幼兒園園長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

幼兒園園長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園教學(xué)教育方針的引路人，只有不斷的強(qiáng)化自身的力量，才能更好的服務(wù)于學(xué)校。下面是我整理幼兒園園長(zhǎng)外出（學(xué)習(xí)）（心得體會(huì)），歡迎借鑒，盼望對(duì)大家有所關(guān)心!

幼兒園園長(zhǎng)外出（學(xué)習(xí)心得）體會(huì)

一、培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣。10月12號(hào)全天聽(tīng)了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長(zhǎng)陳定兒園長(zhǎng)的講課，聽(tīng)了陳園長(zhǎng)《幼兒園園本教研的實(shí)踐與思索》的專(zhuān)題講座后，才知道真正的園本教研是一種“以園為本”的、“基于問(wèn)題”的學(xué)習(xí)與教學(xué)討論的組成形式。其強(qiáng)調(diào)的是全員參加，教學(xué)討論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合、同步進(jìn)展。而原本教研是老師角色的轉(zhuǎn)變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺(tái)，是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主要渠道。我園在這方面，做的的確很不到位，也沒(méi)有堅(jiān)持。以后我們會(huì)在實(shí)踐中，立足實(shí)際狀況，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。

二、培訓(xùn)，讓我有了新的目標(biāo)

我是20**年走進(jìn)幼兒教育這支隊(duì)伍的，經(jīng)受了從一位一般老師→骨干老師→教研組長(zhǎng)→副園長(zhǎng)，不斷進(jìn)展、成長(zhǎng)的過(guò)程，是幼兒園給了我成長(zhǎng)的土壤與空間，更是給了我工作熬煉與專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的機(jī)會(huì)。在老師崗位上已算一個(gè)老兵的我，在管理上還是一個(gè)新手。感到壓力很重、要學(xué)的東西許多。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)使我打開(kāi)了心門(mén)，有了新的工作目標(biāo)和動(dòng)力。使我對(duì)以后的工作布滿了更大的信念，專(zhuān)家就是我的引領(lǐng)者、導(dǎo)航燈，我會(huì)跟著她們的步伐，堅(jiān)決的走我的路。我特別珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)。因此，在學(xué)習(xí)中我自始自終保持一種樂(lè)觀向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，堅(jiān)持按時(shí)出勤，從不遲到早退，培訓(xùn)中堅(jiān)持記筆記，全身心地投入極大的學(xué)習(xí)熱忱，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和把握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過(guò)溝通與學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。

三、培訓(xùn)，讓我知道了師德的重要性

聽(tīng)完張校長(zhǎng)講完師德后，我清晰地熟悉到師德的重要性，他就是老師和一切教育工在從事教學(xué)活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì)，我們所認(rèn)為的老師的道德素養(yǎng)并不單指行為規(guī)范、準(zhǔn)則的本身，而是在教育的過(guò)程中老師把這些準(zhǔn)則規(guī)范漸漸轉(zhuǎn)化為老師從事教育工作的重要標(biāo)志。老師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此老師師德素養(yǎng)比文化素養(yǎng)更為重要我們每一個(gè)老師必需清晰的熟悉到這一點(diǎn)，才能讓自己的人格更加完善。幼兒老師的師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)中，這一點(diǎn)尤為重要。我們清晰地知道，我們面對(duì)的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清亮透亮?????，幼兒的仿照力量又是無(wú)與倫比的，而3--6歲的幼兒的語(yǔ)言、視覺(jué)等敏感期尤其活躍，而老師的一切行為直接寫(xiě)在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。

四、培訓(xùn)，增加了我的思索，確定今后努力的方向

首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告，感到他們學(xué)識(shí)淵博，而且很愛(ài)學(xué)習(xí)，為此使我熟悉到必需始終地把學(xué)習(xí)放在第一位，只有扎實(shí)、仔細(xì)地學(xué)習(xí)，才能擴(kuò)展學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高分析、解決問(wèn)題的力量，才能提高自己的整體素養(yǎng)。

其次要深化實(shí)踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，不但要做好園長(zhǎng)的助手和教育教學(xué)工作，還要深化到班級(jí)聽(tīng)課，和孩子零距離溝通，腳踏實(shí)地的深化到孩子內(nèi)心深處，老師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情;與同事交伴侶，建立工作友情，真正從實(shí)踐中獵取新知，收到實(shí)效。做一名有熱忱、能創(chuàng)意、會(huì)推斷的管理者。

