句子成份及句子主干市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

初中語文語法知識(shí)句子成份第1頁句子：句子是由詞或詞組組成，在交際中，帶有一定語氣，表示相對完整意義基本語言單位。句子依據(jù)用途和語氣，可分為陳說句、疑問句、祈使句、感嘆句。依據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究是單句，要給它劃分成份。第2頁句子成份及符號(hào)主語=、謂語-、賓語~；——三種主要成份定語（）、狀語[]、補(bǔ)語<>；——三種從屬成份

主語部分和謂語部分要用//劃開。

第3頁句子成份在句子中位置是有規(guī)律：[狀語]，（定語）主語//[狀語]謂語〈補(bǔ)語〉（定語）賓語。例：[迄今為止]

，（內(nèi)向）李四光[還從來]沒有〈過〉（這么）（舒暢）談話。第4頁成份口訣:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主干、枝葉分清楚，定語常在主賓前，謂前狀語、謂后補(bǔ)。第5頁

主語是謂語陳說對象，指明說是“什么人”或“什么事物”。比如：(1)我寫字。(2)中國人民志氣高?！?頁謂語是陳說主語，說明主語。主語“是什么”或“怎么樣”。

注：狹義謂語指動(dòng)詞。比如：(1)我寫字。(2)魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人。‖‖第7頁(3)滿天烏云頓時(shí)消散了。(4)小王今年十六歲。(5)明天星期日。(6)樹葉黃了?！?頁

賓語在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為包括人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

比如：(1)他打字。(2)什么叫信息？(3)門口圍觀一群看熱鬧。(4)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)伎倆。

第9頁

定語是名詞前面連帶成份，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。比如：(1)那沉甸甸稻谷，像一壟金黃珍珠。(2)三杯美酒敬親人。(3)雪野中有血紅寶珠山茶，白中隱青單瓣梅花。(4)中國歷史有自己特點(diǎn)。

()(((((((())))))))第10頁狀語是動(dòng)語或形容詞前面連帶成份，用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。比如：(1)他已經(jīng)快速地走了。(2)咱們北京見。[][][]第11頁(3)歌聲把王老師帶入深沉回憶。(4)科學(xué)終于以偉大不可抑制力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。(5)她很漂亮。(6)月光十分朦朧.[][][][][]第12頁

補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞后面連帶成份，普通用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。比如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)蔡倫出生

在一個(gè)貧窮鐵匠家里。<>><第13頁(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)顏色是那么濃，濃得好象要流下來似。<><<>

>第14頁雙賓語比如:朋友送我一支筆?！拔摇笔墙e語（間接賓語），“一支筆”是遠(yuǎn)賓語（直接賓語）。

現(xiàn)在人們叫它故宮?！八笔墙e語（間接賓語），"故宮"是遠(yuǎn)賓語（直接賓語）。

注意第15頁主語謂語賓語（定語）（定語）[狀語]〈補(bǔ)語〉名、代名、代動(dòng)、形形容詞“”副詞“地”形容詞“”助詞“得”詞性和句子成分關(guān)系第16頁劃分句子口訣句子成份要?jiǎng)潓?，縱觀全局找主謂。主前定狀謂后補(bǔ)，謂前只有狀地位。“”定“地”狀“得”后補(bǔ)，賓語只受謂支配。第17頁練習(xí)鞏固第18頁1、依據(jù)句意用雙豎線劃開主語、謂語不正確是：(

)

A風(fēng)在我耳旁邊‖呼呼直響。

B在一個(gè)孩子眼里，他老師‖是多么慈愛，多么公平，多么偉大人呀。

C人們在延安機(jī)場上送行情景‖經(jīng)常出現(xiàn)在眼前。

D我‖想起在延安藍(lán)家坪我們種菜園來了。A第19頁2、“這座大得如同一座城市建筑物是世世代代勞動(dòng)結(jié)晶”，這句話主語是：()

A這B城市C建筑物C第20頁3、選出對下面句子中加橫線部分分析不正確一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（）

A他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。(賓語)

B人類語言特點(diǎn)就在于能用改變無窮語音，表示改變無窮意義。(主語)

C這回我們沒有在辦公室里停留。(狀語)D她依然立在死海附近山坡上。(補(bǔ)語)B第21頁4、“周總理那慈愛面容馬上躍入我眼簾?！币痪渲兄髡Z中心語是：(

)

A周總理那慈愛面容B面容C周總理B第22頁5、指出畫線部分在句中充當(dāng)句子成份是什么。

①我校文明禮貌活動(dòng)有兩周了。()

