黑色冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）中高職貫通

黑色冶金技術(shù)專業(yè)2020級(jí)人才培養(yǎng)方案

（高職）（中高職貫通）

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

專業(yè)名稱：黑色冶金技術(shù)

專業(yè)代碼：530401

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

二、入學(xué)要求

獲得初中畢業(yè)證書。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制：五年2+2.5+0.5專科

四、職業(yè)面向

表一黑色冶金技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)面向領(lǐng)域及主要工作崗位群

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類主要崗位群或技職業(yè)資格證書和職

大類

代碼代碼別代碼術(shù)領(lǐng)域業(yè)技能等級(jí)證書

代碼

燒結(jié)與球團(tuán)生產(chǎn)

能源動(dòng)力黑色金屬冶煉人員高爐煉鐵工

黑色金屬材高爐煉鐵

與材料大冶煉與壓6-17-01煉鋼工

料類轉(zhuǎn)爐煉鋼

類延加工業(yè)煉鋼人員精煉工

5304爐外精煉

53316-17-02連鑄工

連續(xù)鑄鋼

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

一培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水

平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和

可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向黑色金屬冶煉的煉鐵人員、煉鋼

人員等職業(yè)群，能夠從事燒結(jié)與球團(tuán)生產(chǎn)、高爐煉鐵生產(chǎn)、轉(zhuǎn)爐煉鋼生產(chǎn)、爐外精煉、

連續(xù)鑄鋼等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)要求畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求:

1.素質(zhì)目標(biāo)

(1)思政素養(yǎng)

1、堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)制度，在思想指引下，踐行核心價(jià)值觀，具有深厚的

愛國(guó)情感和中華民族自豪感；2、崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生

命、熱愛勞動(dòng)，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

3、培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀；

4、開闊學(xué)生視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在開源的環(huán)境

下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。

(2)文化素質(zhì)

1、勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集

體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

2、能準(zhǔn)確而深刻地認(rèn)識(shí)中華民族、認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情，以理性態(tài)度和務(wù)實(shí)精神去繼

承傳統(tǒng)，創(chuàng)造新的先進(jìn)文化；

3、加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者服務(wù)。

(3)職業(yè)素質(zhì)

1、具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、；

2、具有良好的技術(shù)技能素質(zhì)，能適應(yīng)崗位要求，有發(fā)展?jié)摿Γ苓M(jìn)行業(yè)務(wù)更新；

3、具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神；

4、有正確的擇業(yè)觀念，能夠成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；

5、具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗(yàn)的基本職業(yè)素質(zhì)。

(4)身心素質(zhì)

1、具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

2、具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；

3、樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约?/p>

的身體條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，在遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)

適或?qū)で髱椭?，積極探素適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)；

4、能將體育理論知識(shí)和技能與健身健康知識(shí)和方法結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)體育技

能和身體鍛煉作為增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段。

2.知識(shí)目標(biāo)

(1)基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

1、掌握的思想理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華傳統(tǒng)文化知識(shí)；

2、熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí);

3、掌握應(yīng)用性技術(shù)人才的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等必要知識(shí)；

4、掌握應(yīng)用性技術(shù)人才的高等數(shù)學(xué)、化學(xué)相關(guān)等必要知識(shí)；

5、掌握常用機(jī)構(gòu)、通用機(jī)械零件和冶煉設(shè)備的工作原理、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)及其

畫法。初步具有分析機(jī)構(gòu)和選擇傳動(dòng)方案的能力。

(2)專業(yè)課知識(shí)目標(biāo)

1、掌握冶金物理化學(xué)、冶金通用機(jī)械、冶金爐熱工基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理等專

業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；

2、掌握鋼鐵生產(chǎn)工藝、基本原理、原料制備、設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)企業(yè)MES系統(tǒng)、儀

表檢測(cè)與自動(dòng)控制等專業(yè)知識(shí)；

3、了解冶金生產(chǎn)管理與經(jīng)濟(jì)核算、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)等基本知識(shí)；

4、掌握智能控制基礎(chǔ)理論知識(shí)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本知識(shí)；

5、了解冶金新技術(shù)、新工藝、新裝備以及綠色鋼鐵的相關(guān)信息；

6、熟悉與鋼鐵冶煉生產(chǎn)相關(guān)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力目標(biāo)

1、具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

2、具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

3、具有依據(jù)操作規(guī)范，安全操控、維護(hù)和管理生產(chǎn)設(shè)備的能力；

4、具有從事鋼鐵冶煉生產(chǎn)主要操作崗位的能力；

5、具有使用冶金電氣設(shè)備操控冶金生產(chǎn)過(guò)程的能力；

6、具有應(yīng)用專業(yè)知識(shí)分析和解決冶金生產(chǎn)過(guò)程中常見問(wèn)題，以及處理事故的能力；

7、具有鋼鐵冶煉的組織和管理能力；

8、具有對(duì)冶煉生產(chǎn)工藝、設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn)的能力；

