2024屆高考語文專項寫作復習：預測主題分類作文之民族復興

2024屆高考語文專項寫作復習：預測主題分類作文之民族復興寫作技巧1.明確主題：首先，你需要明確作文的主題，即民族復興。這個主題可能涵蓋經(jīng)濟、社會、科技、教育、文化等多個方面，因此你需要選擇一個或多個方面進行深入探討。2.積累素材：在寫作之前，你需要積累一些關于民族復興的素材，包括國家政策、社會現(xiàn)象、歷史事件、人物事跡等。這些素材可以幫助你豐富文章內(nèi)容，提升文章的說服力。3.清晰結構：文章的結構要清晰，讓讀者能夠輕松理解你的觀點。一般來說，你可以采用“總分總”的結構，即先提出總的觀點，然后分別論述各個方面，最后再進行總結。4.深入論述：在論述各個方面時，你需要深入分析，提出自己的見解?？梢酝ㄟ^舉例、對比、引用等方法來增強文章的說服力。5.注重語言：語言要簡潔明了，表達要準確?？梢赃m當運用修辭手法，如排比、比喻、反問等，增強文章的表現(xiàn)力。6.結合時事：可以結合當前的時事熱點，分析其與民族復興的關系，展示你對時事的關注和思考。7.結尾點題：在結尾部分，要再次強調(diào)你的觀點，總結全文。可以通過提出建議、發(fā)出呼吁等方式，引導讀者深入思考。預測作文（范文）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。三星堆遺址二次發(fā)掘，讓人們對這個不同于中原文明卻又與中原文明有著千絲萬縷關系的古蜀文明再一次驚嘆，這遠古文化值得我們驕傲。1921，紅船起航，中共百年航程，一路走來不斷成長；《中國人民站起來了》讓我們看到革命勝利的歷史必然性，這讓我們信心滿滿。2021，主題為“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”的聯(lián)合國生物多樣性大會于10月11日到24日在中國云南昆明舉辦。這既是世界對美麗中國生態(tài)文明建設的成果的肯定，也是人類攜手自信前行的努力。在從古到今，中外共生的世界環(huán)境中，中華民族在努力中不斷增長自信，建立大國自信，作為新時代青年，我們是這一過程的見證者，也必將成為參與者，如何實現(xiàn)個人與家國共同自信成長呢？請你從以下兩個任務中任選其一完成寫作，體現(xiàn)你的思考。任務一：寫一封信給自己，作為即將成年的一種鼓勵；任務二：你即將作為學生代表在學校論壇上發(fā)言，請以“自信成長，我是中華一份子”為主題寫一篇發(fā)言稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：國家強我輩自信，我輩強國家興盛各位同學：大家好！生在中華，躬逢盛世，今天能跟各位齊聚一堂，暢敘凌云志，共話強國夢，我感到分外激動、分外榮幸！今天我發(fā)言的題目是“國家強我輩自信，我輩強國家興盛”。作為青年人，我們是幸運的，有幸見證祖國的崛起。我們知道，我國能再一次崛起于世界的東方，殊為不易。之所以能崛起，離不開1921年南湖紅船上的深謀遠慮，離不開1949年天安門城樓上那一聲“中國人民站起來了”所帶來的自信，離不開1979年鄧小平在南海畫下一個圈的宏圖大略。在共和國的締造者和建設者的努力下，我們看到了祖國成為世界第二大經(jīng)濟體，看到了蛟龍入海、神舟飛天，看到了五星紅旗飄揚在五洲四洋。作為中國青年，我們是自信的，因為我們身后有一個強大的祖國做后盾；作為中國青年，我們是幸福的，得以享受祖國繁榮發(fā)展的成果。中國強，則我們幸福，我們自信，我們自豪。想一想在不堪回首的晚清，國力不振，積貧積弱，中國人被污蔑為“東亞病夫”，有何幸福、自信、自豪可言？想一想在烏煙瘴氣的民國，外辱內(nèi)亂，民不聊生，有何幸福、自信、自豪可言？而今，我們社會和諧，國家穩(wěn)定，科技進步，經(jīng)濟繁榮，國力蒸蒸日上，有這樣的祖國做后盾，我們就能直起腰桿說話，我們中國青年就能揚眉吐氣。然而，我們應該知道，國家不是一個抽象的名詞。她是由億萬國民組成的一個集合體，這個集合體中的每一個國民都奮發(fā)圖強，國家才能興旺繁盛。而青年，則是億萬國民中最富朝氣、最有活力的力量，是祖國的未來。作為中華的一份子，作為祖國的未來，我輩青年應該主動挑起千斤擔。中華民族的偉大復興，是一個龐大、復雜的工程，不是敲鑼打鼓就能輕輕松松完成的，我們要培根固基，學習好科學文化知識，練出一身本領，以備來日在祖國的大建設中大顯身手；我們要錘煉意志，磨礪出能吃苦、能戰(zhàn)斗的精神，以備來日在社會主義建設的新征程上攻堅克難；我們要互相鞭策，共同奮斗，以備來日在中華民族復興的偉大事業(yè)中協(xié)作奮進。我相信，只要我們富有知識智慧，只要我們堅毅頑強，只要戮力同心，我們就能成為最強的自己，我們就能成為優(yōu)秀的中國青年，我們就能共同把祖國建設得繁榮昌盛。“家是最小國，國是千萬家?！蓖瑯樱恳粋€我們，都是祖國的一份子；我們的祖國，就是由千千萬萬個我們組成。青年怎樣，中國的未來就會怎樣；青年強，則中國一定強！同學們，祖國的興盛，給了我們自信；我們作為中華的一份子，也要奮發(fā)自強，讓祖國變得更強大！【詳解】本題考查學生寫作能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。所供材料有三則，第一則是三星堆遺址的二次發(fā)掘，讓我們認識到古蜀文明的獨特性，也認識到其與中原文化的相通性，這表明中國遠古文化既淵源流長、奇異瑰麗，又包羅萬象、海納百川，值得我們?yōu)橹湴粒茉鰪娢覀兊拿褡遄孕判?。第二則材料是中共百年航程上的兩個節(jié)點，一是1921年中國共產(chǎn)黨成立，給中國人民帶來重建家園的希望；一是1949年中華人民共和國成立，讓中國人民站起來了。