初中物理知識點總結(jié),化學知識點總結(jié)(大全)

初中物理知識點總結(jié),化學知識點總結(jié)(大全)1[1]學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd初中物理知識點總結(jié)(大全)第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說明:一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。練習:?人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。?《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。?敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動,可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。2、聲音的傳播需要起鼓膜振動，人就聽到聲音。練習:?P14圖1.1-4所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×8。?“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明:氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，固>v液>v氣聲音在15?空氣中的傳播速度是，在真空中的傳播速度為。練習:?有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是LLL5200m/s1497m/s340m/s?運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚(早、晚)0.29s(當時空氣15?)。?下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是(???)?在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。?放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲;?拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同;?鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用:利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是:測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。1學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào):人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn):劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn):橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是:音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。練習:解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見,蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍。月亮光，它不是光源。2、規(guī)律:3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。練習:?為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的,答:光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。?早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現(xiàn)象說明:光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。4、應(yīng)用及現(xiàn)象:2學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?激光準直。?影子的形成:光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。1的位置可看到日全食，在2位置看到到日環(huán)食。?小孔成像:小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。5、光速:光在真空中速度C=3×1085;光在空氣中速度約為8。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。二、光的反射1、定義:光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。2、反射定律:三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。3、分類:?鏡面反射:定義:射到物面上的平行光反射后仍然平行條件:反射面平滑。應(yīng)用:迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射?定義:射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件:反射面凹凸不平。應(yīng)用:能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。練習:?請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。?有利:生活中用平面鏡觀察面容;我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入我們眼睛。?有弊:黑板反光;城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。?把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是:光在桌子上發(fā)生了漫反射。4、面鏡:?平面鏡:成像特點:等大,等距,垂直,虛像?像、物大小相等?像、物到鏡面的距離相等。?像、物的連線與鏡面垂直?物體在平面鏡里所成的像是虛像。成像原理:光的反射定理作用:成像、改變光路實際光線會聚點所成的像虛像:反射光線反向延長線的會聚點所成的像?球面鏡:定義:用球面的內(nèi)表面作反射面。性質(zhì):凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點;從焦點射向凹鏡的反射光是平行光凹面鏡應(yīng)用:太陽灶、手電筒、汽車頭燈3學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd定義:用球面的外表面做反射面。凸面鏡性質(zhì):凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用:汽車后視鏡練習:?在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是:便于確定成像的位臵和比較像和物的大小。?汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向顏料的三原色:品紅,黃,青2、看不見的光:紅外線,紫外線第三章《透鏡及其應(yīng)用》復(fù)習提綱一、光的折射1、定義:光從一種介質(zhì)入另一種介質(zhì)時，傳播方向2、光的折射定律:三線同面,法線居中,空氣中角大,光路可逆?折射光線，入射光線和法線在同一平面光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入(或其他介質(zhì)射出)，折射角=入射角=0度。3、應(yīng)用:從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高練習:?池水看起來比實際的淺是因為光從水中斜射向空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角。?藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。二、透鏡1、球面的半徑。主光軸:通過兩個球面球心的直線。光心:(O)即薄透鏡的中心。性質(zhì):通過光心的光線焦點(F):凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。焦距(f):焦點到凸透鏡光心的距離。2、3、填表:4學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1、實驗:實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是:使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有:?