9、具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗(yàn)的能力；

10、具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

六、課程設(shè)置及要求

一人才培養(yǎng)模式

根據(jù)高等職業(yè)教育特點(diǎn)，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，將職業(yè)崗位能力要求與專業(yè)教學(xué)

計(jì)劃的結(jié)合，構(gòu)建“學(xué)做結(jié)合、突出技能”人才培養(yǎng)模式?！皩W(xué)做結(jié)合”人才培養(yǎng)模式

中的“學(xué)”是指學(xué)生課堂內(nèi)要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和公共基礎(chǔ)課，初步形成職業(yè)認(rèn)知能力;

“做”是指在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程和進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，重點(diǎn)在于“動(dòng)手操作”形成職

業(yè)能力；“突出技能”是指學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作過(guò)程中，完成本專業(yè)所需要形

成的職業(yè)技術(shù)能力，在走上工作崗位后能夠盡快適應(yīng)實(shí)際工作，完成“學(xué)生到技工”職

業(yè)能力提升。即“培養(yǎng)目標(biāo)崗位化，崗位能力課程化，課程內(nèi)容項(xiàng)目化，理實(shí)教學(xué)一體

化，校內(nèi)教學(xué)情境化，校外教學(xué)師徒化”。

二課程體系設(shè)計(jì)思路

工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開發(fā)是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的核心內(nèi)容之一。本專業(yè)課程體

系構(gòu)建是基于工作過(guò)程的思路，以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo)以BAG

法典型職業(yè)工作任務(wù)分析法為課程開發(fā)的方法、以學(xué)習(xí)型工作任務(wù)為課程內(nèi)容的載體，

校企合作開發(fā)過(guò)程系統(tǒng)化課程體系。

根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，與行業(yè)企業(yè)合作確定出對(duì)應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域的

工作邏輯及工作特性，結(jié)合目標(biāo)崗位的企業(yè)實(shí)踐專家職業(yè)成長(zhǎng)歷程調(diào)查分析出該崗位的

實(shí)際的工作任務(wù)，對(duì)實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步的分析歸納，確定典型工作任務(wù)集合及

職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，考慮職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律及教學(xué)條件，將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)

域。

三公共基礎(chǔ)課描述

1、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論36學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：使學(xué)生樹立的共同理想，投身建設(shè)。主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)

建設(shè)，制度與生活，和諧社會(huì)等。

教學(xué)要求：讓學(xué)生了解各方面建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，堅(jiān)定信念，提高分析、參與能力。

2、哲學(xué)與人生總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論36學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：了解主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的知識(shí)。主要

內(nèi)容：人生態(tài)度，人的發(fā)展能力，人生理想與人生價(jià)值等。

教學(xué)要求：把主義的理論觀點(diǎn)與學(xué)生的自身實(shí)際相結(jié)合，教育學(xué)生走好人生路，實(shí)

現(xiàn)人生價(jià)值。

3、歷史總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，理論64學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)8學(xué)時(shí)

本課程使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和文化成果；樹立正確的歷

史觀和民族觀；培育和踐行核心價(jià)值觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神。教學(xué)方法上結(jié)合

教學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

4、信息技術(shù)總學(xué)時(shí)180學(xué)時(shí)，理論90學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)90學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)是全面提生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。本課程主要講述常用的工具

軟件和信息化辦公技術(shù)，大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)初步，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)

生應(yīng)具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)

題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力

的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、英語(yǔ)總學(xué)時(shí)144學(xué)時(shí)，理論108學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：提高綜合英語(yǔ)應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)，全面提生的基本人文

素養(yǎng)，提高學(xué)生職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。

主要內(nèi)容：基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊——打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步的交際意識(shí)和能力；應(yīng)

用提高模塊一一培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力；拓展提升模塊一一培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境

中用英語(yǔ)做決問(wèn)題的能力。

教學(xué)要求：提高學(xué)生在將來(lái)的實(shí)際工作情境中用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，

形成健全的情感和態(tài)度，為就業(yè)作必要的準(zhǔn)備，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6、體育與健康總學(xué)時(shí)144學(xué)時(shí)，理論108學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：本課程為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五位一

體的整體性目標(biāo)體系，清晰展現(xiàn)體育課程兩條主線：健康主線和運(yùn)動(dòng)主線。使學(xué)生能根

據(jù)掌握的基本知識(shí)，制訂簡(jiǎn)便的運(yùn)動(dòng)處方。

主要內(nèi)容包括基本體操、隊(duì)列、籃球、排球、足球、田徑等。

教學(xué)要求：以身體練習(xí)為主要手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康；通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇和

