大班教育活動教案8篇

大班教育活動教案8篇幼兒園大班教案篇一活動目標1.讓幼兒感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。2.引導幼兒欣賞、理解故事內容，嘗試運用合理的想象，連貫、完整的語言講述自己所體會到的心理變化。3.幼兒能積極想象出各種幫助癢癢樹療傷的辦法。活動準備材料準備：癢癢樹擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張、磁性黑板一塊、錄音機、故事磁帶。經驗準備：幼兒已了解有關癢癢樹怕癢的。特點?；顒舆^程1.教師提問導入師：小朋友們，你們見過哪些樹木？幼：柳樹、松樹、桃樹……師：你們見過怕癢癢的樹嗎？好，下面我們就一起聽一個故事，故事的名字叫《癢癢樹》，看看這棵癢癢樹到底是什么樣子的？它究竟發(fā)生了什么事？2.引導幼兒欣賞故事的前半部分，理解故事內容教師有感情地講述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的癢癢樹圖片。師：莉莉為什么沒有笑？師：請你們猜一猜癢癢樹為什么會落淚？師：小朋友們猜得到底對不對呢？下面就聽老師繼續(xù)往下講。3.引導繼續(xù)欣賞故事，感知故事中的情感變化當故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時，出示哭泣的癢癢樹圖片（淚滴和傷口）。師：癢癢樹為什么掉眼淚？幼：被人劃傷了。師：它還是一棵會笑的癢癢樹嗎？師：你受傷的時候有什么感覺？幼：疼。師：癢癢樹疼得直掉眼淚，你有什么好辦法能幫助它？鼓勵幼兒運用已有知識經驗充分發(fā)揮想象，并大膽講述各種幫助癢癢樹療傷的辦法，及時肯定幼兒的想法。4.引導幼兒欣賞故事，理解故事中小朋友幫助癢癢樹的各種方式幼兒欣賞故事的后半部分。師：小朋友是怎樣關心癢癢樹的？師：那要怎樣給我們的癢癢樹進行包扎呢？幼：用創(chuàng)可貼包扎。師：包扎后的癢癢樹怎么樣了？幼：開出了美麗的花朵。師：以后我們遇到了小樹要怎樣對待它們呢？幼：要愛護、保護它們。教師教育幼兒愛護、保護樹木。教師在黑板上的背景圖上畫一棵癢癢樹，請幼兒為癢癢樹添加表情，讓他們感知故事首尾呼應的結構。5.音樂游戲“撓癢癢”教師帶領幼兒根據音樂《碰一碰》的旋律邊唱邊結對表演。幼兒與同伴友好地進行“撓癢癢”活動，感知大家身體接觸的快樂。6.活動延伸請幼兒用繪畫、手工制作的形式制作“會變的樹”，并放在展示區(qū)進行交流和學習。幼兒園大班教案篇二活動目標：1、欣賞和交流，了解恐龍不同的外形特征。2、能運用有關恐龍的已有經驗，抓住不同恐龍的特征用水粉畫的形式進行表現(xiàn)。3、能大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。4、引發(fā)幼兒學習恐龍的興趣。5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感?；顒訙蕚洌?、經驗準備：對恐龍有初步的認知；已有水粉作畫的經驗2、物質準備：恐龍活動視頻；恐龍圖片（霸王龍、劍龍、翼龍、梁龍、棘龍）、恐龍身體局部特征圖片；作畫工具活動過程：一、導入活動1、小朋友你們知道恐龍嗎？2、看視頻：老師這里有一段有關恐龍的視頻，看看里面是不是有你認識的恐龍。二、觀察感知不同恐龍的外形特征1、出示恐龍圖片：老師收集了這幾種恐龍的圖片，你能說出它們的名字嗎？除了這幾種恐龍，你還認識哪些恐龍？2、剛才聊了恐龍朋友，接下來要請你們畫一畫恐龍。你最想畫哪些恐龍？怎樣的來表現(xiàn)它的身體特征？比如：霸王龍、劍龍、梁龍，它們的身體上最明顯的特征是什么？（根據幼兒的回答將特征圖片擺在相應的恐龍圖片下。）三、幼兒大膽作畫1、你可以畫自己喜歡的恐龍，也可以畫剛才我們說到的恐龍。2、今天我們用水粉顏料來畫，在使用顏料的時候要注意哪些事情？3、幼兒作畫，教師巡回指導：鼓勵幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的外形特征，大膽構圖和配色，有想象力?？铸埉嫼煤?，可以添畫上一些植物，豐富畫面。四、作品展示1、你喜歡哪一只恐龍？你看得出這是什么恐龍嗎？2、請小朋友相互交流，說一說自己畫的恐龍。幼兒園大班教案篇三活動目標：1、觀察螃蟹的基本特征及雌雄螃蟹的明顯區(qū)別。2、樂意觀察螃蟹，愿意與同伴共享觀察后的結果?；顒訙蕚洌悍糯箸R、成人的筷子、夾子、記錄表、PPT、圖片、螃蟹等活動過程：一、謎語導入，引出主題價值取向：引出螃蟹，聯(lián)系生活說說螃蟹。師：今天李老師請來了一位動物朋友，猜猜它是誰？仔細聽！謎語：手里兩把鉗，橫行水路間，煮熟色澤紅，味道美又鮮。提問：你在哪里見到過螃蟹？除了菜市場你還在哪里見到過螃蟹？小結：原來秋天是一個豐收的季節(jié)，螃蟹也豐收了。二、觀察交流價值取向：樂意觀察螃蟹，了解螃蟹的基本特征。1、要求：使用工具觀察螃蟹長什么樣，注意安全。操作要求：請我們仔細的去看一看、瞧一瞧大螃蟹到底長什么樣，仔細的看看它的頭上有什么、看看它的腳，看看它的殼。還可以請旁邊的工具幫幫忙，介紹工具。觀察的時候要注意安全。2、幼兒自主觀察。3、提問：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密？追問：身體上有什么？除了它的的殼是硬硬的，身上還有哪些地方是硬硬的？大鰲有什么本領？肚子上有什么秘密？腳長什么樣？小腳有什么秘密？螃蟹是怎么走路的？