新概念英語(yǔ)句型

新概念英語(yǔ)句型精華【句型1】Modernalpiniststrytoclimbmountainsbyaroutewhichwillgivethemgoodsport,andthemoredifficultitis,themorehighlyitisregarded.（Lesson3）【譯文】現(xiàn)代登山運(yùn)動(dòng)員力圖沿著一條能從中得到鍛煉樂(lè)趣的路線登山。他們認(rèn)為路線愈艱難則愈為人們重視。【講解】themore…,themore…這種句型叫比例句。《流利英語(yǔ)》中另有三句可一并學(xué)習(xí)。【例1】Thefurtheroffthissolidobstruction,thelongertimewillelapseforthereturnoftheecho.（Lesson7）【譯文】離固體障礙物越遠(yuǎn)，回聲返回所用時(shí)間就越長(zhǎng)?！局v解】obstruction后省略了is?！纠?】Wearesofamiliarwiththefactthatmanages,thatpeoplehaveforyearsassumedthattheprocessoflosingvigourwithtime,ofbecomingmorelikelytodietheolderweget,wassomethingself-evident,likethecoolingofahotkettleorthewearing-outofapairofshoes.（Lesson37）【譯文】我們都熟悉這樣的事實(shí)：人總是要衰老的；人們多年來(lái)一直認(rèn)為，生命隨著時(shí)間流逝而衰退或人越老越可能死掉這一過(guò)程不言而喻，恰似一壺?zé)崴畷?huì)冷卻、一雙鞋會(huì)被穿破一樣?！局v解】becomingmorelikelytodietheolderweget是變形的比例句，等于theolderweget,themorelikelywewilldie。【例3】Thestrongerthewill,themorefutilethetask.（Lesson46）【譯文】這種意志越強(qiáng)烈，這種嘗試越徒勞?！局v解】will后省略了is，task后省略了willbe。【句型2】Inthepioneeringdays,however,thiswasnotthecaseatall.（Lesson3）【譯文】然而在登山運(yùn)動(dòng)初創(chuàng)期全然并非如此。【講解】case指“事情，實(shí)情，情況”，…isnotthecase指“……并非如此，并不是實(shí)情”，例如：A：Isitthecasethatyouhavelostyourpassport?B：No，that’snotthecase.【譯文】甲：你丟失了護(hù)照，真有這事么？乙：不，這不是事實(shí)。【句型3】Theearlyclimberswerelookingfortheeasiestwaytothetop,becausethesummitwastheprizetheysought,especiallyifithadneverbeenattainedbefore.（Lesson3）【譯文】早期登山者所尋找的是通往山頂?shù)淖罘奖愕耐緩?，因?yàn)轫敺?，尤其是仍未被人征服過(guò)的頂峰，才是他們尋求的目標(biāo)?！局v解】先講述一事實(shí)，再用because引出原因，最后用especially引出一種特殊原因?！揪湫?】Theyhadasingleaim,asolitarygoal—thetop!（Lesson3）【譯文】他們只有一個(gè)目的，唯一的目標(biāo)——頂峰！【講解】從語(yǔ)法角度分析，asolitarygoal和thetop均是asingleaim的同位語(yǔ)。從修辭角度看，作者以改變說(shuō)法的方式達(dá)到加強(qiáng)語(yǔ)意的目的。這叫修正法（epanorthosis）。破折號(hào)引出被強(qiáng)調(diào)部分。【句型5】Itishardforustorealizenowadayshowdifficultitwasforthepioneers.（Lesson3）【譯文】如今我們很難理解登山先驅(qū)者昔日是多么艱苦?！局v解】it是形式主語(yǔ)，torealizenowadayshowdifficultitwasforthepioneers是真正的主語(yǔ)。【句型6】Suchinnsastherewereweregenerallydirtyandflea-ridden;thefoodsimplylocalcheeseaccompaniedbybreadoftentwelvemonthsold,allwasheddownwithcoarsewine.（Lesson3）【譯文】當(dāng)?shù)氐哪切┬÷灭^一般都骯臟且跳蚤猖獗。單調(diào)的食物是當(dāng)?shù)厝槔遗湟猿３Ｒ逊帕艘荒曛玫拿姘藗兙椭泳仆滔逻@種食物。【講解】thefoodsimply…中food和simply中間，all與washed中間都省略了was。本句的要點(diǎn)在于：在幾個(gè)并列分句中，第一個(gè)分句中用了be，后面分句中的be可以省略。例如：【原文】Therearetworequisitesininterpretation：oneisaccuracyandtheother（is）expressiveness.【譯文】口譯要求有二：準(zhǔn)確和明晰?！