天津市寧河區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

寧河區(qū)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文溫著提示：使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時(shí)請(qǐng)將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時(shí)請(qǐng)將答案寫在試卷上。本試卷分為第I卷（選擇題）、第II卷兩部分。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。祝你考試順利!第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，每小題2分，共27分。1~4小題，6～7小題，每題2分；5小題，8~11小題，每題3分。）1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．汲?。╦í）游弋（gē）窗欞（líng）間不容發(fā)（jiàn）B．瞥見(jiàn)（piē）麾下（huī）矗立（chù）強(qiáng)聒不舍（guō）C．廣袤（mào）坍塌（dān）解剖（pō）自慚形穢（huì）D．寬宥（yòu）困厄（è）幾案（jǐ）抽絲剝繭（bāo）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀，讓我們走進(jìn)自然，感受春風(fēng)的____________；讓我們走進(jìn)高貴，____________生命的尊嚴(yán)；讓我們走進(jìn)理性，領(lǐng)悟思想的__________。閱讀能使我們安靜下來(lái)，目光澄激，心靈純凈。A．和煦敬畏透徹B．和煦畏懼徹底C．和緩畏懼透徹D．和緩敬畏徹底3．下面語(yǔ)段中的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①為保證避免疫情防控萬(wàn)無(wú)一失，做好排查，網(wǎng)格員每天都忙碌在社區(qū)里。②工作中，他們還會(huì)重點(diǎn)關(guān)注獨(dú)居老人、空巢老人等特殊群體，詢問(wèn)生活物資是否齊全，是否需要幫助采買，體溫是否正常等。③網(wǎng)格雖小，卻是和老百姓聯(lián)系最緊密的服務(wù)窗。④為社區(qū)居民處理好每一件小事、急事、難事，是社區(qū)網(wǎng)格員的工作職責(zé)。A．①句B．②句C．③句D．④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“凡作傳世之文者，必有傳世之心【】在文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關(guān)注“小我”，展現(xiàn)個(gè)體命運(yùn)，抒發(fā)個(gè)人感受【】更要關(guān)注“大我”，觀照人民生活，表達(dá)人民心聲。能否從“小我”走向“大我”，關(guān)鍵在于創(chuàng)作者的思想境界。創(chuàng)作者有了深刻的思想與高遠(yuǎn)的境界，才能以自己的見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)為起點(diǎn)，向人類最先進(jìn)的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實(shí)【】溫潤(rùn)人心的作品。A．。”；、B．?！保?、C．”。﹔﹐D．”。，，5．下面對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作者政治失意，親人別離，中秋對(duì)月，不無(wú)抑郁惆悵之感，因而始終陷在消極悲觀的情緒中不能自拔。B．詞的上闋敘述了作者的身世之感和思想矛盾，下闋的文字則抒發(fā)了對(duì)兄弟的深深懷念之情。C．“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天”兩句，寫了作者對(duì)人生的疑惑，顯露出作者對(duì)明月的贊美和向往。D．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?”作者好像是寫對(duì)月的怨懟之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文章，完成6--8小題。①人們常說(shuō)，“只看皮囊，不觀內(nèi)心，是膚淺的?！钡谏钪校獗砣缤幻骁R子，往往能反映出一個(gè)人的內(nèi)在，折射出一個(gè)人的知識(shí)閱歷。因此，“以貌取人”在有些時(shí)候也不無(wú)道理。②比如，世人皆有愛(ài)美之心，飾以首飾，妝以胭脂。但說(shuō)一千道一萬(wàn)，都不如簡(jiǎn)單的“干凈”二字來(lái)得讓人歡喜。“清水出芙蓉，天然去雕飾?！迸c干凈的人相處，如沐春風(fēng)，心生親近之意；與邋遢或浮夸之人相處，眼觀鼻，鼻觀心，只求敬而遠(yuǎn)之。