中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題二市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

專(zhuān)題二試驗(yàn)與探究題第1頁(yè)類(lèi)型一測(cè)量型試驗(yàn)命題角度?測(cè)量固體和液體密度例1(·重慶中考B卷)小麗同學(xué)在“測(cè)量雞蛋密度”試驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：第2頁(yè)第3頁(yè)(1)將天平放在

桌面上，在天平托盤(pán)中分別放入不吸水紙，把游碼移到零刻度線(xiàn)處，指針靜止后情形如圖甲所表示。要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上平衡螺母向

(選填“左”或“右”)調(diào)，直至天平平衡。接著將雞蛋放在天平左盤(pán)，在右盤(pán)加減砝碼、移動(dòng)游碼直到天平重新恢復(fù)平衡，所加砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所表示，則被測(cè)雞蛋質(zhì)量為

g。第4頁(yè)(2)因可供選擇量筒口徑較小，雞蛋無(wú)法放入，小麗自制了一個(gè)溢水杯，采取如圖丙所表示方法測(cè)量雞蛋體積，其詳細(xì)做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，將雞蛋慢慢放入水杯中，雞蛋最終沉入水底，量筒搜集完從溢水杯溢出水后，示數(shù)如圖丙所表示。他所使用量筒分度值為

cm3，在讀取量筒中水體積時(shí)，視線(xiàn)與液面

(選填“相平”或“不相平”)，雞蛋體積為

cm3。第5頁(yè)(3)被測(cè)雞蛋密度為

g/cm3。(4)若小麗用上述方法先測(cè)出雞蛋體積V，再取出溢水杯中雞蛋，放在天平左盤(pán)，稱(chēng)出它質(zhì)量為m，然后利用ρ＝

計(jì)算出雞蛋密度。用這種方法測(cè)得雞蛋密度與真實(shí)值相比會(huì)

(選填“偏大”“偏小”或“一樣”)。第6頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺零刻線(xiàn)處，當(dāng)指針恰好指在分度盤(pán)中央或左右擺動(dòng)幅度相同時(shí)，表示橫梁平衡；雞蛋質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量＋游碼讀數(shù)。(2)用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹液面最低處相平；因?yàn)殡u蛋沉底，所以雞蛋體積等于雞蛋排出水體積。(3)利用密度公式可求得雞蛋密度。(4)先測(cè)出雞蛋體積，再用天平測(cè)雞蛋質(zhì)量第7頁(yè)時(shí)，雞蛋上會(huì)沾有水，使得質(zhì)量測(cè)量值偏大，依據(jù)密度公式可判斷密度測(cè)量值偏大還是偏小?！咀灾鹘獯稹?1)水平右42(2)2相平40(3)1.05(4)偏大第8頁(yè)命題角度?測(cè)量滑輪組機(jī)械效率例2(·齊齊哈爾中考)某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率試驗(yàn)”中，得到數(shù)據(jù)如表所表示，試驗(yàn)裝置如圖所表示。第9頁(yè)試驗(yàn)次數(shù)鉤碼重量G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5______________第10頁(yè)(1)試驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向

遲緩拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。(2)小組同學(xué)發(fā)覺(jué)試驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他們想法

(選填“正確”或“不正確”)，因?yàn)樗麄儧](méi)有考慮到

對(duì)滑輪組機(jī)械效率影響。第11頁(yè)(3)用圖丁裝置進(jìn)行試驗(yàn)，得出表中第4次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。(4)經(jīng)過(guò)比較

(填試驗(yàn)次數(shù)序號(hào))兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)。(5)經(jīng)過(guò)比較

