初二物理重難點(diǎn)壓強(qiáng)知識點(diǎn)

Word文檔1/1初二物理重難點(diǎn)壓強(qiáng)知識點(diǎn)菜刀用久了要磨一磨是為了增大壓強(qiáng)，書包的背帶要用而寬是為了減小壓強(qiáng)，鐵路的鋼軌不是直接鋪在路基上而是鋪在在枕木上是為了減小壓強(qiáng)，鋼絲鉗的鉗口有螺紋是為了增大摩擦。接下來我整理了初二物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能關(guān)懷到您。

初二物理重難點(diǎn)壓強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)

1、壓力：垂直作用在物體外表上的力叫壓力。

2、壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。它是表示壓力作用效果的物理量。

3、壓強(qiáng)公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，1帕=1N/m2，表示是物理意義是1m2的面積上受到的壓力為1N。

4、F=PS;

5、增大壓強(qiáng)方法：(1)S不變，F(xiàn)增大;(2)F不變，S減小;(3)同時(shí)把F，S。而減小壓強(qiáng)方法則相反。

6、應(yīng)用：菜刀用久了要磨一磨是為了增大壓強(qiáng)，書包的背帶要用而寬是為了減小壓強(qiáng)，鐵路的鋼軌不是直接鋪在路基上而是鋪在在枕木上是為了減小壓強(qiáng)，鋼絲鉗的鉗口有螺紋是為了增大摩擦。

7、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的緣由：是由于液體受到重力作用，而且液體具有流淌性。

8、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：

(1)液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng);

(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增加，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;

(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟液體密度有關(guān)系。

9、液體壓強(qiáng)計(jì)算：P=液gh(是液體密度，單位是kg/m3;h表示是液體的深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的垂直距離，單位m。)

10、液體壓強(qiáng)公式：P=gh，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。

11、證明大氣壓強(qiáng)存在的試驗(yàn)是馬德堡半球試驗(yàn)。

12、大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的緣由：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。

13、測定大氣壓的儀器是：氣壓計(jì)，常見金屬盒氣壓計(jì)測定大氣壓。飛機(jī)上使用的高度計(jì)事實(shí)上是用氣壓計(jì)改裝成的。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.013105帕=76cm水銀柱高。

14、沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。高山上用一般鍋煮飯煮不熟，是因?yàn)楦呱缴系姆悬c(diǎn)低，所以要用高壓鍋煮飯，煮飯時(shí)高壓鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點(diǎn)高，飯簡潔煮好。

15、流速和壓強(qiáng)的關(guān)系：在液體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越小

一、固體的壓力和壓強(qiáng)

1、壓力：

⑴定義：垂直壓在物體外表上的力叫壓力。

⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，假如物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G

⑶固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出以下各種狀況下所受壓力的大小。

2、商量影響壓力作用效果因素的試驗(yàn)：

⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次試驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本試驗(yàn)商量問題時(shí)，接受了把握變量法和對比法

3、壓強(qiáng)：

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

⑵物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量

⑶公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。

A、使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要留意兩物體的接觸部分)。

B、特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)對桌面的壓強(qiáng)p=gh

⑷壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識：一張報(bào)紙平放時(shí)對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時(shí)對地面的壓強(qiáng)約為：1.5104Pa。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：.5104N

⑸應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：

處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(qiáng)(一般常用公式p=F/S)。

二、液體的壓強(qiáng)

1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的緣由：

液體受重力且具有流淌性。

2、測量：

壓強(qiáng)計(jì)

用途：測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。

3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：

⑴液體對容器底和測壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

⑵在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;

⑶液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;

⑷不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。

4、壓強(qiáng)公式：

⑴推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，

⑵推導(dǎo)過程：(結(jié)合課本)

液柱體積V=Sh;質(zhì)量m=V=Sh

液片受到的壓力：F=G=mg=Shg.

液片受到的壓強(qiáng)：p=F/S=gh

⑶液體壓強(qiáng)公式p=gh說明：

A、公式適用的條件為：液體

B、公式中物理量的單位為：p：Pa;g：N/kg;h：m

C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器樣子均無關(guān)。出名的帕斯卡破桶試驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。

D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：

5、計(jì)算液體對容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：

一般方法：

㈠首先確定壓強(qiáng)p=gh;㈡其次確定壓力F=pS

特殊狀況：

壓強(qiáng)：對直柱形容器可先求F用p=F/S

壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G

6、連通器：

⑴定義：上端開口，下部相連通的容器。

⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流淌時(shí)，各容器的液面保持相平。

⑶應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。

三、大氣壓

1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強(qiáng))是有區(qū)分的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。

2、產(chǎn)生緣由：

因?yàn)榭諝馐苤亓Σ⑶揖哂辛魈市浴?/p>

3、大氣壓的存在試驗(yàn)證明：

歷史上出名的試驗(yàn)馬德堡半球試驗(yàn)。

小試驗(yàn)覆杯試驗(yàn)、瓶吞雞蛋試驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球試驗(yàn)。