學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，提高體育實(shí)踐能力，養(yǎng)成堅(jiān)持

體育鍛煉的習(xí)慣；職業(yè)專門性身體技能和身體素質(zhì)的發(fā)展，達(dá)到發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力

與職業(yè)素養(yǎng)的目的，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。

7、語(yǔ)文總學(xué)時(shí)200學(xué)時(shí)，理論200學(xué)時(shí)

本課程使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，綜合提生的職業(yè)素

養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。本課程教學(xué)以基礎(chǔ)模塊為主，由閱讀與欣賞、表達(dá)與交

流兩大板塊組成，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)根據(jù)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，

關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的

現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言

文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。引

導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成

良好的個(gè)性、健全的人格，職業(yè)生涯的發(fā)展。

8、數(shù)學(xué)總學(xué)時(shí)144學(xué)時(shí)，理論144學(xué)時(shí)

本課程以思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。課程內(nèi)

容包括函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)等。通過(guò)數(shù)學(xué)課程與思政的結(jié)合教學(xué)，使學(xué)生能

獲得未來(lái)工作、學(xué)習(xí)和發(fā)展所的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，

具備從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問(wèn)題的能力。

9、中華傳統(tǒng)文化總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論32學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)

通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生初步掌握中國(guó)文化發(fā)展史，認(rèn)知中華傳統(tǒng)文化的歷史影響

和深遠(yuǎn)意義，提高學(xué)生的歷史責(zé)任感和時(shí)代使命感，培養(yǎng)高尚的愛國(guó)主義情操，弘揚(yáng)傳

統(tǒng)，服務(wù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中充分考慮高等職業(yè)教育的學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化

學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和文化積淀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)運(yùn)用多媒體手

段、線上資源共享等輔助教學(xué)，采用多種教學(xué)形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源。教學(xué)評(píng)價(jià)采取

過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)模式。

10、美術(shù)總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論12學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)24學(xué)時(shí)

本課程目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高學(xué)生的人文素

養(yǎng)與整體素質(zhì)。課程內(nèi)容包括繪畫基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫材料與表現(xiàn)方法、物體的造型方法、

構(gòu)圖的原理、作畫的步驟、美術(shù)作品鑒賞等。通過(guò)美術(shù)課程與課程思政的結(jié)合，使學(xué)生

在理解和掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的前提下，發(fā)展形象思維，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒

賞美、創(chuàng)造美的能力，德智體美全面和諧發(fā)展。

11、音樂總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論12學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)24學(xué)時(shí)

本課程遵循立德樹人、素質(zhì)教育的理念，根據(jù)主體性、多元性、有序性、教育性、

趣味性、操作性等原則，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需求，以學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)、

鑒賞音樂作品，實(shí)踐音樂活動(dòng)為主要方法和手段，結(jié)合多種音樂類別與形式，培養(yǎng)學(xué)生

的音樂作品賞析和音樂實(shí)踐能力，具體體現(xiàn)在唱、奏、跳、演、導(dǎo)等方面。

本課程使學(xué)生了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，

培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣；使學(xué)生掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法、技能與

原理，提高學(xué)生鑒賞能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解與分析評(píng)判的能力，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛

能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識(shí)。

12、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，理論32學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)16學(xué)時(shí)課程

目標(biāo)：全面提高高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)，行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

主要內(nèi)容：擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任，領(lǐng)悟人生真諦，追求遠(yuǎn)大理想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，明確價(jià)

值要求遵守道德、提升法治素養(yǎng)等。

教學(xué)要求：從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。

13、和理論體系概潞學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，理論56學(xué)時(shí)，

實(shí)訓(xùn)16學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走的理想信念。

主要內(nèi)容：、理論“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀、思想的內(nèi)涵等。

教學(xué)要求：讓學(xué)生理解主義中國(guó)化的進(jìn)程，樹立正確“三觀”，成為“四有”新人。

14、形勢(shì)與政策總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，理論16學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情和黨情，理解黨的方針和政策，提高覺悟。

主要內(nèi)容：形勢(shì)與政策基本知識(shí)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外重大、熱點(diǎn)問(wèn)題，黨和國(guó)家重大方針

政策等。

教學(xué)要求：引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)

正確的形勢(shì)與政策分析方法。

15、體育總學(xué)時(shí)108學(xué)時(shí)，理論12學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)96學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的興趣；實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)

的知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法；學(xué)生掌握一至二項(xiàng)較為喜歡

的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法等。

課程內(nèi)容：籃球、足球、排球、乒乓球、田徑、體育舞蹈、健美操、瑜伽等。

教學(xué)要求：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)注重實(shí)效的原則；以提高學(xué)生身心健康為主線，培養(yǎng)學(xué)