(填試驗(yàn)次數(shù)序號(hào))兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組機(jī)械效率越高。第12頁(yè)(6)經(jīng)過(guò)比較3、4兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：__________________________________________________________________________________________________________________。第13頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)試驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速遲緩拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。(2)在測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，沒(méi)有考慮到輪與軸、繩與輪之間摩擦對(duì)滑輪組機(jī)械效率影響。(3)依據(jù)繩端移動(dòng)距離與物體升高高度關(guān)系s＝nh求解；依據(jù)機(jī)械效率公式求解。(4)研究同一滑輪組機(jī)械效率與繩子段數(shù)關(guān)系時(shí)，要控制提升物體重力相同，改變繩子有效段數(shù)。第14頁(yè)(5)研究同一滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系時(shí)，要控制繩子段數(shù)相同，改變提升物體重力。(6)對(duì)比3、4兩次試驗(yàn)相同量和不一樣量，結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論。第15頁(yè)【自主解答】(1)勻速(2)不正確摩擦(3)0.480%(4)1、2(5)2、3(6)不一樣滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越輕，滑輪組機(jī)械效率越高(或不一樣滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組機(jī)械效率越低)第16頁(yè)命題角度?伏安法測(cè)電阻例3(·綏化中考)圖甲是試驗(yàn)小組用伏安法測(cè)未知電阻Rx實(shí)物電路，電源電壓未知但恒定，已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R。(電阻均不受溫度影響)第17頁(yè)(1)在圖甲中找出連接錯(cuò)誤一根導(dǎo)線(xiàn)，并在導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物圖連接正確。(所畫(huà)導(dǎo)線(xiàn)要用實(shí)線(xiàn)，不可用虛線(xiàn)，導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)

，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)位于

(選填“左”或“右”)端。第18頁(yè)(3)該試驗(yàn)原理是

。(4)在試驗(yàn)操作中，發(fā)覺(jué)電流表已損壞，電壓表完好，于是小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所表示電路圖也完成了試驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們把以下試驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整：①閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)滑片位于最左端時(shí)，讀出此時(shí)電壓表示數(shù)，記為U1；②再

，讀出此時(shí)電壓表示數(shù)，記為U2；③則未知電阻Rx＝

。第19頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)電壓表與電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中，滑動(dòng)變阻器要“一上一下”接入電路。(2)為了保護(hù)電路，在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移至阻值最大處。(3)伏安法測(cè)未知電阻Rx試驗(yàn)原理是R＝

。(4)依據(jù)電源電壓不變特點(diǎn)，結(jié)合串聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律進(jìn)行分析。第20頁(yè)【自主解答】(1)如圖所表示第21頁(yè)(2)斷開(kāi)右(3)R＝(4)②將滑片移到最右端③第22頁(yè)命題角度?測(cè)量小燈泡電功率例4(·德州中考)在測(cè)量小燈泡電功率試驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω。第23頁(yè)第24頁(yè)(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖甲中實(shí)物電路連接完整。要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向A端移動(dòng)時(shí)，連入電路電阻變大，連線(xiàn)不得交叉。(2)小剛同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為

V(如圖乙所表示)，若他想測(cè)量小燈泡額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器滑片P向

(選填“A”或“B”)端移動(dòng)，圖丙I-U圖像是小剛依據(jù)多組試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制，依據(jù)圖像可得小燈泡額定功率為

W。第25頁(yè)(3)由試驗(yàn)中I-U圖像發(fā)覺(jué)小燈泡電阻是改變，影響其改變主要原因是

。(4)若把小燈泡換成一個(gè)定值電阻，還可探究

關(guān)系。A．電流與電阻B．電流與電壓第26頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)本試驗(yàn)電流表、燈泡和滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中，依據(jù)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流確定電流表量程，根據(jù)滑片向A端移動(dòng)時(shí)，連入電路電阻變大確定變阻器接線(xiàn)柱。(2)依據(jù)圖乙電壓表量程和分度值讀出其示數(shù)，依據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)分析要使燈泡正常發(fā)光滑片移動(dòng)方向；由圖像讀出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)電流，然后由P＝UI求出燈泡額定功率。(3)燈泡電阻隨溫度改變而改變。(4)探究電流與電阻關(guān)系時(shí)，需保持電壓不變；探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，需保持電阻不變。第27頁(yè)【自主解答】(1)如圖所表示(2)2.2B0.5(3)溫度(4)B第28頁(yè)類(lèi)型二探究型試驗(yàn)命題角度?探究光反射定律例5(·綏化中考)如圖所表示為小斌同學(xué)“探究光反射規(guī)律”試驗(yàn)裝置。把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上直線(xiàn)ON垂直于鏡面。第29頁(yè)(1)假如紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板E入射時(shí)，在紙板F上

(選填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn)。(2)小斌想要探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)，接下來(lái)操作是

