高考英語(yǔ)閱讀理解命題

高考英語(yǔ)閱讀理解命題對(duì)于即將的學(xué)生來(lái)說(shuō)，搞懂理解命題特點(diǎn)，從而做好備戰(zhàn)準(zhǔn)備是十分必要的。分析近幾年來(lái)全國(guó)以及各省的高考，發(fā)現(xiàn)閱讀理解局部的主要特點(diǎn)是：幾乎所有的閱讀材料都于國(guó)外的媒體或者僅在語(yǔ)言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的語(yǔ)言特點(diǎn)。閱讀理解考察最多的是說(shuō)明文，占45%左右，其次為記敘文，占30%左右，應(yīng)用文和議論文各占15%和10%。近幾年的高考英語(yǔ)《大綱》對(duì)學(xué)生的考察角度大都從以下幾個(gè)方面著手：(1)理解主旨和主要意義。(2)理解文中詳細(xì)信息。(3)根據(jù)上下文推斷生詞的意義。(4)做出簡(jiǎn)單的判斷和推理。(5)理解文章的根本構(gòu)造。(6)理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度。1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。2.讀文章的時(shí)間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來(lái)琢磨題目，每題平均2分鐘。高考閱讀的特點(diǎn)：①文章單詞量不大，但句型構(gòu)造復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái)，加以背誦)②作者的觀點(diǎn)不一定明確。③選項(xiàng)的迷惑性比擬大。1.先審題，后閱讀在做閱讀理解局部的試題時(shí)，許多學(xué)生急于先精讀文章，而不看題目所問(wèn)。而事實(shí)上，對(duì)于一些特殊的文章首先應(yīng)該對(duì)后面的題目瀏覽一下，弄清楚每一道題問(wèn)的是什么，然后再帶著問(wèn)題有目地地閱讀文章。2.精讀全文，找到主旨高考閱讀理解的考查點(diǎn)是理解文章的主旨和要義，這就需要我們?cè)谧x文章時(shí)找準(zhǔn)文章的主旨句，理解文章大意。一般情況下，在一些新聞報(bào)道中，主題句一般都出現(xiàn)在文章的第一段，以概括全文的中心。而在說(shuō)明文或者議論文中，作者那么在段首開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出文章說(shuō)明的中心或闡述的觀點(diǎn)或在篇末概括全文，少局部文章的中心句出現(xiàn)在句中，而極少局部文章的主旨需要讀完全文來(lái)進(jìn)展自我概括?？傊?，找到主題句對(duì)做主旨大意題有很大幫助，而高考閱讀理解那么以這樣的題目出現(xiàn)得較多，也是近幾年來(lái)考題的一個(gè)熱點(diǎn)，幾乎每個(gè)閱讀里面都會(huì)出現(xiàn)，所以一定要加強(qiáng)這一局部的訓(xùn)練。3.掃讀文章，劃出細(xì)節(jié)事實(shí)細(xì)節(jié)是文章的有機(jī)組成局部，是作者表達(dá)中心思想的詳細(xì)手段。在高考閱讀考查中，命題人一般都是通過(guò)對(duì)文章的細(xì)節(jié)加以改寫(xiě)，以考查學(xué)生準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的能力，因此，在閱讀文章時(shí)，要養(yǎng)成邊讀邊劃的習(xí)慣，把文章中所涉及的時(shí)間、數(shù)據(jù)、地點(diǎn)、原因結(jié)果、人名、事實(shí)、手段目的等詳細(xì)細(xì)節(jié)劃出來(lái)。這一類(lèi)題通常以疑問(wèn)詞who/what,when,where,why,which,4.理解文章，推理判斷推理判斷題是高考閱讀理解題的重頭戲，是閱讀理解中層次較高的試題，而且作者經(jīng)常不把我們需要的理解直接表達(dá)出來(lái)，而是需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟文章的內(nèi)在含義。因此，在閱讀文章時(shí)，我們應(yīng)該吃透文章的字面意思，認(rèn)真體會(huì)作者的寫(xiě)作目的，了解作者的態(tài)度傾向，注意文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)。推理判斷題題干常用的提問(wèn)詞有：infer,suggest,intendto,thepurposeofthepassage,conclude等。做這類(lèi)題一定要謹(jǐn)記：是材料原文的不選，脫離原文的不選。還要注意一些關(guān)鍵的程度副詞：probably,mostlikely,certainly等，有這些副詞的存在與否與文章出入很大。1.讀的太快，做題靠印象和直覺(jué)。(要求每一道題回到原文去找答案)2.先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比擬)高考閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他局部可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀構(gòu)造、中心句的能力。3.閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有：①標(biāo)志類(lèi)、指示類(lèi)的信息。a.表示并列關(guān)系:and;also;coupledwith等b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:but;yet;however;bycontrast等c.表示因果關(guān)系:therefor;thereby;consequently;asaresult等d.表示遞進(jìn)關(guān)系:inadditionto;even;what'more;furthermore等e.表示重要性的詞:prime;aboveall;first等以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯構(gòu)造的把握②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的(貶)excessively過(guò)分的(貶)1.閱讀的啟示：①短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。②把握文章構(gòu)造，抓住文章的核心概念。③踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%)，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。④考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原那么：模糊中求準(zhǔn)確。2.做題的啟示：①排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。②四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。③雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來(lái)做。④類(lèi)比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。3.高考的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處：前者重細(xì)讀，后者重速度。高考的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想+細(xì)節(jié)=文章;中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作比照，才可以提高把握中心的能力。4.關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀把握文章的構(gòu)造怎么把握，它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。5.常見(jiàn)問(wèn)題：①讀不懂怎么?問(wèn)題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問(wèn)題到底在哪。首先要能意識(shí)到自身問(wèn)題所在。unconsciouslyinpetent(無(wú)意識(shí)地，無(wú)能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第一階段;consciouslyinpetent(有意識(shí)地，無(wú)能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第二階段;consciouslypetent(有意識(shí)地，有能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第三階段;unconsciouslypetent(無(wú)意識(shí)地，有能力地)屬于問(wèn)題認(rèn)知的第四階段。從認(rèn)知的第三階段到達(dá)第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過(guò)程?！?8精讀擊破法”②讀懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦?③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：④做題技巧用不上怎么辦?