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第頁(yè)2024年《愛(ài)因斯坦》讀后感《愛(ài)因斯坦》讀后感1
今天,我讀了《愛(ài)因斯坦的生活課》這一篇文章。這篇文章是說(shuō):愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家,但是他的日常生活卻十分糟糕。后來(lái),有一個(gè)小女孩碰見了他,小女孩發(fā)現(xiàn)他連穿衣服都不會(huì),就告訴他許多生活上的要領(lǐng)。并且,約定每天下午都去接受小女孩的檢查。有一天,小女孩的`媽媽問(wèn)愛(ài)因斯坦,她女兒每天去他家干什么,愛(ài)因斯坦說(shuō):“你女兒教了我許多生活要領(lǐng),而我什么都不會(huì),只能教她做數(shù)學(xué)題?!?/p>
愛(ài)因斯坦可真謙虛啊!他是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家,卻向一個(gè)小女孩問(wèn)生活常識(shí),并且還告訴小女孩的媽媽,自己什么都不會(huì)。這種精神正是我們所缺少的啊!
讀了這篇文章,我明白了,任何強(qiáng)大的人,也會(huì)有他的不足之處,就像愛(ài)因斯坦一樣,他雖是以為偉大的科學(xué)家,但卻連基本的生活常識(shí)都不懂。不管是多么弱小的人,也都會(huì)有自己的長(zhǎng)處,就像小女孩一樣,她雖然學(xué)習(xí)上可能不這么好,但她會(huì)一些生活常識(shí)。我們要把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái),去幫助那些需要幫助的人。我們也要充分認(rèn)識(shí)自己的不足,虛心地接受力他人的幫助。
讓我們每個(gè)人從自己做起,關(guān)注身邊每一個(gè)需要幫助的人,同時(shí)坦然接受每一份善意的幫助,用心感受一點(diǎn)一滴的關(guān)懷,講快樂(lè)的種子灑遍世間的每一個(gè)角落吧。
《愛(ài)因斯坦》讀后感2
愛(ài)因斯坦,讓我情不自禁的想用一句名人名言來(lái)說(shuō)你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感,就是成功。這句名言就最適合愛(ài)因斯坦您不過(guò)了。我從語(yǔ)文書上十五課《愛(ài)因斯坦》中知道你的一個(gè)故事,你哪一個(gè)故事最讓我值得學(xué)習(xí)的了。這個(gè)故事就是
在您十二歲那年,你的`叔叔雅布給你畫了一個(gè)直角三角形,標(biāo)上A、B、C,并且對(duì)他說(shuō):這是著名的畢達(dá)哥拉斯定理,在古老的中國(guó)中,由人早就證明了,現(xiàn)在看你能不能證明,這個(gè)問(wèn)題深深的把愛(ài)因斯坦您深深的吸引了。整整三個(gè)星期,你茶飯不思、簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步,只要您一有空就絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題。果然,老天不負(fù)有心人,您總于有了思考結(jié)出的果實(shí),您證明了這條定理,得到叔叔的夸獎(jiǎng)。
從這個(gè)故事中,我知道了。只要,針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題,把所有的心思又投入進(jìn)去,簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步使中就會(huì)有答案了,這就是你成功的原因。從中我聯(lián)想到了,有一次,爸爸出了一個(gè)IQ給我,這個(gè)問(wèn)題真讓我絞盡腦汁,晚上時(shí),再當(dāng)爸爸問(wèn)我時(shí),我就一笑置之,自從看了你這個(gè)故事,我就從回想起這個(gè)問(wèn)題,總被我想出來(lái)了,我還受到爸爸的表?yè)P(yáng)。這次就讓我知道了做事不能半途而廢,要盡自己的力量來(lái)完成的,所以我以后要加油努力再努力!