。第30頁(yè)(3)他讓一束光線(xiàn)沿著B(niǎo)O方向入射，發(fā)覺(jué)反射光線(xiàn)沿著OA方向射出，說(shuō)明光在反射時(shí)光路是

。(4)對(duì)于每一條確定入射光線(xiàn)而言，

光線(xiàn)是唯一。第31頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)假如紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，則法線(xiàn)與平面鏡不垂直，依據(jù)“三線(xiàn)共面”可得到此題答案。(2)以法線(xiàn)ON為軸線(xiàn)，把紙板F向后遲緩旋轉(zhuǎn)，看能不能看見(jiàn)反射光線(xiàn)。(3)由“讓一束光線(xiàn)沿著B(niǎo)O方向入射，發(fā)覺(jué)反射光線(xiàn)沿著OA方向射出”告訴信息，能夠得到此題答案。(4)對(duì)于每一條確定入射光線(xiàn)而言，都有唯一反射光線(xiàn)與之對(duì)應(yīng)。第32頁(yè)【自主解答】(1)不能(2)以法線(xiàn)ON為軸線(xiàn)，把紙板F向后遲緩旋轉(zhuǎn)，看能不能看見(jiàn)反射光線(xiàn)(3)可逆(4)反射第33頁(yè)命題角度?探究平面鏡成像特點(diǎn)例6(·臨沂中考)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”試驗(yàn)中：第34頁(yè)(1)將紙平鋪在水平桌面上，玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板一側(cè)立一支點(diǎn)燃蠟燭，透過(guò)玻璃板觀察其另一側(cè)蠟燭像。(2)將光屏放到像位置，

(選填“透過(guò)”或“不透過(guò)”)玻璃板，觀察光屏上有沒(méi)有像。第35頁(yè)(3)將另一支完全相同

(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)蠟燭放到玻璃板后，調(diào)整位置使其與像重合，說(shuō)明像與物大小

。(4)試驗(yàn)過(guò)程中假如玻璃板沒(méi)有垂直架在紙上，而是如圖所示傾斜，蠟燭A像應(yīng)是圖中

(選填“A1”“A2”或“A3”)。第36頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)觀察光屏上有沒(méi)有像時(shí)不需要透過(guò)玻璃板。(2)試驗(yàn)時(shí)采取兩個(gè)完全相同蠟燭是為了便于比較像與物大小關(guān)系。(3)依據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)“物與像關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)”可判斷蠟燭A像?！咀灾鹘獯稹?/p>

(2)不透過(guò)(3)未點(diǎn)燃相等(4)A2第37頁(yè)命題角度?探究凸透鏡成像規(guī)律例7(·濱州中考)小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”試驗(yàn)。(1)前面學(xué)過(guò)，物體離攝影機(jī)鏡頭比較遠(yuǎn)，成縮小實(shí)像；物體離投影儀鏡頭比較近，成放大實(shí)像；物體離放大鏡比較近，成放大、正立虛像，據(jù)此小明提出問(wèn)題是像虛實(shí)、大小、正倒跟

有什么關(guān)系？第38頁(yè)第39頁(yè)(2)如圖甲，小明讓平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮光斑，則凸透鏡焦距f＝

cm。(3)小明所用試驗(yàn)裝置如圖乙所表示，若將凸透鏡放在光具座刻度50cm位置處不變，把蠟燭放在刻度10cm處，利用此時(shí)凸透鏡成像特點(diǎn)制成光學(xué)儀器是

(選填“攝影機(jī)”“放大鏡”或“投影儀”)。第40頁(yè)(4)如圖丙所表示是小明經(jīng)過(guò)試驗(yàn)得到凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距v和物距u關(guān)系圖像，由圖像可知成實(shí)像時(shí)物距逐步減小，像距逐步

，當(dāng)u>2f時(shí)，物體移動(dòng)速度

(選填“大于”“小于”或“等于”)像移動(dòng)速度。當(dāng)f<u<2f時(shí)，物體移動(dòng)速度

(選填“大于”“小于”或“等于”)像移動(dòng)速度。第41頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)像虛實(shí)、大小、正倒可能與物距相關(guān)。(2)測(cè)透鏡焦距方法：平行光聚焦法，光屏上最小最亮光斑即為焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心距離就是焦距。(3)當(dāng)物距大于2f時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像，攝影機(jī)鏡頭就是依據(jù)這個(gè)原理制成。(4)分析圖像結(jié)合凸透鏡成像規(guī)律填空。第42頁(yè)【自主解答】(1)物距(2)10(3)攝影機(jī)(4)增大大于小于第43頁(yè)命題角度?探究固體熔化時(shí)溫度改變規(guī)律例8(·德州中考)如圖甲，是“探究某種固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度改變規(guī)律”試驗(yàn)裝置(該物質(zhì)沸點(diǎn)為217.9℃)。圖乙是依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間改變圖像。第44頁(yè)第45頁(yè)(1)該物質(zhì)熔點(diǎn)是