終身體育意識(shí)；合理安排練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；加強(qiáng)安全教育，避免傷害事故。

16、軍事技能總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)16學(xué)時(shí)

本課程增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。課

程內(nèi)容包括共同條令教育與隊(duì)列內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、

戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等。

17、軍事理論總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論36學(xué)時(shí)

本課程讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、提高學(xué)生綜

合國(guó)防素質(zhì)。課程內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝等。

18、心理健康教育總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，理論28學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)

本課程主要包括環(huán)境適應(yīng)、自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、人格發(fā)展、

情緒調(diào)節(jié)等內(nèi)容，通過(guò)知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練等方式，實(shí)現(xiàn)提生心理健康素質(zhì)

之目標(biāo)。

19、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論32學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)課程

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、切實(shí)的求職技巧和各種通用技

能，指導(dǎo)學(xué)生解決職業(yè)規(guī)劃、求職就業(yè)、職業(yè)與發(fā)展等方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

主要內(nèi)容：建立生涯與職業(yè)意識(shí)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高就業(yè)能力、求職過(guò)程指導(dǎo)、

職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。

教學(xué)要求：激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確就業(yè)觀，理性規(guī)劃自身發(fā)

展，提高就業(yè)能力和生涯管理能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

20、大學(xué)外語(yǔ)總學(xué)時(shí)128學(xué)時(shí)，理論100學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)28學(xué)時(shí)

本課程是各專業(yè)學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課。旨在培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野，能夠在

日常生活和職場(chǎng)中用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)

的基礎(chǔ)，突出英語(yǔ)語(yǔ)言能力在職場(chǎng)情境中的應(yīng)用。堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)核心素養(yǎng)，尊重

個(gè)體差異，學(xué)生全面與個(gè)性化發(fā)展。

21、應(yīng)用文寫作總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論20學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)16學(xué)時(shí)

本課程教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)是使學(xué)生掌握應(yīng)用寫作的基本理論、基本知識(shí)和基本

技能，了解常用應(yīng)用文文種的種類、寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求，使學(xué)生初步具備寫作常見應(yīng)

用文的能力，全面提高學(xué)生借助應(yīng)用寫作解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的

目標(biāo)。本課程涵蓋理論講授、跨類應(yīng)用文、記敘類應(yīng)用文、說(shuō)明類應(yīng)用文、議論類應(yīng)用

文、文學(xué)類應(yīng)用文等教學(xué)內(nèi)容，按照“理論夠用，以實(shí)踐為主”的原則組織教學(xué)，精講

多練，講練結(jié)合，構(gòu)建起全新的“教、學(xué)、寫”一體、理論與實(shí)踐一體的課程教學(xué)模式，

讓學(xué)生學(xué)好與未來(lái)生活、職業(yè)相關(guān)的應(yīng)用文寫作知識(shí)，具備初步解決實(shí)際問(wèn)題的寫作能

力。

22、勞動(dòng)教育總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，理論8學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)8學(xué)時(shí)

本課程通過(guò)國(guó)家相關(guān)法律、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的教育，學(xué)習(xí)勞

動(dòng)模范人物的先進(jìn)事跡，講解學(xué)期勞動(dòng)計(jì)劃與安排等內(nèi)容。通過(guò)組織動(dòng)員教育，樹立勞

動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊

重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，自覺遵守勞動(dòng)安全法規(guī)。

23、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，理論16學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，適應(yīng)社會(huì)與人的發(fā)展需求，遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，

投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、新企業(yè)的創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)管理等九大模塊。

教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能撰寫創(chuàng)業(yè)

計(jì)劃，模擬創(chuàng)業(yè)。

24、美育課程總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，理論36學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以藝術(shù)審美體驗(yàn)為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

藝術(shù)審美實(shí)踐，以提高學(xué)生的審美能力，形成良好的人文素養(yǎng)

主要內(nèi)容：主要以講述中外藝術(shù)史為主，重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)與社

會(huì)生活的聯(lián)系。

教學(xué)要求：學(xué)生的人文素質(zhì)全面發(fā)展；提高學(xué)生的藝術(shù)審美鑒賞能力；弘揚(yáng)民族藝

術(shù)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神；尊重藝術(shù)，理解多元文化。

25、物理總學(xué)時(shí)81學(xué)時(shí)

本課程使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然

的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)

和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜

合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本課程采用模塊化設(shè)計(jì)方式，由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成。以學(xué)會(huì)基本

公式和圖像，掌握力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)基本概念和基本規(guī)律，徹

底打破原有的學(xué)科體系設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞專業(yè)工作任務(wù)完成的需要來(lái)選擇和組織教學(xué)