《愛(ài)因斯坦》讀后感3
人人都知道愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的物理學(xué)家,也是相對(duì)論的創(chuàng)立者。有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦比別人稍微聰明一些;也有人覺(jué)得他可能是與別的普通人的能力強(qiáng)很多其實(shí)不然,愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢!當(dāng)時(shí),很多人都覺(jué)得他很笨,可是,他們誰(shuí)也沒(méi)有想到,當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家,是??!他們都只看到了愛(ài)因斯坦的不足,卻無(wú)人在意他的長(zhǎng)處……
愛(ài)因斯坦在念小學(xué)時(shí),功課屬平常。由于他舉止緩慢,不愛(ài)同人交往,老師和同學(xué)都不喜歡他,甚至公開罵他,曾幾次想把他逐出校門,但他沒(méi)有灰心放棄,而是更加刻苦努力的研究。
1905年,它完成了兩篇關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究的論文。愛(ài)因斯坦通過(guò)種種方法解決了半個(gè)多世紀(jì)來(lái)科學(xué)界和哲學(xué)界爭(zhēng)論不休的'原子問(wèn)題。
就這樣,一位偉大的科學(xué)家,一位為人們做出巨大貢獻(xiàn)得人誕生了!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)就是一只到處受人排擠、訕笑的丑小鴨,但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì),經(jīng)過(guò)了他不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,最終成為了高貴、美麗的天鵝,到處受人尊敬,受人愛(ài)戴.沒(méi)錯(cuò),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?
《愛(ài)因斯坦》讀后感4
愛(ài)因斯坦——一個(gè)偉大的物理學(xué)家,也就是“相對(duì)論”的創(chuàng)立者:阿爾伯特。愛(ài)因斯坦。有可能會(huì)有人覺(jué)得愛(ài)因斯坦會(huì)比別人稍微聰明一些;也有人覺(jué)得他可能是別的普通人的能力強(qiáng)很多;其實(shí)不然,愛(ài)因斯坦出生時(shí)還要比普通人遲鈍許多呢!
當(dāng)時(shí),很多人都覺(jué)得他很笨,可是,他們誰(shuí)也沒(méi)有想到,當(dāng)時(shí)呆頭呆腦的愛(ài)因斯坦會(huì)成為如今聞名世界偉大的物理學(xué)家,是啊!他們都只看到了愛(ài)因斯坦的缺點(diǎn),誰(shuí)也沒(méi)有去注意他的過(guò)人之處,雖然愛(ài)因斯坦3歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話,可是就是4歲時(shí),父親給他的一個(gè)羅盤,給了他啟發(fā),改變了他那(我自己認(rèn)為)‘枯燥’的命運(yùn)……
愛(ài)因斯坦雖說(shuō)不是很聰明,可是他也有他的過(guò)人之處,那就是:他很愛(ài)動(dòng)腦筋,遇到不明白的問(wèn)題他會(huì)問(wèn)老師,同學(xué),或者家長(zhǎng),如果實(shí)在找不到解決問(wèn)題的`根源,那他便連續(xù)幾天飯吃不飽,穿不暖…這樣的情況直到維持到把這個(gè)辦法解決為止。
12歲那時(shí),愛(ài)因斯坦的叔叔又給小愛(ài)因斯坦出了一道物理難題,叫做勾股定理,讓愛(ài)因斯坦來(lái)證明這條定理,愛(ài)因斯坦花了3個(gè)星期的時(shí)間,終于“功夫不負(fù)有心人”,把這個(gè)難題解決了,要知道,愛(ài)因斯坦那時(shí)才12歲??!
愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)自己回憶過(guò):“主要的弱點(diǎn)是記憶力差,特別苦于記單詞和課文?!睈?ài)因斯坦雖然有少許的不及它人,可是,愛(ài)因斯坦卻懂得勤學(xué)苦練,樂(lè)于探索,有所發(fā)現(xiàn),更能究根問(wèn)底——善于探索,樂(lè)于發(fā)現(xiàn),也是愛(ài)因斯坦的成功秘訣之一。
《愛(ài)因斯坦》讀后感5
讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章,我深受啟發(fā)。
成功,這是一個(gè)多么令人向往的字眼,可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛(ài)因斯坦概括為成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛(ài)因斯坦本人成功之道。我認(rèn)為,這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng),即“勤”,是首要的條件,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”,相反,甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。促使“笨蛋’,成為“天才”的,不正是這個(gè)“勤”字嗎?愛(ài)因斯坦超人的天才出于勤奮,他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題,他用比別人多幾倍的時(shí)間;終于用汗水澆開了成功之花,對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙,我也有深深的體會(huì)。我自幼不算聰明,但是干事總是踏實(shí);平時(shí)如果老師讓背課文,別的同學(xué)讀一小會(huì)兒就會(huì)了,而我讀了一遍又一遍,要花上比他人多幾倍的時(shí)間才能記住??善婀值氖?,第二天檢查,那些聰明的同學(xué)并不比我背得好。小學(xué)時(shí)我的`作文不好,每次考試總因作文吃大虧。所以我下定決心堅(jiān)持每天寫日記,三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的作文水平果然提高了。
“勤能補(bǔ)拙”是一條永恒的真理,我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”,用汗水澆開成功的絢麗花朵。
《愛(ài)因斯坦》讀后感6
《愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受,一個(gè)偉大的科學(xué)家,一生是那么的`珍惜時(shí)間。
年輕時(shí)爭(zhēng)分奪秒,年老了問(wèn)他想要什么,回答竟是只想要時(shí)間來(lái)整理他的稿子!看到這兒,我被震撼了,一個(gè)年老的人就把時(shí)間看得比生命重要,做為一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣?看看周圍,許多年輕人在生活中忙呀忙,可是,他們都在忙什么?忙著做科學(xué)研究,還是忙著為祖國(guó)爭(zhēng)光?不,都不是。你聽,廳里傳來(lái)一陣陣如豬嚎的聲音,卻夾著這么多的贊美聲;你瞧,一個(gè)老板撿得一塊普普通通的石頭,卻被吹成身價(jià)百萬(wàn);你看,一些干部打著“檢查團(tuán)”的旗子下鄉(xiāng),一下車便直奔飯館……
你說(shuō),他們都在忙什么?忙吹,忙吃。比比愛(ài)因斯坦,比比巴甫洛夫,就算他們不難過(guò),我也替他們悲傷。忙呀忙,為什么就不忙忙國(guó)家,忙忙經(jīng)濟(jì)呢?
同樣是忙,卻又不一樣。愛(ài)因斯坦忙得充實(shí),而他們忙得卻那么。讓人慶幸的是,生活中雖說(shuō)有不少人或得,但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí),忙得快樂(lè)。
人們啊,你們應(yīng)該真正的忙了。
《愛(ài)因斯坦》讀后感7
在愛(ài)因斯坦上學(xué)之前,他父親給了他一個(gè)羅盤,羅盤的指針總要指著南北極,使小愛(ài)因斯坦研究和著迷了很久,直到成年,他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后,他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本,書中論證得無(wú)可置疑的許多公理,使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,以至于無(wú)法按照課程進(jìn)度學(xué)習(xí),而是一口氣就將它學(xué)完。
愛(ài)因斯坦和牛頓一樣并不早慧,他到3歲還不會(huì)說(shuō)話,在整個(gè)學(xué)習(xí)期間也無(wú)"神童"的表現(xiàn),甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍,他主要是對(duì)教師的.呆板教學(xué)方法感到不滿,而具有很強(qiáng)的獨(dú)立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時(shí)代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及某些理論物理知識(shí),進(jìn)入大學(xué)后,他經(jīng)常缺課,獨(dú)自修讀了經(jīng)典理論物理,研究了麥克斯韋電磁理論。