℃。(2)該物質(zhì)在AB段比熱容

(選填“大于”“小于”或“等于”)在CD段比熱容。(3)試驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)覺(jué)加熱20min后繼續(xù)加熱，被研究物質(zhì)溫度卻不再升高，這是因?yàn)?/p>

。第46頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)晶體熔化時(shí)溫度即為熔點(diǎn)。(2)由圖像可知AB段和CD段溫度改變，利用熱量公式Q＝cmΔt比較AB段和CD段比熱容大小關(guān)系。(3)液體沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變?！咀灾鹘獯稹?1)80(2)小于(3)燒杯中水到達(dá)沸點(diǎn)，吸熱沸騰，溫度不再升高第47頁(yè)命題角度?探究水沸騰時(shí)溫度改變特點(diǎn)例9(·荊州中考)如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水沸騰”試驗(yàn)裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同。第48頁(yè)(1)安裝試驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照

(選填“自下而上”或“自上而下”)次序進(jìn)行。(2)安裝好器材開(kāi)始試驗(yàn)后，小紅按如圖甲所表示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱上表面

。(3)讀數(shù)時(shí)小明發(fā)覺(jué)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴成因是

(填物態(tài)改變名稱(chēng))，而按乙圖改進(jìn)后能夠順利讀數(shù)。第49頁(yè)(4)圖丙是兩名同學(xué)依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制水溫隨時(shí)間改變圖像。①由圖像可知，試驗(yàn)室當(dāng)初大氣壓

(選填“高于”“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。②若小明和小紅所選水質(zhì)量分別為m1、m2，依據(jù)圖像丙分析可知m1

(選填“＞”“＜”或“＝”)m2。第50頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)安裝試驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照酒精燈、鐵圈和石棉網(wǎng)、燒杯和水、紙板和溫度計(jì)次序依次安裝。(2)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線(xiàn)要和液柱液面相平。(3)小水滴是水蒸氣碰到冷溫度計(jì)液化形成。(4)①依據(jù)沸點(diǎn)概念(液體沸騰時(shí)溫度)結(jié)合圖像確定出沸點(diǎn)；沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高，隨氣壓減小而降低；②依據(jù)圖像，經(jīng)過(guò)加熱時(shí)間判斷水質(zhì)量大小關(guān)系。第51頁(yè)【自主解答】(1)自下而上(2)相平(3)液化(4)①低于②＜第52頁(yè)命題角度?探究不一樣物質(zhì)吸熱能力例10(·蘭州中考)為了比較A、B兩種液體比熱容大小，某試驗(yàn)小組做了如圖所表示試驗(yàn)，在兩個(gè)相同試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全相同盛水燒杯中，用相同酒精燈加熱。第53頁(yè)第54頁(yè)(1)試驗(yàn)采取將試管放入水中加熱方法，目標(biāo)是使溶液A、B

受熱。(2)在試管中裝入液體A、B時(shí)，要控制他們初溫和

相同。(3)加熱相同時(shí)間，是為了液體A、B吸收熱量

(選填“相同”或“不相同”)。(4)加熱相同時(shí)間后，液體A、B溫度如圖所表示，這表明液體

(選填“A”或“B”)比熱容較大。第55頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)采取“水浴法”加熱目標(biāo)是使溶液均勻受熱。(2)該試驗(yàn)采取控制變量法，所以必須確保兩種溶液初溫、質(zhì)量和加熱時(shí)間相同。(3)加熱時(shí)間長(zhǎng)短反應(yīng)液體吸收熱量多少。(4)吸收相同熱量，溫度升高越少，表示吸收熱量能力越強(qiáng)，比熱容越大?！咀灾鹘獯稹?1)均勻(2)質(zhì)量(3)相同(4)B