揪湫?】SeveralcaseshavebeenreportedinRussiarecentlyofpeoplewhocanreadanddetectcolourswiththeirfingers,andevenseethroughsoliddoorsandwalls.（Lesson4）【譯文】俄羅斯最近報(bào)道了幾個(gè)事例，說(shuō)有人能用手指閱讀和辨認(rèn)顏色，甚至雙眼能透過(guò)厚實(shí)的門(mén)墻看到東西?！局v解】此句的要點(diǎn)在于：ofpeople…walls作定語(yǔ)修飾cases，這部分較長(zhǎng)，所以被移到謂語(yǔ)部分后，這樣句子就不會(huì)頭重腳輕，這是新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中的常見(jiàn)句型。句中的of意為“關(guān)于”。【句型8】Vera'scurioustalentwasbroughttothenoticeofascientificresearchinstituteinthetownofUlyanovsk,nearwhereshelives,andinAprilshewasgivenaseriesoftestsbyaspecialcommissionoftheMinistryofHealthoftheRussianFederalRepublic.（Lesson4）【譯文】維拉的特異功能引起了她家附近烏里揚(yáng)諾夫斯克城某科研機(jī)構(gòu)的注意。4月，俄羅斯聯(lián)邦共和國(guó)衛(wèi)生部某特別委員會(huì)對(duì)她進(jìn)行了一系列測(cè)試?！局v解】sbnoticessth和sthisnoticedbysb這兩個(gè)句型較常見(jiàn)，本句sthisbroughttothenoticeofsb并不多見(jiàn)，理應(yīng)記住?！揪湫?】Itwasalsofoundthatalthoughshecouldperceivethingswithherfingersthisabilityceasedthemomentherhandswerewet.（Lesson4）【譯文】人們同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，盡管她能用手指識(shí)別東西，但她的雙手一弄濕這種功能即刻消失?！局v解】themomentherhandswerewet是時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“她的雙手一濕”。themoment（that）意為“一……就……（assoonas）”，例如：【原文】Shecalledhermotherthemoment（that）shereachedthehotel.【譯文】她一到旅館就給她母親打了電話。【句型10】Ifthereisone—whichItakeleavetodoubt—thenitisolderpeoplewhocreateit,nottheyoungthemselves.（Lesson5）【譯文】假如確有這個(gè)問(wèn)題的話——我冒昧對(duì)此表示懷疑——那么這個(gè)問(wèn)題是由老年人而非年輕人臆造的?！局v解】ifthereisone中的one指aproblemofyouth。whichItakeleavetodoubt系插入語(yǔ)，表示委婉語(yǔ)氣?！揪湫?1】Thereisonlyonedifferencebetweenanoldmanandayoungone:theyoungmanhasagloriousfuturebeforehimandtheoldonehasasplendidfuturebehindhim:andmaybethatiswheretherubis.（Lesson5）【譯文】老年人和年輕人只有一個(gè)區(qū)別：年輕人有光輝燦爛的前景，而老年人的輝煌已成為過(guò)去。問(wèn)題的癥結(jié)恐怕就在于此?！局v解】ayoungone中one替代man以避免重復(fù)。句中的兩個(gè)冒號(hào)系亮點(diǎn)所在，前一個(gè)介紹difference的同位語(yǔ)，后一個(gè)引出說(shuō)明性?xún)?nèi)容。此句闡述青年人與老年人之差別，系作者細(xì)致觀察之結(jié)論，非高手不能為之。therub（困難，障礙）也應(yīng)熟練掌握。例如：【原文】There’stherub.【譯文】難就難在這兒。【原文】We’dliketotravel,buttherubisthatwehavenomoney.【譯文】我們喜歡旅行，問(wèn)題是沒(méi)有錢(qián)。【句型12】WhenIwasateenager,IfeltthatIwasjustyounganduncertain—thatIwasanewboyinahugeschool,andIwouldhavebeenverypleasedtoberegardedassomethingsointerestingasaproblem.（Lesson5）【譯文】我十幾歲時(shí)，總覺(jué)得自己年輕，懵懵懂懂——我感到我就像一所大學(xué)校里的新生，假如我當(dāng)時(shí)真的極為有趣地被人看作是個(gè)問(wèn)題，我真會(huì)感到非常得意。【講解】thatIwasanew…problem作felt的賓語(yǔ)，破折號(hào)表示引出被強(qiáng)調(diào)的部分。