關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告_第1頁(yè)
關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告_第2頁(yè)
關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告_第3頁(yè)
關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

[優(yōu)秀]關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告在現(xiàn)實(shí)生活中,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。引言:經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的理論學(xué)習(xí),我們初步掌握了關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)。但就市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)來(lái)說(shuō),他是偏向?qū)嵺`的學(xué)科,光掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了打開(kāi)視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)老師安排我們這周的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,讓我們將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)得到了有機(jī)的結(jié)合。一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是為了讓我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的理論成果。在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)可以幫助學(xué)生盡早的了解實(shí)際工作的情況,為以后的求職與正式工作做好充分的知識(shí)能力儲(chǔ)備,縮小校園學(xué)習(xí)與職場(chǎng)工作的差距。二、實(shí)習(xí)時(shí)間******三、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目三:消費(fèi)者行為分析——大學(xué)校園超市學(xué)生消費(fèi)行為分析(一)實(shí)踐目的:分析市場(chǎng),了解消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)心理與購(gòu)買(mǎi)行為。(二)實(shí)踐組織:對(duì)有關(guān)消費(fèi)者、超市進(jìn)行調(diào)查,了解消費(fèi)者收入等最基本的客戶(hù)資料,由學(xué)生組織分析研究,得出結(jié)論,分析的具體內(nèi)容由教師指導(dǎo)學(xué)生擬定。(三)實(shí)踐步驟:1、對(duì)教學(xué)班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的分組(5-8人),明確組內(nèi)分工;2、確定超市及具體的消費(fèi)者;3、各學(xué)習(xí)小組以實(shí)地觀(guān)察或調(diào)查問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)查閱等形式,收集消費(fèi)者的相關(guān)信息資料;4、各學(xué)習(xí)小組在整理、分析信息資料的基礎(chǔ)上,共同完成高、中低收入家庭消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析的書(shū)面報(bào)告;5、各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行匯報(bào);6、同學(xué)互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)。(四)實(shí)踐要求:根據(jù)消費(fèi)者收入狀況進(jìn)行分組,任課教師調(diào)控整個(gè)實(shí)踐過(guò)程;以在實(shí)地觀(guān)察、接觸消費(fèi)者的實(shí)際感受,結(jié)合消費(fèi)行為理論剖析消費(fèi)者二至三種行為過(guò)程,說(shuō)明其有可能受哪些心理活動(dòng)的影響。四、實(shí)習(xí)過(guò)程周一:任務(wù)發(fā)布,小組分組周二:小組組內(nèi)分工,制定調(diào)查問(wèn)卷周三:分發(fā)/回收調(diào)查問(wèn)卷周四:整理相關(guān)材料統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),初步制定相關(guān)報(bào)告周五:小組討論修改,最終確定五、實(shí)習(xí)的總結(jié)與體會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)實(shí)習(xí),我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。起初通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程總是空泛不切實(shí)際對(duì)于我們將來(lái)的工作作用不大,可是通過(guò)這周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深的理解,通過(guò)對(duì)課題的深入分析、問(wèn)卷調(diào)查徹底扭轉(zhuǎn)了我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的影響。這次實(shí)習(xí)讓我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐的到了有機(jī)的結(jié)合。這次實(shí)習(xí)更是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想勝任這些工作除了課本上的理論知識(shí)功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力。此次的實(shí)習(xí),我也深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)很重視實(shí)踐的專(zhuān)業(yè),所以,倘若我們只會(huì)空談知識(shí),哪怕是再精妙的言論恐怕到了實(shí)際中也只是“空談”。所以學(xué)校組織我們參加實(shí)習(xí)是非常必要的。我們要重視對(duì)于任何營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自己。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的體會(huì)到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)就是溝通,不論是真正的終端銷(xiāo)售,還是前期的市場(chǎng)調(diào)研都是需要我們?nèi)ヅc目標(biāo)群體溝通。在這次問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中,如何去打動(dòng)被調(diào)查者配合你完成問(wèn)卷這是一個(gè)心與心的溝通的過(guò)程。問(wèn)卷調(diào)查第一步是要讓他接受你這個(gè)人。其次,在完成問(wèn)卷上要讓被調(diào)查者在開(kāi)心愉悅的氛圍里完成,對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),都非常重要,任何一個(gè)環(huán)節(jié)操作不好,都難以達(dá)成最終的目標(biāo)。相對(duì)于數(shù)據(jù)分析與整理來(lái)說(shuō)問(wèn)卷調(diào)查的工作相對(duì)還是簡(jiǎn)單的,因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)。單從幾十份的問(wèn)卷很難系統(tǒng)的總結(jié)出來(lái)實(shí)踐的規(guī)律。這就要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,俗話(huà)說(shuō):三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮,這個(gè)課題不是一個(gè)人的人物而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo),只有做到團(tuán)結(jié)在一起,發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),才能高質(zhì)量地完成任務(wù)。這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我的眼界更加開(kāi)闊,以前總將自己的眼光局限在很小的空間里,現(xiàn)在才知道自己是多么的短淺,現(xiàn)在才知道要想學(xué)好這門(mén)課程,自己還是差了好多。這次專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)的實(shí)習(xí),是為了讓我們對(duì)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)也對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)理論知識(shí)也有了新的認(rèn)識(shí),我深刻體會(huì)到在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)很重要,但更重要的是把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。更重要的是,它使我們初步培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)興趣,初步設(shè)想了未來(lái)發(fā)展的方向,為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。總之這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺,讓我看到了自己的不足和長(zhǎng)處,并鍛煉了我各方面的能力,吃了很多苦,亦學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),認(rèn)識(shí)了更多的人.所有這些都將在我的人生中起到積極的作用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論