第56頁(yè)命題角度?探究影響滑動(dòng)摩擦力大小原因例11(·聊城中考)如圖甲是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小原因”試驗(yàn)裝置，試驗(yàn)所用長(zhǎng)木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙。同學(xué)們依據(jù)猜測(cè)進(jìn)行了試驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如表所表示：第57頁(yè)試驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)木板表面木板放置方式拉動(dòng)木塊個(gè)數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N①較粗糙平放11.5②較粗糙平放23.0③較光滑平放21.6④較光滑豎放21.6第58頁(yè)(1)試驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，依據(jù)

知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力大小相等。(2)由試驗(yàn)序號(hào)

能夠探究滑動(dòng)摩擦力大小是否和接觸面所受壓力相關(guān)。(3)由試驗(yàn)序號(hào)②③可得到結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力大小和接觸面

相關(guān)。第59頁(yè)(4)同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下對(duì)試驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所表示方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)覺(jué)效果更加好。圖乙試驗(yàn)中_____(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。(5)依據(jù)你在本試驗(yàn)中收獲，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)防止汽車(chē)在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象詳細(xì)做法：________________________________________________________________________________________________________________。第60頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)試驗(yàn)中，要拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力相等，是一對(duì)平衡力。(2)要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力關(guān)系，需要控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小。(3)依據(jù)試驗(yàn)②③接觸面所受壓力大小相同而接觸面粗糙程度不一樣，結(jié)合控制變量法可得此題答案。(4)木塊固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板，木塊一直處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到拉力與摩擦力是平衡力，長(zhǎng)木板是否第61頁(yè)勻速運(yùn)動(dòng)對(duì)此沒(méi)有影響。(5)首先思索汽車(chē)在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑原因，再思索針對(duì)這種現(xiàn)象我們應(yīng)該采取什么辦法。【自主解答】(1)二力平衡(2)①②(3)粗糙程度(4)不一定(5)在路面上撒爐渣(或在路面上撒鹽加速雪熔化、換防滑輪、安裝防滑鏈、在車(chē)上放重物等)第62頁(yè)命題角度?探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響例12(·濟(jì)寧中考)用如圖所表示試驗(yàn)裝置，讓靜止小車(chē)從斜面同一高度滑下，觀察并統(tǒng)計(jì)小車(chē)在三種不一樣水平面上運(yùn)動(dòng)距離，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響。第63頁(yè)(1)如圖是對(duì)在水平面上運(yùn)動(dòng)小車(chē)進(jìn)行受力分析，其中正確是

。第64頁(yè)(2)小易按照“毛巾－棉布－木板”次序進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)如表所表示。接觸面小車(chē)受到摩擦力大小小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)距離s/cm毛巾大23.1棉布較大37.5木板小85.6第65頁(yè)分析比較表中內(nèi)容，可得出初步結(jié)論是：小車(chē)受到摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)距離

。深入分析發(fā)覺(jué)：小車(chē)受到阻力越小，速度減小得越慢。由此深入推理可得出結(jié)論是：

。(3)早在17世紀(jì)早期，意大利物理學(xué)家

(填寫(xiě)科學(xué)家名字)就經(jīng)過(guò)試驗(yàn)和科學(xué)推理方法研究過(guò)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系。第66頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)水平面上做減速運(yùn)動(dòng)物體，受非平衡力作用，對(duì)物體受力分析選出正確選項(xiàng)。(2)接觸面越光滑，小車(chē)受到摩擦力越小，速度減小得越慢，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。依據(jù)牛頓第一定律，假如運(yùn)動(dòng)物體沒(méi)有受到力作用，將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。(3)意大利物理學(xué)家伽利略經(jīng)過(guò)試驗(yàn)和科學(xué)推理方法研究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系。第67頁(yè)【自主解答】(1)B(2)越遠(yuǎn)假如運(yùn)動(dòng)物體沒(méi)有受到力作用，將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(3)伽利略第68頁(yè)命題角度?探究浮力大小跟哪些原因相關(guān)例13(·泰州中考)某試驗(yàn)小組在探究“影響浮力大小原因”時(shí)，做了如圖所表示試驗(yàn)。觀察圖片并分別比較圖中相關(guān)數(shù)據(jù)可知：第69頁(yè)(1)當(dāng)物體逐步浸入水中，物體底面所受壓強(qiáng)將逐步