本句的要點(diǎn)在于暗喻（metaphor）修辭手法，作者把社會(huì)比作ahugeschool，把自己比作anewboy。【句型13】Foronething,beingaproblemgivesyouacertainidentity,andthatisoneofthethingstheyoungarebusilyengagedinseeking.（Lesson5）【譯文】首先因?yàn)槌蔀閱?wèn)題使人具有某種個(gè)性，這正是年輕人孜孜以求的事情之一?！局v解】that指beingaproblemgivesyouacertainidentity。foronething意為“首先，一則，舉個(gè)例說(shuō)（表示作為其中一點(diǎn)理由）”，例如：【原文】Howdoyoumanageitall?Carefulscheduling,foronething.【譯文】你是怎樣處理這一切的呢？首先是細(xì)致地排出時(shí)間表?！驹摹縄can’tgo.Foronething,Ihavenotime.【譯文】我不能去。理由之一是我沒(méi)時(shí)間。另請(qǐng)注意：foronething常與foranother（thing）連用，表示“首先，再者”，例如：【原文】Ican’tgo—foronething,Ihavenomoney,andforanother,Ihavetoomuchwork.【譯文】我不能去。一則我沒(méi)有錢(qián)，二則我工作太多?！揪湫?4】IamalwaysamazedwhenIhearpeoplesayingthatsportcreatesgoodwillbetweenthenations,andthatifonlythecommonpeoplesoftheworldcouldmeetoneanotheratfootballorcricket,theywouldhavenoinclinationtomeetonthebattlefield.（Lesson6）【譯文】當(dāng)人們說(shuō)體育可創(chuàng)造兩國(guó)的友誼，還說(shuō)各國(guó)民眾若在足球場(chǎng)或板球場(chǎng)上交鋒就不愿在戰(zhàn)場(chǎng)上殘殺的時(shí)候，我總是驚愕不已?！局v解】句中作者介紹了別人的兩種觀點(diǎn)，其一sportcreatesgoodwillbetweenthenations，其二ifonlythecommonpeoplesofthewouldcouldmeetoneanotheratfootballorcricket,theywouldhavenoinclinationtomeetonthebattlefield。amazed意為“驚愕，驚詫?zhuān)╲erysurprised）”，此詞一出，作者的態(tài)度即非常明確：反對(duì)上述兩種觀點(diǎn)。該句型是寫(xiě)駁論文的必備句型，其功能有二：介紹別人的觀點(diǎn)；表達(dá)作者的反對(duì)意見(jiàn)?！揪湫?5】Evenifonedidn'tknowfromconcreteexamples(the1936OlympicGames,forinstance)thatinternationalsportingcontestsleadtoorgiesofhatred,onecoulddeduceitfromgeneralprinciples.（Lesson6）【譯文】人們即使不能從具體的事例（如1936年奧運(yùn)會(huì)）了解到國(guó)際運(yùn)動(dòng)比賽會(huì)導(dǎo)致極度仇恨，也能從常理中推出結(jié)論。【講解】本句承上句。駁論文通常包括三部分：介紹他人觀點(diǎn)并表示反對(duì)；提出自己的看法；用合理的論據(jù)支持自己的看法。上句中作者介紹了別人的觀點(diǎn)并加以否定，此句即提出了自己的觀點(diǎn)internationalsportingcontestsleadtoorgiesofhatred。本句以問(wèn)句形式出現(xiàn)，“即使你不能歸納（knowsthfromconcreteexamples），難道還不能從常理中演繹（deduce）么”，說(shuō)服力極強(qiáng)。作者還援引the1936OlympicGames這一極為精當(dāng)?shù)睦又С肿约旱挠^點(diǎn)。本句的寫(xiě)作方法尤其值得借鑒?！揪湫?6】Butthesignificantthingisnotthebehaviouroftheplayersbuttheattitudeofthespectators:and,behindthespectators,ofthenationswhoworkthemselvesintofuriesovertheseabsurdcontests,andseriouslybelieve—atanyrateforshortperiods—thatrunning,jumpingandkickingaballaretestsofnationalvirtue.（Lesson6）【譯文】但是，令人感到意味深長(zhǎng)的不是運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，而是觀眾的態(tài)度，以及觀眾身后各個(gè)國(guó)家的態(tài)度。面對(duì)著這些荒唐的比賽，參賽的各個(gè)國(guó)家會(huì)如癡如狂，甚至煞有介事地相信——至少在短期內(nèi)如此——跑跑、跳跳、踢踢球都是對(duì)一個(gè)國(guó)家品德素質(zhì)的檢驗(yàn)?！