這是中國當代史上光輝燦爛的一頁，增強了我們的民族自信心。第三則材料是聯(lián)合國生物多樣性大會于2021年在中國昆明召開，肯定了中國生態(tài)文明建設的成果。這表明，中國積極參與世界合作交流，中國在生態(tài)文明建設方面所做的貢獻，也給未來、給人類、給世界帶來了自信。通觀三則材料，雖然所涉及的領域不同，但都指向了偉大的中華民族所給我們帶來的強大的自信心。題干部分引導考生思考：作為中華民族重新崛起的見證者、參與者，如何把個人的成長與家國的發(fā)展統(tǒng)一起來，如何以更自信的姿態(tài)讓自己更加優(yōu)秀、讓祖國更加強大。任務一要求考生給自己寫一封信，這就是引導考生重新審視自己的成長，重新回顧祖國走向強大的光輝歷程，從而鼓勵自己懷著強大的自信心，投身到中華民族復興的征程中去。任務二要求寫一篇發(fā)言稿，這實際上是引導考生，從一名優(yōu)秀的學生代表的角度，呼吁廣大同齡人懷著自信心和自豪感，把自己的成長與祖國的建設相結合，共同為中華民族的復興做貢獻。寫作時，如果選擇任務一，應該按照書信體的格式來寫作。雖然是寫給自己，但稱呼語、問候語、祝福語都應具備。實際上，這是在換一個角度來審視自己的人生規(guī)劃?？梢园咽招诺倪@個自己定位為即將成年的“未來的自己”“奮發(fā)圖強的自己”“迷茫的自己”等，在正文部分，可以回顧祖國的崛起歷程，給自己打氣，增強自己的自信心，勸導自己為成年做好準備，在未來的日子里相信自己、相信國家，把自己的人生規(guī)劃和奮斗過程，與國家的發(fā)展相結合，既讓自己成年，又讓祖國成長。如果選擇任務二，則應采用發(fā)言稿的格式來寫作。要有稱呼語、問候語，要有“學生代表”的角色感，要體現(xiàn)現(xiàn)場感。在發(fā)言稿的正文部分，可以縱向回顧中國光輝歷史，橫向放眼中外交流，展現(xiàn)祖國的大國風采，增強同學們的自信心、自豪感；并分析每一個個體與祖國大家庭之間的關系，進而強調(diào)，祖國給我們庇護和信心，我們每一個個體也應為祖國的發(fā)展做貢獻，與祖國一起自信地成長。立意：1.你將成年，你將成為與祖國共同成長的青年。（任務一）2.相信國家，相信自己。（任務一）3.我們因中國而自信，我們與中華共成長。（任務二）4.你我攜手，自信成長，共建中華。（任務二）2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2013年至2023年，習主席10年10篇新年賀詞，宛若一本“國家相冊”。這本“國家相冊”，定格了許多“中國瞬間”：這些“中國瞬間”由普通人創(chuàng)造；積微光聚燭照，累瞬間成永恒?！爸袊查g”給正在成長的我們怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模壕廴f千星火，耀華夏瞬間巍巍華夏傳千載，熠熠光輝照萬年。翻開當代中國一頁頁厚重的歷史相冊，我們欣喜地看到，中國發(fā)展正跑出了舉世矚目的加速度：“嫦娥”奔月，“墨子”升天，“蛟龍”入海，航母亮劍……一代代的華夏兒女薪火相繼，聚沙成塔，匯聚成了一個個閃耀的華夏瞬間。有人會說，我們多數(shù)人生來普通，既無顯赫之門第，也無出眾之才華，國家成就與我何干？誠然，我們每個人都無法決定自己的出身，我們多數(shù)人也的確并非生來就“天賦異稟”。但是，試看今日之中國，哪一項非凡成就的取得不是源自普通人的艱辛努力？備受尊敬的企業(yè)家宗慶后一手打造民族品牌，可他卻是出身草根，念完初中便四處打工；奧運場上為國家摘得金牌榮耀的體育健兒全紅嬋，來自普普通通的農(nóng)民家庭，家境貧寒?！捌胀ā迸c“偉大”，看起來有著天壤之別，實則是只在一念之間：甘于普通，那么只能淪為平庸；勇于奮進，時代也能造就英雄。當然，個體的力量畢竟渺小，尤其是在國家發(fā)展的難題攻關上，僅憑個人的力量，往往難以取得成功。《淮南子》有云，“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”的確如此，每一個見證著中國奇跡的瞬間里，都凝聚了無數(shù)普通人嘔心瀝血的付出。脫貧攻堅的戰(zhàn)役里，有黃文秀用生命鐫刻的豐碑，有“當代愚公”毛相林的堅守，更有千千萬萬人的揮汗如雨；摘金奪銀的運動場上，是女排姑娘們頑強拼搏的齊心協(xié)力，是女足玫瑰們永不言棄的堅毅執(zhí)著，是從劉翔到蘇炳添、謝震業(yè)在跑道上一分一秒的累積。正是每一個有擔當?shù)钠胀ㄈ巳σ愿?，匯聚涓滴細流，才共同構成了推動中國前行的磅礴偉力。江河行地，日月經(jīng)天。站在歷史的長河邊，再巨大的中國成就，也都只能定格為短短的中國瞬間，但是歷史更替不已，歲月累積成碑，當所有的瞬間匯聚，終會沉淀為歷史的書簡上濃墨重彩的一筆，永久揮之不去。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。生于今日之中國，我輩青年正當賡續(xù)先輩之志向，為建設富強美麗的國家而貢獻自己的力量。當此之際，我們既不能自卑于渺小普通而自怨自艾，也不能封閉于小小的自我世界鼠目寸光。唯有不斷奮進，將自身的努力匯入時代的磅礴浪潮，與億萬人一起，點亮閃耀華夏的璀璨燈火?！驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料以習近平主席在2013-2023這十年間的新年賀詞為契機，說明他的這十年新年賀詞對于其中每一年的總結，展現(xiàn)了許許多多令我們感動的“中國瞬間”。