愛(ài)因斯坦不拘成見,勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個(gè)科學(xué)生涯。當(dāng)然,愛(ài)因斯坦的杰出科學(xué)成就來(lái)之于他堅(jiān)持不懈的毅力。一次,有個(gè)青年人請(qǐng)教愛(ài)因斯坦成功的秘訣,愛(ài)因斯坦給他寫下了一個(gè)公式:A=X+Y+Z。他解釋說(shuō),A代表成功,X代表你付出的努力和勞動(dòng),Y代表你對(duì)所研究問(wèn)題的興趣,而Z表示少說(shuō)空話,要謙虛謹(jǐn)慎。愛(ài)因斯坦有句名言:"科學(xué)研究好像鉆木板,有人喜歡鉆薄的,而我喜歡鉆厚的。
愛(ài)因斯坦的這種勇于探索的高貴品質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。
《愛(ài)因斯坦》讀后感8
讀了《孤獨(dú)的旅客愛(ài)因斯坦》這篇文章,我深有感觸。他生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,二戰(zhàn)對(duì)他的打擊太大了他是一個(gè)猶太人。日耳曼,這個(gè)理性,智慧的民族,在希特勒的領(lǐng)導(dǎo)下,變成了一臺(tái)龐大的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。所有的人都被希特勒蒙騙了!只有他一人清醒!他轉(zhuǎn)入了美國(guó)籍,總讀了《孤獨(dú)的旅客——愛(ài)因斯坦》這篇文章,我深有感觸。
他生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,二戰(zhàn)對(duì)他的打擊太大了——他是一個(gè)猶太人。日耳曼,這個(gè)理性,智慧的民族,在希特勒的領(lǐng)導(dǎo)下,變成了一臺(tái)龐大的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。所有的人都被希特勒蒙騙了!只有他一人清醒!他轉(zhuǎn)入了美國(guó)籍,總算沒(méi)有死于敵人的刀槍劍火之下,可又怎樣呢?他是不幸的,他在美國(guó)發(fā)明的`東西,又有多少能給人類帶來(lái)幸福!相對(duì)論,那時(shí)沒(méi)有幾個(gè)人懂也沒(méi)有幾個(gè)人相信,那時(shí)人們還沉浸在牛頓的經(jīng)典力學(xué)里呢。
原子彈,這項(xiàng)發(fā)明更是為人民帶來(lái)了災(zāi)難,多少無(wú)辜的日本國(guó)民死于這兩朵“蘑菇云”之下!這是核武器的開端,后來(lái)的冷戰(zhàn)(即核軍備競(jìng)賽)又讓多少人恐慌,耗費(fèi)了多少人力、物力和財(cái)力,又給大國(guó)的核訛詐提供了多少便利!他投身于反戰(zhàn)事業(yè),可他沒(méi)有這個(gè)能力,這對(duì)他來(lái)說(shuō)太不幸了。沒(méi)有人想去這個(gè)“怪異”的科學(xué)家,接近這個(gè)不幸的科學(xué)家。孤獨(dú),陪伴了他的一生。
《愛(ài)因斯坦》讀后感9
成功的花,人們只羨慕它鮮明的明艷,卻不知道當(dāng)初它的芽,浸透了奮斗的汗水,灑遍了犧牲的血雨,這句話是我在《愛(ài)因斯坦成功的'秘訣》上看到的,它使我深受感悟。
成功,是每個(gè)人都向往的字眼,可是成功的秘訣是什么呢?愛(ài)因斯坦曾經(jīng)用一個(gè)式子對(duì)成功進(jìn)行了概括:w=x+y+z。也就是說(shuō),成功等于艱苦的鍛煉。正確的方法及少說(shuō)空話,這也成為愛(ài)因斯坦走上成功道路上的重要思想。我認(rèn)為,在x,y,z中艱難是重要的,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
沒(méi)有人一生下來(lái)就是天才,就連偉大的愛(ài)因斯坦在小時(shí)候也被人稱為“笨蛋”。可是他為了彌補(bǔ)自己的不足,將勤奮發(fā)揮到極致。為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題,他用了被人幾倍的時(shí)間,終于用汗水澆灌出成功之花。對(duì)科學(xué)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙,我也深有體會(huì)。我有一個(gè)鄰居同我一樣大,在小時(shí)候,人們總說(shuō)我比他聰明,每次背課文時(shí),我總能在她之前完成,她就抱著書一直背,直到滾瓜爛熟為止。結(jié)果每次老師檢查課文,她得分總比我高。
這件事使我認(rèn)識(shí)到了“勤能補(bǔ)拙”這一真理,我們每個(gè)人都應(yīng)用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,用勤奮的汗水澆灌出成功的花朵。
《愛(ài)因斯坦》讀后感10
媽媽一給我買了一套書,這套書里有幾本是講述名人故事的,其中《愛(ài)因斯坦》這本書讓我印象深刻。
這本書介紹了愛(ài)因斯坦的生活和經(jīng)歷。他不僅是舉世聞名的發(fā)明家還是一位優(yōu)秀的小提琴演奏家,更難得的是,他還獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)呢!
