初中學(xué)生周記6篇

初中學(xué)生周記6篇初中學(xué)生周記1

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝，中學(xué)生周記。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！碑斘覀兣c他人是互利關(guān)系的時候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發(fā)展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海?！边@是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報?！边b相呼應(yīng)。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。

當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的！所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

初中學(xué)生周記2

先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！

在語文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認真預(yù)習(xí)，課堂上認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當堅持學(xué)習(xí)！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。

再來談?wù)剠⒓蛹w活動的方面吧。

正因為學(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

初中學(xué)生周記3

春風(fēng)吹又生的小草擁有它又一年的.輪回，花朵凋謝了來年還可以綻放，枯葉凋落了來年還可以重生。而人的生命卻只有一次，失去了便不會再擁有?？煽傆心敲匆恍┤?，無視我們的生命，把生命當作玩笑。

就在前幾天，在風(fēng)景如畫的太湖景區(qū)，上演了一場人間悲劇。一群大學(xué)生在乘坐快艇游覽太湖景區(qū)時，發(fā)生了事故。這位快艇駕駛員在醉酒的情況下，仍然載著這幾位大學(xué)生出航，結(jié)果撞上了位于兩艘貨船之間的纜繩，當時就有好幾位大學(xué)生落水。其他的人好不容易上了岸，這才發(fā)現(xiàn)少了幾個人。當那些大學(xué)生發(fā)現(xiàn)少人時，苦苦哀求駕駛員回去找人，駕駛員卻堅持說：“沒有，肯定沒有，都上岸了，沒有少人”。然而，正是這句話，就悄悄地奪走了四位大學(xué)生年輕的生命。就這樣，他們美好未來的人生就到此結(jié)束，就這樣，他們的人生道路就到此畫上了句號。

得知這個消息后，我十分憤怒。駕駛員叔叔，大哥哥大姐姐們有錯嗎？他們在陽光明媚的春天里去瀏覽美麗的太湖有錯嗎？可為什么要奪去他們的生命呢？讓他們永遠與他們的家人永別，永遠與這個世界隔離。那就是有人在無視他們的生命，就是你在剝奪了他們生存的權(quán)利。你為什么不再開一圈去找一下？又不會死人，你本來就已經(jīng)翻了船，現(xiàn)在讓你找人你又不找，你是不是要人全死光了你才舒服。你也可以站在人家大學(xué)生家人的立場下想一想，當你最親的人死了，你怎么想。如果你去找了，至少還有萬分之一的希望，可你沒去找，就一點機會都沒有了，人命關(guān)天呀！可你就是不聽別人的勸告，這下好了，自己、別人，都家破人亡。

生命只有一次，讓我們珍愛生命的每一天，不讓這種悲劇再度發(fā)生吧！

初中學(xué)生周記4

昨天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽懷著興奮的心情到上海動物園游玩。

一進大門，人山人海，我們順著人流來到了魚園。我看到了各種各樣、奇形怪狀、重未見過的魚，有的魚眼睛旁邊有很大的泡，有的魚尾巴像一朵花，有的魚鼓這個大肚子，還有的魚倒著游。我發(fā)現(xiàn)魚的膽子很大，很多游客拿出照相機拍照片，而魚一點也不害怕，仍然自由自在的游來游去。

接著，我們來到了狗園，我看到了兩只“尋血狗”關(guān)在籠子里，我是第一次看到有這種名字的狗，我瞪大眼睛好奇地看著它們在籠子里，張開嘴巴不停地發(fā)出“哈，哈，哈……”的聲音，好像在說“給我點吃的東西吧！”我連忙仍了兩個餅干給它們，只見它們吃得津津有味，我心里像灌了蜜一樣甜。

然后，我們來到了企鵝園，我看到了企鵝能在不是冰天雪地的環(huán)境生活，驚訝極了。正在我想這些企鵝怎么回事的時候，忽然，馴養(yǎng)員來了，她好像猜透了我的問題一樣，說：“企額有十六種，只有兩種是在北極生活，它能在南極、陸地等不同的地方生活?！瘪Z養(yǎng)員把黃魚分給企鵝吃，有一只企鵝吃了六條，吃好的企鵝有的在水里飛快地游著，還有的站在石頭上曬太陽，有趣極了。

繼續(xù)望前走，我們看到了長頸鹿，有一只長頸鹿好像幾天沒有吃東西了，忽然，一個游客用手把黃瓜遞給長頸鹿吃，長頸鹿伸長了脖子，但還是差一點點。經(jīng)過不懈努力，長頸鹿終于用舌頭把黃瓜卷到了嘴里，就在這時候一陣風(fēng)吹過，長頸鹿的口水在太陽照射下像一條條細繩在空中飄來飄去。

