四年級下冊心理健康教案-第二十六課 記憶秘籍｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

四年級心理健康教育下冊記憶的方法，缺乏概括性總結(jié)，幫助學(xué)生形成知識鏈要性，訓(xùn)練學(xué)生記憶力學(xué)法，體驗、交流、總結(jié)經(jīng)很普遍，但是電話聯(lián)系需要手機(jī)號碼，你能很快記住下面這個手機(jī)同學(xué)們，你們能記住這些號碼，什么時候需要就能想起，就是記憶。從日常的學(xué)習(xí)和剛才我們做游戲的結(jié)果看，大家的記憶存在差異，記憶力是因人而異的，有的好些，有的差些，但是記憶力不好的同學(xué)別苦惱。其實，記憶力經(jīng)過一定的訓(xùn)練是可以增強(qiáng)的，而合適的記憶方法還能幫助我們記得快、記得牢。板書課題下面我們來走近心情話吧。記憶是人腦對經(jīng)驗過的事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)隨著年紀(jì)的增長，我們記憶的東西會越來越多，有的同學(xué)不需要花多少時間就能掌倍功半”記住卻忘了。遺忘的速度與時間有密諧音記憶法的啟了我們知道了遺忘的規(guī)律，再掌握記憶方法，只要相信大家一定可以取得好的學(xué)習(xí)效果。下面我們來看一個小故事陳正之為什么后來能記好的記憶技巧還有很多，如聯(lián)想法、圖表法等，選適合你的記憶方法，每天堅持背誦(古詩、文字、單詞等)認(rèn)識艾賓浩斯遺組塊法

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