。(2)當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到浮力為

N。(3)比較乙、丙兩圖，能夠得出

越大，物體受到浮力越大。(4)比較

兩圖可知，物體所受浮力大小與液體密度相關(guān)。第70頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)依據(jù)p＝ρgh判斷物體底部所受壓強(qiáng)改變。(2)依據(jù)F浮＝G－F示計(jì)算物體在水中受到浮力大小。(3)分析乙、丙兩圖得出浮力大小與物體排開(kāi)液體體積關(guān)系。(4)要探究物體所受浮力大小與液體密度關(guān)系，需使物體排開(kāi)液體體積相同，液體密度不一樣?！咀灾鹘獯稹?1)變大(2)1(3)物體排開(kāi)液體體積(4)丙、丁第71頁(yè)命題角度探究物體動(dòng)能跟哪些原因相關(guān)例14(·攀枝花中考)小明在“探究物體動(dòng)能大小跟哪些原因相關(guān)”試驗(yàn)中，選取質(zhì)量不一樣兩個(gè)鋼球m和M(M質(zhì)量大于m)，分別從不一樣高度h和H(H＞h)靜止開(kāi)始放下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)距離。試驗(yàn)過(guò)程如圖所表示。第72頁(yè)第73頁(yè)(1)小明經(jīng)過(guò)觀察木塊B移動(dòng)距離長(zhǎng)短來(lái)判斷小球動(dòng)能大小，他利用研究方法是

(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)；若水平面絕對(duì)光滑，本試驗(yàn)將

(選填“能”或“不能”)到達(dá)探究目標(biāo)。第74頁(yè)(2)由甲、乙、丙圖可得試驗(yàn)結(jié)論：物體動(dòng)能大小與

相關(guān)。(3)小明依據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體動(dòng)能大小與質(zhì)量相關(guān)，他看法是否正確？

(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是

。第75頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)掌握轉(zhuǎn)換法在試驗(yàn)中應(yīng)用，試驗(yàn)中經(jīng)過(guò)觀察木塊被推進(jìn)距離來(lái)比較物體動(dòng)能大??；依據(jù)牛頓第一定律，若水平面絕對(duì)光滑，則木塊不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，試驗(yàn)將不能到達(dá)探究目標(biāo)。(2)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度相關(guān)。在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制速度大小不變；在探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變。(3)在探究和分析結(jié)論時(shí)，要注意控制變量法利用。第76頁(yè)【自主解答】(1)轉(zhuǎn)換法不能(2)速度(3)錯(cuò)誤沒(méi)有控制小球抵達(dá)水平面時(shí)速度相同第77頁(yè)命題角度探究杠桿平衡條件例15(·棗莊中考)如圖所表示是小李和小王利用刻度均勻輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”試驗(yàn)裝置。第78頁(yè)(1)試驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止位置如圖甲所表示，此時(shí)應(yīng)將螺母向

調(diào)整，使杠桿在水平位置平衡。(2)杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿

端會(huì)下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)位置和改變較少鉤碼前提下，只需將

即可。第79頁(yè)(3)小李和小王又分別設(shè)計(jì)了兩種試驗(yàn)方案，小李方案如圖丙所表示，小王方案如圖丁所表示。你認(rèn)為

試驗(yàn)方案更加好，請(qǐng)說(shuō)明你理由：

。(4)試驗(yàn)中小王發(fā)覺(jué)：假如在杠桿O點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)向上力，這個(gè)力在探究試驗(yàn)時(shí)是否影響到杠桿平衡？請(qǐng)說(shuō)明理由：

