人教版八年級下冊物理廊坊物理作圖題試卷測試與練習(解析版)

人教版八年級下冊物理廊坊物理作圖題試卷測試與練習（word解析版）1．如圖所示，探究“阻力對運動的影響”實驗中，小車從斜面上滑下，在水平粗糙面上做減速運動的情形，畫出小車此時所受各力的示意圖。答案：【詳解】對小車進行受力分析可知，在水平面上小車受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F是一對平衡力，小車向右運動還受到水平面對它向左的摩擦力f，作用點在小車重心上，由此畫出小車受力示意圖，如圖所解析：【詳解】對小車進行受力分析可知，在水平面上小車受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F是一對平衡力，小車向右運動還受到水平面對它向左的摩擦力f，作用點在小車重心上，由此畫出小車受力示意圖，如圖所示：2．在如圖中畫出足球對斜面的壓力的示意圖。答案：【詳解】足球對斜面的壓力作用點在斜面，方向垂直于斜面向下，如圖所示解析：【詳解】足球對斜面的壓力作用點在斜面，方向垂直于斜面向下，如圖所示3．如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，請畫出它所受重力、摩擦力和支持力的示意圖。答案：【詳解】沿斜面勻速下滑的物體受豎直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，平行于斜面向上的滑動摩擦力，力的示意圖如圖所示：解析：【詳解】沿斜面勻速下滑的物體受豎直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，平行于斜面向上的滑動摩擦力，力的示意圖如圖所示：4．如圖所示，重為5N的木塊靜止在斜面上，斜面對它的支持力為4N，請畫出斜面對木塊的支持力和木塊對斜面的壓力的示意圖。答案：【詳解】支持力F的作用點可畫在物體的重心上，支持力的方向垂直于斜面向上，大小為4N；木塊對斜面的壓力的方向是垂直于斜面向下的，作用點畫在接觸面的中點處。斜面對物體的支持力和物體對斜面的壓力是一對解析：【詳解】支持力F的作用點可畫在物體的重心上，支持力的方向垂直于斜面向上，大小為4N；木塊對斜面的壓力的方向是垂直于斜面向下的，作用點畫在接觸面的中點處。斜面對物體的支持力和物體對斜面的壓力是一對相互作用力，二者大小相等，如圖所示：5．如圖所示，重為10牛的物體A靜止在重為20牛的物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出A對物體B的壓力。答案：【詳解】確定一個標度為5N，確定力的作用點在接觸面的中點；沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍；在線段的末端畫上箭頭，并標出F=10N，如圖所示：解析：【詳解】確定一個標度為5N，確定力的作用點在接觸面的中點；沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍；在線段的末端畫上箭頭，并標出F=10N，如圖所示：6．畫出起釘器受到的阻力F2和動力臂l1。答案：【詳解】由圖可知，杠桿的支點在O點，從支點O作垂直于F作用線的垂線段，即是動力臂l1，阻力的作用點在錘子與釘帽的接觸點上，從阻力的作用點作豎直向下的力，即為阻力F2，如圖所示：解析：【詳解】由圖可知，杠桿的支點在O點，從支點O作垂直于F作用線的垂線段，即是動力臂l1，阻力的作用點在錘子與釘帽的接觸點上，從阻力的作用點作豎直向下的力，即為阻力F2，如圖所示：7．按要求完成作圖:（1）請畫出圖甲中漂浮在水面上的小球所受浮力和杯子對斜面壓的示意圖；（2）如圖乙是一個杠桿式簡易起吊機，它上面裝了一個定滑輪可以改變拉繩的方向，杠桿OBA可繞O點轉動。請在圖上畫出杠桿OBA動力臂L1和物體M重力的示意圖。答案：（1）；（2）【詳解】（1）小球浮力的方向豎直向上，杯子對斜面的壓力方向與斜面垂直向下，如圖所示：（2）OBA動力臂L1為支點O到杠桿動力作用線的距離，和物體M重力的方向豎直向下，如圖所示：解析：（1）；（2）【詳解】（1）小球浮力的方向豎直向上，杯子對斜面的壓力方向與斜面垂直向下，如圖所示：（2）OBA動力臂L1為支點O到杠桿動力作用線的距離，和物體M重力的方向豎直向下，如圖所示：8．如圖所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A沒有滑動。請在C點畫出這個最小力F的示意圖，并標出它的力臂L。