內(nèi)容，突出工作任務(wù)與物理知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握物理知識(shí),

增強(qiáng)理論教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

1、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表

表二黑色冶金技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表

開課學(xué)期及周課時(shí)數(shù)

課課考學(xué)學(xué)

第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

程程試學(xué)總年年

課程名稱理實(shí)

類序考分學(xué)一二三四五六七八九十

論訓(xùn)

別號(hào)查時(shí)1

1418181818181812

8

經(jīng)濟(jì)與

1試2363602

社會(huì)

2哲學(xué)與人生試2363602

3歷史試27264822

3信息技術(shù)試61083636222

4外語(yǔ)試8144108362222

5體育與健康查8144241202222

6語(yǔ)文試102002004422

公7數(shù)學(xué)試81441444444

共8傳統(tǒng)文化試2363242

基9美術(shù)查23612242

礎(chǔ)10音樂查23612242

課11思修法基查34832164

12毛概習(xí)概試47256164

13形勢(shì)與政策查1161601

14體育查61081296222

15軍事技能查116016集

16軍事理論查2363602

17心理健康查2322842

18就業(yè)指導(dǎo)查23632411

19信息技術(shù)試47236364

20大學(xué)外語(yǔ)石:81281002844

21應(yīng)用文寫作石:23620162

22勞動(dòng)教育玉:116881

23創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)玉:116161

24美育課程:236362

25物理石：12190150403334

26化學(xué)而:813010030333

小計(jì)11119801382562262618141915430

1高等數(shù)學(xué)石:3.5565604

專2無(wú)機(jī)化學(xué)is:3.55640164

業(yè)

3機(jī)械制圖石:3.55640164

基

4物理化學(xué)V：47254184

礎(chǔ)

治金熱，基4

課5耐7254184

程礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)44

6試722448

計(jì)

7機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)至:47236364

專

金屬學(xué)與熱處4

業(yè)1法7248244

理

課

專燒結(jié)礦與球團(tuán)4

2試7248244

業(yè)礦生產(chǎn)

核3煉鐵技術(shù)記,47248244

心4冶煉機(jī)械設(shè)備記「47248244

課5高爐噴煤技術(shù)鉗:47248244

程6煉鋼技術(shù)鉗,47248244

7連續(xù)鑄鋼技術(shù)鉗■47248244

8爐外精煉話,47248244

58.510326883440000816201600

高爐熱風(fēng)爐操

石

作技術(shù)

14724824——8—

資源能源利用

窄

與環(huán)境

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)

專記

驗(yàn)技術(shù)4

選業(yè)24725418————

材料科學(xué)基

修選討

礎(chǔ)

課修

分析化學(xué)石

課———

3金屬力學(xué)性47236364

法：

能

煉鐵廠設(shè)計(jì)

石———

4材料分析測(cè)47236368

耐

試技術(shù)

講座

1職業(yè)素養(yǎng)10.5880

公2*4

共講座

2安全教育0.5880

選2*4

修二選

黨史國(guó)史0

課30.588

健康教育02*4

小計(jì)17.53121981140000004516.5

校內(nèi)課程總學(xué)時(shí)187332422681020262618142731282416.5

集

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)0.588中

8

實(shí)

集中集中

習(xí)跟崗實(shí)習(xí)116016

88

頂崗實(shí)習(xí)140728072828

小計(jì)41.575207520000028

228.

課程學(xué)時(shí)總計(jì)407622681772262618142731282416.528

5

備注：頂崗實(shí)習(xí)共26周，其中第九學(xué)期為8周含畢業(yè)教育1周、第十學(xué)期18周，每周28學(xué)時(shí)。2、

后三年時(shí)間分配表單位：周

表三黑色冶金技術(shù)專業(yè)后三年課程時(shí)間分配表

頂畢

理論

學(xué)教學(xué)入學(xué)教育岡LLJ業(yè)

學(xué)年實(shí)踐考核機(jī)動(dòng)備注

期周數(shù)軍訓(xùn)實(shí)教

教學(xué)

習(xí)育

五1914311

三

六201811

七201811

四

A201811

九20101711

五

十1818

合計(jì)11778352515

3、實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)統(tǒng)計(jì)表單位：學(xué)時(shí)

表四黑色冶金技術(shù)專業(yè)后三年教學(xué)統(tǒng)計(jì)表

實(shí)踐教學(xué)

項(xiàng)目理論教學(xué)備注

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)

700752

學(xué)時(shí)數(shù)1348

1452

所占比例51.86%48.14%

總學(xué)時(shí)數(shù)2800

八、實(shí)施保障

一師資隊(duì)伍要求1.