而想到這十年的“中國瞬間”，我們或許會想起張桂梅穿著舊襯衫在天安門城樓上觀禮的畫面，想起慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上國旗護衛(wèi)隊走過的100步路與我們的百年黨史，想起東京奧運會上的青年力量，想起孟晚舟成功歸航的那抹“中國紅”。最后，材料則進一步點明了繪就這些“中國瞬間”的主力軍——普通人。在這一個個瞬間里，正是無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁；也正是無數(shù)人以辛勤付出的無私汗水，默默奉獻，才以點點星火，匯聚成炬?？梢?，我們的國家是我們每個人的國家，正是無數(shù)個平凡的人堅守崗位，辛勤付出，才成就了中國的發(fā)展。而我們青少年，同樣是偉大祖國庇佑下的一個個普通人，但也是祖國大地上必不可少的一個。所以，我們也自當以自身努力，為未來的中國創(chuàng)造更多可喜的“中國瞬間”。寫作時，首先要概述材料內(nèi)涵，可通過列舉一系列可喜可賀或感人至深的“中國瞬間”場景，表達自己為中國的發(fā)展進步而自豪的心情。并于其中贊揚無數(shù)拼搏奮斗、無私奉獻的平凡英雄，說明是他們匯聚成新時代中國昂揚奮進的洪流。此后，則進一步結合自身思考，說明我們作為祖國的未來一代，要為更多大眾創(chuàng)造更多令人欣喜、滿意的“中國瞬間”，并進一步思考，我們應該通過哪些實際行動，來實現(xiàn)這個目標。立意：1.平凡崗位，成就偉大“中國瞬間”。2.英雄來自人民，積微光聚燭照。3.尊敬那些為我們奉獻“中國瞬間”的時代偶像。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃河所賦予的堅強守則、質樸剛健、和諧幸福的精神，體現(xiàn)了中華民族百折不撓、堅韌不拔、艱苦奮斗、自強不息、兼容并蓄、共同發(fā)展的奮斗精神。正所謂“黃天厚土養(yǎng)育人，黃河精神激勵人”，黃河精神是民族精神的象征，是中華民族不斷發(fā)展、日漸強盛的傳世之寶。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：青山遮不住，畢竟東流去九曲十八彎，千山萬層障，黃河東流，遇到多少險阻；但終究破千山而奔流不息，匯百川而汪洋恣肆。奔騰不止，容納百川，成就了黃河的洶涌、黃河的澎湃。從中，我輩青年也學到了可貴的黃河精神：奔騰不息，終能精彩；突破障礙，可造輝煌。人生亦如大河奔流，在成長的過程中也會碰到艱難險阻。誰的人生能一帆風順？圣賢如孔夫子，曾遭陳蔡之厄；偉大如鄧小平，曾有三起三落；智慧如霍金，飽受病痛之苦。大多數(shù)的人生，都不是一路坦途，尤其是想成就一番事業(yè)的人，會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常陷入“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”的困境。但是，人生的莊嚴與偉大，也正在直面這些險阻、突破這些險阻中展現(xiàn)出來。偉大的靈魂，正如滔滔的黃河，從來不畏懼山巒崖嶂的阻遏，每一個攔路的障礙，都只能抬升他人生的水位，增加他沖破障礙的勢能。文王被拘，是人生遇到障礙，但《周易》橫空出世；孫子臏腳，是人生遇到障礙，但《兵法》修列；韓非囚秦，是人生遇到障礙，但《說難》《孤憤》震撼古今。所以，強悍的靈魂，不畏懼阻遏，阻遏只會讓人生這條大河噴涌出更壯闊的瀑布，只會讓人生更加波瀾壯闊?！叭f山不許一溪奔”，只會換來“溪聲日夜喧”，“到得前頭山腳盡”，自會看到“堂堂溪水出前村”。其實，多一些阻礙，讓河流多改幾次道，讓河流多一些曲折，對河流來說不是壞事，這九曲十八彎，既增加了河流的長度，也給河流增添了匯聚百川的機會。人生，又何嘗不是如此？人生多一些波折，固然帶來許多艱辛，但如果以堅韌之意志與之抗爭，也會因此而讓人生變得厚重。屈原遭嫉，被貶，被放逐，人生之路一折又一折，備嘗艱辛，但他不屈服、不妥協(xié)，終究讓其人生光耀千古，他的人生因此而厚重；司馬遷遭腐刑之辱，人生有了大波蕩、大轉折，但他抱定“藏之名山，傳之其人”的志向，忍辱奮筆，終寫就皇皇巨著，他的人生因此而厚重；蘇軾一生顛沛，貶黃州、貶惠州、貶儋州，一波未平一波又起，但他都“吟嘯且徐行”，雖然被貶之地越來越荒遠，但他的人生越來越豐厚。他們所經(jīng)歷的波折，讓他們的人生增加了長度、厚度，也讓他們領略了更多的風景，接納了更多元的文化思想。所以，當走在人生的漫漫長途，如果遇到波折，多想想歷經(jīng)千山萬層障、九曲十八彎而奔流到海的黃河，多學習黃河精神吧！要相信：青山遮不住，畢竟東流去！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。試題所給材料的關鍵詞是“黃河精神”。九曲黃河，奔騰向前，以百折不撓的磅礴氣勢塑造了中華民族自強不息的民族品格，是中華民族堅定文化自信的重要根基；而在治理黃河的過程中，無數(shù)中華兒女更是用他們的血淚與汗水，為我們塑造了百折不撓、堅韌不拔、艱苦奮斗、自強不息、兼容并蓄、共同發(fā)展的黃河精神。千百年來，黃河奔涌不息，黃河精神更是綿綿不絕，至今仍影響、塑造著中華兒女。所以，材料之所以詳細介紹黃河精神的具體內(nèi)涵，并強調(diào)其對于民族精神以及中華民族延續(xù)發(fā)展的重要性，正是為了告誡后輩新時代青年。如今，我們新時代的青年更應該以黃河精神激勵自己，學習、踐行黃河精神，艱苦奮斗，自強不息，兼容并蓄，共謀發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而貢獻自己的力量。寫作時，可以按照從古到今的思考，首先追懷往昔，敘述古往今來擁有“黃河精神”的民族英雄、中國脊梁。