局v解】and,behindthespectators,ofthenations…aretestsofnationalvirtue是對(duì)Butthesignificantthing…theattitudeofthespectators的引申。當(dāng)句子后有表示說(shuō)明，解釋、引申的內(nèi)容時(shí)用冒號(hào)。behindspectators作定語(yǔ)，修飾nations，前置是為了強(qiáng)調(diào)。ofthenations前省略了theattitude。work和believe是定語(yǔ)從句中的并列謂語(yǔ)。atanyrateforshortperiods作插入語(yǔ)，句中的兩個(gè)破折號(hào)隔開(kāi)被強(qiáng)調(diào)的插入語(yǔ)?！揪湫?7】Togetafullappreciationofwhatthismeanswemustturnfirsttosomerecenthumaninventions.（Lesson7）【譯文】要透徹理解這句話的含義，我們應(yīng)先回顧人類(lèi)最近的幾項(xiàng)發(fā)明?！局v解】togetafullappreciationofwhatthismeans作目的狀語(yǔ)，修飾turn。不定式作狀語(yǔ)放在句首，比放在后邊更要正式，語(yǔ)氣較重?！揪湫?8】ChickensslaughteredintheUnitedStates,claimofficialsinBrussels,arenotfittograceEuropeantables.（Lesson8）【譯文】布魯塞爾的官員說(shuō)，在美國(guó)屠宰的雞不適于裝點(diǎn)歐洲的餐桌?！局v解】slaughteredintheUnitedStates為過(guò)去分詞短語(yǔ)，作定語(yǔ)，修飾chickens。此句也可以寫(xiě)成OfficialsinBrusselssaythatchickensslaughteredintheUnitedStatesarenotfittograceEuropeantables.原文的寫(xiě)法是為了凸顯chickensslaughteredintheUnitedStates。本句和該課第二句是新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中的常見(jiàn)句型：【原文】No,saytheAmerican:ourfowlarefine,wesimplycleantheminadifferentway.【譯文】不，美國(guó)人說(shuō)：我們的家禽很好，只是我們用了另一種方式清洗?！揪湫?9】Thesedays,itisdifferencesinnationalregulations,farmorethantariffs,thatputsandinthewheelsoftradebetweenrichcountries.（Lesson8）【譯文】今日，正是各國(guó)條例的差異，而非關(guān)稅，阻礙了發(fā)達(dá)國(guó)家間的貿(mào)易?！局v解】此句為強(qiáng)調(diào)句，被強(qiáng)調(diào)的部分是differencesinnationalregulations,farmorethantariffs。《流利英語(yǔ)》中的強(qiáng)調(diào)句還有：【原文】Ifthereisone—whichItakeleavetodoubt—thenitisolderpeoplewhocreateit,nottheyoungthemselves.（Lesson5）【譯文】假如確有這個(gè)問(wèn)題的話——我冒昧對(duì)此表示懷疑——那么這個(gè)問(wèn)題是由老年人而非青年人臆造的?！驹摹縄tisnotjustfarmerswhoarecomplaining.（Lesson8）【譯文】不僅是農(nóng)民在抱怨?！驹摹縄fthisfacilitatesforgery,itisthebankwhichwilllose,notthecustomer.（Lesson12）【譯文】如果這種作法有助于偽造的話，受損失的是銀行而非儲(chǔ)戶(hù)?！驹摹縄tisfairlyclearthatsleepingperiodmusthavesomefunction,andbecausethereissomuchofitthefunctionwouldseemtobeimportant.（Lesson19）【譯文】顯而易見(jiàn)，睡眠必然具有某種作用。睡眠占去那么多時(shí)間，其作用似乎還很重要?！驹摹縄fitisnotaquestionofrestingthebody,thenperhapsitisthebrainthatneedsresting?（Lesson19）【譯文】如果問(wèn)題不是使身體得到休息，那么也許是大腦需要休息？【原文】Theimplicationsofallthiswerethatitwasnotthedisturbanceofsleepthatmattered,butthedisturbanceofdreaming.（Lesson19）【譯文】所有這一切表明：要緊的是做夢(mèng)受干擾而非睡眠受干擾?！