③一個(gè)人的外表，是內(nèi)心世界的投影。內(nèi)心如果赤誠(chéng)善良，臉上也會(huì)溫煦溫和；反之，內(nèi)心盡是忿然，眉眼間也會(huì)顯露乖戾之意。所謂長(zhǎng)相，其實(shí)是三分皮相，七分心境。一些人雖貌不驚人，卻溫婉端莊，看著特別舒服。一些人明明貌比潘安，卻乖張狠戾，讓人不喜。④很多時(shí)候，我們都過(guò)于在意外表，而疏忽了對(duì)心靈世界的打理。但聽(tīng)過(guò)這樣一句話：時(shí)間會(huì)沖刷整容的效果，就像雪堆遇到春陽(yáng)，漸漸融化……只有心底的明媚，才能滋養(yǎng)出曠日持久的賞心悅目。所以，整容不如整心。遇到不如意時(shí)，懂得驅(qū)散心中陰霾；與人相處時(shí)，少一點(diǎn)斤斤計(jì)較。內(nèi)心明朗寬敞了，臉上自會(huì)和煦溫暖。⑤作家三毛曾在書中寫道：讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。林黛玉初進(jìn)賈府，禮數(shù)從未落下。這樣的知書識(shí)禮，一方面得益于林母的言傳身教，小小年紀(jì)就成為大家閨秀；另外一方面，林黛玉從小就熟讀詩(shī)書，舉止自然清雅脫俗。有時(shí)，一個(gè)人胸中筆墨有多少、教養(yǎng)如何，不用詢問(wèn)其學(xué)歷家教，只要聽(tīng)其言語(yǔ)、觀其行為，便可明了。宋代文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說(shuō)：士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦言語(yǔ)無(wú)味。⑥人如璞玉，書如刻刀。書讀多了，其中如明珠一般熠熠生輝的思想都會(huì)潛移默化地改變著我們的一言一行，使我們交談時(shí)不落俗套，舉手投足間不會(huì)庸俗粗鄙。愿我們都能保持儀容的得體整潔，保持美好的心情，保持閱讀的習(xí)慣，活出一個(gè)更漂亮的自己。6．下面對(duì)本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．“以貌取人”在有些時(shí)候也不無(wú)道理B．一個(gè)人的外表是內(nèi)心世界的投影。C．所以，很多時(shí)候，我們都過(guò)于在意外表，而疏忽了對(duì)心靈世界的打理。D．保持閱讀的習(xí)慣，活出一個(gè)更漂亮的自己。7．下面對(duì)本文第五自然段所使用的論證方法分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．道理論證，用作家三毛的話論述了讀書對(duì)于人外貌的影響。B．舉例論證，以黛玉的知書識(shí)理，論述了“讀書對(duì)于人教養(yǎng)形成至關(guān)重要”的觀點(diǎn)。C．道理論證，引用黃庭堅(jiān)的話，證明了讀書對(duì)人的面目、言行都會(huì)產(chǎn)生重要影響。D．對(duì)比論證，用黛玉的例子進(jìn)行正面論證，引用三毛和黃庭堅(jiān)的話是從反面論證。8．下面對(duì)文本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)篇從人們普遍的認(rèn)知入手，自然引出本文論述的中心。B．第四段將容顏漸漸老去比作雪堆遇到春陽(yáng)，漸漸融化，形象地論述了我們不必在意外表的觀點(diǎn)。C．第六段再次強(qiáng)調(diào)：閱讀對(duì)于人潛移默化的影響。D．文章多次使用比喻論證的方法，增強(qiáng)了材料的形象性，使闡述的道理可見(jiàn)、可感。閱讀《醉翁亭記》，完成下面小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。9．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A．名之者誰(shuí)名：命名B．得之心而寓之酒寓：寄托C．佳木秀而繁陰秀：秀麗D．宴酣之樂(lè)，非絲非行樂(lè)：快樂(lè)，樂(lè)趣10．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）A．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也而樂(lè)亦無(wú)窮也B．若夫淫雨霏霏日出而林霏開(kāi)C．云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也D．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁陰11．下列對(duì)文章理解和分析有誤一項(xiàng)是（）A．作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊出變幻無(wú)窮的美麗景色，賞山樂(lè)水的歡暢與愜意躍然紙上。B．文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂(lè)”字展開(kāi)，既寫出太守與民同樂(lè)，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。