說明他們?nèi)鐨v史長河中燦爛的群星，放射出耀眼的光芒，為推進社會進步作出了巨大的貢獻。通過他們來傳遞黃河文化的精髓，展現(xiàn)中華民族自強不息、堅韌不拔、一往無前的民族品格，展示“團結、務實、開拓、奉獻”的黃河精神。在此過程中，則可分析黃河精神的具體內(nèi)涵，并說明我們應該學習怎樣的黃河精神等等。最后，還應聯(lián)系現(xiàn)實，暢談中國青年如何以黃河精神鍛造信念理想、成就人生價值等等。立意：1.弘揚黃河精神，堅定文化自信。2.發(fā)揚黃河精神，勇立時代潮頭。3.踐行黃河精神，培養(yǎng)家國情懷。4.感受黃河精神，不忘初心使命。5.傳承黃河精神，書寫青春風采。6.賡續(xù)黃河精神，開創(chuàng)美好未來。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習近平強調(diào)：“一個流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力?！钡谄叽稳珖丝谄詹閿?shù)據(jù)顯示，2020年，我國人戶分離人口達到4.93億人，約占總人口的35%，其中流動人口3.76億人，比十年前增長近70%。當然，“流動的中國”中的“流動”具有多重內(nèi)涵，既包括人口的流動，也包括人口流動促成的觀念流動，還包括互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展促成的信息流動……從交通、網(wǎng)絡等基礎設施的建設，到各類公共服務的完善和改進，流動起來的中國，擁有的是面向未來一往無前的強大勢能。流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力。請結合你的生活體驗，寫一篇評論，談談如何在“流動”中讀懂中國的發(fā)展變化。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模撼藙荻?，順時而動習近平在2019年新年賀詞中說：“一個流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！毕麂镐?，沃灌千里；海浪奔涌，含納百川。流動，象征著前進與增速、生機與活力、發(fā)展與變化、代謝與更迭；流動，已經(jīng)成為當代中國繁榮發(fā)展的重要密碼。人之流動，凸顯出當代中國社會的和平昌盛。走出家門，踏上旅程，打卡“網(wǎng)紅景點”，追尋詩和遠方，各地文旅競相“上分”，祖國風華大放異彩，從稻城亞丁到天涯海角，從走紅全國的淄博燒烤到“我是爾濱”，從“歡迎公主殿下回宮”到“各地頻現(xiàn)神龍架野人”……文旅熱潮持續(xù)升溫，人們不再局限于假期集中游覽名勝的旅游方式，而對旅行時間和目的地的選擇更加豐富多元，形成了多種語言、飲食、風俗、潮流交相薈萃的豐富場景。張繼焦說：“我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平不斷邁上新臺階，很大程度上得益于人口流動的紅利?！毙闹?，足之所蹤，盛世當時，樂享太平，人潮流動之國，必將迸射出蓬勃熱烈的青春光焰。物之流動，折射出當代中國經(jīng)濟的持續(xù)向好。線下銷售轉戰(zhàn)線上，電商平臺各出奇招，快遞發(fā)展一日千里，物流行業(yè)欣欣向榮。國家郵政局22日發(fā)布數(shù)據(jù)，2023年我國快遞業(yè)務量累計完成1320.7億件，每天有1億多件快遞包裹在農(nóng)村進出，“當日達”“次日達”屢見不鮮，“同城送”“代跑腿”比比皆是……架起中國橋、鋪設中國路、駛動中國車、建造中國港、搭建中國網(wǎng)，南來北往，貨暢其流，既反映出生產(chǎn)消費熱度的回升，又為需求進一步釋放提供了支撐。科技流動，傳遞出當代中國實力的飛速躍升。高鐵、航空、橋梁、高速公路縱橫馳騁，匯織成巨大的交通網(wǎng)絡，推動交流，助力發(fā)展；從塞班到鴻蒙，從ADSL到無線光纖技術，從鍵盤撥號到智能觸屏，從現(xiàn)金支付到刷臉買單，從憑票購物到網(wǎng)絡消費，移動支付一馬當先，領跑世界，業(yè)務網(wǎng)上辦，水電支付寶，轉賬即刻到，購物掃一掃……科技的高速流動為各行業(yè)賦能，為經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)增長、科技創(chuàng)新注入新的活力；流動的科技成果改變著人們生活方式，彰顯著當今中國不容質疑的強大實力。無論是“世界那么大，我要去看看”的空間流動，還是深度貧困村成功實現(xiàn)脫貧摘帽的時間流動；無論是“孔雀東南飛”的人才流動，還是“從‘遷出者’到‘回歸者’”建設美好鄉(xiāng)村的創(chuàng)業(yè)流動；無論是“將核心技術掌握在自己手里”的科技流動，還是自由選擇、自由奔跑的觀念流動……流動的中國，正以昂揚不輟、高歌奮進的蓬勃生機踏步向前。鯤鵬擊浪，浩宇飛舟，身處和平盛世，眼前無限機遇。當此之際，如若我們一味懷抱舊觀念、不脫舊習氣，目光短淺，膽怯畏縮，失去了闖蕩天地、開拓世界的勇氣豪情，則必將被流動的浪潮沖刷至失敗的淺灘；乘勢順時，積極“流動”，才是適配新青年擔負家國使命、歷史重任的積極心態(tài)、健康勇氣。讓我們行好萬里長路，主動接軌時代，不斷更新觀念，敢于打破陳俗，乘中國騰飛之勢，順偉大復興之時，流動不止，奔向未來。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：本題為任務驅動型材料作文題。材料首先引用習近平總書記的話，闡述了流動的中國所具備的旺盛生命力與活力。