2023年浙江1月普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語閱讀理解長難句教學(xué)設(shè)計 2024屆高考英語一輪復(fù)習(xí)

2023年浙江1月普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語閱讀理解長難句教學(xué)設(shè)計2024屆高考英語一輪復(fù)習(xí)主備人備課成員課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：2023年浙江1月普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語閱讀理解長難句教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024屆高考英語一輪復(fù)習(xí)

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解閱讀理解長難句的基本概念和構(gòu)成要素。

2.學(xué)生能夠分析閱讀理解長難句的結(jié)構(gòu)，把握句子的核心意思。

3.學(xué)生能夠在閱讀理解中準(zhǔn)確識別和理解長難句，提高閱讀效率。

4.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解決閱讀理解中的長難句問題，提高閱讀理解能力。

5.學(xué)生能夠通過練習(xí)，熟練掌握閱讀理解長難句的分析和理解方法，提升閱讀理解水平。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)難點：閱讀理解長難句的構(gòu)成要素和分析方法。

解決方案：

-通過具體實例講解：挑選一些具有代表性的長難句，逐一分析其構(gòu)成要素，讓學(xué)生直觀地了解長難句的結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計分層練習(xí)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中逐步掌握分析長難句的方法。

-提供額外輔導(dǎo)：對于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服難點，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點：長難句的核心意思的把握。

解決方案：

-通過具體實例講解：挑選一些具有代表性的長難句，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子的核心意思，讓學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵信息。

-設(shè)計分層練習(xí)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中逐步提高把握長難句核心意思的能力。

-提供額外輔導(dǎo)：對于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服難點，提高閱讀理解能力。

3.教學(xué)難點：閱讀理解中長難句的識別和理解。

解決方案：

-通過具體實例講解：挑選一些具有代表性的長難句，引導(dǎo)學(xué)生識別并理解句子中的難點，讓學(xué)生學(xué)會在閱讀中準(zhǔn)確識別長難句。

-設(shè)計分層練習(xí)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中逐步提高識別和理解長難句的能力。

-提供額外輔導(dǎo)：對于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服難點，提高閱讀理解能力。

4.教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決閱讀理解中的長難句問題。

解決方案：

-通過具體實例講解：挑選一些具有代表性的長難句，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，讓學(xué)生學(xué)會解決問題。

-設(shè)計分層練習(xí)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中逐步提高解決長難句問題的能力。

-提供額外輔導(dǎo)：對于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服難點，提高閱讀理解能力。

5.教學(xué)難點：熟練掌握閱讀理解長難句的分析和理解方法。

解決方案：

-通過具體實例講解：挑選一些具有代表性的長難句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生學(xué)會運用方法。

-設(shè)計分層練習(xí)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中逐步提高分析和理解長難句的能力。

-提供額外輔導(dǎo)：對于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，提供一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服難點，提高閱讀理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演閱讀理解中的不同角色，如作者、讀者、編輯等，通過角色扮演來理解長難句的構(gòu)成和分析方法。

-實驗：設(shè)計一些實驗活動，如句子重構(gòu)、句子簡化等，讓學(xué)生在實踐中掌握分析長難句的方法。

-游戲：設(shè)計一些游戲活動，如句子拼圖、長難句接龍等，以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示長難句的構(gòu)成和分析方法，以直觀的方式幫助學(xué)生理解。

-視頻：播放一些關(guān)于長難句分析的視頻，如講解視頻、案例分析視頻等，以提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：使用在線工具，如語法檢查工具、閱讀理解練習(xí)網(wǎng)站等，以幫助學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過一個問題“你能理解閱讀理解中的長難句嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：回顧之前學(xué)過的閱讀理解技巧，如快速閱讀、掃讀等，為引入長難句分析打下基礎(chǔ)。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解長難句的概念、構(gòu)成要素和分析方法。

-舉例說明：通過具體例子，如“Thecompany,whichhadbeenstrugglingwithfinancialdifficultiesforseveralyears,finallymanagedtoturnaprofitlastquarter.”，幫助學(xué)生理解長難句的構(gòu)成和分析方法。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論和實驗，如將長難句拆分成短句，理解句子的核心意思。

3.實踐操作（約10分鐘）：

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，如挑選一些長難句進(jìn)行分析和重構(gòu)，加深對長難句的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答他們在實踐中遇到的問題。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：

-總結(jié)要點：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點和收獲，如長難句的構(gòu)成要素、分析方法等。

-布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)長難句分析的重要性。

-鼓勵學(xué)生積極運用所學(xué)知識，提高閱讀理解能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源：

-閱讀材料：《英語閱讀理解技巧與實踐》一書中的“長難句解析”章節(jié)，幫助學(xué)生更深入地理解長難句的構(gòu)成和分析方法。

-視頻資源：YouTube上的“EnglishGrammarinUse”系列視頻，其中包含了關(guān)于長難句分析的講解和練習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料，如英文報紙、雜志等，通過閱讀練習(xí)長難句分析技巧。

-探究活動：鼓勵學(xué)生針對閱讀理解中的長難句進(jìn)行探究，如分析不同類型的長難句、比較不同作者的寫作風(fēng)格等，提高閱讀理解能力。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討閱讀理解中的長難句問題，通過合作學(xué)習(xí)提高理解和分析能力。

-定期反饋：鼓勵學(xué)生在課后及時反饋學(xué)習(xí)情況，如遇到的問題、學(xué)習(xí)的收獲等，以便教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了閱讀理解中的長難句。通過講解、討論和實踐活動，學(xué)生們對長難句的構(gòu)成和分析方法有了更深入的了解。