蠟燭在焦點以像變小(增大)(增大)(變大)四、眼睛和眼鏡1、成像原理:從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。2、近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠鏡1、顯微鏡:顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣;目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。2、望遠鏡:有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。第四章《物態(tài)變化》復(fù)習提綱一、溫度1、定義:溫度表示物體的冷熱程度。5學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd2、單位:?國際單位制中采用熱力學溫度。?常用單位是攝氏度(?)規(guī)定:在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3?讀做:零下3攝氏度或負3攝氏度?換算關(guān)系T=t+273K3、測量——溫度計(常用液體溫度計)?溫度計構(gòu)造:下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體;非晶體物質(zhì):熔化特點:固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c:吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升。熔點:晶體熔化時的溫度。熔化的條件:?達到熔點。?繼續(xù)吸熱。?凝固:定義:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。凝固圖象:6學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd凝固特點:固液共存，放熱，溫度不變凝固特點:放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后凝固點:晶體熔化時的溫度。成固體，溫度不斷降低。同種物質(zhì)的熔點凝固點相同。凝固的條件:?達到凝固點。?繼續(xù)放熱。2、汽化和液化:?汽化:定義:物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。蒸定義:液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。發(fā)影響因素:?液體的溫度;?液體的表面積?液體表面空氣的流動。作用:蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。定義:在一定溫度下，在液體點:液體沸騰時的溫度。騰沸騰條件:?達到沸點。?繼續(xù)吸熱沸點與氣壓的關(guān)系:一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高?物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法:?降低溫度;?壓縮體積。好處:作用:液化放熱3、升華和凝華:?升華定義:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有:碘、冰、干冰、樟腦、鎢。?凝華定義:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱練習:?要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。?將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。?將衣服掛在通風處。?將衣服掛在陽光下或溫度教高處。?將衣服脫水(擰干、甩干)。?解釋“霜前冷雪后寒”,霜前冷:只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒:化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。第五章《電流和電路》復(fù)習提綱一、電荷1、帶了電(荷):摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、使物體帶電的方法:定義:用摩擦的方法使物體帶電原因:不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同?摩擦起電實質(zhì):電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負電荷分開能的轉(zhuǎn)化:機械能-?電能7學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?接觸帶電:物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。?感應(yīng)帶電:由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷:用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì):物質(zhì)中的原子失去了電子毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì):物質(zhì)中的原子得到了多余的電子4、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5金屬球、金屬桿、金屬箔作用:檢驗物體是否帶電。原理:同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量:單位:庫侖(C)-191e=1.6×10C元電荷e7、中和:放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴展:?如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。?中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二、電流1、形成:電荷的定向移動形成電流注:該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流;對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注:在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件:電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應(yīng)。(1)、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電流的化學效應(yīng)，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學思想。(物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)5、單位:(1)、國際單位:A(2)、常用單位:mA、μA(3)、換算關(guān)系:1A=1000mA1mA=1000μA6、測量:(1)、儀器:電流表，符號:(2)、方法:?讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值?使用時規(guī)則:兩要、兩不?電流表要串聯(lián)在電路中;8學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。?被測電流不要超過電流表的最大測量值。?危害:被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。?選擇量程:實驗室用電流表有兩個量程，0—0.6A和0—3A。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電流在0.6A—3A可測量，若被測電流小于0.6A則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。?絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。三、導體和絕緣體:1容易導電的物體。常見材料:金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液導電原因:導體中有大量的可自由移動的電荷說明:金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動2不容易導電的物體。常見材料:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。幾乎沒有自由移動的電荷。3、“導電”與“帶電”的區(qū)別導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體;帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是:加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。