然后重點介紹了第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示的人口流動，并對此重點介紹了人口流動的情況。此后，材料則進一步生發(fā)，闡述了“流動”的諸多表現(xiàn)與可能性，并重點介紹了這些流動，對于中國發(fā)展的重要意義。綜上，材料強調(diào)“流動”的重大意義，這里的“流動”不僅僅指的是物理層面的空間變化，也包括思想觀念層面的思考交流、取長補短，接受新的觀念，運用新的方法，葆有一種敢想敢作、自我革新的精神。試題要求思考并談談如何在“流動”中讀懂中國的發(fā)展變化。對此，可先概括材料，由材料引出觀點，指出何謂“中國的流動”，論述“流動”的價值和意義。然后具體指出這些年來我們能看到哪些社會變化，如曾經(jīng)孤懸海中的島嶼結束了不通陸路的歷史，遙遠荒涼的沙漠戈壁接入了現(xiàn)代交通網(wǎng)，長年深藏大山的偏僻村寨步入了發(fā)展快車道等。這里可包括看得見的變化和看不見的變化。然后指出，這些都體現(xiàn)了“流動”。如從貨物往來順暢到出行舒適便利，神州大地“人享其行、物暢其流”，展現(xiàn)出一派蓬勃生機；如在社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的進程中，社會階層流動水平不斷提升，有效激發(fā)了社會發(fā)展的深層活力等。接著可從青少年的角度討論我們?nèi)绾伪３帧傲鲃印钡淖藨B(tài)（比如終身學習、敢于接受他人批評、學會自省等等），讓自己成為高速發(fā)展的“飛輪”，并為祖國的“流動”發(fā)展做出貢獻。立意：1.更新求變，與時俱進。2.祖國發(fā)展之秘決在于向前流動。3.流水不腐，保持流動促進民族長存常新。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：抗戰(zhàn)時期，許多知識青年奔赴延安，他們自愿脫下西裝皮鞋，扔掉口紅、高跟鞋，穿上了八路軍軍裝，發(fā)揚艱苦奮斗精神，刻苦學習政治、軍事、文化、科學技術知識，深入到各條戰(zhàn)線，為民族獨立、人民解放做出了卓越貢獻。材料二：改革開放初期，各行各業(yè)發(fā)展需要大批勞動者的踴躍參與，伴隨著打工潮的興起，大批受教育程度較高的青年涌入城市勇敢追夢，推動了經(jīng)濟結構的大調(diào)整、城鄉(xiāng)經(jīng)濟的大發(fā)展，但同時也造成了鄉(xiāng)村的空心化。請綜合以上材料，以一個即將跨入大學的青年人的身份，針對“青年人應該到哪里去”這一時代課題寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：躍入人海，各有風雨燦爛酒暖春已深，正是好時光。我輩之青年欣逢祖國偉大新時代，祖國的巨輪載我們?nèi)牒＃覀冇衷撘院斡L雨燦爛？或載科技的沖鋒舟銳意進取，或以扶貧的救生艇平風止浪，抑或揚起時代發(fā)展的風帆，勇搏時代的浪潮。歷數(shù)前朝，中國青年走在科技的前端。我國原子能事業(yè)的創(chuàng)始人，“兩彈一星”元勛錢三強院士當年以歷史科高分考入北京大學，當別人預測他將會在歷史專業(yè)大有作為時，他毅然選擇轉入物理專業(yè)，他說：“國家要造原子彈，國家的需要就是我的專業(yè)?！苯柚锢砜茣鹤x生的身份，他越鉆越深，踏出了國家原子能事業(yè)的第一步。同為科技先驅，新中國第一位大學女校長謝希德先生在抗美援朝時期如鳥投林，回歸祖國故園，沒有教材，就自己編寫講義，沒有人才，就自己培養(yǎng)學生。從固體物理到表面物理，從天然材料到人工材料，從二維凝聚態(tài)到低維凝聚態(tài)，終其一生，謝希德都在扮演學科開拓者的角色。前人之風節(jié)山高水長，青年人更應該跟隨先人之步伐，跨進知識的殿堂，邁向國家科技的尖端，走向世界科技的尖端。茫茫海面，船要行得穩(wěn)，不僅僅要有乘風破浪的英勇，更需要有一輪精神上的明月指引。邊野高山，需要我們青年人走出一條道路，種上一路鮮花。“耶魯哥”秦玥飛拒絕了百萬年薪，在湖南衡山賀家村當村官，用“黑土麥田計劃”造福一方百姓；點燃自己，照亮貧困山區(qū)女生求學之路的張桂梅女士不顧身體不適，把自己的足跡留在了大山，也把知識的火種留在了大山；退而不休，用愛與責任呵護貧困學子的求學夢的陳立群校長，分文不取，用心哺育了苗族的未來。正如他自己所言“大山可以擋住你的視線，但擋不住你的夢想，擋不住你的斗志?！彼麄冇蒙c青春譜寫華美的樂章，用心血澆灌了一輪不求炫目榮華，不淆世俗浪潮的精神明月。待到春暖花開，青年定相約山腰，與他們共和一曲高山流水。錢老說：“國家的需要，就是我的專業(yè)?！蹦俏覀兪欠褚獮榱舜笪?，完全舍棄小我，隨時代的發(fā)展，這樣的取舍并不是必須的，我們現(xiàn)在可以驕傲地說：“我的專業(yè)，也是國家的需要?！本拖裰鞒秩肃u韻在《我是主持人》大賽中談到自己的主持夢與國家的奇妙緣分時說到：“我小小的夢想，很走運地在中國與國際的語境中不斷成長，彼此護航?！蔽覀冇行矣鲆娺@個時代，更應該走向時代的潮頭，關注國際風云，勇敢追夢，踏浪弄潮。青年人應該去哪里？青年人要走在走在科技的前方，要走在扶貧的后方，也要站立在發(fā)展的潮頭，青春之姿態(tài)以破浪之勢奔騰，與祖國巨輪彼此護航，躍入人海，各有風雨燦爛。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：本題為引語式任務驅動作文題。材料緊扣“立德樹人”的命題理念，引導青年人將個人發(fā)展與國家和人民的需要結合起來，樹立正確的人生理想并為之奮斗，從而提升生命價值，實現(xiàn)生命超越。第一則材料闡述了抗戰(zhàn)時期知識青年奔赴延安的史實，指出青年在民族危亡的關頭，要勇于擔當歷史賦予的重要使命。