對外漢語教學教案設計及板書省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

對外漢語教學

教案設計1/31參考書目崔永華《對外漢語教學設計導論》北京語言大學出版社崔希亮《對外漢語綜合課優(yōu)異教案集》北京語言大學出版社陳宏《對外漢語教學課堂教案設計》華語教學出版社周健《漢語課堂教學技巧325例》商務印書館楊文惠《漢語課堂教學實用技巧72法》世界圖書出版企業(yè)黃曉穎《實用漢語語法圖解教程》北京大學出版社2/31

對外漢語教師慣用工具書中國社會科學院語言研究所《當代漢語詞典》商務印書館呂叔湘《當代漢語八百詞》商務印書館劉月華等《實用當代漢語語法》商務印書館楊寄洲等《近義詞1700對》北京語言大學出版社商務印書館辭書研究中心《新華寫字字典》商務印書館李曉琪《當代漢語虛詞講義》北京大學出版社盧福波《對外漢語教學實用語法》北京語言大學出版社劉德聯(lián)等編著《慣用口語慣用語例釋》北京大學出版社3/31

一、教師應具備設計教案基本素質(zhì)

（一）教學基本功要過硬

扎實漢語言基礎知識及過硬教學技能（二）掌握與語言教學相關理論

教育學、心理學、第二語言習得理論語言學理論、跨文化交際理論等（三）不停充實與教學相關其它知識

中國歷史、文化、文學、當代教育技術等4/31易讀錯詞語1春節(jié)、這節(jié)課、復習、復述、重復、檔次、檔案、處理、處罰、處于、血壓、出血、吐血、血緣、血淋淋、流血、脂肪、扔掉、亂扔、職業(yè)、職稱、職務、而且、然而、反而、質(zhì)量、素質(zhì)、依然、依舊、結婚、結果、中國、國家、聯(lián)合國、兩毛錢、比較、夾子、錢夾、氣氛、氣氛、結束、約束、盡可能、盡管、盡可能、潛力、潛能、潛水、模樣、一模一樣、疾病、標識、提供、供給5/31易讀錯詞語2乘客、乘坐、充分、充分、短暫、暫時、皮膚、膚色、準備、吐痰、接觸、著急、著手、著想、著眼、情誼、愉快、即使、腹瀉、腹部、處罰、懲處、骨髓、附近、附件、從屬、即使、即食、即興、挫折、摘要、禁止、情不自禁、稅務、稅收、欠債、還債、重復、重慶、混同、混水摸魚、混為一談、細菌、延長、延期、拖延、波折、濟南、甘肅、浙江、填空、發(fā)卡6/31

二、教案設計基本步驟（一）從宏觀到微觀全方面吃透教材（二）深入了解教學對象（三）精心準備教學輔助用具（四）巧妙設計教學步驟

導入-生詞-語法點-課文-練習-小結（五）準備充分例句（六）寫出教案（詳見教案舉例）7/31例句要求一、淺顯易懂，盡可能不要出現(xiàn)生詞二、貼近生活，充分利用周圍資源三、真實自然，有較高使用價值四、注意回避，盡可能不觸及敏感問題

了解學生文化禁忌，盡可能回避年紀、婚否、收入、隨身物品價錢、身體缺點、高矮胖瘦比較、有主權爭議領土、宗教信仰、膚色、國家大小比較等問題。

8/31《網(wǎng)絡世界太神奇了》

教案課型:漢語綜合課教學對象：初級B班，韓日學生。教材：《漢語聽說讀寫速成》，吉林教育出版社，年版。教學內(nèi)容：第26課《網(wǎng)絡世界太神奇了》課文教學目標：經(jīng)過本課課文學習，讓學生學會慣用與網(wǎng)絡相關詞語，并掌握該課詞語重點和語法重點，并可利用這些知識談論與網(wǎng)絡相關話題。教學重點：詞語重點為“同時”和“就算”使用方法；語法重點為“只要…就…”和表示開始并連續(xù)意義“起來”。

9/31教課時數(shù)：4課時。教具準備：依據(jù)第二部分課文中兩張電子賀卡內(nèi)容所畫圖。教學步驟及時間安排：一、課前組織教學二、復習舊課（約為10分鐘）聽寫21課練習部分主要語句，然后讓學生依次念出所寫句子。三、導入新課（約為5分鐘）由“你們一定經(jīng)常上網(wǎng)吧，你們上網(wǎng)都做什么呢”引出本課內(nèi)容。10/31四、處理課文第一部分生詞（約25分鐘）1.老師邊領讀邊講解，其中“過癮”“原因（因為……原因）”“尤其”“來勁兒”要做舉一反三練習。2．學生集體認讀與個別認讀。3．教師就重點詞語考查學生掌握情況，或說出某個詞語意思讓學生說出相應詞，或說出某個詞讓學生用漢語解釋。11/31五、處理第一部分出現(xiàn)語法點“只要……就……”和“起來”（約為20分鐘）只要A，就B——有了A，一定有B

只要有錢，就去歐洲旅行。

只要有時間，……只要過了八級，……這個周末只要天氣好，…………，我就回國。……，你（父親）就得給我買電腦。……，我們就結婚。12/31

表示開始并繼續(xù)意義“起來”操演主要采取讓學生用“起來”改寫句子方式。動/形+起來⊕天開始涼了?！鞗銎饋砹恕：⒆涌匆娚丝蘖?。—孩子看見生人哭起來了。他來到中國后胖了?！麃淼街袊笈制饋砹?。她們一見面就開始聊天了?！齻円灰娒婢土钠鹛靵怼?3/31在改寫最終一個句子時，學生可能會改錯。由此教師引出動詞有賓語時加“起來”和離合詞加“起來”使用方法。聊天起來×