（學一學、走一走）螃蟹的嘴巴在哪里？有什么特別的地方？（出示記錄表，根據幼兒的觀察結果做記錄，可以讓幼兒嘗試自己上臺記錄自己的觀察結果）4、小結：通過大家的認真觀察，我們發(fā)現(xiàn)螃蟹身上穿著青灰衣，白白的肚子圓肚臍，兩把大鰲尖又尖，小小嘴兒會吐泡，生來橫行又霸道。.。三、區(qū)分雌雄螃蟹價值分析：通過比較發(fā)現(xiàn)雌雄螃蟹的明顯特征。1、PPT：出示雌雄螃蟹提問：兩只螃蟹有什么不一樣？（出示雌雄記錄表，隨機記錄）2、小結：我們仔細觀察后發(fā)現(xiàn)雌雄螃蟹是不一樣的。3、我們周圍還有很多螃蟹，看看它們有什么不一樣？四、拓展延伸（觀看影像資料）觀看影像，了解更多螃蟹的秘密。幼兒園大班教案篇四活動目標1、感受印尼歌曲的風格，熟悉樂曲結構，并根據圖譜拍出相應的節(jié)奏型。2、在前四句句末，隨音樂節(jié)奏邊拍邊念恰恰恰，并初步學習為樂曲設計打擊樂器演奏建議。3、注意看指揮演奏，體驗師生合作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感?；顒訙蕚鋱D譜一張，視頻音樂，課件，幼兒人手一件打擊樂器（圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干）。活動過程一、感受印尼歌曲的風格、結構。1、看視頻短片，感受印尼歌曲的風格。教師：你看到了什么？這是什么地方？小結：印度尼西亞是一個熱鬧的島國，那里盛產各種各樣的水果，那里的人們熱情、善良、能歌善舞。2、欣賞歌曲，感知樂曲結構。教師：聽了這首歌曲，你有什么感覺？有沒有聽到特別的地方？“恰恰恰”是不是從樂曲的開始到結束都有？小結：這首歌曲有兩段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段沒有。二、熟悉圖譜，用身體動作演奏。1、出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標，認識重復記號。2、身體動作練習（引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節(jié)奏練習）三、學習用樂器演奏。1、集體配器。（1）介紹樂器，認識并鞏固三種不同樂器的打擊方法。（2）嘗試根據圖譜為樂曲匹配相應的樂器。2、完整徒手練習演奏。3、看圖譜集體完整演奏。4、看指揮演奏。5、集體演奏?；顒臃此迹骸澳竟锨∏∏?是一節(jié)大班節(jié)奏活動，我采用了圖譜，樂曲中恰恰恰是由三個櫻桃表現(xiàn)出來，充分提示幼兒節(jié)奏變化。在這個地方孩子掌握的很好，但不足的是切分音節(jié)奏掌握的不夠好。由于這兩個節(jié)奏我畫的是一樣的圖，又沒有教孩子區(qū)分這兩個節(jié)奏，以至后半段節(jié)奏把握欠佳。大班音樂課教案《木瓜恰恰恰》含反思幼兒園大班教案篇五活動目標：1、使幼兒認識并初步懂得國旗、國徽、國歌、天安門的特征和意義；讓幼兒初步了解我國在地球上的位置，我國版圖特點及國名的全稱；2、使幼兒了解我國是一個多民族國家，地大物博，以及一些世界之最（如長城、天安門廣嘗敦煌石窟等）；3、初步了解我國古代四大發(fā)明以及現(xiàn)代化建設成果，讓幼兒感受我國勞動人民的偉大，萌發(fā)幼兒對勞動人民的敬重之情。活動準備：1、中國地圖、國旗、國徽、國歌錄音帶、升旗儀式錄像帶；2、各地名勝及各族人民人物等圖片；3、中國版圖拼圖若干、大型積木、紙筆等?；顒舆^程：（一）創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。在活動室及走廊布置了地圖、國旗、國徽、各地名勝及各民族人物等圖片，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中接受教育。（二）認知和情感激發(fā)。通過師生拼“中國版圖”游戲，引發(fā)幼兒對認識祖國的興趣，并通過每周一的`升旗儀式，認識國旗、國徽、國歌的標志和內涵，激發(fā)幼兒對國旗、國徽、國歌的熱愛。（三）向幼兒教授詩歌《美麗的心愿》，使幼兒了解長城的來歷和象征。激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛。并為幼兒介紹一些我國主要名勝古跡，世界之最，萌發(fā)幼兒對祖國大好河山的熱愛。（四）認知鞏固和情感激發(fā)。組織幼兒觀看“升旗儀式”的錄像，進行主題討論：“聽到莊嚴的國歌，看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，你想到了什么？”并通過一系列美工活動、建筑活動、音樂活動把自己的感受、理想表達出來?；顒拥难由欤鹤層變赫f說自己的家鄉(xiāng)或曾經去過的地方，并幫助他們把這些地方在地圖上找出來，鼓勵他們講講自己的所見所聞。鼓勵幼兒在日常生活中觀察：在什么地方、什么時候能聽到國歌，看到升國旗。幼兒園大班教案篇六活動策劃：圣誕化妝舞會活動目標：1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。4、參與節(jié)日游戲。5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙蕚洌?、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內，引導幼兒觀察?