在講解新知時，我盡量用簡潔明了的語言，通過具體的例子來幫助學(xué)生理解長難句的構(gòu)成和分析方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在課堂上積極參與討論，提出了一些很好的問題，這讓我感到非常欣慰。同時，我也注意到了一些學(xué)生在理解和應(yīng)用長難句分析方法時還存在一些困難，這需要我在接下來的教學(xué)中更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，給予更多的指導(dǎo)和支持。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過角色扮演、實驗和游戲等方式，親身體驗了長難句的分析和重構(gòu)過程。我看到很多學(xué)生在實踐中能夠準(zhǔn)確地分析和重構(gòu)長難句，這表明他們已經(jīng)初步掌握了長難句分析的方法。然而，也有一些學(xué)生在實踐中遇到了困難，這可能是因為他們對長難句的理解還不夠深入，或者是因為缺乏足夠的實踐經(jīng)驗。我需要在這方面加強指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用長難句分析方法。

在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要知識點和收獲，并布置了一些相關(guān)的閱讀理解練習(xí)題。我希望學(xué)生們能夠通過這些練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固和提高長難句分析的能力。

通過今天的教學(xué)，我更加深刻地認(rèn)識到，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。我需要不斷地反思自己的教學(xué)方法，尋找更好的教學(xué)策略，以幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用英語知識。板書設(shè)計八、板書設(shè)計

①標(biāo)題：長難句分析

②重點知識點：

-長難句的概念：長難句是指在閱讀理解中出現(xiàn)的長而復(fù)雜的句子，通常包含多個從句和復(fù)雜的修飾語。

-長難句的構(gòu)成要素：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等。

-長難句的分析方法：拆分句子、找出核心意思、理解從句和修飾語等。

③關(guān)鍵詞和句型：

-關(guān)鍵詞：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、從句、修飾語等。

-句型：長難句的常見句型，如復(fù)合句、復(fù)雜修飾語等。

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩和圖形：使用不同的顏色來區(qū)分句子中的不同成分，如主語、謂語、賓語等。

-設(shè)計有趣的圖案：在板書中設(shè)計一些與長難句分析相關(guān)的圖案，如句子樹、句子拼圖等，以增加趣味性。

⑤板書示例：

```

長難句分析

-長難句的概念：長而復(fù)雜的句子

-長難句的構(gòu)成要素：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等

-長難句的分析方法：拆分句子、找出核心意思、理解從句和修飾語等

關(guān)鍵詞：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、從句、修飾語等

示例：Thecompany,whichhadbeenstrugglingwithfinancialdifficultiesforseveralyears,finallymanagedtoturnaprofitlastquarter.

分析：

主語：Thecompany

謂語：managedtoturnaprofit

賓語：aprofit

定語：whichhadbeenstrugglingwithfinancialdifficultiesforseveralyears（修飾thecompany）

狀語：forseveralyears（修飾hadbeenstruggling）

補語：aprofit（修飾managedtoturn）

```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.長難句的概念：長難句是指在閱讀理解中出現(xiàn)的長而復(fù)雜的句子，通常包含多個從句和復(fù)雜的修飾語。

2.長難句的構(gòu)成要素：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等。

3.長難句的分析方法：拆分句子、找出核心意思、理解從句和修飾語等。

4.關(guān)鍵詞和句型：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、從句、修飾語等。

5.藝術(shù)性和趣味性：使用色彩和圖形，設(shè)計有趣的圖案。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述長難句的概念和構(gòu)成要素。

2.請列舉出長難句的分析方法。

3.請說出關(guān)鍵詞和句型。

4.請描述藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計。

答案：

1.長難句是指在閱讀理解中出現(xiàn)的長而復(fù)雜的句子，通常包含多個從句和復(fù)雜的修飾語。其構(gòu)成要素包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等。

2.長難句的分析方法包括拆分句子、找出核心意思、理解從句和修飾語等。

3.關(guān)鍵詞包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、從句、修飾語等。句型包括復(fù)合句、復(fù)雜修飾語等。

4.藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計可以包括使用色彩和圖形，設(shè)計有趣的圖案等。重點題型整理十、重點題型整理

1.題型一：長難句的構(gòu)成要素分析

-題目：請分析以下句子的構(gòu)成要素。

Thecompany,whichhadbeenstrugglingwithfinancialdifficultiesforseveralyears,finallymanagedtoturnaprofitlastquarter.

-答案：主語：Thecompany；謂語：managedtoturn；賓語：aprofit；定語：whichhadbeenstrugglingwithfinancialdifficultiesforseveralyears（修飾thecompany）；狀語：forseveralyears（修飾hadbeenstruggling）；補語：aprofit（修飾managedtoturn）。

2.題型二：長難句的核心意思理解

-題目：請找出以下句子的核心意思。

Despitethefactthatthesalesteamworkedovertime,thesalestargetforthemonthwasnotachieved.

-答案：核心意思：盡管銷售團隊加班，這個月的銷售目標(biāo)還是沒有達(dá)到。

3.題型三：長難句的從句理解

-題目：請分析以下句子的從句。

Ifitrainstomorrow,wewillcanceltheoutdooractivity.

-答案：從句：ifitrainstomorrow（條件狀語從句）。

4.題型四：長難句的修飾語理解

-題目：請分析以下句子的修飾語。

Thebook,whichiswrittenbyafamousauthor,is