總而言之，這次培訓(xùn)給園長(zhǎng)們供應(yīng)了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了熟悉，明確了職責(zé)，更為園長(zhǎng)們贏得了難得的進(jìn)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我非常感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民辦園園長(zhǎng)培育工程的高度重視和強(qiáng)有力的支持，感謝專(zhuān)家給我們帶來(lái)的精彩的講座，這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。專(zhuān)家們的勝利（閱歷）為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。在今后的工作中，我會(huì)更重視這份工作!

幼兒園園長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、主要收獲與體會(huì)

這次赴澄縣、韓城參觀學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難得，雖然時(shí)間短暫，但澄縣創(chuàng)新、韓城商業(yè)、童之夢(mèng)等幼兒園先進(jìn)的辦園理念、科學(xué)的管理模式、強(qiáng)大的硬件建設(shè)以及優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，無(wú)不深深震撼著我，使我開(kāi)闊了視野，感受頗深，倍受啟迪，很多閱歷做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。主要體現(xiàn)在：

(一)先進(jìn)的辦園理念。澄城縣創(chuàng)新幼兒園堅(jiān)持“以人為本、（制度）管理+民主管理+情感管理”的辦園理念，突出設(shè)備貴族化、師資都市化、教學(xué)消遣化、管理信息化、服務(wù)親情化、環(huán)境人文化等六大特色，全新的教學(xué)模式贏得了社會(huì)及廣闊家長(zhǎng)的信任和孩子們的寵愛(ài)。韓城商業(yè)幼兒園不斷開(kāi)拓辦園思路，創(chuàng)新管理體制，逐步形成了辦園多形式、管理多層次、服務(wù)多樣化、教學(xué)多元化的辦園格局。韓城童之夢(mèng)幼兒園是北京紅纓連鎖幼兒園，以讓幼兒贊美生命為核心理念。

(二)科學(xué)的管理模式。澄城創(chuàng)新幼兒園教學(xué)使用南京鳳凰康軒多元力量探究教材，洪恩英語(yǔ)應(yīng)用國(guó)內(nèi)先進(jìn)的MP8教學(xué)手段，洪恩早期閱讀讓孩子在歡樂(lè)中識(shí)字。同時(shí)將蒙氏教學(xué)思想融匯于日常教學(xué)中，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。商業(yè)幼兒園注意師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷更新老師教育理念，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，塑造老師形象，要求全部老師遵循“六六要求”、“八心”和“五微笑”規(guī)范自己行為，做到對(duì)幼兒和諧可親、循循善誘、不厭其煩，讓每一個(gè)幼兒都能感到老師母愛(ài)一般的暖和，讓孩子們?cè)趷?ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。

(三)強(qiáng)大的硬件設(shè)備。創(chuàng)新幼兒園全部設(shè)施均根據(jù)幼兒教育特點(diǎn)高規(guī)格配備。每個(gè)教室均配有電視、鋼琴、消毒柜、移動(dòng)黑板及幼兒玩具圖書(shū)專(zhuān)用柜。建有500平方米戶外活動(dòng)人工草坪。園區(qū)電子監(jiān)控、幼兒園網(wǎng)站“家校通”不僅能夠全面監(jiān)控教學(xué)及平安狀況，而且將系統(tǒng)并入互聯(lián)網(wǎng)，家長(zhǎng)足不出戶便可從網(wǎng)上掃瞄到孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)及生活實(shí)況。商業(yè)幼兒園建有美麗的多功能廳，建有戲水池、沙池、綠化園，建有兒童書(shū)屋，并配備多媒體教學(xué)等，為孩子生活、學(xué)習(xí)、嬉戲營(yíng)造了一個(gè)抱負(fù)環(huán)境。