。第80頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)調(diào)整杠桿在水平位置平衡時(shí)，平衡螺母向上翹一端移動(dòng)。(2)設(shè)一個(gè)鉤碼重為G，杠桿一個(gè)小格是l，依據(jù)杠桿平衡條件判斷杠桿哪端下沉。(3)圖丙彈簧測(cè)力計(jì)方向與杠桿垂直，輕易測(cè)量力臂，圖丁彈簧測(cè)力計(jì)方向不與杠桿垂直，不易測(cè)量力臂。(4)過(guò)支點(diǎn)力，力臂為零。第81頁(yè)【自主解答】(1)右(2)左左側(cè)鉤碼去掉一個(gè)(3)小李(或圖丙)方便在杠桿上直接讀出力臂(4)不會(huì)影響到杠桿平衡，因?yàn)樵摿αΡ蹫榱愕?2頁(yè)命題角度探究電流與電壓、電阻關(guān)系例16(·重慶中考A卷)小峻和小薇兩位同學(xué)在“探究歐姆定律”試驗(yàn)中，所用器材有學(xué)生電源、電流表、電壓表、標(biāo)有“20Ω2A”滑動(dòng)變阻器R′、開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)和定值電阻R若干。第83頁(yè)第84頁(yè)(1)請(qǐng)依據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖乙中實(shí)物電路連接完整。(要求：向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，電路中電流變小，且導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須

；連接完電路后，小薇發(fā)覺(jué)電流表和電壓表位置交換了，假如閉合開(kāi)關(guān)，則

(選填“電壓”或“電流”)表指針可能有顯著偏轉(zhuǎn)。第85頁(yè)(3)排除故障后，他們先探究電流與電壓關(guān)系，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片依次測(cè)得5組數(shù)據(jù)，其中第5次試驗(yàn)中電壓表指針如圖丙所表示，其示數(shù)為

V。他們統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1所表示，分析數(shù)據(jù)能夠得到結(jié)論是在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端電壓成

比。第86頁(yè)第87頁(yè)(4)他們繼續(xù)探究電流與電阻關(guān)系，先將電源電壓調(diào)為6V，分別換上多個(gè)定值電阻進(jìn)行探究，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表2所表示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊，你認(rèn)為是第

(選填試驗(yàn)序號(hào))組，理由是試驗(yàn)所用滑動(dòng)變阻器最大阻值太

(選填“大”或“小”)了。(5)排除拼湊數(shù)據(jù)后，分析數(shù)據(jù)能夠得到結(jié)論是在

一定時(shí)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體電阻成反比。第88頁(yè)(6)在不更換滑動(dòng)變阻器情況下，能夠采取

(選填字母符號(hào))辦法，完成這組拼湊數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)試驗(yàn)測(cè)量。A．降低定值電阻兩端電壓B．降低電源電壓C．選取更大阻值定值電阻第89頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián)接入電路中，滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流變小，滑動(dòng)變阻器連入電路阻值變大，將左下接線(xiàn)柱接入電路即可。(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)至最大；電壓表與電流表位置顛倒，電壓表電阻很大，電流很小。(3)依據(jù)電壓表選取量程確定分度值讀數(shù)；依據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出試驗(yàn)結(jié)論；(4)研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，要控制電阻兩端電壓不變，依據(jù)表中數(shù)據(jù)第90頁(yè)求出電阻兩端電壓，依據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律，求出變阻器分得電壓，然后求出變阻器連入電路阻值，與變阻器最大阻值比較。(5)在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻成反比。(6)依據(jù)選項(xiàng)結(jié)合串聯(lián)電路分壓規(guī)律分析答題。第91頁(yè)【自主解答】(1)如圖所表示(2)斷開(kāi)電壓(3)2.2正(4)4小(5)電壓(6)B第92頁(yè)命題角度探究影響電流熱效應(yīng)原因例17(·日照中考)某學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，探究電流經(jīng)過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量多少跟什么原因相關(guān)。他們用試驗(yàn)器材如圖所表示，兩個(gè)透明容器中密封著等量空氣，U形管中液面最初相平，兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲。第93頁(yè)第94頁(yè)(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把圖甲兩個(gè)容器電阻絲接到電路中。(2)試驗(yàn)中經(jīng)過(guò)觀察液面高度改變來(lái)比較電流經(jīng)過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少，這種方法叫

。(3)接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間后，

(選填“左”或“右”)側(cè)U形管中液面高度改變大，此試驗(yàn)現(xiàn)象表明，在電流相同、通電時(shí)間相同情況下，

越大，它所產(chǎn)生熱量越多。第95頁(yè)(4)讓兩個(gè)密閉容器中電阻一樣大，在其中一個(gè)容器外部將一個(gè)相同阻值電阻和這個(gè)容器內(nèi)電阻并聯(lián)(如圖乙所表示)。移走圖甲中電阻，換接圖乙中電阻到電路中，重新做這個(gè)試驗(yàn)。此時(shí)經(jīng)過(guò)兩容器中電阻電流不一樣，在通電時(shí)間相同情況下，觀察U形管中液面高度改變，由此得到結(jié)論是