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。工學(xué)結(jié)合課程體系的實(shí)施需建立由專業(yè)帶頭人、骨干

教師、一般教師、企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠、企業(yè)指導(dǎo)教師組成的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)，

其人員如下：

表五黑色冶金技方t專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)表

專任教師外聘教師

專業(yè)帶頭人骨干教師一般教師企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠企業(yè)指導(dǎo)教師

1人3人5-8人10人若干

青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師比例達(dá)30%；職稱教師比例達(dá)20%；

專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到80%o配備專業(yè)帶頭人和教學(xué)管理人員。有

一支符合專業(yè)教學(xué)要求，能夠滿足實(shí)踐教學(xué)需求的兼任教師隊(duì)伍，兼任教師數(shù)占專業(yè)課

與實(shí)踐教師合計(jì)數(shù)的比例達(dá)到35%o

2.核心課程教師要求、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要求、外聘教師要求

專業(yè)帶頭人知識(shí)能力素質(zhì)符合要求；專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師有與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)

工作經(jīng)歷；注意遵循高職教育規(guī)律教學(xué)，重視師德師風(fēng)，能夠積極參與教學(xué)，不斷提高

教學(xué)水平；主持或參與專業(yè)科研項(xiàng)目；主持或參與高職教育教學(xué)科研項(xiàng)目；有適應(yīng)教學(xué)

的科研能力與成果。

專業(yè)帶頭人應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和廣闊的專業(yè)視野，掌握冶金技術(shù)專業(yè)發(fā)展的前

沿動(dòng)態(tài)，在行業(yè)內(nèi)具有一定的知名度；與此同時(shí)還需具有豐富得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職業(yè)教育有深入的研究，能夠在專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式深化方面

起到領(lǐng)軍的作用。其主體工作有，組織行業(yè)、企業(yè)研究，進(jìn)行人才需求分析，確定人才

培養(yǎng)定位；組織召開專家研討會(huì)；主持課程構(gòu)建工作，組織課程開發(fā)與建設(shè)工作，統(tǒng)籌

規(guī)劃教程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，支持滿足教學(xué)實(shí)施的教學(xué)條件建設(shè)，支持建立保障教行的機(jī)制、制

度。

骨干教師要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，善于將企業(yè)先

進(jìn)的技術(shù)知識(shí)與教學(xué)相結(jié)合；對(duì)職業(yè)教育有一定的研究，具有職業(yè)課程開發(fā)能力；能夠

運(yùn)用符合職業(yè)教育的教學(xué)方法開展教學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)效果良好。其主要工作有：參

與人才培養(yǎng)方案（高職）制定相關(guān)的工作；進(jìn)行專業(yè)課程的開發(fā)與建設(shè)，編寫相關(guān)教學(xué)

文件;進(jìn)行理實(shí)一體的教室建設(shè)；參與專業(yè)教學(xué)管理制度的制定。

一般教師須具有一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，以及職業(yè)教育教學(xué)能力，能夠較好地

完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。其主要工作有：參與專業(yè)核心課程的開發(fā)以及相關(guān)教學(xué)

文件編寫；對(duì)專業(yè)一般課程進(jìn)行課程開發(fā)及建設(shè)；參與理實(shí)一體專業(yè)教室建設(shè)，通過(guò)下

場(chǎng)鍛煉，參加培訓(xùn)不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力及職業(yè)教育教學(xué)能力。

企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠需具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，長(zhǎng)期從事鋼鐵

生產(chǎn)工藝技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)操作或生產(chǎn)管理等方面的工作，能夠及時(shí)的解決生產(chǎn)過(guò)程中的及時(shí)

問(wèn)題，具有一定的教學(xué)能力，善于溝通與表達(dá)。其主要工作有：參與培養(yǎng)方案的制定，

承但一定的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，參與課程開發(fā)與建設(shè)，參與相關(guān)教學(xué)文件的編寫；參

與理實(shí)一體專業(yè)教室建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。參加教學(xué)培訓(xùn)，提高職業(yè)教學(xué)能力。

企業(yè)指導(dǎo)教師需具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在企業(yè)的相應(yīng)崗位獨(dú)當(dāng)一面，具有一定的

管理能力。其主要工作有；按照實(shí)現(xiàn)大綱的要在本企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生的崗位實(shí)訓(xùn)，具體負(fù)責(zé)

學(xué)生在崗位實(shí)訓(xùn)期間的崗位教育和技術(shù)的指導(dǎo)工作；反饋學(xué)生的在崗情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與

學(xué)校指導(dǎo)教師一同及時(shí)解決；負(fù)責(zé)學(xué)生定崗期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)訓(xùn)鑒定等。

二教學(xué)設(shè)施1.