；顒舆^程：一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。三、幼兒制作，教師指導。1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！教學反思：讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。幼兒園大班教案篇七活動設計背景讓孩子們了解自己的成長過程，體驗成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多的夢想，讓孩子們知道，應該怎么做才能實現(xiàn)自己的夢想?；顒幽繕苏J知：讓幼兒知道，他們小的時候是什么樣子的。情意：讓幼兒了解故事故事主要角色的心愿。技能：鍛煉幼兒有完整的語句講述自己成長的心愿。教學重點、難點重點：了解幼兒的成長歷程。難點：鍛煉幼兒用完整的語言講述自己長大后的心愿?；顒訙蕚涓鞣N人物圖片，多媒體課件活動過程一、引導幼兒觀察圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。1師:今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著什么秘密，請你們找出來。2幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒——幼兒——小學生）師：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。二、觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。1、出示人物圖片：明明和東東他們在一起討論長大以后做什么？（出示文字）2、出示圖一：（猜測蒲公英的心愿）幼兒觀察討論3、出示圖二：（猜測小魚的心愿）明明和東東來到了哪里？遇到誰？他們說了什么？4、出示圖三：他們想用蠟筆做什么？5、出示圖四五：（分別講述明明和東東的心愿）明明用綠色涂了什么，他為什么要圖出一片綠色他的心愿是什么？東東用藍色涂出了什么？（幼兒講述）東東長大后做什么？6、圖六：引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后做什么？三、鼓勵幼兒大膽講述自己長大后的愿望。（幼兒能用完整的語言講述自己長大后的愿望）師：誰愿意來告訴我們，你長大想做什么？師：每個小朋友都有許多美好的愿望，相信長大后你們都能實現(xiàn)，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員等等。四、延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。師：讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。幼兒園大班教案篇八活動目標：1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質的補充。2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌汗趋缊D片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干活動過程：一、通過音樂活動了解骨骼的功能1、教師帶領幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作提問：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎？（幼兒自由回答）師：因為我們的身體里有骨骼，所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。2、出示圖片，讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱提問：我們身體的骨骼是怎樣組成的？師：骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關節(jié)連接在一起，骨骼支撐著身體，沒有骨骼，我們的身體就動不了。二、保護骨骼的方法1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》，請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。2、游戲：我是健康小裁判教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。三、骨骼所需的營養(yǎng)提問：我們的骨骼需要一些營養(yǎng)，請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當鍛煉。四、游戲：骨骼拼一拼給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導。活動反思：健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作，這提高了幼兒的興趣，通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們人體，如果沒有了骨骼，我們的身體就動不了，在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