寫作表達要得體省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

R·八年級上冊寫作表示要得體1/291.多閱讀，了解語言表示得體全方面含義和主要意義；2.巧模仿，琢磨在利用書面語言時，應(yīng)該怎樣依據(jù)不一樣語境條件和語體特征，選取恰當語句來表情達意；目標導(dǎo)航2/293.勤練習(xí)，能分清不一樣對象、場所、目標等要素，使語言表示發(fā)揮最正確效果，努力提升自己綜合素養(yǎng)。3/29一、下面這段話是班長準備班會講話稿中一段，表示不夠得體，試著修改一下。

我們班最近改變很大，衛(wèi)生好了，紀律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月取得了年級“流動紅旗”。之所以取得這么好成績，我認為主要歸咎于班主任管理。班主任管理很嚴格，很到位，很負責(zé)，我很觀賞，要充分必定。文題展示4/29二、學(xué)生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，準備邀請領(lǐng)導(dǎo)、教授學(xué)者、環(huán)境保護熱心人士、家長和其它學(xué)校師生等作為嘉賓參加活動開啟儀式。請你任選一個對象，以學(xué)生會名義寫一份邀請函。5/29三、在“環(huán)境保護月”活動中，你所在班級將向全校師生發(fā)出倡議，提倡節(jié)約、低碳、環(huán)境保護理念。請以班級名義寫一份倡議書。不少于500字。6/291.修改文稿，要注意文稿使用目標、場所，恰當?shù)乩迷~語，還要看是否注意了文中提及對象身份、詞語使用是否恰當?shù)?；寫作要?/29

2.邀請函要表示書面邀請正式性和對對方尊敬，語言要簡明得體。內(nèi)容應(yīng)介紹活動時間、地點、主題等，如需對方講話要一并提及；3.倡議書應(yīng)介紹發(fā)出倡議背景、目標，明確活動主題、內(nèi)容和要求，注意倡議書使用場所、對象，做到表示得體。8/29表示得體是指依據(jù)表示方式、場所、對象、目標差異使用語言，也就是依據(jù)交際外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選取恰當語句來表情達意。技法點撥9/291.看準交際對象，掌握分寸

語言交際總是雙向，現(xiàn)有說或?qū)懸环剑灿新牷蜃x一方。所以，說寫者就不能一相情愿想說什么就說什么，而要從對象年紀、職業(yè)、思想、性格等不一樣特點出發(fā)，說恰當話，即所謂“對什么人說什么話”。10/29比如：“神舟五號”圓了中華民族飛天夢，記者采訪公眾，談?wù)剬Υ耸赂邢?。如采訪對象是中學(xué)生，就應(yīng)側(cè)重談未來憧憬：“‘神舟五號’上天極大激發(fā)了我們中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們要以此為動力，好好學(xué)習(xí)，未來做一名科學(xué)家，讓我們神舟系列遨游太空。”11/29如采訪對象是中學(xué)教師，就應(yīng)側(cè)重談理想任務(wù)：“‘神舟五號’上天鼓舞了中華兒女士氣，表明中國科技在飛速發(fā)展，作為一名教育工作者，我們要主動投身于國家教育事業(yè)，為我國科技發(fā)展再上新臺階而做出自己應(yīng)有貢獻?！?2/292.適應(yīng)交際場所，巧妙用語

交際場所包含時間、地點、人物、氣氛等，語言表示要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶場所談令人傷感話，在莊重氣氛中“搞笑”，都是不得體。所謂“到什么山上唱什么歌”，指就是要適應(yīng)不一樣場所，說話用語巧妙自然。13/29比如：某飯店，老先生生日宴會。老友熱情地點歌祝賀，“西邊太陽快要落山了……鬼子末日就要來到……”頓時主人容顏大變！盡管及時阻止了樂曲繼續(xù)演奏，不過整個現(xiàn)場氣氛十分尷尬。點歌朋友并非有意為之，卻忽略了一個“日薄西山”老人最敏感就是“西邊太陽快要落山……”，最擔心就是“末日就要來到”。朋友忽略了歌詞內(nèi)容是不適合生日宴會場所。14/293.廣泛搜集資料把握不一樣語體，用語準確