看完長頸鹿，我看到有人在騎馬，我急忙跑上去問：“騎馬幾元錢？”“十元。”訓(xùn)馬人說。爸爸給我買了一張票，輪到我騎馬了，我的心情又激動又緊張。我小心翼翼地坐在馬背上，身體緊緊貼住馬鞍，雙手緊緊握住馬鞍上的把手，馬走了起來，我看到我的馬走得比別人的快，心想：我的馬肯定是最好的。忽然，后面的一匹大馬超過了我的馬，我又想：大馬應(yīng)該比小馬走得快吧。走完了兩圈，下了馬，我心情也踏實了。

時間過得真快，我和爸爸媽媽依依不舍地走出動物園。

初中學(xué)生周記5

又是一個炎熱的暑假，當然這也不足為奇啦。還好的是爸爸提出了去旅游，而且就在我的家鄉(xiāng)—貴州。決定之后，第二天就出發(fā)了。

到了貴陽，欣賞了陡坡塘和天星橋的美景，中國之最的黃果樹瀑布。我們終于來到了鬼斧神工的龍宮，可惜沒見到龍王。

龍宮被譽稱為“中國惟美水溶洞”的地下暗河溶洞。龍宮水溶洞長達15公里，為國內(nèi)之冠。進入龍宮，會被它的外表所蒙騙。因為外面是青山綠水，綠樹成蔭，鳥聲鳴鳴，蜻蜓飛舞。但沒走多久，就會聽見一種磅礴的聲音。聽著聲音走去，眼前就會出現(xiàn)水霧，大片大片的水霧。睜大眼睛就看見傳說中的龍門飛瀑。

龍門飛瀑是國內(nèi)最大的洞中瀑布，高50余米，寬26米，流水以噴瀉之勢鉆山劈石，氣勢磅礴，萬馬奔騰，十分壯麗。而它下一個發(fā)威的地方，就是30公里外名播天下的黃果樹大瀑布。

再走一會兒就看見一個波光粼粼的湖面。坐著船進入龍宮，這水看上去是青的，用手輕輕的撈上，水輕的，清清的。進入洞中，洞中的景出乎意料。洞內(nèi)鐘乳千姿百態(tài)，與北方溶洞相比更顯細致與精巧，與南方溶洞相比更顯神秘與奇特，其洞廳構(gòu)造宛如神話中的龍王宮殿。“地下漓江、天上石林”的溶洞風(fēng)景價值，是目前國內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的其它同類型景區(qū)中無以比擬的，大詩人艾青稱“大自然的大奇跡”，國畫大師劉海粟譽“天下奇觀”，中國溶洞專家感嘆“覽龍宮知天下水洞，蕩輕舟臨人間仙境”?！吧讲辉诟?，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，龍宮就是這樣的人間天堂。

上岸往里走，還可以看見一個洞，叫做——虎穴洞。里面還有國家二類保護水生野生動物娃娃魚。這魚是從龍宮中撈上來的，洞中還有一些。

龍宮之奇，無法想象，只能親身體會。

初中學(xué)生周記6

還記得小學(xué)的我是班級中最差的學(xué)生，考試總是不及格，教室對我而言就像一個“地獄”，而上課就是一種“煎熬”。但這一切都成為了過去，我來到了一個特殊的學(xué)校，這個學(xué)校被很多人認為像個“牢籠”，因為這里有著比其他學(xué)校更嚴厲的規(guī)矩，而我卻不這么認為。因為在這里我遇見了形形色色的人，也經(jīng)歷了各種挫折，更重要的是遇見了一位與眾不同的老師。

她是我的語文老師，個子不高，臉上卻永遠有著燦爛的笑容，有著一張能說會道的櫻桃小嘴，還有一雙仿佛能看透一切的犀利的眼睛。她講的課豐富多彩，上課的方式與眾不同。每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。她從不會用強硬的手段讓我們屈服，而是采用溫和的走心方式和我們交流。因為她，我變好了，成績也提高了，還成為了她的得力助手。

我真幸運能遇到您，我的老師！是您無比善良的心靈，熏陶著我，讓我學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心和幫助他人；是您卻不放棄的態(tài)度，感染著我，讓我學(xué)會堅強，學(xué)會勇敢正視和完善自己。您還常常告誡我們：要學(xué)會用溫和的方式溝通，不要用暴力的方式造成遺憾。