隱性遺傳常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳、伴X染色體顯性遺傳一定親本可能的基因型：AaXBXb、AaXbY或AaXbXb、AaXBY或AaBb、Aabb。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：統(tǒng)計(jì)子一代雌雄果蠅的表現(xiàn)型，若雄蠅均為直毛、雌蠅均為分叉毛，則親本基因型為AaXbXb、AaXBY；若雄蠅、雌蠅均有直毛、分叉毛，讓子一代分叉毛雌蠅與直毛雄蠅雜交，如果子代雌蠅全為直毛，雄蠅全為分叉毛，則親本基因型為AaXBXb、AaXbY，否則為AaBb、Aabb【解析】

1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】（1）雄果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條X染色體的細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞；雌果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條X染色體的細(xì)胞是卵原細(xì)胞、處于減數(shù)第一次分裂的初級卵母細(xì)胞、處于減數(shù)第二次分裂后期的第一極體和次級卵母細(xì)胞。（2）已知果蠅的紅眼與棕眼受一對等位基因控制。用一只雌性紅眼果蠅與一只雄性棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其比例為紅眼：棕眼=1：1。若子一代中紅眼均為雄果蠅，棕眼均為雌果蠅，則果蠅的紅眼性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，親本基因型為XrXr、XRY；若子一代雌雄果蠅中均有紅眼、棕眼，則紅眼性狀可能的遺傳方式有常染色體隱性遺傳（親本基因型為rr和Rr）、常染色體顯性遺傳（親本基因型為Rr和rr）、伴X染色體顯性遺傳（親本基因型為XRXr、XrY）。（3）果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛分別受等位基因A（a）和B（b）控制，其中基因A、a位于常染色體上。將一只灰身分叉毛雄蠅和一只灰身直毛雌蠅雜交，F(xiàn)1中灰身直毛：灰身分叉毛：黑身直毛：黑身分叉毛=3：3：1：1。不考慮突變和致死，這兩對相對性狀的遺傳一定遵循基因的自由組合定律，否則不能出現(xiàn)該性狀分離比。親本可能的基因型：AaXBXb、AaXbY或AaXbXb、AaXBY或AaBb、Aabb?；蛐痛_定分析：統(tǒng)計(jì)子一代雌雄果蠅的表現(xiàn)型，若雄蠅均為直毛、雌蠅均為分叉毛，則親本基因型為AaXbXb、AaXBY；若雄蠅、雌蠅均有直毛、分叉毛，讓子一代分叉毛雌蠅與直毛雄蠅雜交，如果子代雌蠅全為直毛，雄蠅全為分叉毛，則親本基因型為AaXBXb、AaXbY，否則為AaBb、Aabb。【點(diǎn)睛】本題以果蠅為載體，主要考查遺傳病性狀和遺傳方式的判斷、減數(shù)分裂過程物質(zhì)的變化以及基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、ATP、[H]O2①③④⑤①③降低降低增強(qiáng)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度【解析】

光合作用的具體的過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O

2.有氧呼吸的過程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

題圖分析：分析圖1，①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二階段，③表示有氧呼吸的第三階段；A表示[H]和ATP，B表示ADP和Pi，C表示氧氣，D表示二氧化碳，E表示[H]，F(xiàn)表示丙酮酸；圖乙表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用的影響。【詳解】（1）由分析可知，圖1中，①表示光反應(yīng)，故物質(zhì)A表示光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)，即為[H]和ATP，物質(zhì)C為O2，①～⑤過程中，產(chǎn)生ATP的過程有光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段，即①③④⑤，其中只能發(fā)生在生物膜上的過程為光反應(yīng)和有氧呼吸的第三階段，即圖中的①③。（2）圖2中0→tl段，細(xì)胞處于黑暗中，只能進(jìn)行呼吸作用，會(huì)消耗葡萄糖，所以細(xì)胞中C6H1206的含量降低；若在t1時(shí)刻