C．文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用，使得語(yǔ)言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。D．游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的夢(mèng)狀，意在表現(xiàn)作者因任途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。第Ⅱ卷二、（本題共1小題，共8分）12．請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）金樽清酒斗十千，________________。（《行路難》）（2）_________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）露從今夜白，_________________，（《月夜憶舍弟》）（4）_______________，憐君何事到天涯。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》（5）云橫秦嶺家何在?_________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（6）但愿人長(zhǎng)久，__________________。（《水調(diào)歌頭》）（7）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中大聲疾呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”在《岳陽(yáng)樓記》中也有與之境界、情懷相似的句子_________________，_______________。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀文言文，完成問(wèn)題。子昂①初入京，不為人知。有賣胡琴者，價(jià)百萬(wàn)，豪貴傳視，無(wú)辨者。子昂突出②，顧左右曰：“輦③千緡④市之!”眾驚問(wèn)，答曰：“余善此樂(lè)?！苯栽唬骸翱傻寐労?”曰：“明日可集宣陽(yáng)里?！比缙谫赏荩瑒t酒肴畢具，置胡琴于前。食畢，捧琴語(yǔ)曰：“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂⑥，碌碌塵土，不為人知!此樂(lè)賤工之役⑦，豈宜留心!”舉而碎之，以其文軸遍贈(zèng)會(huì)者。一日之內(nèi)，聲華⑧溢都?！咀⑨尅竣僮影海褐柑瞥?shī)人陳子昂。②突出：挺身而出。③輦（niǎn）：載運(yùn)。④緡（mín）：成串的銅錢。古代一千文為一緡。⑤京轂（gǔ）：通往京城的大道。⑥賤工之役：低賤的樂(lè)工所彈奏的。⑦聲華：聲名。13．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）千緡市之___________（2）如期偕往____________14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。（2分）舉而碎之，以其文軸遍贈(zèng)會(huì)者。_______________________________________________________________________________________15．用自己的話說(shuō)說(shuō)陳子昂為什么要用重金買琴?（3分）_______________________________________________________________________________________四、（本大題共4小題，共15分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。大美田園王本道①千百年來(lái)，“田園”這兩個(gè)字，在國(guó)人的思想情感與文化積淀中有著特殊的意蘊(yùn)。雖然自幼在城里長(zhǎng)大，但自打脫離童稚后，無(wú)論何時(shí)何地，只要乘車駛離市區(qū)，眼前出現(xiàn)坦蕩開(kāi)闊的原野，寧?kù)o曠達(dá)的村落，裊裊升空的炊煙，我的心總會(huì)沉入一場(chǎng)迷離縹緲的夢(mèng)境。對(duì)田園的眷戀，已經(jīng)深入我的骨髓。②今年入夏以來(lái)，我約了三兩好友，利用休息日出離市區(qū)，每天踏著晨光，映著晚霞，在遼河盤錦水鄉(xiāng)徜徉。這里一馬平川，坦蕩如砥，大小河流交錯(cuò)如織。在稻田間的阡陌穿行，清風(fēng)徐來(lái)，水波澹蕩，周遭世界綠得無(wú)拘無(wú)束，飛揚(yáng)灑脫，一縷縷甜絲絲的清香在微風(fēng)吹拂下掠過(guò)鼻息。那是正在生長(zhǎng)的莊稼的芬芳，草木的芬芳，并夾帶著泥土的芬芳，田園歲月的純凈與醇厚，是這些氣息的混合。田水清清，粉蝶紛飛，陽(yáng)光渾樸天真，稻秧恣意茁長(zhǎng)。