淺談低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)

淺談如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力

摘要：計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的重要組成部分，尤其是低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響以后學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。應(yīng)從培養(yǎng)興趣、理解算理、強(qiáng)化口算、加強(qiáng)筆算、發(fā)展估算、培養(yǎng)習(xí)慣、有效訓(xùn)練等這幾個(gè)方面著手，來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力。

關(guān)鍵詞：計(jì)算

算理

興趣

習(xí)慣計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的重點(diǎn)，貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。計(jì)算能力包括計(jì)算的正確率和速度。尤其是低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力，它將直接影響學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果。

多年來(lái)，我一直從事小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)如下問題：粗心大意，指鹿為馬；態(tài)度不端，求快易錯(cuò)；習(xí)慣不良，數(shù)字搬家；算理模糊，張冠李戴；順序不明，隨意計(jì)算；口訣不清，胡編濫造；口算不強(qiáng)，基礎(chǔ)較差；思維定勢(shì)，負(fù)面干擾等等。針對(duì)這些現(xiàn)狀，如何來(lái)提高他們的計(jì)算能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面加以強(qiáng)化訓(xùn)練。

一、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)興趣是最好的老師，是完成好一項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。老師應(yīng)該用自己的智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（一）運(yùn)用電教媒體增趣。利用多媒體的聲、光、色、影俱全的功能，將靜止的算式設(shè)計(jì)成色彩明快、形象活潑、動(dòng)作有趣、聲音優(yōu)美的動(dòng)畫，運(yùn)用于我們的課堂中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)。（二）組織游戲競(jìng)賽提趣。在讓學(xué)生完成枯燥的計(jì)算題時(shí)，可以取個(gè)富有情趣的活動(dòng)名稱，如熱身運(yùn)動(dòng)、分批淘汰賽、計(jì)算大王擂臺(tái)賽、計(jì)算能力過級(jí)測(cè)試、擺撲克，算24點(diǎn)、擲色子，中大獎(jiǎng)，把枯燥無(wú)味的計(jì)融入生活，讓學(xué)生在有趣的游戲中計(jì)算能力。（三）給予肯定鼓勵(lì)激趣。學(xué)生能力之間存在差異，計(jì)算速度和正確率也會(huì)不一樣，做為老師要善于摸清學(xué)生的底子，給予恰如其分的評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)，給每個(gè)學(xué)生制定通過努力后能達(dá)到的不同目標(biāo)，還可以給他們安排競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中進(jìn)步。二、理解算理，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)“韻味”在計(jì)算教學(xué)時(shí)，有的老師讓學(xué)生一味地背計(jì)算法則，認(rèn)為只要學(xué)生能夠把計(jì)算法則熟練的背下來(lái)，就能夠到達(dá)熟練、正確的計(jì)算。在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中，教師要因材施教，循序漸進(jìn)，教學(xué)方法要符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)更關(guān)注學(xué)生對(duì)算理的理解。讓他們?cè)诮虒W(xué)中感悟算理；在直觀演示中理解序，再想計(jì)算過程。其次，仔細(xì)演算的習(xí)慣。在計(jì)算時(shí)，運(yùn)用口訣，一步一步認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算，一定要仔細(xì)準(zhǔn)確，檢驗(yàn)到位。計(jì)算完成再認(rèn)真檢查、驗(yàn)算，不能只用眼睛瀏覽，要?jiǎng)庸P算算。最后，細(xì)心核對(duì)的習(xí)慣。抄好的題目要與原題核對(duì)，豎式上的數(shù)字、符號(hào)要與橫式上的核對(duì)，橫式上的結(jié)果要與豎式的結(jié)果核對(duì)，這樣才能提高計(jì)算準(zhǔn)確率。

五、有效訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算能力為了提高低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力，我們可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。（一）眼力要經(jīng)常訓(xùn)練。數(shù)學(xué)都是與數(shù)字打交道，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，他們對(duì)數(shù)字不是很敏感。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏銳性，采用訓(xùn)練眼力。先出示二、三位數(shù)，讓學(xué)生看一眼，就能看準(zhǔn)、說對(duì)。慢慢地再增加位數(shù)，加快速度，練到一定程度，可以增加到七到八位數(shù)，經(jīng)常這樣訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)數(shù)字一定會(huì)很敏感。（二）計(jì)算課前常常練。每節(jié)課抽出2——3分鐘進(jìn)行口算或筆算練習(xí)，開始讓學(xué)生讀題說想的過程，慢慢過渡到讀題得答案，最后到看題得答案。（三）先慢后快循序練。統(tǒng)一內(nèi)容在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。開始時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，然后逐漸縮短。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的計(jì)算速度一定會(huì)大大提高。（四）多種類型綜合練。把加、減、乘、除法，混合運(yùn)算，揉在一起，讓學(xué)生練習(xí)，這樣能提高學(xué)生的審題能力。（五）常出錯(cuò)的反復(fù)練。穿插一些學(xué)生常出錯(cuò)、易混淆的練習(xí)題，進(jìn)行聽算和看算訓(xùn)練，讓學(xué)生自己找出原因，進(jìn)行反思，通過多次練習(xí)，加深印象，達(dá)到熟練掌握的目的。

俗話說，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，我們都知道，要想提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的