四、電?、組成:定義:能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用:在電源的干電池充電時，電能—?化學能化學能—?電能分類光電池光能?電能發(fā)電機機械能?電能用電來工作的設(shè)備。工作時:將電能—?其他形式的能。?開關(guān):控制電路的通斷。?導線:輸送電能2、三種電路:?通路:接通的電路。?開路:斷開的電路。?短路:定義:電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。特征:電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。9學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd3、電路圖:用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。5、識別電路串、并聯(lián)的常用方法:(選擇合適的方法熟練掌握)?電流分析法:在識別電路時，電流:電源正極?各用電器?電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián);若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路?斷開法:去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián);若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。?節(jié)點法:在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點?觀察結(jié)構(gòu)法:將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首?尾?首?尾”連接為串聯(lián);若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。?經(jīng)驗法:對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。第六章《歐姆定律》復(fù)習提綱一、電壓(一)、電壓的作用1、電壓是形成電流的原因:電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。2、電路中獲得持續(xù)電流的條件?電路中有電源(或電路兩端有電壓)?電路是連通的。注:說電壓時，要說“xxx”兩端的電壓，說電流時，要說通過“xxx”的電流。3、在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認識問題，這里使用了科學研究方法“類比法”(類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法)(二)、電壓的單位1、國際單位:V常用單位:kVmV、μV換算關(guān)系:1Kv,1000V1V,1000mV1mV,1000μV2、記住一些電壓值:一節(jié)干電池1.5V一節(jié)蓄電池2V家庭電壓220V安全電壓不高于36V(三)、電壓測量:1、儀器:電壓表2、讀數(shù)時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值10學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd3、使用規(guī)則:兩要、一不?電壓表要并聯(lián)在電路中。?電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。?被測電壓不要超過電壓表的最大量程。危害:被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。?選擇量程:實驗室用電壓表有兩個量程，0—3V和0—15V。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電壓在3V—15V可測量，若被測電壓小于3V則換用小的量程，若被測電壓大于15V則換用更大量程的電壓表。(六)、利用電流表、電壓表判斷電路故障1、電流表示數(shù)正常而電壓表無示數(shù):“電流表示數(shù)正?！北砻髦麟娐窞橥?，“電壓表無示數(shù)”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是:?電壓表損壞;?電壓表接觸不良;?與電壓表并聯(lián)的用電器短路。2、電壓表有示數(shù)而電流表無示數(shù)“電壓表有示數(shù)”表明電路中有電流通過，“電流表無示數(shù)”說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是?電流表短路;?和電壓表并聯(lián)的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯(lián)了大電阻(電壓表內(nèi)阻)使電流太小，電流表無明顯示數(shù)。3、電流表電壓表均無示數(shù)“兩表均無示數(shù)”表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導致無電流。二、電阻(一)定義及符號:1、定義:電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。2、符號:R。(二)單位:1、國際單位:歐姆。規(guī)定:如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。2、常用單位:千歐、兆歐。3、換算:1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω11學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd4、了解一些電阻值:手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。(三)影響因素:1、實驗原理:在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。(也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化)2、實驗方法:控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關(guān)系”時必須指明“相同條件”3、結(jié)論:導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。4、結(jié)論理解:?導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)，所以導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)。?結(jié)論可總結(jié)成公式R=ρL/S，其中ρ叫電阻率，與導體的材料有關(guān)。記住:ρ銀<ρ銅<ρ鋁，ρ隔錳銅<ρ鎳。假如架設(shè)一條輸電線路，一般選鋁導線，因為在相同條件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失;而且鋁導線相對來說價格便宜。(四)分類12、可變電阻(變阻器)?滑動變阻器:構(gòu)造:瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱結(jié)構(gòu)示意圖:。變阻原理:通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。使用方法:選、串、接、調(diào)根據(jù)銘牌選擇合適的滑動變阻器;串聯(lián)在電路中;接法:“一上一下”;接入電路前應(yīng)將電阻調(diào)到最大。銘牌:某滑動變阻器標有“50Ω1.5A”字樣，50Ω表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0-50Ω。1.5A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1.5A.作用:?通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓?保護電路應(yīng)用:電位器優(yōu)缺點:能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值注意:?滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點時，變阻器連入電路的電阻。?分析因變阻器滑片的變化引起的動態(tài)電路問題，關(guān)鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑片的滑動導致變阻器的阻值如何變化。?電阻箱:分類:旋盤式電阻箱:結(jié)構(gòu):兩個接線柱、旋盤變阻原理:轉(zhuǎn)動旋盤，可以得到0-9999.9Ω之間的任意阻值讀數(shù):各旋盤對應(yīng)的指示點的示數(shù)乘以面板上標記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的電阻插孔式電阻箱:結(jié)構(gòu):銅塊、銅塞，電阻絲讀數(shù):拔出銅塞所對應(yīng)的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。