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行金相檢測(cè)、冶煉基礎(chǔ)、鋼的力學(xué)性能檢測(cè)、燒結(jié)與球團(tuán)生產(chǎn)、高爐煉鐵

生產(chǎn)、轉(zhuǎn)爐煉鋼生產(chǎn)、電爐煉鋼生產(chǎn)、爐外精煉、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)等實(shí)訓(xùn)。

表六黑色冶金技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表

序主要工具和設(shè)施設(shè)備

實(shí)訓(xùn)室名稱功能說(shuō)明

號(hào)設(shè)備名稱數(shù)量

燒結(jié)礦生產(chǎn)仿真模擬軟

1燒結(jié)礦生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)室件RDL-2000A燒結(jié)礦生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)

高溫焙燒爐、

2球團(tuán)礦生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室煉鐵機(jī)械

球團(tuán)礦轉(zhuǎn)鼓測(cè)試機(jī)

3燒結(jié)礦生產(chǎn)電動(dòng)立模室燒結(jié)礦生產(chǎn)電控模型3500*1200*1200煉鐵機(jī)械

4高爐煉鐵仿真實(shí)訓(xùn)室高爐煉鐵仿真模擬軟件高爐煉鐵仿真實(shí)訓(xùn)

高爐煉鐵軟熔低落實(shí)訓(xùn)高爐煉鐵軟熔低落測(cè)試

5高爐生產(chǎn)

室儀

6高爐煉鐵電動(dòng)立模室高爐煉鐵電控模型5000*1200*1500煉鐵機(jī)械

7轉(zhuǎn)爐煉鋼仿真實(shí)訓(xùn)室轉(zhuǎn)爐煉鋼仿真模擬軟件WDW-100KN轉(zhuǎn)爐煉鋼仿真實(shí)訓(xùn)

8轉(zhuǎn)爐煉鋼電動(dòng)立模室轉(zhuǎn)爐煉鋼電控模型SQG-25煉鋼機(jī)械

9連續(xù)鑄鋼仿真實(shí)訓(xùn)室連續(xù)鑄鋼仿真模擬軟件連續(xù)鑄鋼仿真實(shí)訓(xùn)

10連續(xù)鑄鋼電動(dòng)立模室連續(xù)鑄鋼控模型4000*1000*2000連鑄機(jī)械

洛氏硬度試驗(yàn)機(jī)HR-15A

11金相分析實(shí)訓(xùn)室冶煉產(chǎn)品的檢測(cè)

實(shí)驗(yàn)室箱式電阻爐SX2-4-10

12碳硫分析實(shí)訓(xùn)室布氏硬度試驗(yàn)機(jī)HB-3000冶煉產(chǎn)品的檢測(cè)

13力學(xué)性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室電子試驗(yàn)機(jī)SLX1700-20冶煉產(chǎn)品的檢測(cè)

2.校外實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是以專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練、職業(yè)綜合

素質(zhì)培養(yǎng)的重要場(chǎng)所；也是對(duì)教師進(jìn)行時(shí)間鍛煉，科學(xué)研究，技術(shù)應(yīng)用、開發(fā)，推廣的

重要場(chǎng)所。校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地滿足學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)訓(xùn)的需求，學(xué)生通過(guò)頂崗?fù)瓿?/p>

實(shí)際工作任務(wù)，獲取就業(yè)前對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的積累。

實(shí)訓(xùn)基地依托鋼鐵企業(yè)，積極與企業(yè)合作，為企業(yè)服務(wù)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、

開辟穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。考慮到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的安全性，按實(shí)際需要確定指導(dǎo)教師，制定

實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度。校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)采用學(xué)校聯(lián)系企業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)行；頂崗實(shí)訓(xùn)

采用到訂單培養(yǎng)企業(yè)與自主選擇相結(jié)合的方式。

表七黑色冶金技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目備注

1建龍西林鋼鐵公司課程綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)

2江蘇中天集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)

3建龍北滿特鋼頂崗實(shí)習(xí)

4山東H照鋼鐵集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)

5河北中鐵滄州有限公司頂崗實(shí)習(xí)

建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。為學(xué)生能提供鐵礦粉造塊、高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼、電弧

爐冶煉、LF精煉、連續(xù)鑄鋼等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋現(xiàn)代鋼鐵冶金生產(chǎn)的主流技術(shù)，可

接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。

三教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書

及數(shù)字資源等。

1、教材選用基本要求

按照國(guó)家規(guī)定選用教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立有專業(yè)教師、行業(yè)專

家和教研人員等參加的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2、圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、

借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：鋼鐵行業(yè)政策法規(guī)、有關(guān)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、JIS

JapaneseIndustrialStandards）工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、IS0/TS16949工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、鋼鐵生產(chǎn)工藝、