答案：【詳解】根據(jù)杠桿平衡的條件可知，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長，連接AC，則AC就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可畫解析：【詳解】根據(jù)杠桿平衡的條件可知，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長，連接AC，則AC就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力；如圖所示：9．（1）如圖（1）所示是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質量為50g的小球，畫出小球受到力的示意圖。（2）撬棒是生活中常用的勞動工具，如圖（2）所示。請畫出重物P對撬棒的壓力F2，以及人壓撬棒的力F1的力臂l1。答案：（1）；（2）【詳解】（1）小球的重力G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N小球固定在靜止于水平地面的小車的支架桿上，所以小球處于靜止狀態(tài)，受力平衡。小球受到豎直向下的重力，解析：（1）；（2）【詳解】（1）小球的重力G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N小球固定在靜止于水平地面的小車的支架桿上，所以小球處于靜止狀態(tài)，受力平衡。小球受到豎直向下的重力，根據(jù)二力平衡條件可知，小球還應受到一個豎直向上的力（桿對小球豎直向上的力F）與小球重力平衡，且F=G=0.5N據(jù)此畫出小球受到力的示意圖如圖所示：（2）在重物P和撬棒的接觸面上找一點作為力的作用點，畫垂直于撬棒向下的線段，標出箭頭，即為重物P對撬棒的壓力F2，杠桿的支點為O，先延長力F1的作用線，然后從支點O向力F1的作用線作垂線段，即為F1的力臂l1，如圖所示：10．如圖所示，請畫出杠桿右端所受豎直向下的拉力的力臂L2。答案：【詳解】由圖知，O為杠桿的支點，物體對杠桿右端拉力方向豎直向下，先反向延長拉力F2畫出力的作用線，再由O點作力F2的作用線的垂線，垂線段長即為其力臂，如圖解析：【詳解】由圖知，O為杠桿的支點，物體對杠桿右端拉力方向豎直向下，先反向延長拉力F2畫出力的作用線，再由O點作力F2的作用線的垂線，垂線段長即為其力臂，如圖11．若用一個定滑輪和兩個動滑輪組成滑輪組提升重物，請你用畫線代替繩子，畫出最省力的繞線方法。答案：【詳解】連接動滑輪繩子的段數(shù)越多就越省力，圖中一個定滑輪和兩個動滑輪，要組成最省力的滑輪組，連接時可從定滑輪開始，由內向外依次繞線，如下圖所示解析：【詳解】連接動滑輪繩子的段數(shù)越多就越省力，圖中一個定滑輪和兩個動滑輪，要組成最省力的滑輪組，連接時可從定滑輪開始，由內向外依次繞線，如下圖所示12．小愛站在地上用最省力的方式提升重物，請你在圖中為她畫出滑輪組的繞線方式。答案：【詳解】要滑輪組最省力，則需要使承擔物重的繩子段數(shù)最多，由圖可知，應從動滑輪繞起，依次繞過各滑輪，最后與人手相連，如圖所示解析：【詳解】要滑輪組最省力，則需要使承擔物重的繩子段數(shù)最多，由圖可知，應從動滑輪繞起，依次繞過各滑輪，最后與人手相連，如圖所示13．用圖示的滑輪組勻速提起重物，當重物升高1米時，繩子的自由端被拉下4米，請用筆畫出此滑輪組繩子的繞法。答案：【詳解】重物升高1m，繩子的自由端移動4m，說明動滑輪有4段繩子承擔重力，則從定滑輪開始繞線，如下圖所示：解析：【詳解】重物升高1m，繩子的自由端移動4m，說明動滑輪有4段繩子承擔重力，則從定滑輪開始繞線，如下圖所示：14．（1）在力F1、F2的作用下杠桿處于平衡狀態(tài)，請在圖中畫出力F2的示意圖以及力F1的力臂L1_______；（2）如圖所示是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力______。答案：【詳解】（1）過力臂L2作杠桿的垂線，垂線與杠桿的相交點即是力F2在杠桿上的作用點，而F2方向向上，才能讓杠桿平衡；過支點O作力F1的垂線段，此垂線段即為力臂L1，所以作圖如下：解析：【詳解】（1）過力臂L2作杠桿的垂線，垂線與杠桿的相交點即是力F2在杠桿上的作用點，而F2方向向上，才能讓杠桿平衡；過支點O作力F1的垂線段，此垂線段即為力臂L1，所以作圖如下：（2）圖示滑輪組，將繩子固定在動滑輪上，之后逐一繞過定滑輪和動滑輪，這種情況下承重繩子為3根，是最省力的繞線，所以作圖如下：15．站在地