第二材料闡述改革開放時期青年人緊跟時代的步伐，融入改革大潮?？梢姡瑹o論是抗戰(zhàn)時期還是改革開放時期青年人都勇于犧牲、敢于放棄，順應時代要求，或義無反顧奔向前線，或入城打工勇敢追夢。這些舉動，是青年們將小我命運融匯進時代大潮、將個人追求同國家命運結合在一起的體現(xiàn)。但是，根據(jù)材料二最后一句話“但同時也造成了鄉(xiāng)村的空心化”也可知道，如今鄉(xiāng)村基層等空心化、人才缺失已是一個不可忽視的問題。所以，哪里才是祖國最需要的地方，當代青年是否應該考慮去往基層，恰恰是本文的核心思考點之一。本題任務要求“以一個當代青年的身份”，針對“青年人應該到哪里去”寫作，這就限定了寫作者的身份和寫作的話題。在民族振興需要人才的今天，新時代青年也應像前輩那樣，勇立潮頭，響應號召，牢記國家使命，不畏艱難，不計私利，不畏艱難，投身到祖國最需要、最艱苦、最能實現(xiàn)個人價值的地方去。這即是對題目中給出的“青年人應該到哪里去”這一話題的思考與回答，也是文章構思的中心所在。行文時，要結合材料，明確指出青年應犧牲小我，心系百姓，奔向祖國最需要之地，努力實現(xiàn)個人價值。再分析此舉的原因和意義所在，最后要結合時代背景，鼓勵青年永懷家國之情，闡述青年應響應時代號召，不忘鄉(xiāng)情、扎根基層，為振興鄉(xiāng)村作出貢獻的具體做法。立意：1.青春之花綻放于祖國需要之處。2.聽從時代的召喚。3.讓青春與時代同頻。4.投身基層，助力故鄉(xiāng)。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“英雄”在教材中也在生活中。杜甫《蜀相》有“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》有“英雄無覓，孫仲謀處”；錢七虎隱姓埋名16年為國修筑“地下長城”，杜富國27歲時為保護戰(zhàn)友失去雙眼雙手。而今，有人說，這是一個英雄輩出的時代；也有人說，這是一個沒有英雄只有偶像的年代。對此，你有怎樣的感觸或思考？請根據(jù)材料內(nèi)容，代表初三年級寫一篇演講稿。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露班級、姓名等真實信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模哼@個時代呼喚英雄親愛的老師、同學們：大家好！何為“英雄”？聰明優(yōu)秀，謂之英；膽量過人，謂之雄。英雄肩扛正義，救黎民于水火，解百姓于苦難。他們?nèi)缣焐系娜盒情W爍，在國家出現(xiàn)危難時，能挺身而出，為國效力。這就是英雄！英雄是一個時代的精神高度，是一個國家的人物形象，是一個民族的脊梁擔當。五千年的中華文明賡續(xù)不斷，歷經(jīng)磨難的中華民族卓然屹立，是因為一代又一代的民族英雄在傳遞圣火、抵御外侮、鑄就偉業(yè)。回首歷史，怒海英魂鄧世昌，壯志凌云祖逖，赤膽傲骨史可法，鐵血將軍張自忠，大漠狂飆霍去病，將門虎子戚繼光，揚眉四海鄭成功，聲撼寰宇林則徐，精忠報國岳飛，碧血丹心文天祥……這些民族英雄萬古流芳！放眼當前，中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局深度展開，世界百年未有之大變局加速演進，“兩個一百年”奮斗目標正處于歷史交匯點，國內(nèi)改革發(fā)展任務艱巨繁重，可以預料和難以預料的風險挑戰(zhàn)更多更大。堅決克服發(fā)展道路上的各種困難，有效化解前進道路上的各種風險，各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)、各個部門、各個地方都需要有英雄戮力同心、披荊斬棘。這是一個呼喚英雄而且能夠產(chǎn)生英雄的時代，因為英雄在時代中誕生，在斗爭中成長。時勢造就英雄，英雄點亮星空。英雄是一個民族最閃亮的坐標，也是道德天空中最亮的那顆星，守護著一個民族的安危與祥和，照亮了一個國家的前途與未來。面對嚴重疫情，著名呼吸病學專家鐘南山以精湛專業(yè)、勇敢擔當和濟世仁心，詮釋了醫(yī)者大愛的初心和使命；全國名中醫(yī)張伯禮帶病出征、弘揚國醫(yī)，實現(xiàn)了“無膽英雄”護人民的堅守和宏愿；武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇奮不顧身、拼搏在前，演繹著“生命屬于人民”的品格和境界；長期從事病毒研究的軍事醫(yī)學研究院研究員陳薇和疫情賽跑，與病毒較量，講述著以身許國的壯志和豪情。這個時代造就了這批英雄，這批英雄又在危難時挺身而出，驅散陰霾，點亮了星空！以后，無論是掌握核心技術還是實現(xiàn)致富攻堅，無論是推動轉型升級還是走向高質量發(fā)展，我們?nèi)孕枰鞣把┥健薄安莸亍薄⒖缭健皧渖疥P”“臘子口”，需要用愛國情懷和英雄精神匯聚起磅礴力量。每個前進的時代都有英雄，每個向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng)。新時代，新長征，英雄精神永遠是照亮我們前路的燈塔，愛國信仰永遠是激勵我們前進的號角。在這個已經(jīng)誕生并將繼續(xù)誕生英雄的時代，人民的英雄和英雄的人民必將在新時代的新征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)！謝謝大家！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文題。