優(yōu)缺點:能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。12學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd三、歐姆定律。1、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。?提出問題:電流與電壓電阻有什么定量關(guān)系,?制定計劃，設(shè)計實驗:要研究電流與電壓、電阻的關(guān)系，采用的研究方法是:控制變量法。即:保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系;保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關(guān)系。?進行實驗，收集數(shù)據(jù)信息:(會進行表格設(shè)計)?分析論證:(分析實驗數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)間的關(guān)系，從中找出物理量間的關(guān)系，這是探究物理規(guī)律的常用方法。)?得出結(jié)論:在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比;在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。2、歐姆定律的、Ω?同一導體(即R不變)，則I與U成正比同一電源(即U不變)，則I與R成反比。?,ρ它表示導體的電阻由導體本身的長度、橫截面積、材料、溫度等因素決R定。R,U/I是電阻的量度式，它表示導體的電阻可由U/I給出，即R與U、I的比值有關(guān)，但R與外加電壓U和通過電流I等因素無關(guān)。5?認真審題，根據(jù)題意畫出電路圖;?在電路圖上標出已知量和未知量(必要時加角碼);?選擇合適的公式或規(guī)律進行求解。四、伏安法測電阻1、定義:這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。2、原理:3、電路圖:(右圖)4、步驟:?根據(jù)電路圖連接實物。連接實物時，必須注意開關(guān)變阻(“一上一下”)滑動變阻器“滑片遠離接線柱”)串聯(lián)在電路中電流表“+”接線柱流入，“-”接線柱流出I=U/Rx并聯(lián)在電路中電壓表“+”接線柱流入，“-”接線柱流出量程選擇:看電源電壓?檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。?算出三次Rx的值，求出平均值。13學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?整理器材。5、討論:?本實驗中，滑動變阻器的作用流)。?測量結(jié)果偏小是因為:有部分電流通過電壓表，電流表的示數(shù)大于實際通過Rx電流。根據(jù)Rx=U/I電阻偏小。?如圖是兩電阻的伏安曲線，則R,R五、串聯(lián)電路的特點:1、電流:文字:串聯(lián)電路中各處電流都相等。字母:I=I1=I2=I3=??In2、電壓:文字:串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路電壓之和。字母:U=U1+U2+U3+??Un3、電阻:文字:串聯(lián)電路中總電阻等于各部分電路電阻之和。字母:R=R1+R2+R3+??Rn理解:把n段導體串聯(lián)起來，總電阻比任何一段導體的電阻都大，這相當于增加了導體的長度。特例:n個相同的電阻R0串聯(lián)，則總電阻R=nR0.4、分壓定律:文字:串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓與其電阻成正比。字母:U1/U2=R1/R2U1:U2:U3:?=R1:R2:R3:?六、并聯(lián)電路的特點:1、電流:文字:并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和。字母:I=I1+I2+I3+??In2、電壓:文字:并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等。字母:U=U1=U2=U3=??Un3、電阻:文字:并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和。字母:1/R=1/R1+1/R2+1/R3+??1/Rn理解:把n段導體并聯(lián)起來，總電阻比任何一段導體的電阻都小，這相當于導體的橫截面積增大。特例:n個相同的電阻R0并聯(lián)，則總電阻R=R0/n.求兩個并聯(lián)電阻R1、R2的總電阻R+R124、分流定律:文字:并聯(lián)電路中，流過各支路的電流與其電阻成反比。字母:I1/I2=R2/R1第七章《電功率》復(fù)習提綱一、電功:1、定義:電流通過某段電路所做的功叫電功。2、實質(zhì):電流做功的過程，實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能(消耗電能)的過程;電流做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，就消耗了多少電能。電流做功的形式:電流通過各種用電器使其轉(zhuǎn)動、發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等都是電流做功的表現(xiàn)。3、規(guī)定:電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。4、計算公式:W=UIt=Pt(適用于所有電路)22對于純電阻電路可推導出:W=IRt=Ut/R2?串聯(lián)電路中常用公式:W=IRtW1:W2:W3:?Wn=R1:R2:R3:?:Rn2?并聯(lián)電路中常用公式:W=Ut/RW1:W2=R2:R1?無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計算在一定時間所做的總功常用公式W=W1+W2+?Wn65、單位:國際單位是焦耳(J)常用單位:度(kwh)1度=1千瓦時=1kwh=3.6×10J14學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd6、測量電功:?電能表:是測量用戶用電器在某一段時間度合JB、測量較小電功時，用表盤轉(zhuǎn)數(shù)讀數(shù)。如:某用電器單獨工作電能表(3000R/kwh)在10分鐘J。二、電功率:1、定義:2、物理意義:燈泡的亮度取決于燈泡的3、電功率計算公式:P=UI=W/t(適用于所有電路)22對于純電阻電路可推導出:P=IR=U/R2?串聯(lián)電路中常用公式:P=IRP1:P2:P3:?Pn=R1:R2:R3:?:Rn2?并聯(lián)電路中常用公式:P=U/RP1:P2=R2:R1?無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計算總功率常用公式P=P1+P2+?Pn4、單位:國際單位常用單位5、額定功率和實際功率:?額定電壓:用電器正常工作時的電壓。額定功率:用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R某燈泡上標有“PZ22OV-25”字樣分別表示:普通照明，額定電壓220V，額定功率25W的燈泡。若知該燈“正常發(fā)光”可知:該燈額定電壓為220V，額定功率25W，額定電流I=P/U=0.11A燈絲阻值,,U2額/,,,,,,Ω。?U實=U額時，P實=P額用電器正常工作(燈正常發(fā)光)當U實,U額時，P實,P額用電器不能正常工作(燈光暗淡),有時會損壞用電器U2?實際功率隨電壓變化而變化根據(jù)P=U2/RP實,額U2?根據(jù)P=U2/R如果U減小為原來的1/n則P′=R如:U實=U額P實14P額P2當U實>UP實>P額長期使用影響用電器壽命(燈發(fā)光強烈)實=0用電器燒壞(燈絲燒斷)?燈L1“220V100W”，燈L2“220V25W”相比較而言，L1燈絲粗短，L2燈絲細長。判斷燈絲電阻口訣:“大(功率)粗短，小細長”(U額相同)兩燈串聯(lián)時，燈L2亮，兩燈并聯(lián)時，燈L1亮。判斷哪個燈亮的口訣“串小(功率)并大”(U額相同)?“1度”的規(guī)定:1kw的用電器工作,h消耗的電能。,,,/t可使用兩套單位:“W、J、s”、“kw、kwh、h”6、測量:?、伏安法測燈泡的額定功率:?原理:P=UI?電路圖:?選擇和連接實物時須注意:電源:其電壓高于燈泡的額定電壓15學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd滑動變阻器:接入電路時要變阻，且調(diào)到最大值。根據(jù)能否調(diào)到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。+”接線柱流入，“,”接線柱流出。根據(jù)額定電壓選擇電壓表量程。“+”接線柱流入，“,”接線柱流出。根據(jù)I額=P額/U額或I額=U額/R選擇量程。?測量家用電器的電功率:器材:電能表秒表原理:P=W/t三電熱1、實驗:高度來判斷電流通過電阻絲通電產(chǎn)生電熱的多少。