4、大氣壓的試驗(yàn)測定：托里拆利試驗(yàn)。

(1)試驗(yàn)過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值隨著外界大氣壓的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變)

(4)說明：

A、試驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。

B、本試驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m

C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

D、若外界大氣壓為HcmHg試寫出以下各種狀況下，被密封氣體的壓強(qiáng)(管中液體為水銀)。

E標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=2.02105Pa，可支持水柱高約20.6m

5、大氣壓的特點(diǎn)：

(1)特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、的轉(zhuǎn)變有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

(2)大氣壓轉(zhuǎn)變規(guī)律商量：在海拔3000米以內(nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100Pa

6、測量工具：

定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。

分類：水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)

說明：若水銀氣壓計(jì)掛斜，則測量結(jié)果變大。在無液氣壓計(jì)刻度盤上標(biāo)的刻度改成高度，該無液氣壓計(jì)就成了登山用的登高計(jì)。

7、應(yīng)用：

活塞式抽水機(jī)和離心水泵。

8、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)：

內(nèi)容：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。

應(yīng)用：高壓鍋、除糖汁中水分。

9、體積與壓強(qiáng)：

內(nèi)容：質(zhì)量確定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大，氣體體積越大壓強(qiáng)越小。

應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風(fēng)箱原理。

初中物理學(xué)霸學(xué)習(xí)方法

1.見物思理，多觀看，多思索，做一個(gè)生活的有心人!

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理學(xué)問。只要我們保持一顆好奇之心，留意觀看各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會(huì)覺察物理中的“力、熱、電、光、原”學(xué)問在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理學(xué)問解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會(huì)覺察原來物理這么有魅力，這么好玩。

2.學(xué)會(huì)從“定義”去查找錯(cuò)因。

打好基礎(chǔ)。對于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視?！八烙泴W(xué)問永久學(xué)不好物理!”最聰明的學(xué)生都會(huì)從基本公式和概念上去查找錯(cuò)誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯(cuò)題能復(fù)習(xí)一大片學(xué)問這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開竅的最重要的標(biāo)志!

3.把“生疏”變成“透徹”!

遇到生疏的概念，比方“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的商量精神。這樣時(shí)間長了，應(yīng)用多了，生疏的就變成了透徹的了。

4.把“錯(cuò)題”變成“熟題”!

建立錯(cuò)題本，在建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其留意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝聚在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。并且要常翻?？?，每看一次就縮小一次錯(cuò)題的范圍，最終錯(cuò)題越來越少，直至全部的“錯(cuò)題”變成“熟題”!以后再遇到類似問題，就會(huì)觸類旁通，永不忘卻。

5.不管學(xué)那一部分內(nèi)容都要抓住重點(diǎn)，抓住主干，這是最聰明的做法。

俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節(jié)課、每個(gè)練習(xí)都有關(guān)鍵考察點(diǎn)和關(guān)鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比方“全部平拋運(yùn)動(dòng)和類平拋運(yùn)動(dòng)的問題只要抓住兩個(gè)矢量三角形就可以很好的解決”;“全部的圓周運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵在于查找向心力的來源”;“全部萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”;“恒定電路中的全部基本學(xué)問都可以歸結(jié)為一個(gè)U-I圖像”;“全部力學(xué)試驗(yàn)的基礎(chǔ)是紙帶問題”;“紙帶問題的關(guān)鍵點(diǎn)只有兩點(diǎn)：求加速度和求某一點(diǎn)的速度”;“電學(xué)試驗(yàn)的關(guān)鍵在于兩大問題：電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇”等等。

6.養(yǎng)成“良好的思維定勢”，克服“不好的思維定勢”。

在解決物理問題的過程中經(jīng)常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養(yǎng)成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：看到什么就要想到什么!比方看到“慣性”就想到“質(zhì)量”;看到“合速度”就想到“實(shí)際速度”;看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量轉(zhuǎn)變”就想到各種對應(yīng)的“功能關(guān)系”等等。

7.確定避開“想當(dāng)然”。

得出任何結(jié)論必需要有根有據(jù)!根據(jù)必需是物理規(guī)律。做物理題最忌諱的就是“想當(dāng)然”、“我以為應(yīng)當(dāng)這樣”“我覺得應(yīng)當(dāng)怎樣”“我想是這樣的”“就應(yīng)當(dāng)是這樣”。要記住：越是這種想當(dāng)然的東西越是物理中最簡潔出錯(cuò)的東西。宏大的哲學(xué)家亞里士多德在很多領(lǐng)域取得了特殊宏大的成就，但在物理問題中卻經(jīng)常犯一些閱歷性、想當(dāng)然的錯(cuò)誤，比方：他認(rèn)為重的物體比輕的物體下落得快，認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由等等。而伽利略則開創(chuàng)了試驗(yàn)與理論結(jié)合來推