愛(ài)因斯坦是猶太人。我聽說(shuō)猶太人都很聰明,其實(shí)他小時(shí)候數(shù)學(xué)和物理成績(jī)很,但是其他科目學(xué)的不好,尤其是要花精力死記硬背的`科目,導(dǎo)致他上大學(xué)差點(diǎn)沒(méi)考上。他發(fā)奮讀書,在一年內(nèi)把其他科目補(bǔ)上來(lái)了,考進(jìn)了大學(xué),才有了今日的成績(jī)。所以沒(méi)有天生的聰明人,只有勤奮、刻苦。愛(ài)因斯坦常說(shuō):“天才99%的汗水加上1%的天份”在后來(lái)的科學(xué)研究中,他一直很努力,很投入,他的發(fā)型非常凌亂,癡迷于科研的他,根本沒(méi)有時(shí)間梳理頭發(fā)。
這本書告訴了我以后要向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)。在生活中,有時(shí)候我也像像愛(ài)因斯坦一樣專注。我在練琴時(shí),爸爸媽媽讓我吃飯,我都聽不見了,已經(jīng)完全投入到音樂(lè)里了??墒且灿袘卸璧臅r(shí)候,做事情總是三心二意,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒做那個(gè)。從今天開始,我要向在因斯坦學(xué)習(xí),投入的做事情,勤奮的學(xué)習(xí)!
我堅(jiān)信,只要多讀書,多學(xué)習(xí),就能使我思想的力量變的強(qiáng)大起來(lái)。
《愛(ài)因斯坦》讀后感11
今天,我懷著激動(dòng)的心情讀完了《愛(ài)因斯坦》這本書,這本書講的是愛(ài)因斯坦利用物理學(xué)為人類做貢獻(xiàn)的故事。
《愛(ài)因斯坦》一書講述了這樣一個(gè)故事:1879年3月14日在德國(guó)南部一座小城里,降生了一個(gè)小猶太人,他就是愛(ài)因斯坦;他的少年生活是困惑的、沉默的、不凡的;他成年后更是初露鋒芒;他的中年成為了一顆物理新星。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),這位偉大的物理家說(shuō):“我不會(huì)支持戰(zhàn)爭(zhēng),更不會(huì)簽名支持戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)是野心家們的陰謀,遭受危害的都是無(wú)辜的人民?!睈?ài)因斯坦創(chuàng)造的“相對(duì)論”是人類思想史上最偉大的成就,愛(ài)因斯坦是一位科學(xué)的先驅(qū)者,一位為人類和平而斗爭(zhēng)畢生的偉大戰(zhàn)士。1955年,愛(ài)因斯坦與世長(zhǎng)辭,走的十分安詳,世界失去了最偉大的科學(xué)家!人們懷念著他,為了人類的和平與光明,他進(jìn)行了不屈不撓的'斗爭(zhēng)。
讀了《愛(ài)因斯坦》這本書后,我很受感動(dòng),愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)的執(zhí)著以及和平、博愛(ài)的精神使我的敬意油然而生。由此,我也想起了自己,想要提高閱讀水平,就要有愛(ài)因斯坦執(zhí)著的精神。多讀書、讀好書、多讀多想,這樣才能把我的閱讀水平提高,讀書多了,知識(shí)也就豐富了,也就積累多了,我就可以象愛(ài)因斯坦那樣去呼吁和平了!