雖然還沒(méi)有到水稻揚(yáng)花的季節(jié)，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在農(nóng)民的心里有種淳樸的香甜。雖然是綠肥紅瘦的盛夏，但是原野上卻不乏有高低錯(cuò)落的野花，鮮紅、橘紅、粉紅、淡紫、潔白，星星點(diǎn)點(diǎn)，纏纏綿綿，與天邊稀疏的云朵連成了一片。身旁的溝渠里，田水在嘩嘩地流淌，時(shí)而有青蛙呱呱的叫聲傳來(lái)，這情景很容易讓人想到以往在電影里或圖畫上看到的江南水鄉(xiāng)：一位農(nóng)人頭戴斗笠，手牽一頭水牛徐徐而行，稻田中淺水漫漫，倒映著老人和水牛移動(dòng)的身影，姍姍可愛(ài)。據(jù)唐人《云仙雜記》中記載，“淵明嘗聞田水聲，倚仗久聽(tīng)，嘆曰：‘秫稻已秀，翠色染人，時(shí)剖胸襟，一洗荊棘，此水過(guò)吾師丈人矣?！倍?tīng)水流潺潺，滿目雙色瑩瑩，令他身心頓爽。③中國(guó)人自古至今都有著很深的田園情結(jié)。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，還是“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”，都是一種高雅的精神享受。，一種理想生存方式的詩(shī)意表現(xiàn)。具有共同文化傳統(tǒng)的人們都有其共有的生存態(tài)度，即使離開(kāi)故土，但其心靈深處依然有一種執(zhí)拗的田園情結(jié)。人們?nèi)缇鞈倌赣H一樣的眷戀田園，不僅僅因?yàn)槟鞘亲约旱募覉@。那里有自己的親人，更因?yàn)槟抢镉惺煜さ那嗌叫闼袕浡墒烨f稼氣味的田壟。田園承載著記憶，承載著鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)著人們的精神之根，是血脈和心靈的安住之所。④臨近中午，我們走出水光瀲滟，一碧萬(wàn)頃的田疇，進(jìn)入一片蘆蕩之中。此時(shí)，天空煥發(fā)出這個(gè)季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四望，稠密的蘆葦，連綿在天地之間。走在蘆蕩的小徑之上，葦葉蔥蘢，宛如輕紗織成的帳幔，清風(fēng)吹拂，蘆桿搖曳，發(fā)出的沙沙聲，伴隨著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我們置身其中，只能看到頭頂?shù)乃{(lán)天一線。行進(jìn)之中，蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥(niǎo)，朋友告訴我說(shuō)，眼前飛起又旋即隱沒(méi)的是白鷺，而那直翔云天的是蘆鷹……“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來(lái)無(wú)處?！薄Ｔ?shī)人寫下的描繪田園風(fēng)光的詩(shī)句真的是浮動(dòng)著顏色呢!⑤我暗忖，無(wú)論是陶淵明、孟浩然、王維等眾多的田園詩(shī)人，抑或是當(dāng)今世界的后來(lái)人，憧憬田園之美是多少人共同的精神追求。這是一種對(duì)拜物的、浮躁的、急功近利的生活態(tài)度的否定，對(duì)那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個(gè)意義上說(shuō)，田園不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。⑥正午時(shí)分，夏日的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽(yáng)光在無(wú)垠的天地間迷離閃爍。此時(shí)，我心中長(zhǎng)滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……（選自《天津日?qǐng)?bào)》2020年8月11日，有改動(dòng)）16．下面是對(duì)本文思路的梳理，請(qǐng)你在方框中補(bǔ)上合適的內(nèi)容。（3分）眷戀田園，前往水鄉(xiāng)——（1）_____________，_____________——田園情結(jié)，古今聯(lián)想——（2）____________，___________——抒發(fā)感想，離開(kāi)水鄉(xiāng)17．請(qǐng)結(jié)合全文理解第6段中畫線句子的含義。（4分）________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析第④段中畫線的句子。（4分）走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢，宛如青紗織成的帳幔；清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。________________________________________________________________________________________19．