實驗采用煤油的目的:2、焦耳定律:電流通過導體產(chǎn)生的熱量正比。223、計算公式:Q=IRt(適用于所有電路)對于純電阻電路可推導出:Q=UIt=Ut/R=W=Pt2?串聯(lián)電路中常用公式:Q=IRt。Q1:Q2:Q3:?Qn=R1:R2:R3:?:Rn2并聯(lián)電路中常用公式:Q=Ut/RQ1:Q2=R2:R1?無論用電器串聯(lián)或并聯(lián)。計算在一定時間所產(chǎn)生的總熱量常用公式Q=Q1+Q2+?Qn2?分析電燈、電爐等電熱器問題時往往使用:Q=Ut/R=Pt4、應(yīng)用——電熱器:?定義:利用電流的熱效應(yīng)而制成的發(fā)熱設(shè)備。?原理:焦耳定律?組成:電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成。?優(yōu)點:清潔衛(wèi)生沒有污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。練習?家庭電路中有一只標有名牌的燈泡正常發(fā)光，現(xiàn)給的器材有電能表、電流表、電壓表、鐘表，請用三種方法測出這只燈泡的此時功率，說明道理并寫出表達式。四生活用電(一)、家庭電路:1、家庭電路的組成部分:低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關(guān)、保險絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)。2、家庭電路的連接:各種用電器是并聯(lián)接入電路的，插座與燈座是并聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。3、家庭電路的各部分的作用:?低壓供電線:?給用戶提供家庭電壓的線路，分為火線和零線?；鹁€和零線之間有220V的電壓，火線和地線之間也有220V的電壓，正常情況下，零線和地線之間電壓為0V用途:種類:鋼筆式，螺絲刀式。使用方法:舉例:?測電筆接觸火線時，如果觀察不到氖管發(fā)光，你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:(至少填兩種可能原因)測電筆氖管已壞;手沒有接觸筆尾金屬體;火線斷路。?某次檢修電路時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，火線零線都能使測電筆發(fā)光，可能的原因是:有斷路，被測段零線通過用電器和火線構(gòu)成通路。?電能表:?用途:測量用戶消耗的電能(電功)的儀表。?安裝:安裝在家庭電路的干路上，原因:這樣才能測出全部家用電器消耗的電能。?銘牌:所標的電壓U是:額定電壓所標的電流I是:允許通過的最大電流UI是:電能表后能接用16學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd電器的最大功率，如果同時使用的家用電器的總瓦數(shù)超過這個數(shù)值，電能表的計數(shù)會不準確甚至燒壞?閘刀(空氣開關(guān)):?作用:控制整個電路的通斷，以便檢測電路更換設(shè)備。?安裝:家庭電路的干路上，空氣開關(guān)的靜觸點接電源線?保險盒:材料:保險絲是由電阻率大、熔點較低的鉛銻合金制成?保險原理:當過大的電流通過時，保險絲產(chǎn)生較多的熱量使它的溫度達到熔點，于是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用?電路符號:?連接:與所保護的電路串聯(lián)，且一般只接在火線上?選擇:保險絲的額定電流等于或稍大于家庭電路的最大工作電流。?規(guī)格:越粗額定電流越大。注意:不能用較粗的保險絲或鐵絲、銅絲、鋁絲等代替。因為銅絲的電阻小，產(chǎn)生的熱量少，銅的熔點高，不易熔斷。應(yīng)用舉例:?某家庭需要使用10A保險絲，可只有5A和15A保險絲。如何分別來代替使用:?可用兩根5A保險絲并起來代用;?可將15A保險絲用刀輕切一小口使剩余部分截面積和10A保險絲截面積相同。?插座:?作用:連接家用電器，給可移動家用電器供電。固定插座、可移動插座二孔插座、三孔插座?安裝:并聯(lián)在家庭電路中，具體接線情況:31接火線2接零線3接地線4接用電器的金屬外殼5接用電部分的線路把三腳插頭插在三孔插座里，在把用電部分連入電路的同時，也把用電器的金屬外殼與大地連接起來，防止了外殼帶電引起的觸電事故。?用電器(電燈)、開關(guān):??白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)進行工作的，小功率的燈泡燈絲細而長，里面抽成真空。大功率的燈泡燈絲粗而短，里面抽成真空后，還要充入氮氣、氬氣等惰性氣體，且氣壓為0.1Pa，目的是平衡大氣壓對玻璃殼的壓力,并阻止燈絲升華。燈泡長期使用會變暗，原因是:燈絲升華變細電阻變小，實際功率變小;升華后的金屬鎢凝華在玻璃內(nèi)壁上降低了燈泡的透明度。?燈泡的種類:螺絲口卡口。螺絲口燈泡的螺旋接燈頭的螺旋套，進而接零線;燈泡尾部的金屬柱接燈頭的彈簧片，再通過開關(guān)接火線:原因:防止維修觸電?開關(guān)和用電器串聯(lián)，控制用電器，如果開關(guān)短路用電器會一直工作開關(guān)不能控制，但不會燒干路上的保險絲。?根據(jù)安全用電原則連接電路，每個開關(guān)都可以單獨控制燈火零17學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd(二)、家庭電路電流過大的原因:1、原因:2、家庭電路保險絲燒斷的原因:發(fā)生短路、用電器功率過大、選擇了額定電流過小的保險絲(三)、安全用電:1、觸電事故:?定義:一定強度的電流通過人體所引起的傷害?危險性:?安全電壓:，動力電路電壓，家庭電路電壓都超出了安全電壓。2、觸電形式:家庭電路(低壓觸電)單線觸電雙線觸電家庭電路觸電的事故:都是由于人體直接或間接跟火線接觸造成的并與地線或零線構(gòu)成通路。要分清零線和地線，雖然地線和零線正常情況下之間沒有電壓，但絕不能將地線和零線接通，否則易造成觸電事故。高壓觸電高壓電弧觸電跨步電壓觸電3第八章《電與磁》復(fù)習提綱一、磁現(xiàn)象:1、磁性:磁鐵能吸引2、磁體:定義:具有磁性的物質(zhì)分類:永磁體分為天然磁體、人造磁體3(磁體兩端最強中間最弱)種類:水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體，指南的磁極叫作用規(guī)律:。說明:最早的指南針叫司南。一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。4、磁化:?定義:使原來沒有磁性的物體。磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成磁極，磁極相互吸引的結(jié)果。?鋼和軟鐵的磁化:軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。5、物體是否具有磁性的判斷方法:?根據(jù)磁體的吸鐵性判斷。?根據(jù)磁體的指向性判斷。?根據(jù)磁體相互作用規(guī)律判斷。?根據(jù)磁極的磁性最強判斷。練習:?磁性材料在現(xiàn)代生活中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，音像磁帶、計算機軟盤上的磁性材料就具有硬磁性。(填“軟”和“硬”)?磁懸浮列車底部裝有用超導體線圈饒制的電磁體，利用磁體之間的相互作用，使列車懸浮在軌道的上方以提高運行速度，這種相互作用是指:同名磁極的相互排斥作用。?用磁鐵的N極在鋼針上沿同一方向摩擦幾次鋼針被磁化如圖那么鋼針的右端被磁化成S極。二、磁場:1、定義:磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。18學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。通過電流的效應(yīng)認識電流也運用了這種方法。2、基本性質(zhì):。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。3、方向規(guī)定:在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向(小磁針北極所受磁力的方向)就是該點磁場的方向。4、磁感應(yīng)線:?定義:在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。?方向:磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。?典型磁感線:?說明:A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。C、磁感線是D、磁感線的分布在磁體周圍，而不是平面的。E、磁感線不F、磁感線的疏密程度表示5、磁極受力:在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。6、分類:Ι、地磁場:?定義:在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。?磁極:地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。?磁偏角:首先由我國宋代的沈括發(fā)現(xiàn)。?、電流的磁場:?