鋼鐵生產(chǎn)新技術(shù)、鋼鐵生產(chǎn)設(shè)備和實(shí)務(wù)操作類圖書，以及兩種以上冶金工程專業(yè)學(xué)術(shù)期

刊含電子期刊。

3、數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真

軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足

教學(xué)。

四教學(xué)模式、教學(xué)方法1、

教學(xué)模式

“訂單式培養(yǎng)模式，崗位式教學(xué)內(nèi)容，項(xiàng)目式教學(xué)方法，工學(xué)式培養(yǎng)過(guò)程，雙證式

教育銜接，頂崗式就業(yè)過(guò)度”。

2、教學(xué)方法

“培養(yǎng)目標(biāo)崗位化，崗位能力課程化，課程內(nèi)容項(xiàng)目化，理實(shí)教學(xué)一體化，校內(nèi)教

學(xué)情境化，校外教學(xué)師徒化”，即“六化”教學(xué)方法。

五學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)與考核。教師教學(xué)工作考核，是對(duì)教師教學(xué)工作實(shí)施的全過(guò)

程定量化的檢查、考核制度?？己巳藛T包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員、教務(wù)處成

員、各系主任、教研室主任?？己藘?nèi)容包括課前準(zhǔn)備教案、講稿、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答

疑、作出批改等環(huán)節(jié)?？己朔绞桨ǘㄆ跈z查教學(xué)日歷、教案、講稿、學(xué)生作業(yè)，隨

堂聽課，不定期抽查輔導(dǎo)答疑，召開學(xué)生座談會(huì)，組織學(xué)生評(píng)教等。各項(xiàng)檢查、考核

都要填寫量化考核表，期末匯總。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與考核。學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與考核要體現(xiàn)能力本身，展

現(xiàn)本校的指導(dǎo)思想，以學(xué)科理論為主要內(nèi)容的主要考核模式，實(shí)現(xiàn)課程考核的科學(xué)性、

實(shí)現(xiàn)性和靈活，采用靈活多樣的考核方式，如閉卷、開卷、口試、實(shí)踐操作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、

設(shè)計(jì)生產(chǎn)、發(fā)表文章、可也總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、多媒體匯報(bào)、整體考察等，加強(qiáng)過(guò)程性的

考核，考察學(xué)生的能力與素質(zhì)。

①公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域部分考核方式仍沿用現(xiàn)行的考核模式，即英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)、

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、體育課為考試課，德育為考查課。

英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)可以采用等級(jí)考試或證書考核代替課程考核。

②專業(yè)及專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域部分及整周實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)建立以能力考核為重點(diǎn)，以過(guò)程考

核為主的課程考核評(píng)價(jià)體系。實(shí)踐課要進(jìn)行操作技能考核，從實(shí)際工作崗位中抽取一些

有代表性的工作任務(wù)作為考核內(nèi)容，測(cè)驗(yàn)情境要求盡可能與實(shí)際工作情境相似。

根據(jù)課程內(nèi)容和課程性質(zhì)的不同，在平時(shí)成績(jī)中加入過(guò)程性考核成績(jī)，學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)

量的考核根據(jù)實(shí)踐環(huán)節(jié)比例的不同分三種：

第一，以知識(shí)和理論傳授為主型。實(shí)踐環(huán)節(jié)較少的課程，建議采用平時(shí)成績(jī)占20%,卷

面成績(jī)占80強(qiáng)的形式。這里的平時(shí)成績(jī)不僅包括學(xué)生出勤情況、課堂參與度、作業(yè)完成

情況以及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況，還應(yīng)包括學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的過(guò)程性考核成績(jī)。

,理論知識(shí)和技能并重型。實(shí)踐環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)相差不多的課程，可采取平時(shí)成績(jī)

占50%,卷面成績(jī)占50%的形式。

,以技能、能力為主型。以實(shí)踐教學(xué)為主的課程，可以采用完全過(guò)程考核的形式。

③定崗實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)考核考慮與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，企業(yè)實(shí)踐考核由企業(yè)人員根據(jù)企

業(yè)的崗位工作考核標(biāo)準(zhǔn)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

六質(zhì)量管理

1、學(xué)校和二級(jí)院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)

量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才

培養(yǎng)方案（高職）更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)

量評(píng)價(jià)和

持續(xù)改進(jìn)，達(dá)才培養(yǎng)規(guī)格。

2、學(xué)校、二級(jí)院系應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開

展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建

立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展

公開課、示范課等教研活動(dòng)。

3、學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、

畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4、專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

1、課程要求

學(xué)生修業(yè)期滿需完成理論教學(xué)2268學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)1772學(xué)時(shí)；校外實(shí)踐教學(xué)26

周含畢業(yè)教育1周；軍訓(xùn)3周。