文中說(shuō)，中國(guó)人心中始終有一種田園情結(jié)，田園可以“洗心”“養(yǎng)心”。對(duì)此，你有何看法?請(qǐng)結(jié)合全文和你的生活體驗(yàn)談一談。（4分）__________________________________________________________________________________________五、綜合性學(xué)習(xí)和名著（13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（8分）請(qǐng)你按照要求，回答問(wèn)題。[材料一]我國(guó)青少年各年齡段近視率年齡段7-12歲小學(xué)生13-15歲初中生16-18歲高中生19-22歲大學(xué)生近視率（100%）45.774.483.387.7注：圖表出自《中國(guó)青少年用眼行為大數(shù)據(jù)報(bào)告》[材料二]現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品，會(huì)造成眼睛疲勞，形成近視。智能手機(jī)和平板電腦等電子產(chǎn)品越來(lái)越大眾化，讓人們獲取信息更加方便的同時(shí)，也讓越來(lái)越多的中小學(xué)生接觸到了這些電子產(chǎn)品。中小學(xué)生對(duì)這些產(chǎn)品完全沒(méi)有抵抗力，主要用來(lái)玩游戲、看電影、看電視。一到放假，他們甚至能刷上一天的視頻。眼睛長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)等電子產(chǎn)品，非常容易造成眼睛疲勞，漸漸形成近視眼。[材料三]寫作業(yè)時(shí)，用眼距離少于33厘米?，F(xiàn)在很多中小學(xué)生，對(duì)于用眼距離是沒(méi)有概念的，不管是在學(xué)校，還是在家里，他們都是怎么看著舒服就怎么來(lái)。于是，有的學(xué)生會(huì)趴在桌子上寫作業(yè)，也有的學(xué)生是躺養(yǎng)看書，這都是用眼姿勢(shì)不正確的表現(xiàn)。[材料四]很多孩子玩手機(jī)、看電視就是一天，很多中小學(xué)生長(zhǎng)期待在了室內(nèi)，缺少室外活動(dòng)，眼睛沒(méi)有獲得充分休息。此外，學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)量也在逐漸增大，要是學(xué)生不會(huì)安排自己的時(shí)間，一旦放學(xué)，就要忙于做作業(yè)，不會(huì)主動(dòng)去室外活動(dòng)。醫(yī)生也建議家長(zhǎng)多帶孩子離開(kāi)室內(nèi)去室外活動(dòng)。讓孩子的身心和眼睛都獲得較好的休息，減少疲勞。20．請(qǐng)你根據(jù)[材料一]，寫出自己的結(jié)論。（2分）________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)你根據(jù)[材料二]至[材料四]，探究青少年近視的主要原因。（3分）_________________________________________________________________________________________22．請(qǐng)根據(jù)上面材料，寫幾條保護(hù)用眼的溫馨提示（至少3條）。（3分）_________________________________________________________________________________________名著閱讀（5分）23．艾青，原名（1）_____________，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。成名作（2）《_____________》，發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。20世紀(jì)30年代艾青詩(shī)歌的主要意象是（3）__________和（4）_________，詩(shī)人因此被稱為（5）“_____________”，的歌手。六、作文。（本大題共1小題，共50分）觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活，聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活：體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活…請(qǐng)圍繞“感受生活”這個(gè)話題，寫一篇文章。要求：（1）圍繞話題，立意自定。（2）題目自擬。（3）體裁自選，詩(shī)歌、戲劇除外。（4）文章不少于600字。（5）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

寧河區(qū)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、（本大題共11小題，共27分。1～4小題，6～7小題，每題2分；5小題，8～11小題，每題3分）1．B2．A3．A4．A5．A6．