奧斯特實驗:通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明:通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。?通電螺線管的磁場:通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。練習:1、標出N、S極。2、標出電流方向或電源的正負極。3、繞導線:19學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?應(yīng)用:電磁鐵A、定義:、部分導體、。?導體中感應(yīng)電流的方向，跟和有關(guān)三者的關(guān)系可用定則判定。4、應(yīng)用——交流發(fā)電機?構(gòu)造:?工作原理:。工作過程中，能轉(zhuǎn)化為。?工作過程:交流發(fā)電機和直流發(fā)電機在向外輸出直流電。?交流發(fā)電機主要由和兩部分組成。不動旋轉(zhuǎn)的發(fā)電機叫做旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機。5、交流電和直流電:?交流電:定義:我國家庭電路使用的是電。電壓是周期是頻率是電流方向1s改變次。?直流電:定義:四、磁場對電流的作用:1、通電導體在磁場里。通電導體在磁場里受力的方向，跟和有關(guān)。三者關(guān)系可用定則判斷。2、應(yīng)用——直流電動機?定義:?構(gòu)造:?工作原理:?工作過程:A平衡位置:特點:受力特點:線圈開始處于該位置時通電后不動。換向器作用:?優(yōu)點:五、電能的優(yōu)越性20學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd1、優(yōu)點:2、輸送電流通過導線要發(fā)熱，從焦耳定律知道:減小輸電電流是減小電能損失的有效方法，為了不減小輸送功率只能提高輸電電壓。計算輸電線損失功率用公式:計算輸電線發(fā)熱:第十章《多彩的物質(zhì)世界》復(fù)習提綱一、宇宙和微觀世界1、宇宙由物質(zhì)組成:2、物質(zhì)是由分子組成的:任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)3、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。4、原子結(jié)構(gòu)5、納米科學技術(shù)二、質(zhì)量:1、定義:叫質(zhì)量。2、單位:國際單位制:主單位對質(zhì)量的感性認識:一枚大頭針約一個蘋果約一頭大象約6t一只雞約2kg3、質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。4、測量:?日常生活中常用的測量工具:案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。?托盤天平的使用方法:二十四個字:水平臺上,游碼歸零,橫梁平衡,左物右砝,先大后小,橫梁平衡.具體如下:?“看”:觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。?“放”:把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。?“調(diào)”:調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。?“稱”:把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位臵，直到橫梁恢復(fù)平衡。?“記”:被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標尺上所對的刻度值?注意事項:A不能超過天平的稱量B保持天平干燥、清潔。?方法:A、直接測量:固體的質(zhì)量B、特殊測量:液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。二、密度:1、定義:叫做這種物質(zhì)的密度。2、公式:變形m=ρVV=ρ=Vρ3、單位:國際單位制:主單位3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較:g/cm3單位大。單位換算關(guān)系:1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它21學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd表示物理意義是:1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。4、理解密度公式ρ=V?同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成物體的密度ρ與物體的無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。?質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比;體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。5、圖象:左圖所示:ρ甲>ρ乙6、測體積——量筒(量杯)?用途:測量液體體積(間接地可測固體體積)。?使用方法:“看”:單位:毫升(ml)=厘米3(cm3)量程、分度值?！胺拧?放在水平臺上?！白x”:量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。7、測固體的密度:m原理ρV工具天平沉入水中:工具(量筒、水、細線)形方法:1狀讀出體積V1;2不浸沒在量筒中，讀出總體積V2，物規(guī)21則浮在水面:A工具:量筒、水、大頭針)B(工具:形狀規(guī)則線、石塊)工具:刻度尺8、測液體密度:?原理:ρ=m/V?方法:?用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1;?把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V;?稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2;?得出液體的密度ρ=(m1-m2)/V9、密度的應(yīng)用:?鑒別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。?求質(zhì)量:由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式m=ρV算出它的質(zhì)量。?求體積:由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式V=m/ρ算出它的體積。?判斷空心實心:第十一章《運動和力》復(fù)習提綱一、參照物1、定義:為研究物體的運動的物體叫做參照物。2、而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象。22學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd練習1、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山。2、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。分三種情況:?乙汽車沒動?乙汽車向東運動，但速度沒甲快?乙汽車向西運動。3、解釋毛澤東《送瘟神》中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句:以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句:以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機械運動1、定義:叫做機械運動。2、特點:機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、比較物體運動快慢的方法:?比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用:時間相同路程長則運動快?比較百米運動員快慢采用:路程相同時間短則運動快?百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用:比較單位時間同學，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路程相同時間短運動的快。4、分類:(根據(jù)運動路線)?曲線運動?直線運動?勻速直線運動:A、定義:快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。定義:物理意義:速度是表示計算公式:v變形t，=tsvB、速度單位:國際單位制中運輸中單位兩單位中單位大。換算:1m/s=3.6km/h。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是:中運動1.1m從圖象中可以看出直接測量工具:勻速運動的物體速速度圖象:度v是個恒量與路?變速運動:程S時間t沒關(guān)系A(chǔ)、定義:運動速度變化的運動叫變速運動。