(四)規(guī)范的規(guī)章制度。創(chuàng)新幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度建立健全，園門(mén)口刷卡器每天記錄著孩子入園離園狀況;園內(nèi)監(jiān)控對(duì)孩子在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，家長(zhǎng)可通過(guò)網(wǎng)站，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況;廚房、操作室潔凈衛(wèi)生，消毒程序規(guī)范，做到餐餐消毒，確保師幼飲食平安;幼兒衛(wèi)生間人性化設(shè)計(jì)，有著家一般暖和;教室內(nèi)外張貼有交通標(biāo)志、危急警示標(biāo)識(shí)、平安通道標(biāo)識(shí)，便于孩子在日常生活中了解各種社會(huì)（常識(shí)）和學(xué)問(wèn)，有力地提高了幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。家長(zhǎng)留言簿可以征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，有效增進(jìn)家園的聯(lián)系溝通;。每個(gè)班級(jí)都按時(shí)做好教學(xué)方案、本月主題，周方案，月方案及成長(zhǎng)記錄，全部幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，教學(xué)寓教寓樂(lè)，教學(xué)氛圍布滿愛(ài)心、親情。

二、下一步工作準(zhǔn)備

(一)建設(shè)先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備，是幼兒園進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)保障。我們將在今后工作，不斷加大資金投入，改善幼兒園環(huán)境。一是配備幼兒活動(dòng)室、休息室、多媒體教學(xué)室等，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間，豐富幼兒課外生活，便于幼兒進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，做到幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶外活動(dòng)符合要求。二是購(gòu)買(mǎi)教學(xué)器材，添置電子琴、投影機(jī)、各種手工原料等，同時(shí)添置各種玩具、睡床、空調(diào)等保障幼兒在園生活，最大限度為幼兒供應(yīng)一個(gè)寬松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三是合理使用公用經(jīng)費(fèi)，對(duì)園大門(mén)進(jìn)行建設(shè)，建立健全幼兒入園離園電子錄入系統(tǒng)，準(zhǔn)時(shí)做好園出入登記。

(二)注意幼兒園日?？茖W(xué)管理。注意平安、提升效率是幼兒園科學(xué)管理的抱負(fù)選擇。堅(jiān)持晨午檢制度，特殊是春秋季節(jié)各種傳染病高發(fā)期，對(duì)每位幼兒面部、手部進(jìn)行細(xì)致檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒患病狀況;對(duì)幼兒隨身攜帶物品進(jìn)行檢查，防止刀具、彈球等易吞誤食物品，引發(fā)擔(dān)心全事故。要求各班主任加強(qiáng)對(duì)幼兒的監(jiān)管，確保每位幼兒不離開(kāi)老師視野;接送幼兒必需清點(diǎn)人數(shù)，做好考勤及交接工作;對(duì)各種（檔案）文件，要分類(lèi)歸檔，有序整理;對(duì)環(huán)境、器材等進(jìn)行定期清潔，常常性檢查;對(duì)食品、蔬菜要實(shí)行索票制，保證食品流通平安，并做好食品留樣;注意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。依據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和進(jìn)展需要。要為幼兒供應(yīng)充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，并定期進(jìn)行抽查。

(三)加強(qiáng)對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注意老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，制定連續(xù)教育、老師進(jìn)展工程實(shí)施方案，對(duì)老師培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求。建立骨干老師培育制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導(dǎo)、重點(diǎn)培育的原則，形成老師隊(duì)伍成長(zhǎng)梯隊(duì)，促進(jìn)和激勵(lì)老師的不斷進(jìn)步和進(jìn)展，為優(yōu)秀老師搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為全體老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展導(dǎo)向引航。

(四)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。無(wú)法規(guī)不成方圓，幼兒園要制定各種制度來(lái)規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。明確教職工職責(zé)，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度辦事，獎(jiǎng)罰分明，以獎(jiǎng)為主、以罰為副、獎(jiǎng)罰結(jié)合，實(shí)行相互打分，相互考評(píng)的形式，就存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出，以便改進(jìn)和訂正。同時(shí)與老師、門(mén)衛(wèi)、司機(jī)分別簽訂責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確職責(zé)，夯實(shí)責(zé)任，使各項(xiàng)工作有章可循。準(zhǔn)時(shí)與教職工溝通，了解他們?cè)诠ぷ髦?、生活中存在?wèn)題和困難，盡可能賜予關(guān)心，進(jìn)一步增加教職工的分散力和戰(zhàn)斗力，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

(五)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通溝通。幼兒園、家長(zhǎng)、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長(zhǎng)資源，重視幼兒園、老師與家長(zhǎng)的溝通溝通，保持常常性聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)系單、家長(zhǎng)會(huì)、