聊起天來√用以下詞語和“起來”造句

打太極拳—吃雪糕—睡覺—唱歌—14/31

六、處理第一部分課文。（約為30分鐘）1．學生邊讀教師邊講解課文。結合課文對本課重點詞語及語法點進行復習強化，對不是本課重點而又比較主要詞語“便（‘就’意思）”“好像……似”等進行適量練習。2．學生兩人一組分角色熟讀課文。3．就課文內(nèi)容學生進行互問互答，要求回答一方盡可能不看書回答，老師邊聽邊將網(wǎng)絡功效用一至兩個提醒性字詞寫到黑板上，然后再讓學生完全脫離書本個別作答。15/31七、小結八、布置作業(yè)（2分鐘）1.準備第一部分課文聽寫。2．用“只要……就……”和表示開始并繼續(xù)意義“起來”各造兩個句子。3．兩人一組調(diào)查10位你們認識人，調(diào)查內(nèi)容是他們經(jīng)常利用網(wǎng)絡做什么？然后按每項人數(shù)多少排序，下次課向全班匯報一下。九、板書設計（見語法點部分）16/31第3-4課時一、復習（約為15分鐘）1．復習上節(jié)課講內(nèi)容，重點是生詞和語法點。2．聽寫課文第一部分主要語句。二、導入新課。（約為2分鐘）第一部分課文我們了解了網(wǎng)絡功效，今天要學第二部分課文讓我們知道網(wǎng)絡還有一個主要功效——談戀愛。三、處理第二部分課文生詞。（約為10分鐘）讓學生將課文中含有生詞句子找出來，然后每人讀一個，教師就重點詞語講練。17/31

四、處理重點詞語及語法點。（約為30分鐘）

同時

1.一樣時間他們同時來到了中國。

2.而且/而且那個人告訴他走錯了，同時還幫他找到了朋友家。

給出一組句子，讓學生讀后判斷是“同時”哪種使用方法。如：

好心人把老人送到了醫(yī)院，同時交了醫(yī)療費。

姐弟倆同時考上了大學。18/31“天天跟中國人聊天，就算練習口語了?！?/p>

(不應該或不希望事)(好能夠接收事情)錢包丟了，就算……。天天走著來學校，就算……。沒去旅游，就算……。(病了）什么也不想吃，就算……。19/31

五、處理第二部分課文（約為30分）

1．學生分角色讀課文。教師結合課文對本課重點詞語及語法點進行強化性提問，對不是本課重點而又比較主要詞語“一下子”和“看不出”等進行適當講練。2．依據(jù)課文內(nèi)容讓學生看著兩幅圖描述兩張賀卡畫面。3.讓學生相互介紹一下課文中“新開網(wǎng)吧”。20/31

六、布置作業(yè)（約為3分鐘）

1.準備課文第二部分聽寫;2.寫作文《我與網(wǎng)絡》,提醒：什么時候開始上網(wǎng)？開始上網(wǎng)主要做什么？現(xiàn)在呢？對你來說網(wǎng)絡有哪些好處、哪些壞處？你對網(wǎng)絡發(fā)展有哪些提議？下次課分組交流，然后交叉介紹。3.預習練習部分生詞。七、板書設計(見語言點部分）

21/31

板書設計

一、板書主要意義（一）有利于突現(xiàn)教學重點

把知識關鍵點梳理出來，如用不一樣顏色突出重點。（二）有利于學生了解教學難點

如：用等式法展現(xiàn)反問句意義。（三）有利于學生把握知識體系

把某項語言點規(guī)則系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。22/31二、板書基本標準（一）布局要科學合理（二）內(nèi)容要簡明概括

現(xiàn)有例句，又有簡練文字，二者融合（三）版面要清楚美觀（四）字畫要適時而出

最好與學生共同完成板書內(nèi)容23/31三、板書主要形式（一）綱要式《三個母親》母親1（我母親）——相夫教子母親2（我）——忘我工作母親3（我女兒）——事業(yè)家庭兼顧母親1—母親2—母親3→社會在發(fā)展進步，生活質(zhì)量越來越高。24/31（二）對比式1.A

B廉價一點兒

有點兒

貴暖和一點兒

有點兒

冷

2.廉價一點兒

暖和一點兒

有點兒

貴

有點兒

冷25/31（三）類推式今天比昨天冷?！蛱鞗]有今天冷。英語比漢語難↓漢語沒有英語難。26/31（四）圖表式

不長時間●---------●---------------------------→

動作開始剛

“剛”表示動作開始后不長時間不長時間●--------●---------------------------→

剛才說話時候

“剛才”表示說話時之前不長時間27/31（五）線索式丈夫旅行計劃：

北京→泰安→濟南→南京→無錫→蘇州→上?！贾荨S山→廬山→武漢……妻子旅行計劃：火車船汽車（以前與丈夫同）廬山→桂林→重慶→宜賓→樂山→峨眉山→成都→西安……丈夫?qū)ζ拮佑媱澬薷模海ㄒ郧芭c妻子同）成都→重慶→三峽→武漢→西安→華山→洛陽→鄭州→北京28/31（六）梳理式觀點：我認為……利

弊理由：首先/第一，開闊視野視力下降其次/第二，增加見識耽擱學習再次/第三，娛樂身心負面影響(色情、暴力等)另外，學習知識性格孤僻………………總之，……。29/31四、板書中常見問題（一）漢字書寫不規(guī)范（二）雜亂無章（三）布局不美（四）形式單一（五）中英文夾雜30/31