。第96頁(yè)(5)假如熱量用Q表示，電流用I表示，電阻用R表示，時(shí)間用t表示，則Q＝

。第97頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)從電源正極出發(fā)依次連接電路元件，然后回到電源負(fù)極。(2)電流產(chǎn)生熱量多少經(jīng)過(guò)液面高度差改變來(lái)反應(yīng)，利用是轉(zhuǎn)換法。(3)兩電阻串聯(lián)，經(jīng)過(guò)它們電流相等，依據(jù)焦耳定律可知哪側(cè)高度改變大。(4)探究電流產(chǎn)生熱量跟電流大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制通電時(shí)間和電阻相同。(5)依據(jù)焦耳定律公式分析。第98頁(yè)【自主解答】(1)如圖所表示(2)轉(zhuǎn)換法(3)右電阻(4)在電阻和通電時(shí)間相同情況下，電流越大，產(chǎn)生熱量越多(5)I2Rt第99頁(yè)命題角度探究影響導(dǎo)體電阻大小原因例18(·桂林中考)小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體電阻與哪些原因相關(guān)”試驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生了一些疑惑：試驗(yàn)中為何選擇不常見(jiàn)鎳鉻合金作為研究導(dǎo)體，而不選取常見(jiàn)銅絲？莫非選取銅絲會(huì)不利于探究？帶著這些思索，小禹決定進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。第100頁(yè)(1)為了能夠更加好地反應(yīng)出電阻改變，小禹能夠在如圖甲所表示電路中接入

，且與研究導(dǎo)體

聯(lián)。(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于

狀態(tài)。(3)試驗(yàn)中，選擇一根帶鱷魚(yú)夾導(dǎo)線(xiàn)，主要是為了方便改變

。第101頁(yè)(4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進(jìn)行試驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)結(jié)果于表中，對(duì)比試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，發(fā)覺(jué)用

作為研究導(dǎo)體，試驗(yàn)現(xiàn)象不顯著。不顯著之處是

。第102頁(yè)(5)經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，小禹解開(kāi)了心中疑惑，并深入了解了滑動(dòng)變阻器原理及其在電學(xué)試驗(yàn)中作用，如在圖乙所表示“探究電流與電阻關(guān)系”試驗(yàn)中，將電阻R由5Ω換成10Ω后，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該向

(選填“上”或“下”)端移動(dòng)，以起到使電阻R兩端電壓

作用。第103頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)在該試驗(yàn)中，因?yàn)殡娮璐笮〔槐阌谥苯佑^察，所以能夠?qū)㈦娮璐笮∞D(zhuǎn)化成電流表(或電壓表)示數(shù)大小來(lái)觀察。(2)為保護(hù)電路，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)狀態(tài)。(3)帶鱷魚(yú)夾導(dǎo)線(xiàn)方便改變接入導(dǎo)體長(zhǎng)度。(4)電壓一定，電阻越小，電流越大。(5)依據(jù)串聯(lián)電路分壓特點(diǎn)判斷滑片移動(dòng)方向。第104頁(yè)【自主解答】(1)電流表串(或電壓表并)(2)斷開(kāi)(3)接入導(dǎo)體長(zhǎng)度(4)銅絲電流改變小(或燈泡亮度改變小)(5)上保持不變第105頁(yè)類(lèi)型三設(shè)計(jì)型試驗(yàn)例19小明家里有一塊精美如乒乓球大小雨花石，他想知道這塊雨花石密度，可家里沒(méi)有測(cè)量密度天平和量筒，他想利用一些家庭物品來(lái)測(cè)量雨花石密度?，F(xiàn)有器材：彈簧秤(相當(dāng)于彈簧測(cè)力計(jì))、小木棍、細(xì)線(xiàn)、水、玻璃杯、鐵釘。請(qǐng)你幫助小明選擇適當(dāng)器材，測(cè)量雨花石密度。第106頁(yè)(1)所選試驗(yàn)器材：(2)試驗(yàn)步驟：(3)雨花石密度表示式