B、平均速度:(求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時間)C、物理意義:表示變速運動的D、平均速度的測量:原理方法:用用從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v則E、常識:人步行速度，自行車速度，大型噴氣客機速度客運火車速度140km/h高速小汽車速度光速和無線電波8?實驗中數(shù)據(jù)的記錄:設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計出合理的表格。練習23學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd某次中長跑測驗中，小明同學跑1000m小紅同學跑800m，測出他兩跑完全程所用的時間分別是4分10秒和三分20秒，請設(shè)計記錄表格，并將他們跑步的路程、時間和平均速度記錄在表格中。解:表格設(shè)計如下:三、長度的測量:1、長度的測量是物理學度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是，常用單位有微米(μm)，納米(nm)。3、主單位與常用單位的換算關(guān)系:133691μ3單位換算的過程:口訣:“系數(shù)不變，等量代換”。4、長度估測:黑板的長度、課桌高籃球直徑指甲寬度、鉛筆芯的直徑、一只新鉛筆長度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm5、特殊的測量方法:A>、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度)?如何測物理課本中一張紙的厚度,答:數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。?如何測細銅絲的直徑,答:把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。?兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確地弄清它的直徑嗎,寫出操作過程及細銅絲直徑的數(shù)學表達式。答:將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1,N2mmB>、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用起點終點，然后拉直測量)?給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎,答:用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。C>、測操場跑道的長度等常用曲線長度)D>、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法(對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量)?你能想出幾種方法測硬幣的直徑,(簡述)?、直尺三角板輔助法。?、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。?、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。?、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。6、刻度尺的使用規(guī)則:A、“選”:根據(jù)選擇刻度尺。24學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtdB、“觀”:使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著(緊貼物體且不歪斜)。不利用。(用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始)D、“看”:讀數(shù)時E、“讀”:在精確測量時，要估讀到。F、“記”:測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。(也可表達為:測量結(jié)果由準確值、估讀值和單位組成)。練習:有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是:兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙同學的結(jié)果錯誤。原因是:沒有估讀值。7、誤差:(1)定義:測量值和真實值的差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因:(3)減小誤差的方法:(4)誤差只能減小而不能，而錯誤是由于夠避免的。四、時間的測量:1、單位:秒(S)2、測量工具:古代:日晷、沙漏、滴漏、脈搏等現(xiàn)代:機械鐘、石英鐘、電子表等五、力的作用效果1、力的概念:力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件:?必須有。?物體間必須有(可以不接觸)。3、力的性質(zhì):物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是不同物體上)。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果:說明:物體的運動狀態(tài)是否改變一般指:物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變5、力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。力的感性認識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的測量:?測力計:測量力的大小的工具。?分類:彈簧測力計、握力計。?彈簧測力計:A、原理:在彈性限度力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長六、慣性和慣性定律:1、伽利略斜面實驗:25學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運動的速度相同。?實驗得出得結(jié)論:在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。?伽利略的推論是:在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。?伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學的真正開端。2、牛頓第一定律:?牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是:一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。?說明:A、牛頓第一定律是在大量的基礎(chǔ)上，通過進一步出來的，且經(jīng)受住了驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵:物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是生或維持運動的原因。3、慣性:?定義:物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。?說明:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別:A、慣性是物體本身的一種B(即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力)，物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化;慣性定律成立是有條件的。?人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例(不要求解釋)。答:利用:跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止:小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。七、二力平衡:1、定義:物體在受到的作用時，如果能保持稱二力平衡。2、二力平衡條件:概括:二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。3、平衡力與相互作用力比較:相同點:?大小相等?方向相反?作用在一條直線上不同點:平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力;相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。5、應(yīng)用:應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意:?先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力?畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。26學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd第十二章《力和機械》復(fù)習提綱一、彈力1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)二、重力:?