《影響滑動摩擦力的因素及應(yīng)用》復(fù)習(xí)課件

第3節(jié)科學(xué)探究：摩擦力第2課時影響滑動摩擦力的因素及應(yīng)用壓力壓力大粗糙程度粗糙一、影響滑動摩擦力的因素：1．滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面的________有關(guān)，接觸面受到的________越大，滑動摩擦力就越________。2．滑動摩擦力的大小還與接觸面的________有關(guān)，接觸面越________，滑動摩擦力越大。增大增大減小減小滾動二、摩擦力的利用與防止1．增大有益摩擦的方法：(1)____________所受的壓力；(2)____________接觸面的粗糙程度。2．減小有害摩擦的方法：(1)____________所受的壓力；(2)____________接觸面的粗糙程度；(3)使接觸面分離；(4)用________代替滑動。影響滑動摩擦力的因素A1．(4分)(賀州中考)如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，以下說法正確的是(

)A．實驗時要把實驗裝置放在水平桌面上B．木塊受到滑動摩擦力的大小可以直接用彈簧測力計測量C．比較甲圖和乙圖的實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)D．比較乙圖和丙圖實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力有關(guān)優(yōu)教互動答題卡拉力不在水平方向勻速直線2．(4分)如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是______________________。糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做________________運動。二力平衡3．(8分)(來賓中考)在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小紅同學(xué)用彈簧測力計勻速拉動同一木塊在水平放置的長木板上進行甲、乙、丙三次實驗(木塊各面粗糙程度相同)：(1)實驗中勻速拉動木塊的目的是利用________的知識，可以間接測出木塊受到的滑動摩擦力大小。實驗過程木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩镲力/N甲522乙522丙72.82.8(2)實驗數(shù)據(jù)如下表：①比較甲和乙實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與________________無關(guān)。②比較________實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力的大小與________有關(guān)。接觸面積的大小甲和丙壓力大小摩擦力的利用與防止C4．(4分)分析以下摩擦：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是(

)A．①和②

B．②和③C．①和④D．②和④優(yōu)教互動答題卡C5．(4分)自行車是生活中最常見的交通工具，以下認識中錯誤的是(

)A．腳踏板上印制花紋是為了增大摩擦

B．車輪做成圓形是為了減小摩擦

C．車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦

D．用力捏剎車把是為了增大摩擦優(yōu)教互動答題卡小增大壓力6．(4分)劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，字擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越_____的緣故；小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過____________來增大橡皮與紙之間的摩擦。增大接觸面的粗糙程度增大變滑動為滾動減小增大壓力增大7．(12分)螺絲刀的木柄上有凹凸不平的花紋，這是利用____________________的方法來__________摩擦力；在機器轉(zhuǎn)動部分安裝軸承是利用______________的方法來________摩擦；皮帶輪轉(zhuǎn)動時，壓緊皮帶是利用____________的方法來________摩擦。D一、選擇題(5×6分＝30分)8．(賀州中考)如圖所示的做法中，為了減小摩擦的是(

)A.用力握緊球拍B.汽車輪胎刻有花紋C.運動鞋底裝鞋釘D.軸承中裝有滾珠優(yōu)教互動答題卡D9．小明用如圖裝置探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”，下列操作正確的是(

)A．在木塊上加放砝碼B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積D．沿水平方向勻速拉動木塊優(yōu)教互動答題卡B10．生物知識告訴我們，生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征，下列各種生物特征有利于減小摩擦的是(

)A．蛇體表的粗糙鱗片B．泥鰍體表的光滑黏液C．人手指上的螺紋D．壁虎腳上的刷狀肉墊優(yōu)教互動答題卡D11．如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定(

)A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力優(yōu)教互動答題卡D12．假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會怎樣？下列四位同學(xué)對此做了猜想，其中不可能發(fā)生的是(

)A．靜止在水平路面上的車無法開動B．我們將無法用筆寫字C．沿鐵軌方向的風(fēng)可以把火車吹動D．馬很容易地拉車前進

優(yōu)教互動答題卡前增大接觸面的粗糙程度二、填空題(6×3分＝18分)13．如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向________(選填“前”或“后”)的。仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用____________________的方法來增大摩擦的。

25增大14．(北海中考)一個重為50N的物體放在水平面上，當(dāng)水平推力為25N時，物體做勻速直線運動，則摩擦力為________N，當(dāng)往此物體上放一重物時，物體繼續(xù)向前運動，則摩擦力________(選填“增大”

“減小”或“不變”)。01215．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為________N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示)，則推力F2＝________N。三、實驗探究題(12分)16．(安順中考)在“研究影響滑動摩擦力的大小的因素”的實驗中，某同學(xué)將圖1實驗裝置改進為如圖2所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動。二力平衡2.8不正確，沒有考慮壓力也減半(1)寫出裝置改進以后的好處：__________________________________________________________________。(寫出一條即可)(2)水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