安徽省“江南十校”2024屆高三聯(lián)考語文試題及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1~5題。形成和發(fā)展過程，對中華文明的特點及其形成原因等，都有取得的成果還是初步的和階段性的，還有許多歷史之謎等待現(xiàn)在，我們運用生物學、分子生物學、化學、地學、物理學等古代遺存，使中華文明探源有了堅實的科技分析依據(jù)原文明從涓涓溪流到江河匯流的發(fā)展歷程。要加強統(tǒng)度、多層次、全方位，密切考古學、人文科學和自然科學的聯(lián)合攻關性決定了必須依賴自然科學手段的幫助，以提煉其中不可直考古學擅長重建的并非歷史文獻的那種政治史和編年史，而是人類仍然能夠提供文獻記載所沒有的環(huán)境、人口、經(jīng)濟、貿(mào)易、人類的過去而言，考古學是歷史學的一部分。而且，這門學科是人類歷史99%以上時間長學，需要收集證據(jù)，做實驗，提出假設，用更多的材料質(zhì)文化的功能分析，超越器物分類去探索生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的問觀、宗教、意識形態(tài)是難度最大的探索領域，后過程考古學在這方面的嚴謹探究也需要建立高校研究生，都要重視學科之間的溝通，避免畫地為1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.材料一在對西方文明理論進行系統(tǒng)論述的同時，B.材料二指出，就研究人類過去而言，考古學是歷史學C.材料二提倡理科背景出身的學者與田野工作者要借助彼此的學科優(yōu)勢進行合作，這與國際2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.沒有自然科學手段來幫助提煉考古學材料中不可直B.考古學研究的分析方法類似于自然科學，但是形成的結(jié)C.只有將物質(zhì)文化放到環(huán)境、技術、社會、信仰等子系統(tǒng)中去觀D.科技考古作為后過程考古學的得力助手，可以為經(jīng)濟3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二第一段核心觀點的一項是(A.考古專家通過研究四川省廣漢三星堆遺址出土的金器、青銅的具體做法，梳理正確的一項是(3分)閱讀下面的文字，完成6~9題。我家那匹云青馬其實十幾年前就死掉了，這個祖父明明知道，們鄉(xiāng)村土地沙化，由牧業(yè)轉(zhuǎn)為農(nóng)耕，作為我家唯一能犁田的牲畜，我父親的話說，老爺子除了對云青馬好，其次就是對我這個長祖父打小把它灌輸給我，以至于在我的腦海里牢牢地生根發(fā)芽，有過遠門，興許心里憋得慌呢。我父親聞言吹胡子瞪眼：用摩托車馱他出去?你以為他是八歲的孩子嗎?萬一有個三長兩短，你來負這個責啊?母親白了他一眼，父親則背著手走出門房前屋后瞧了一圈，卻一無所獲。這時他還沒有慌張，騎上摩托沒錯，阿斯汗，我是老云青馬，你是小云青馬，瞧，此刻，我忽然感到祖父把著我肩膀的手臂像鐵鉗般有力。把我放祖父不容分說，從我的后背墜爬下來：你看那天上的鷹隼，它老了在天空中飛翔。我也要下來走一走，我要在這青山綠水我看到祖父站在山嶺上的腿腳忽然變得堅尖，似一副鷹爪抓拿著松柏。這會兒祖父手臂一聲，便擺動起半癱的身軀向前挪移。我看到祖父滑稽的吹.吹—_祖父也隨聲附和.(選自《請喝一碗哈圖布其的酒》,有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)B.從父親坐長途大巴回家后的神態(tài)和祖父奇怪的夢境隱約可知，云青馬并沒有被放生在錫林D.小說的結(jié)尾部分，祖父不容分說從我的后7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)B.文中畫橫線處的景物描寫，以大自然的壯美襯托人物的內(nèi)心世界，更真實地表現(xiàn)出這位老D.小說地域色彩濃厚，以祖父和馬為書寫對二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。