新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試及答案【A4版】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試及答案【A4版】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語中注音全部正確的一組是（）A．懺悔（chàn）迸濺(bìng)孱頭（càn）久久佇立（zhù）B．枯槐（huái）顫抖（chàn）矜持（jīn）忍俊不禁（jīn）C．遺憾（hàn）猥瑣（wěi）恍然（huǎng）一摞一摞（luó）D．凝望（níng）服侍（shì）萋萋（qī）仙露瓊漿（qíng）2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．錫箔盔甲感慨人聲鼎沸B．朗潤抖擻響晴花枝招展C．澄清靜謐吝嗇淅淅瀝瀝D．鈴鐺化妝絮叨美不盛收3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。B．聶老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)上常常吹毛求疵。C．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。D．學(xué)校開展的“安全教育”活動(dòng)，讓廣大師生受益匪淺。4、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。B．按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C．多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。D．本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。5、選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．紅的像火；粉的像霞；白的像雪。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）說到這里，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，，你遇到什么事，人家才肯幫助你。①這樣的人不需要考慮何時(shí)會(huì)露出馬腳，自己的內(nèi)心會(huì)一直很踏實(shí)。②同時(shí)，因?yàn)槟闳饲啊⑷撕竽樋缀弦?，別人與你相處，內(nèi)心也更加踏實(shí)。③人前、人后臉孔一致的人，更有機(jī)會(huì)走向人生的遠(yuǎn)方。④一個(gè)人內(nèi)心踏實(shí)，想干點(diǎn)正經(jīng)事就放得開手腳，假以時(shí)日，就可能取得意想不到的成就。⑤別人的內(nèi)心踏實(shí)了，自然也就愿意向你交出心來。A．③④②①⑤ B．③①④②⑤C．④③①②⑤ D．⑤②①③④7、填空。①子曰：“__________，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？__________，不亦君子乎？”②子曰：“__________，鮮矣仁?！雹圩釉唬骸暗茏尤雱t孝，__________，__________，泛愛眾，而親仁?！雹茉釉唬骸癬_________，民德歸厚矣?！雹葑釉唬骸癬_________，患不知人也?！雹拮釉唬骸啊对姟啡?，一言以蔽之，曰：__________?！雹咦釉唬骸癬_________，齊之以刑，民免而無恥?！雹嘧釉唬骸癬_________；三十而立；__________；五十而知天命；__________；七十而從心所欲，不逾矩?！倍?、文言文閱讀。（15分）（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）（乙）夫?qū)W者所以求益①耳。見人讀數(shù)十卷書便自高大，凌忽②長者，輕慢同列③；人疾之如仇敵惡之如鴟梟④。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。（顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》）（注釋）①求益：求得長進(jìn)。②凌：欺侮；忽：輕視。③同列：同輩。④鴟梟（chīxiāo）：兩中惡鳥，這是古人的看法。1．下列句子朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．年／與時(shí)馳，意／與日去。 B．悲守／窮廬，將復(fù)／何及！C．見人讀數(shù)十卷書／便自高大 D．人疾之／如仇敵惡之／如鴟梟2．解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）明：（2）廣：（3）疾：（4）惡：3．翻譯下列句子。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。4．（甲）（乙）兩文都談到了學(xué)習(xí)，（甲）文強(qiáng)調(diào)“________”是學(xué)習(xí)的前提，（乙）文則告訴我們“________”是學(xué)習(xí)的目的。（用原文中的字詞填空）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、那年花開錢海燕⑴夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。⑵初三那年，我對(duì)寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。⑶“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。⑷“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的??”我吞吞吐吐地說。⑸“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。⑹“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。⑺徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。⑻誰知他看完后，對(duì)我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。⑼在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑽“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧模o你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。⑾“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。⑿“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”⒀“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。⒁“是的，”徐老師語重心長地對(duì)我說，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢(mèng)沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！雹勇犃诵炖蠋煹倪@番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來。⒃B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！（選自《中學(xué)生閱讀》2016年第2期有刪改）1．結(jié)合語境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。______________________________________________________（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……____________________________________________________2．請(qǐng)從AB兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！3．文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。4．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。2、時(shí)光不舊，只是落滿塵灰朱成玉①那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。④高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門來堅(jiān)持寫作，夢(mèng)想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無惡不作”。鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾剑切├?，有一些本子，是可以拿來用的。⑤他并沒有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對(duì)我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個(gè)啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那對(duì)破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧?！昂俸?，我也是個(gè)破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點(diǎn)兒值錢的東西?！雹尬业哪樞唠猛t，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。⑦“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢的。”那天他喝了酒，心情不錯(cuò)，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱?！雹嗦犞@話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了?！雹馕抑缓霉怨缘鼐腿ゲ敛Ａ?。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。?最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。?“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧?！?我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅(jiān)信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。（選自《當(dāng)代青年》）1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言補(bǔ)全本文的情節(jié)。發(fā)現(xiàn)“破爛”→_____________→被“教誨”→____________→獲“獎(jiǎng)勵(lì)”→堅(jiān)定“夢(mèng)想”2．結(jié)合語境，體會(huì)第⑦段中加點(diǎn)詞語的含義。不可回收：3．簡(jiǎn)要概括老人為什么要“懲罰”和“獎(jiǎng)勵(lì)”我。4．通讀全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊，只是落滿塵灰”的理解。5．那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點(diǎn)笑酒作樂的孤寡老人”，最后在我的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使了作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)?。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。成長路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形，都是我們成長的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“最好的作品”為標(biāo)題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于60字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等。

參考答案：一BDBBCB①學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍②巧言令色③出則悌謹(jǐn)而信④慎終追遠(yuǎn)⑤不患人之不己知⑥思無邪⑦導(dǎo)之以政⑧吾十有五而志于學(xué)四十而不惑六十而耳順二1．D2．(1)明確、堅(jiān)定(2)增長（3）怨恨（4）厭惡3．(1)放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(2)像這樣用學(xué)習(xí)來損害自己，還不如不學(xué)習(xí)。4．靜；求益三【答案】1．（1）“吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個(gè)詞語寫出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評(píng)的緊張、不安的心理。（2）“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。2．示例A句用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時(shí)的專注和耐心，以及對(duì)“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可。B句用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。3．是個(gè)賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師；始終關(guān)注學(xué)生成長、有教育智慧的好老師。4．用故事深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我”將挫折轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。1．偷“破爛”受“懲罰”2．本義是指物品（多指廢品或舊貨）不可收回