不一樣語體，往往利用不一樣語言材料，適應(yīng)各自不一樣語境和交際需要。15/29比如：電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府禁止販賣鴉片命令，說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫‘正法’？”中國官員答：“正法就是殺頭?！绷謩t徐說是法令，所以用莊重典雅“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂“殺頭”，和各自語體都很協(xié)調(diào)。16/294.注意謙敬遣詞，恰如其分好些漢語詞匯都含有一定傾向性，假如把握不好，就會鬧出笑話。尊稱詞語只能用于稱對方，而謙稱詞語只能用于稱呼己方。17/29如想托人辦事，能夠說“請您幫幫忙”，也能夠說“拜托您了”；請人原諒，能夠說“請原諒”、“請諒解”，也能夠說“請您包涵”；問詢長者年紀，能夠說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家高壽”……18/29低碳綠色生活倡議書前進中學(xué)廣大教師、學(xué)生朋友們：①你們好!當前，以全球變暖為主要特征氣候問題日益顯現(xiàn)，極端天氣事件增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡加劇、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收嚴重……這一切，給人類生存和發(fā)展帶來重大危機。一場“低碳革命”正在全球悄然興起。①倡議書稱呼準確、禮貌，很有針對性。范文引路19/29踐行“低碳經(jīng)濟”，就是為了深入提升全民節(jié)約資源和保護環(huán)境責(zé)任意識，引導(dǎo)公民自覺養(yǎng)成降低使用一次性用具等良好習(xí)慣，在全社會形成共同關(guān)注和參加低碳行動良好社會氣氛。②

過低碳生活，創(chuàng)綠色家園，需要政府和企業(yè)共同行動，我們廣大師生朋友也一樣大有可為!③③倡議活動主題鮮明——過低碳生活，創(chuàng)綠色家園。②倡議書背景清楚——極端天氣增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收……目標明確———引導(dǎo)良好習(xí)慣，形成良好氣氛。20/29請相信，低碳綠色生活離我們并不遙遠，美化地球家園能夠從點滴做起，從現(xiàn)在開始：一、參加“國策宣傳”活動在六月五日“世界環(huán)境日”、六月二十五日“全國土地日”、七月十一日“世界人口日”，主動參加學(xué)校組織主題班會、演講賽、手抄報等國策宣傳活動，討論、講述基本國策。主動參加志愿者活動，組織開展社會調(diào)查，更多地了解社會，貢獻社會。21/29二、創(chuàng)設(shè)綠色家園活動1.倡議父母少占耕地，合理利用房前屋后空閑地有效種植綠色植物；提議家人利用陽臺、花盆架、平臺、院落等可利用空地設(shè)置盆景盆栽，并倡議所在小區(qū)(小區(qū))科學(xué)④保護綠地。2.長江水道縱橫，然而都不一樣程度地受到污染，全體同學(xué)可利用假期時間，以家附近河道為主要實踐基地，自覺清理河道垃圾，倡議所在鎮(zhèn)(街道)、村(小區(qū))在河道兩側(cè)植綠護綠。④“少”“科學(xué)”：用語通俗、準確、有分寸，易于讓讀者信服和接收。22/29三、做“低碳生活”實踐者1.自覺形成資源循環(huán)利用理念，果斷杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復(fù)使用紙張，多發(fā)電子賀卡，學(xué)會舊物巧用，盡可能一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源;2.主動參加植樹造林，降低白色污染，愛護森林資源;3.自覺使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調(diào)，隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備;23/29

4.盡可能購置簡單包裝商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對生活垃圾進行分類;5.以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式代替汽車；降低交通擁擠、能源消耗和污染排放，實現(xiàn)城市出行“環(huán)境友好”。6.向家人宣傳“高效利用資源、節(jié)約集中用地”責(zé)任意識，盡可能不占和少占耕地，努力降低資源占有使用，為“人口資源環(huán)境”可連續(xù)發(fā)展出一份力。⑤⑤倡議活動內(nèi)容和要求清楚可感，操作性強。24/29珍惜地球資源，提倡低碳生活。讓我們從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，攜手營造人人了解、重視、參加保護環(huán)境良好氣氛，努力把節(jié)約資源表達在日常生活每個細節(jié)中，成為我們生活習(xí)慣，讓低碳生活成為未來中國社會新風(fēng)尚。

過低碳生活，做綠色公民；綠色在延續(xù)，我們在行動!⑥

前進中學(xué)八（1）班

九月⑦⑥倡議飽含情感，盡顯責(zé)任，語言平實，不唱高調(diào)，實用性強。⑦署名、時間簡練詳細，全文完整，有號召力。25/29名師總評：

倡議書寫作，往往局限于現(xiàn)成模式，而囿于公式化圈套。前進中學(xué)八（1）班發(fā)出這份倡議書，基于傳統(tǒng)倡議書根本，又創(chuàng)造性地賦予了普通倡議書亮麗光彩，讀來讓人耳目一新。（1）背景明了，理念清楚，能令廣大讀者領(lǐng)會和信服；26/29（2）內(nèi)容詳細ABC，要求明朗123，對“過低碳生活，做綠色公民”呼吁很有指導(dǎo)意義；（3）語言中肯，感情真摯，頗有號召力、警醒感，表示得體圓滿，