②在學(xué)校大會(huì)堂我見到了這位見義勇為英難。()賓語狀語第23頁6、給下面句子劃分句子成份。全世界科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害規(guī)律。

全世界科學(xué)家們都在（定語）（主語）（狀語）（狀語）

努力探索地震災(zāi)害規(guī)律。（狀語）

（謂語）（定語）（賓語）第24頁句子主干一、擴(kuò)句練習(xí)：1.汽車飛馳。2.燕子翱翔。二、縮句練習(xí)：1.在滄茫大海上，海燕像黑色閃電，在高傲地翱翔。2.漂亮松鼠高興地吃著樹上松子。第25頁劃分句子主干步驟1.劃出一個(gè)句子主謂部分。2.確定主謂賓中心語。3.檢驗(yàn)是否符合句子原意。第26頁練習(xí)三、找出句子主干1遠(yuǎn)寺鐘聲突然驚醒了海酣夢。2.他故鄉(xiāng)是山東青島。3.西子湖畔三月是春暖花開季節(jié)。4.五班劉明根本不是一位班干部。5.中華民族是一個(gè)歷史悠久國家。第27頁找句子主干要注意問題1.碰到否定詞“不、沒、沒有”等句子，要把否定詞保留在句子中。如：我不看武俠小說。主干：2.主語、謂語、賓語中心詞是并列結(jié)構(gòu)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。如：趙州橋高度技術(shù)水平和不朽藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞感人民智慧和力量。主干：3.主謂短語作賓語句子，應(yīng)把整個(gè)短語保留在主干里。如：我清楚地看到他來了。主干：第28頁練習(xí)鞏固第29頁1、選出對下面一句話分析正確一項(xiàng)：(

)

一輪鮮紅太陽從東方冉冉升起來了。

A句子謂語中心語是“升起來”。

B“從東方”在句中充當(dāng)狀語。

C“鮮紅”是定語，“起來”是賓語。

D"一輪"和"冉冉"都是狀語。B第30頁2.劃分以下句子成份,并找出句子主干。

（1）魯班是我國古代春秋時(shí)期一位著名建筑工匠。

魯班是

我國古代春秋

主語謂語定語定語定語

一位著名建筑工匠。

定語定語定語賓語第31頁（3）全世界科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害規(guī)律。

全世界科學(xué)家們都在（定語）（主語）（狀語）（狀語）

努力探索地震災(zāi)害規(guī)律。（狀語）

（謂語）（定語）（賓語）第32頁選擇題1.下面提取句子主干，正確是：()A．我不相信那些騙人鬼話。主干：我相信鬼話B．花香鳥語、草長鶯飛都是大自然語言。主干：花香鳥語是語言。C．我思想感情潮水，在放縱地奔流著。主干：潮水奔流。D．遠(yuǎn)寺鐘聲突然驚醒了海酣夢。主干：鐘聲醒了。C第33頁2．“一個(gè)三角形三條邊垂直平分線交點(diǎn)是這個(gè)三角形外心”，這個(gè)句子主干是：()A．三角形是外心B．三條邊垂直C．垂直平分線是三角形外心D．交點(diǎn)是外心D第34頁3.擴(kuò)展句子，給“我走進(jìn)了教室”再加上定語和狀語，不合乎要求一句是（）A．我慢慢地走進(jìn)了新教室。B．遲到我輕輕地走進(jìn)了書聲瑯瑯教室。C．背著新書包我走進(jìn)了寬大明亮教室。D．電鈴響后，我走進(jìn)了我們教室。C第35頁4.以下句子沒有語病是（）A.經(jīng)過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代美好。B.我們要深入落實(shí)落實(shí)中央決議精神，加緊海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。C.深受人們喜愛中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化標(biāo)識(shí)。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加緊了校園環(huán)境改造速度和規(guī)模。C第36頁判斷題1．“我所記得故鄉(xiāng)全不如此。”一句主干是“我記得故鄉(xiāng)”。（）2．“每個(gè)柱頭都雕刻著不一樣姿態(tài)獅子?！敝小懊總€(gè)柱頭”是狀語。（）3．“蘇州園林是我國各地園林標(biāo)本。”中“標(biāo)本”是賓語。（）4．“我望著這群充滿朝氣哈尼小姑娘和那雪白梨花?！币痪渲鞲墒恰拔彝」媚锖屠婊ā?。（）5．“我們要學(xué)會(huì)積累材料。”中劃