試題首先借助教材課文和現(xiàn)實生活事例，引出“英雄”這一概念，然后列舉了一系列典型的英雄形象，這其中，有憂國憂民的古代著名詩人，有身在科研、科技一線，為祖國的尖端事業(yè)發(fā)光發(fā)熱的時代偶像，也有腳踏實地為人民群眾負重前行的普通官兵……他們是偉人、名人，但他們更是獨立的個體，是血肉之軀的平凡人，是肩負責任勇于前行的擔當者，由此可以得出英雄的概念——以平肩擔道義推動著時代的巨輪不斷向前的人。國難當頭挺身而出，見義勇為舍己救人，為弱者發(fā)聲，艱苦奮斗攻克科技難題，精益求精鑄造大國重器，堅守平凡崗位幾十年如一日，沖鋒在前殺敵報國馬革裹尸，堅守正道寧死不屈，憂國憂民心系天下，扶貧濟困聲援弱者……這些都是英雄。由此，對于材料最后一句話所提出的兩種相反觀點，考生即可以明確自己的觀點：這個時代還有英雄。抗擊疫情的戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出的英雄，勇于救落水兒童的英雄，撲滅重慶山火的消防官兵、志愿者等英雄……他們不正是當今時代的英雄嗎？“對此，你有怎樣的感觸或思考？”意在引導考生思考新時代的“英雄觀”和“偶像觀”，以及“英雄”與“偶像”之間的關系。寫作時，可以表達這樣的觀點，新時代的英雄就是我們的偶像，我們的偶像應該是新時代的英雄。然后在表明自己的觀點之后，圍繞如下問題展開思考：什么人算英雄？英雄精神的內(nèi)涵是什么？在這一過程中，還可以結合新時代“偽娘風”的盛行，對無節(jié)操、無底線的娛樂明星予以批判，形成正反對比論證，增強作文論證的力度。寫作時注意演講稿的格式要求。立意：1.新時代的英雄就是我們的偶像，我們的偶像應該是新時代的英雄。2.我們的時代從不缺乏英雄，凡人亦英雄。3.新時代的英雄應以復興中華為己任。4.崇尚英雄，壯我中華氣魄。5.向英雄學習，重鑄新時代青年偶像觀。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。著名企業(yè)家、教育家聶圣哲曾呼吁：“‘中國制造’是世界給予中國的最好禮物，要珍惜這個練兵的機會，決不能輕易丟失；‘中國制造’熟能生巧了，就可以過渡到‘中國精造’；‘中國精造’穩(wěn)定了，不怕沒有‘中國創(chuàng)造’。千萬不要讓‘中國制造’還沒有成熟就夭折了，路要一步一步走，人動化（手藝活）是自動化的基礎與前提。要有工匠精神，從‘匠心’到‘匠魂’。”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模捍阈蔫T魂，共襄大業(yè)嫦娥登月，蛟龍入海，北斗組網(wǎng)，天眼探秘，萬物互聯(lián)......從“制造”到“精造”再到“創(chuàng)造”，中國制造搶抓機遇，穩(wěn)扎穩(wěn)打，直面挑戰(zhàn)，淬匠心，鑄匠魂，交出了一份令世人驚艷的驕人答卷。如果說美好生活是上層建筑，那制造業(yè)就是經(jīng)濟基礎。只有夯實中國制造之基，民族復興才有無窮的動力。洋火，洋布，洋表......一個“洋”字道出了一段屈辱的歷史，一個國家，連一根火柴都要進口，還奢談什么強國？知恥后勇，一代代中國人走出去，引進來，磨煉技藝，埋頭苦干，而今的中國已經(jīng)成為世界工廠，從芥豆之微到龐然大物，從日常用品到高端科技，跨界多元，無所不能，中國制造正成為民族復興的堅強后盾。不滿是向上的動力。人無我有，人有我精，方能在競爭中脫穎而出。集科技化、智能化、模塊化為一身，具備北斗導航助力無人駕駛的超能力，5G覆蓋全車網(wǎng)絡，提供人機交互的創(chuàng)新服務，集萬千魅力于一身的“復興號”成為“中國精造”的一張名片，正是對品質的嚴苛要求，中國高鐵才走出國門，才有了讓印尼人民引以為傲的“雅萬高鐵”。光伏發(fā)電，新能源汽車，核能發(fā)電設備，越來越多的“中國精造”用品質征服了世界。萬事須己運，他得非我賢。致力于中國創(chuàng)造，才能將發(fā)展的命運掌握在自己的手中。“華為不儲備美元，華為儲備人才”，正是在這樣的理念指導下，華為人才濟濟，視創(chuàng)新為生命。鴻蒙系統(tǒng)，麒麟芯片，5G專利，創(chuàng)新讓華為有了底氣，無懼挑戰(zhàn)，愈挫愈勇，華為mate60pro的橫空出世，正是華為多年來致力于自主創(chuàng)新的最好回報。創(chuàng)新之路是坎坷的，但卻是成長的必經(jīng)之路。唯有創(chuàng)新，才能讓我們掌握命運，行穩(wěn)致遠。沒有中國制造的堅實根基，沒有中國精造的孜孜以求，中國創(chuàng)造就是空中樓閣；沒有中國創(chuàng)造的突破引領，中國制造、中國精造不過是為他人做嫁衣。一代代“中國工匠”的精誠奮斗，勇攀高峰，才鑄就了中國制造今日的輝煌。無惛惛之事者，無赫赫之功。作為后來者的我們，應淬煉自身，潛心逐夢，接過前人的接力棒，傳承好工匠精神，淬匠心，鑄匠魂，共襄大業(yè)，用我們的青春去贏得民族的富饒、榮光、自由！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料借助著名企業(yè)家、教育家聶圣哲的深情呼吁，闡述了做好“中國制造”的深遠意義。中國的獨特地理優(yōu)勢、人口優(yōu)勢、歷史基礎等等，使得中國得以成為世界上首屈一指的制造業(yè)大國。但是，在一些高精尖行業(yè)，我們與世界發(fā)達國家之間仍存在著不小的差距。對此，我們勢必不能妄自菲薄，而應努力迎頭趕上。那么，如何趕上呢？聶圣哲的話就給了我們方向：我們當把“中國制造”作為練兵的機會，牢牢把好這個基礎，并在熟能生巧與不斷創(chuàng)新進步中，一步步走向“中國精造”甚至“中國創(chuàng)造”。