黨史教育進(jìn)學(xué)校要從小學(xué)開始

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！鄙倌陜和亲鎳奈磥?，在小學(xué)中開展黨史學(xué)習(xí)教育，傳承紅色基因，培養(yǎng)小學(xué)生的愛國情懷，進(jìn)一步引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成長為新時(shí)代青少年，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。一、明確責(zé)任，認(rèn)識在小學(xué)黨史教育中傳承紅色基因的意義百年大計(jì)，教育為本。紅色文化是中國特有的民族文化，它不僅體現(xiàn)了中國悠久的歷史文化，更是中華民族的精神象征，蘊(yùn)含著偉大的民族精神和社會價(jià)值觀。因此，傳播紅色文化具有極其重要的意義。作為未成年人，小學(xué)生是傳播紅色文化的重要群體，他們可以通過學(xué)習(xí)歷史知識了解中國傳統(tǒng)文化和社會價(jià)值觀，能加深對紅色文化的認(rèn)識，從而培養(yǎng)愛國主義精神和社會責(zé)任感。重視小學(xué)生黨史教育工作，構(gòu)建小學(xué)生思想教育體系，引導(dǎo)青少年學(xué)生在今昔對比中充分體會到如今的美好生活是黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗換來的。同時(shí)，黨史教育一定要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，才能使學(xué)生學(xué)有所效，行必有果，引導(dǎo)他們進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和歷史使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義和社會主義的崇高理想信念。在中國共產(chǎn)黨100多年的歷史長河里，共產(chǎn)黨人鑄造了一座又一座永不褪色的精神豐碑，承載著中國共產(chǎn)黨人的偉大精神。引導(dǎo)少年兒童繼承好紅色基因是新時(shí)代的崇高使命，開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、英雄模范事跡的教育，積極推動黨史教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，從小培養(yǎng)青少年熱愛黨、熱愛國家、熱愛社會主義的感情，是賡續(xù)紅色血脈的有效途徑。二、組織建設(shè)，把握黨史教育中紅色基因的正確導(dǎo)向開展黨史學(xué)習(xí)教育，深化紅色教育，向青少年講歷史、講傳統(tǒng)，講好中國故事、弘揚(yáng)中國精神、傳播中國好聲音的教育實(shí)踐，是引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷，知黨情、聽黨話、頌黨恩、跟黨走，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。學(xué)校黨組織要把開展黨史學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、躬耕教壇的教師隊(duì)伍作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)。（一）學(xué)校黨組織要以理論學(xué)習(xí)不斷砥礪初心使命通過訂閱、發(fā)放黨史學(xué)習(xí)教育指定書目，突出把黨史學(xué)習(xí)教育作為教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。黨組織成員率先垂范、對標(biāo)對表，充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，讀原著、學(xué)原文、悟原理，先學(xué)一步、深學(xué)一層，引導(dǎo)教師掀起學(xué)黨史的熱潮；發(fā)揮黨支部支委學(xué)習(xí)示范引領(lǐng)作用，采用“學(xué)習(xí)研討”與“專家宣講”相結(jié)合的方式，確保每名黨員、每位老師學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得；抓好主題黨課，黨組織書記和全體黨員教師分別以不同方式為全體師生宣講黨史故事，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生開展黨史學(xué)習(xí)教育的思想自覺和行動自覺；組織老師外出學(xué)習(xí)，參觀紅色藏品，開展“紅色藏品憶黨史錚錚誓言感黨恩”活動，進(jìn)一步促使黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心；利用主題黨日活動、教職工大會、主題班會等形式，通過集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場學(xué)習(xí)相結(jié)合、線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，分層次、多層面、全覆蓋開展黨史學(xué)習(xí)教育。同時(shí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，組織部分教師參加“敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛服務(wù)”志愿服務(wù)，以學(xué)促做，讓學(xué)習(xí)教育融入紅色血脈傳承之中，給教師補(bǔ)足精神之“鈣”。（二）切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育融入課堂，堅(jiān)持課程思政同向發(fā)力充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道、教師主力軍的作用，在遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律基礎(chǔ)上銳意創(chuàng)新，結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材中的黨史教學(xué)資源，找到學(xué)科知識與紅色基因的聯(lián)系點(diǎn)，在學(xué)習(xí)學(xué)科知識中向?qū)W生滲透黨史教育。建立教研組，搜集和整理優(yōu)秀的教學(xué)資源供教師使用。探索體驗(yàn)式教學(xué)、情景式教學(xué)、實(shí)踐式教學(xué)等多種教學(xué)方式，緊緊圍繞愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義，講好黨史，引導(dǎo)學(xué)生聽黨話，跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，把小我融入大我，勇做新時(shí)代的追夢人。三、多措并舉，提升黨史教育中傳承紅色基因的實(shí)效從實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)與學(xué)校德育工作的有機(jī)結(jié)合，聚焦活動主題，挖掘本地的革命傳統(tǒng)、紅色底蘊(yùn)和文化資源，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新方式方法，精心謀劃實(shí)施，增強(qiáng)師生了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨的意識，以喜聞樂見的形式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思政教育和革命傳統(tǒng)教育，涵養(yǎng)全體師生熱愛黨、熱愛祖國和熱愛社會主義的堅(jiān)定信念。（一）講黨史故事，演紅色故事利用主題班會、隊(duì)會、國旗下講話等專題教育時(shí)間，針對學(xué)生特點(diǎn)，系統(tǒng)深入地宣傳黨和國家的光榮歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史、國史，教育學(xué)生聽黨話、跟黨走，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過小組合作等形式，積極整合故事內(nèi)容，形成故事劇本，以生動形象的課本劇、舞臺劇、朗誦等形式，宣講紅色經(jīng)典故事。同時(shí)，將黨史學(xué)習(xí)教育融入道德與法治課程教學(xué)中，結(jié)合校本研發(fā)《傳承紅色基因恰同學(xué)少年》課程，向?qū)W生介紹不同時(shí)期同齡人的故事，如少年周恩來、“小英雄雨來”、“草原小姐妹”等紅色故事，以學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同，筑牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，扣好人生“第一?？圩印?。（二）讀紅色經(jīng)典，筑書香校園少先隊(duì)是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，學(xué)校設(shè)立“小紅星”思政社團(tuán)，結(jié)合“世界讀書日”等節(jié)日，積極組織學(xué)生參與“讀紅色經(jīng)典筑書香校園”活動，利用閱讀課、早讀進(jìn)行班級閱讀活動，聆聽趙一曼、方志敏等英雄們的家書；制作紅色經(jīng)典書籍分享卡，分年級段進(jìn)行不同閱讀交流和展示，開展英雄故事、愛國勵(lì)志故事分享會等。以書傳芳，同沐書香，用紅色經(jīng)典的力量，去感動更多的星星之火，為做好一名時(shí)代新人而持續(xù)努力。（三）繪紅色書畫，抒愛國情懷讓學(xué)生動起小手，手繪紅色英雄人物手抄報(bào)。一幅幅《紅領(lǐng)巾心向黨》《黨在我心中》《長征》等彩繪作品栩栩如生，描繪出學(xué)生對黨和祖國的感恩之情，對新時(shí)代的美好憧憬，同時(shí)展示了他們用實(shí)際行動感恩黨、聽黨話、跟黨走的決心。開展書寫“紅色經(jīng)典”軟硬筆書法活動，