重力的概念:地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是:地球。?重力大小的計算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。?重力的方向:豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。?重力的作用點——重心:重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點?假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象:(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)?拋出去的物體不會下落;?水不會由高處向低處流?大氣不會產(chǎn)生壓強;三、摩擦力:1、定義:兩個互相接觸的物體，當它們就會在對運動的力就叫摩擦力。靜摩擦2、分類:摩擦力滑動摩擦滾動摩擦3、摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體4、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得5、在6、滑動摩擦力:?測量原理:二力平衡條件?測量方法:把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。?結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。7、應(yīng)用:?理論上增大摩擦力的方法有:增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。?理論上減小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。練習:火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學能轉(zhuǎn)化為機械能太空飛船在太空中遨游，它受力(“受力”或“不受力”的作用，判斷依據(jù)是:飛船的運動不是做勻速直線運動。飛船實驗室中能使用的儀器是B(A密度計、B溫度計、C水銀氣壓計、D天平)。四、杠桿1、定義:叫杠桿。說明:?杠桿可直可曲，形狀任意。?有些情況下，可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點。如:魚桿、鐵鍬。2、五要素——組成杠桿示意圖。?支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母O表示。?動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F1表示。27學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?阻力:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向?動力臂:從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。?阻力臂:從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。畫力臂方法:一找支點、二畫線、三連距離、四標簽?找支點O;?畫力的作用線(虛線);?畫力臂(虛線，過支點垂直力的作用線作垂線);?標力臂(大括號)。3、研究杠桿的平衡條件:?杠桿平衡是指:杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。?實驗前:應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是:可以方便的從杠桿上量出力臂。?結(jié)論:杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是:動力×動力臂,阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2也可寫成:F1/F2=l2/l1解題指導:分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。(如:杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。)解決杠桿平衡時動力最小問題:此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到?在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠;?動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。說明:應(yīng)根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應(yīng)選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距離時，應(yīng)選費力杠桿。五、滑輪1、定滑輪:?定義:中間的軸固定不動的滑輪。?實質(zhì):定滑輪的實質(zhì)是:等臂杠桿?特點:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。F?對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動的距離SG(或速度vG)2、動滑輪:?定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動，也可左右移動)28F11學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?實質(zhì):動滑輪的實質(zhì)是:動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。?特點:使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。)則:F=1F=2G只忽略輪軸間的摩擦則拉力12(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)3、滑輪組?定義:定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。?特點:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力F=的摩擦，F(xiàn)=SG(或vG)?組裝滑輪組方法:首先根據(jù)公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。1nG。只忽略輪軸間1n(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離第十三章《壓力和壓強》復(fù)習提綱一、固體的壓力和壓強1、壓力:?定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。?壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G?固體可以大小方向不變地傳遞壓力。?重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。2、研究影響壓力作用效果因素的實驗:?課本甲、乙說明:受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是:壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和對比法3、壓強:?定義:物體單位面積上受到的壓力叫壓強。?物理意義:壓強是表示壓力作用效果的物理量,?公式p=F/S其中各量的單位分別是:p:帕斯卡(Pa);F:牛頓(N)S:米(m2)。A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出F=G=mg)和兩物體的接觸部分)。B特例:對于放在桌子上的直柱體(如:圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強29學大教育科技(北京)有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd?壓強單位Pa的認識:一張報紙平放時對桌子的壓力約,.,Pa。成人站立時對地面的壓強約4為:,.,×104N?應(yīng)用:當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如:縫一針做得很細、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題:處理時:把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(一般常用公式p=F/S)。二、液體的壓強1、液體用途:3、液體壓強的規(guī)律:?液體對容器底和測壁都有壓強，液體?對直柱形容器F=G7、連通器:?定義:?原理:連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器