創(chuàng)新創(chuàng)造絕不是空中樓閣、無源之水，而是在虛心傳承人動化（手藝活）技藝與不斷總結經(jīng)驗教訓中產(chǎn)生的。而想要走完這個路程，“工匠精神”便是支撐我們的重要靈魂力量。對此，寫作時，可以首先解釋材料，說明我們目前仍處于“中國制造”水平這一現(xiàn)實，然后進一步展望未來，說明我們要努力實現(xiàn)“中國創(chuàng)造”這一長遠目標。由此，則可引出“工匠精神”這一概念，對此，可適當闡釋工匠精神的內(nèi)涵，以及工匠精神對當代中國的意義。工匠精神是一種職業(yè)精神，其基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。隨著中國特色社會主義進入新時代，中國經(jīng)濟也進入了由中國制造向中國創(chuàng)造，中國速度向中國質量，中國產(chǎn)品向中國品牌轉型的新時代，這就需要每一個勞動者傳承和弘揚工匠精神。在寫作思路上，可以考慮從“是什么”“為什么”或“怎么做”等角度不斷深入。立意：1.工匠精神涵養(yǎng)時代氣質。2.工匠精神成就大國智造。3.工匠精神提升民族自信。8．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫篇不少于800字的文章。

[注]圖中的三雙鞋從上到下依次為草鞋、布鞋、解放鞋。要求：結合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。【答案】例文：不忘來時的路圖畫中的三雙鞋從上到下依次為草鞋、布鞋、解放鞋。其材質越來越精細，樣式越來越美觀，技術含量越來越高。這讓我們想到，在中國漫長的歷史中，鞋子的樣式和材質都隨著時代的變遷而發(fā)展。從草鞋到布鞋，再到解放鞋，每一種鞋子都承載著一段歷史，一段記憶，一段情感。這些鞋子，如同歷史的見證者，訴說著我們國家的發(fā)展歷程。草鞋，由草葉編成，屬于天然的纖維，是貧窮而又堅韌的年代象征。在古代，草鞋是農(nóng)民們辛勤勞作的伴侶，陪伴他們走過田間地頭，走過泥濘艱辛，跨越山河湖海。草鞋雖然簡陋，但卻有著強大的生命力。在戰(zhàn)爭時期，草鞋更是成為了革命戰(zhàn)士的標配，他們穿著草鞋，走過了艱難的長征路，戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱難險阻，留下了光輝的時代印記。因此，看上去顯得粗陋的草鞋，丈量著我們來時的路，更是我們不忘初心的起點。布鞋，綿軟的布纖維，給人愜意的舒適感，是那個溫文爾雅、國泰民安的時代的象征。隨著社會的進步，布鞋逐漸取代了草鞋，成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕悺２夹兄孢m的穿著體驗和精美的外觀，深受人們的喜愛。在建國初期，布鞋更是成為了時尚的代表，引領了一波又一波的潮流。布鞋，見證了我們國家的發(fā)展，也見證了時代的進步。解放鞋，從名字到外觀再到工業(yè)技術，成為那個充滿活力、奮發(fā)向前的時代的象征。建國后隨著工業(yè)化的進程，解放鞋逐漸成為了工人們的工作鞋。解放鞋有了工業(yè)技術的加持，具有堅固、耐用、美觀的特點，不怕臟，不怕水，腳感舒適，能夠承受繁重的工作壓力。在建設祖國的道路上，解放鞋陪伴著工人們走過了無數(shù)的艱辛歷程。如今，雖然我們已經(jīng)進入了高科技的新時代，但解放鞋依然在某些領域發(fā)揮著不可替代的作用。從草鞋到布鞋，再到解放鞋，每一種鞋子都承載著我們的歷史記憶和文化底蘊。這些鞋子，就像一面鏡子，反映出我們國家的發(fā)展歷程和人民的奮斗精神。我們應該銘記這些鞋子所代表的歷史和文化，不忘初心，繼續(xù)前進。在新時代，我們要以更加開放和創(chuàng)新的姿態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。我們要繼承和發(fā)揚前輩們的奮斗精神，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能走得更遠，走得更好。草鞋、布鞋、解放鞋，這些都是我們國家發(fā)展歷程中的重要標志。它們見證了我們的過去，也預示著我們的未來。我們要珍惜這些鞋子所代表的歷史和文化，不忘初心，繼續(xù)前進。只有這樣，我們才能真正地走向更加美好的未來。【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：本題是一道漫畫式作文題。漫畫分為兩部分內(nèi)容，第一部分是圖畫中的三雙鞋，從上到下依次為草鞋、布鞋、解放鞋，第二部分是文字，漫畫的右上方寫有“不忘來時路”的字樣。由此看來，這一雙雙鞋，由草鞋到布鞋，再到解放鞋，體現(xiàn)出鞋子的變遷，可以讓考生聯(lián)想到，鞋子的變化代表著歷史和社會的變遷，體現(xiàn)著生活水平的提高，也寄托著人們的美好愿景。如果從社會現(xiàn)實的角度看，鞋子的變化代表著生活的方方面面的發(fā)展，折射出經(jīng)濟等方面的進步，是社會飛速發(fā)展的縮影；從歷史發(fā)展的角度看，草鞋可以代表紅軍抗戰(zhàn)的年代，布鞋代表解放后生活好轉的年代，而解放鞋則意味著我們的國家不步入改革開放的年代，三種鞋折射出國家的進步和歷史的進程。結合“不忘來時路”的主題，提醒我們回首過往，緬懷歷史，展望更美好的未來。行文思路上，首先提出中心論點，不忘來時路，決勝新征程。可采用層進式論證結構，對漫畫內(nèi)容加以引申，以小見大，由淺入深，由具體到抽象，回望來時路，要聯(lián)系社會的進步和時代的發(fā)展，如“草鞋”，可以讓人聯(lián)想到紅軍的草鞋，歷史上走得最長的