驹摹縄twasHartwhocreatedthebasicformulaoftheWesternfilm,anddevisedtheprotagonistheplayedineveryfilmhemade,thegood-badman,theaccidental-nobleoutlaw,orthehonest-but-framedcowboy,orthesheriffmadesuspectbyviciousgossip;inshort,theindividualinconflictwithhimselfandhisfrontierenvironment.（Lesson21）【譯文】正是哈特創(chuàng)造了西部片的基本格局，并且塑造了他所拍攝的每部電影的主人公形象：有優(yōu)點(diǎn)的壞人，出人意料的高尚逃犯，誠(chéng)實(shí)卻遭陷害的牛仔或因流言蜚語(yǔ)蒙受嫌疑的司法官?？傊?，主人公都是自相矛盾、又與他的拓荒環(huán)境相沖突的人物?！驹摹縄tisanimalsandplantswhichlivedinornearwaterwhoseremainsaremostlikelytobepreserved,foroneofthenecessaryconditionsofpreservationisquickburial,anditisonlyintheseasandrivers,andsometimeslakes,wheremudandsithavebeencontinuouslydeposited,thatbodiesandthelikecanberapidlycoveredoverandpreserved.【譯文】只有生活在水中或水邊的動(dòng)植物的尸體才最有可能會(huì)保存下來(lái)，因?yàn)楸４娴谋匾獥l件之一是迅速掩埋，而且只有在泥沙不停淤積的海洋和江河里，有時(shí)在湖泊里，尸體和類(lèi)似尸體之物才能被迅速地被埋沒(méi)并保存起來(lái)。（Lesson26）【原文】Afterall,alllivingcreatureslivebyfeedingonsomethingelse,whetheritbeplantoranimal,deadoralive,anditisonlybychancethatsuchafateisavoided.（Lesson26）【譯文】因?yàn)楫吘挂磺谢钪纳锒际强砍阅撤N別的東西生存，不管這東西是植物還是動(dòng)物，死的還是活的。生物只在偶爾的情況下才能避免被吃掉的命運(yùn)?！驹摹縒henyouthinkoftheinnumerablebirdsthatoneseesflyingabout,nottomentiontheequallynumeroussmallanimalslikefieldmiceandvoleswhichyoudonotsee,itisveryrarelythatonecomesacrossadeadbody,except,ofcourse,ontheroads.（Lesson26）【譯文】你可以想象出天上有看得見(jiàn)的飛來(lái)飛去的無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒，地上有不顯眼的無(wú)數(shù)老鼠和田鼠之類(lèi)的小動(dòng)物，但我們極難碰到一具尸體，當(dāng)然除非在路上?！驹摹縄tisalmostalwaysduetosomeveryspecialcircumstancesthattracesoflandanimalssurvive,asbyfallingintoinaccessiblecaves,orintoanicecrevasse,liketheSiberianmammoths,whenthewholeanimalissometimespreserved,asinarefrigerator.（Lesson26）【譯文】幾乎總是由于某些特殊的條件，陸地動(dòng)物的遺體才被存下來(lái)，如掉進(jìn)無(wú)法進(jìn)入的洞穴，或掉進(jìn)冰河裂縫里，或者像西伯利亞長(zhǎng)毛象那樣掉進(jìn)冰窟中，有時(shí)整個(gè)動(dòng)物像被放在冰箱里一樣被保存下來(lái)?！驹摹縉orisitonlytheignorantandill-educatedpersonwhowassuchfaithinthebottleofmedicine.（Lesson28）【譯文】并不只是那些無(wú)知和沒(méi)受過(guò)良好教育的人才迷信藥瓶子?！驹摹緽ut,incontrast,itisonlyinmoderntimesthatGalileohasbecomeaproblemchildforhistoriansofscience.【譯文】但形成對(duì)照的是，對(duì)于科學(xué)史家來(lái)說(shuō)，伽利略只是在現(xiàn)代才變成了一個(gè)新的難題。（Lesson32）【原文】Itistheidealconditionofthe'equalstart'whichonlyourmostprogressiveformsofmoderneducationtrytoregain.（Lesson33）【譯文】只有“平等起點(diǎn)”這種理想狀況，才是我們?cè)诂F(xiàn)代教育中這些最進(jìn)步的形式所努力想恢復(fù)的?！驹摹縄tistheoneworldintheSolarSystemthatismostliketheEarth.【譯文】火星是太陽(yáng)系里與地球最接近的一顆行星。（Lesson35）【原文】Itwasuponthisprinciplethatthefirstinstr