論述類公開課省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

敘述類文本——分析結(jié)構(gòu)，把握思緒1/19高考回顧年份文章題目

《從臉譜說起》18.請(qǐng)簡(jiǎn)明概括文章第四段敘述層次。《成人不自在》17.請(qǐng)簡(jiǎn)明分析本文敘述層次?！读_丹雕刻》16.請(qǐng)簡(jiǎn)明概述第一段敘述層次?！肚げ萃ぁ?7.請(qǐng)簡(jiǎn)明分析文章第四段敘述層次《笑價(jià)值》18.請(qǐng)簡(jiǎn)明分析文章第三段敘述層次《捧與挖》15.請(qǐng)簡(jiǎn)明概括本文敘述思緒2/19

江蘇卷命題角度有二：

1、分析概括全文思緒2、分析概括段內(nèi)層次3/19考題回顧12月十校聯(lián)考《詩意人生》11月期中六校聯(lián)考《歷史應(yīng)該記住誰》10月聯(lián)考《莎士比亞為何能火400年》周練12《論稱譽(yù)》周練11《白衣人：當(dāng)一個(gè)人痛苦地來見你》周練10《缺點(diǎn)世界》4/19詩意人生17.請(qǐng)概述本文敘述思緒。（6分）答：①首先，從狂躁現(xiàn)實(shí)說起，提出應(yīng)該閱讀古典詩歌觀點(diǎn)；②然后，舉例分析中國古典詩歌獨(dú)特又高尚價(jià)值；③最終，得出結(jié)論，我們要重點(diǎn)閱讀六位著名詩人作品，向詩意生活方向前進(jìn)。（6分，每點(diǎn)2分，格式規(guī)范1分，內(nèi)容概括1分）5/19《歷史應(yīng)該記住誰》18.簡(jiǎn)明分析第四段敘述思緒（6分）答案：①首先，提出觀點(diǎn)：英雄人物人格一定是高尚，他們通常擁有氣節(jié)、血性、斗志和貢獻(xiàn)精神；②然后，舉荊軻、李廣和項(xiàng)羽例子證實(shí)英雄即使失敗了，但向來被世人推崇；③最終總結(jié)（得出結(jié)論），英雄人格魅力奠定了他在歷史上高尚地位。（每點(diǎn)2分，沒有分析只有概括分別扣1分）6/19莎士比亞為何能火400年17.簡(jiǎn)明分析文章第⑹段敘述思緒。（6分）①首先，總述政府、民間對(duì)莎劇藝術(shù)大力資助與推廣，是莎士比亞“火力”至今綿延主要原因；②接著，分別舉例說明政府、民間在推廣莎士比亞時(shí)詳細(xì)做法；③最終，以習(xí)近平訪英時(shí)提及一段往事證實(shí)莎士比亞影響之久遠(yuǎn)。（6分，一點(diǎn)2分）7/19《論稱譽(yù)》17.請(qǐng)簡(jiǎn)明分析本文敘述層次。(6分)答案：①本文首先提出稱譽(yù)是才德反應(yīng)觀點(diǎn)(1分)②接著點(diǎn)出稱譽(yù)意義(作用)(2分)；③然后從假意稱譽(yù)和善意稱譽(yù)兩方面論證稱譽(yù)產(chǎn)生原因(2分)；④最終指出自我稱譽(yù)職務(wù)職業(yè)要有豪氣(1分)。8/19《白衣人》17.請(qǐng)簡(jiǎn)明分析本文敘述層次。（6分）①首先，描述病人低迷狀態(tài)以及對(duì)白衣人敬畏；②其次，闡述白衣人對(duì)病人應(yīng)有正確態(tài)度，批評(píng)部分白衣人缺乏良知粗魯行為；③最終，希望白衣人能感同身受地呵護(hù)、體恤病人。補(bǔ)充：第一點(diǎn)如答“病人就醫(yī)時(shí)生理和心理狀態(tài)”也可，第二點(diǎn)如答“白衣人對(duì)病人兩種不一樣態(tài)度”也可，第三點(diǎn)如提到“角色親歷”，意思對(duì)即可。9/19缺點(diǎn)世界16.請(qǐng)簡(jiǎn)明概括本文敘述思緒。（6分）答案：①首先提出了世界總是有缺點(diǎn)觀點(diǎn)及原因（2分）；②然后敘述了別家對(duì)缺點(diǎn)認(rèn)知（2分）；③最終敘述了自己對(duì)于缺點(diǎn)美了解（2分）。10/19基本思緒1.概括每節(jié)（每句話）意思（關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞）2.合并意義相近小節(jié)（各句），將文章或段落分為3-4個(gè)部分。3.用連接詞恰當(dāng)表述合并后各層意思（首先……接著（其次）……最終。）11/19我們問題：1.無法正確分層

(邵雨涵、楊思遠(yuǎn)等)2.找不準(zhǔn)文章主要內(nèi)容，抓不住重點(diǎn)

（陳云飛、余佩厚等）3.不知道從什么角度概括

（吳印峰、戴心妍等）12/19敘述文基本結(jié)構(gòu)

1.引論（提出問題）2.本論（分析問題）3.結(jié)論（處理問題）13/191.引論（提出問題或論點(diǎn)）或開門見山，或以現(xiàn)象或事實(shí)、引用等提出觀點(diǎn)，或以錯(cuò)誤觀點(diǎn)先破后立2.結(jié)論：或總結(jié)、或呼吁，或補(bǔ)充14/19內(nèi)部結(jié)構(gòu)方式：1.并列結(jié)構(gòu)如：《缺點(diǎn)世界》2.層進(jìn)結(jié)構(gòu)（大部分文本）3.對(duì)照結(jié)構(gòu)如：《白衣人》4.總分結(jié)構(gòu)5.破立結(jié)構(gòu)如：《拿來主義》15/19詳細(xì)方法指導(dǎo)1.關(guān)注標(biāo)題（敘述對(duì)象、作者觀點(diǎn)）如：《莎士比亞為何能火400年》《歷史應(yīng)該記住誰》2.抓住關(guān)鍵語句主旨句、觀點(diǎn)句、概括句、領(lǐng)起句、總結(jié)句、過渡句、置于段首、段尾句子3.抓住關(guān)鍵詞關(guān)聯(lián)詞（還、同時(shí)、更有、所以……）、次序詞、重復(fù)出現(xiàn)詞

16/194.掌握一些概括性詞語：闡釋概念（內(nèi)涵、特點(diǎn)）、指出原因（根源）指出弊端（后果）揭示作用（意義、影響）總結(jié)觀點(diǎn)（得出結(jié)論）正確做法（態(tài)度）呼吁希望先破后立，提出自己觀點(diǎn)17/195.了解常見論證方法，分析思緒時(shí)要寫入舉例論證、引用論證、對(duì)比論證、比喻論證常表述為：經(jīng)過××方法，闡述【敘述，分析】××（觀點(diǎn)，或問題）例：《詩意人生》舉例分析中國古典詩歌獨(dú)特又高尚價(jià)值；《歷史應(yīng)該記住誰》舉荊軻、李廣和項(xiàng)羽例子證實(shí)英雄即使失敗了，但向來被世人推崇；18/19蘇錫常鎮(zhèn)一模

《對(duì)悲劇深沉紀(jì)念》15．請(qǐng)簡(jiǎn)明概括本文