通過(guò)讀這本書使我受益匪淺,愛(ài)因斯坦工作、學(xué)習(xí)時(shí)都是非常嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì),而我呢?學(xué)習(xí)時(shí)馬馬虎虎,錯(cuò)題一大堆,我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的精神,我要象愛(ài)因斯坦那樣,以執(zhí)著的精神去面對(duì)學(xué)習(xí)。
《愛(ài)因斯坦》讀后感12
“成功之花,人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知道當(dāng)初它的芽,浸透了奮斗的汗水,灑遍了犧牲的血雨?!弊x了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這本書,它使我深受啟發(fā)。而這句話就像火花一樣,閃耀在我的心間。
成功是多么令人向往的字眼,可是怎樣才能成功呢?愛(ài)因斯坦就概括了成功的秘訣:W=X+Y+Z,成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話的和,我認(rèn)為,其中的勤奮最重要,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
就像書上說(shuō)的那樣,愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是很聰明,甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的.“笨拙”。為弄清一個(gè)問(wèn)題,他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間,到最后。他終于用汗水澆開了成功之花,對(duì)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙,我也有過(guò)深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫鄧雅,我們倆一般大,經(jīng)常再在一起玩。人們都說(shuō)我比她聰明。平時(shí)背一篇課文,我總比她先會(huì)背。背完,我把書一扔,就算完事了;鄧雅拿著書一直在背,直到徹底背熟為止。結(jié)果,每次背書她都比我背得熟練。剛開始寫作文,我每次都比她寫得好,后來(lái),她對(duì)我說(shuō),她一定要把作文水平提高。從那以后,她堅(jiān)持每天寫一篇日記,三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次,作文班進(jìn)行考試,她竟超過(guò)我了,獲得了第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到,勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,用汗水澆開那成功之花。
《愛(ài)因斯坦》讀后感13
愛(ài)因斯坦,讓我情不自禁的想用一句名人名言來(lái)說(shuō)你。那句名人名言就是百分之九十九的汗水,加上百分之一的靈感,就是成功。這句名言就最適合愛(ài)因斯坦您不過(guò)了。我從語(yǔ)文書上十五課《愛(ài)因斯坦》中知道你的一個(gè)故事,你哪一個(gè)故事最讓我值得學(xué)習(xí)的了。這個(gè)故事就是
在您十二歲那年,你的叔叔雅布給你畫了一個(gè)直角三角形,標(biāo)上a、b、c,并且對(duì)他說(shuō):“這是著名的畢達(dá)哥拉斯定理,在古老的中國(guó)中,由人早就證明了,現(xiàn)在看你能不能證明,這個(gè)問(wèn)題深深的把愛(ài)因斯坦您深深的`吸引了。整整三個(gè)星期,你茶飯不思、簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步,只要您一有空就絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題。果然,老天不負(fù)有心人,您總于有了思考結(jié)出的果實(shí),您證明了這條定理,得到叔叔的夸獎(jiǎng)。
從這個(gè)故事中,我知道只要針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題,把所有的心思又投入進(jìn)去,簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步使中就會(huì)有答案了這就是你成功的原因。從中我聯(lián)想到,有一次爸爸出了一個(gè)問(wèn)題給我,這個(gè)問(wèn)題真讓我絞盡腦汁,晚上時(shí),再當(dāng)爸爸問(wèn)我時(shí),我就一笑置之。
自從看了你這個(gè)故事,我就從回想起這個(gè)問(wèn)題,總被我想出來(lái)了,我還受到爸爸的表?yè)P(yáng)。這次就讓我知道了做事不能半途而廢,要盡自己的力量來(lái)完成的,所以我以后要加油努力再努力!
《愛(ài)因斯坦》讀后感14
今天下午,我們上了一節(jié)語(yǔ)文公開課。這一節(jié)課我們上的是《愛(ài)因斯坦和小女孩》。
一開課,吳老師就給我們介紹了一些關(guān)于愛(ài)因斯坦的相關(guān)資料,比如愛(ài)因斯坦是偉大的物理學(xué)家,生于德國(guó),建立了相對(duì)論,發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)定律,獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)等。通過(guò)吳老師的介紹,我知道了愛(ài)因斯坦的故事和他在科學(xué)上做出的杰出貢獻(xiàn)。同時(shí)我也明白了,愛(ài)因斯坦雖然偉大,但他也有一個(gè)小老師——主人公小女孩蘇菲。
上課時(shí),吳老師先引導(dǎo)我們把課文分段,然后生動(dòng)地給我們講解課文。我從吳老師對(duì)課文的講解中,從“蓄著小胡子”、“深陷的`眼睛”、“蓬亂的頭發(fā)”、“趿拉著拖鞋”這一連串的外貌描寫中,看出了愛(ài)因斯坦是一個(gè)潛心科研的人。他為了科學(xué)研究,沒(méi)有時(shí)間打理自己的胡子、頭發(fā)等,他不注重穿著,他生活不拘小節(jié);我還從“1940年的一天下午”、“第二天”、“第三天”、“從此”這一連串表示時(shí)
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