趙襄子之時①,以任登為中牟令。上計⑦,言于襄子曰中牟有士曰膽胥己請見之襄子見而以為中大夫。襄子何為?任人，則賢者畢力。人主之患，必在任人而不能用之，用之而與不知孔父死己必死④,趨而救之?趨而救之者，是知其賢也。以魯莊公不知季子之賢乎⑤?安知疾將死，召季子而授之國政?授之國政者，是知其賢也。此二君知能見賢，黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一A.材料一認為，君主的弊病常常在于委任了臣下官職卻不放手C.兩則材料都在討論用人的問題，但材料一D.兩則材料都運用了比喻論證和舉例論證，形象生動、13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢(1)意者君耳而未之目邪!為中大夫，若此其易也?非晉國之故。14.趙襄子對膽胥己沒有進行實際考察就直接任用，有哪些合理之處?請結(jié)合材料簡要分析(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。昔在九江上②,遙望九華峰。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)閱讀下面文字，完成18~20題。在古代社會，龍是中華民族大融合的參與者和見證物，龍的精神體現(xiàn)18.請在文中橫線處依次填入恰當成語。(3分)19.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)認為學了也不會懂，結(jié)果學習一塌糊涂，然后你對自己說：②!自證預言放在管理學上還會22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整處不超過15個字。(6分)要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，力和生產(chǎn)關系時的具體做法，與相關梳理不屬于同一個邏5.①材料一是從政治家的角度高屋建瓴地為新時代的考依托考古來推進中華文明探源工程，把中國文明歷史研究引向化自信。②材料二是從考古學者的角度具體分析如何將科技與考史、科技和人文整合的考古學，從而真正實現(xiàn)國史重建。(每點3分，其中角度1分，目標2來第一次自己拄著拐杖下床，而且看見已經(jīng)死去的云青馬又回到行夸張描寫。如我馱著祖父奔走在群山峻嶺間，發(fā)出的笑出1點得2分，2點得4分，3點得5分。如有其它答案，言之成理，可酌情給分。)9.①映襯人物形象：作為牧區(qū)最具代表性的動物，歷經(jīng)艱辛而日輪回，是一種對自然和原始生命力的回歸。④突出作者對人與自然人與自然和諧相處的追求。(每點2分，答出任意3點，即可得滿分。如有其它答案，言之成理，可酌情給分。13.(1)(我)料想您對這個人只是耳聞，還沒有親眼見到他吧!任命中大夫，就這樣輕易嗎?(2)假使宋殤公早就任用了孔父嘉，魯莊公一直重用季友，就能安定鄰國，更何況是保全自因此沒有必要重新考察；③對所用之人充分信任，才能讓其盡心盡力，盡顯其能。(每點1說：(我)料想您對這個人只是耳聞，還沒有親眼見到他吧!任命中大夫，就這樣輕易嗎?這天下人就知道齊、秦要成就霸業(yè)了。難道僅僅是因為千里馬能夠致遠嗎?成就王霸之業(yè)的本心中想要飛往的地方。如果國君的智慧不能夠發(fā)又怎么會知道孔父嘉一死自己也必定會死，而趕去救他呢?拼死趕去救孔父嘉，這就說明他知道孔父嘉是賢臣。(你)以為魯莊公不知道季友的賢明嗎?那么(他)又怎么會知道自己病重將死，要召見季友并交給他國政呢?交給季友國政，這就說明他知道季友的賢明。這兩位國16.①想象雄奇，比喻不凡：在詩人眼里瀑布猶如天河傾瀉的綠水，山峰宛如秀麗搖曳的九特征，又充滿靈動之美。③畫面感強，情景交融：此二句盡顯九華喜悅之情融于景中。④承上啟下，過渡自然：此二句既承下文欲邀伴同游之興。(每點2分，任答出3點，可得滿分。如有其它答案，言之成理，可酌17.(1)信而見疑忠而被謗能無怨乎(2)月照花林皆似霰(3)①長風破浪會有時直掛云帆濟滄海②沉舟側(cè)畔千帆