粵教版初中信息技術(shù)第一冊教案全冊

第一學(xué)期教學(xué)方案進度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)

1第一章-第一節(jié)、第二節(jié)1

2第二章-第一節(jié)相識計算機1

3-4第二章-第二節(jié)操作計算機2

5~6第二章-第三節(jié)運用計算機軟件2

7-8第二章-第四節(jié)管理計算機中的文件2

9測試及檢查1

10-11第三章-第一節(jié)進入因特網(wǎng)2

12第三章-第二節(jié)管理網(wǎng)絡(luò)地址1

13第三章-第三節(jié)網(wǎng)上查找信息1

14第三章-第四節(jié)網(wǎng)上下載信息1

15-16第三章-第五節(jié)網(wǎng)上溝通信息2

17第三章-網(wǎng)絡(luò)文明及平安1

18第三章-綜合活動網(wǎng)上采集信息做探討1

19檢查及考核（分書面及上機兩方面）1

課時計劃

第一周星期二或三第3或4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容課型新課

教學(xué)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

目標

教

重點理解信息技術(shù)的當(dāng)今社會的重要作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的深厚愛好。

材

分

析難點對“信息”的正確的理解

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)具學(xué)生終端

時配

教學(xué)過程

1

一、學(xué)生在組長帶著下分組進入網(wǎng)絡(luò)教室。

二、宣布電腦室紀律，檢查人數(shù)。

三、啟動播放演示文稿七年級信息技術(shù)課.PPT并結(jié)合講解。

1.簡介什么是信息，初步理解獲得信息的途徑：

如：看報紙、電視、聽收音機、聽報告（講課）。

上網(wǎng)（看新聞、論文、聽音樂，進展通信）等。

2.理解信息及計算機的關(guān)系。

——計算機處理信息有什么好處（優(yōu)點）？

利用計算機可以更便利地獲得和存儲信息，更好地加工和處理信息，還能人

工智能，使我們更具創(chuàng)建力。

計算機處理信息具有①處理速度快、②計算精度高、③存儲容量大、④自動

連續(xù)處理和進展邏輯推斷的特點。

3.讓學(xué)生閱讀應(yīng)用舉例。

4.理解信息技術(shù)的應(yīng)用

先閱讀案例，然后歸納作用有幾點：網(wǎng)上教化、網(wǎng)絡(luò)通信、電子商務(wù)、辦公

自動化等

5.展望信息技術(shù)的遠景:

信息技術(shù)的開展趨勢將是：追求更高的運算速度、更強大的處理實力、更大

的存儲空間；將使電信網(wǎng)、電視網(wǎng)、計算機網(wǎng)三網(wǎng)合一為人們供應(yīng)更加多樣

化的效勞；信息化進程將加速開展。

四、自由探討一一為什么要利用計算機學(xué)習(xí)信息技術(shù)？

五、閱讀計算機開展歷史上的重大事務(wù)

六、完成課本練習(xí)一

布

課本練習(xí)二用七年級信息技術(shù)

置

w課.PPT演示見P1—P

作板

業(yè)

書

教

學(xué)

設(shè)

后

記計

課時計劃

第二周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容2.1相識計算機課型新課

教學(xué)理解計算機系統(tǒng)的硬件和軟件系統(tǒng)，從而更好能更好地運用計算機進展

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

目標

教

重點計算機的組成部分一軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)。

材

分

析難點對計算機軟件作用的理解

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、以及一些電腦主機配件。學(xué)具學(xué)生終端

時配

教學(xué)過程

1

一、教學(xué)生開機。等待啟動時檢查人數(shù)。

二、回憶上節(jié)的內(nèi)容。檢查作業(yè)完成狀況。

三、簡介計算機工作流程。觀看七年級信息技術(shù)課.PPT

四、介紹計算機組成。讓學(xué)生觀看一些電腦外設(shè)和配件，并登記它們的名字。

五、介紹軟件系統(tǒng)的組成。

軟件是指在計算機上運行的各種程序、要處理的各類數(shù)據(jù)以及有關(guān)文檔的總

稱。相對于計算機硬件而言，軟件是計算機的無形部分。計算機之所以可以浸透

到各個領(lǐng)域、有著廣泛的應(yīng)用，正是由于軟件的豐富多彩，供應(yīng)了多種多樣的功

能，扶植人們完成各種不同的任務(wù)。

其中包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件計算機中最重要、最根本的軟件是操作系統(tǒng)

〔系統(tǒng)軟件）。如Windows98/me/2000/xp和Linux等。它的主要功能是扶植

用戶管理計算機的軟硬件資源，執(zhí)行用戶吩咐，便利用戶運用計算機。

應(yīng)用軟件是指為解決某類應(yīng)用問題而設(shè)計的軟件。例如，常用的Wps

office、RealonePlayer、AcdSee、Photoshop等

六、理解日常運用計算機應(yīng)考前須知如電源接觸良好、防止劇烈震蕩、防

水防濕、防止過高溫度和陽光直曬、留意防潮塵、不運用不明來歷的光盤或軟盤

等。

七、總結(jié)：

,主機

顯木器

（硬件I鍵盤鼠標

［打印機、音箱、掃描儀等外設(shè)

計算機《「Windows操作系統(tǒng)（如Windows98SE）

r系統(tǒng)軟件1紅旗Linux操作系統(tǒng)

，軟件《

MicrosoftOffice（辦公軟件）

’應(yīng)用軟件WpsOffice（辦公軟件）

RealonePlayer（媒體播放軟件）

1AdobePhotoshopcs（平面圖形制作）

布

本章檢查站見過程七

置

作一、查缺補漏板

業(yè)

書

教

學(xué)設(shè)

后

記計

課時計劃

第三、四周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容2.2操作計算機課型新

教學(xué)學(xué)會Winows98的根本操作、初步駕馭鍵盤鼠標的運用

目標

教

重點桌面和窗口的相識，鼠標的操作

材

分

析

難點鼠標的雙擊和拖動操作、輸入法轉(zhuǎn)換及文本錄入

教具電腦室，鼠標和鍵盤各一只用于演示學(xué)具同上

教學(xué)過程時配

第一薛時2

一、開機，檢查人數(shù)。

二、檢查提問：簡述計算機的組成包括哪些部分？

三、播送全體。學(xué)生觀看老師機桌面，老師講解桌面各部分名稱及作用。包

括圖標、開始按鈕及開始菜單、任務(wù)欄、快速啟動欄、系統(tǒng)通知區(qū)。停頓播送并

讓學(xué)生視察自己的桌面，看看及老師的桌面有什么一樣和不同。請幾個同描繪一

下。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)桌面包括哪些部分。

四、播送全體。要求學(xué)生留意屏幕的改變。老師雙擊“我的電腦”圖標。講

解：剛剛通過雙擊“我的電腦”圖標，在原有桌面上開了一個類似窗口的畫面，

這就是窗口(Windows)。介紹窗口各部分的名稱及作用。配以演示對窗口的各種

操作。

五、演示選擇圖標、拖動圖標和右鼠標等動作。說明桌面圖標可以按自己愛

好重新排列。說明剛剛的魔術(shù)般的改變都是鼠標操作的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生對鼠標的

新奇心。

六、說明鼠標幾種操作的要點：見PPT之P21。由于教室太大，后面學(xué)生

可能看不清演示，老師可到學(xué)生中間進展演示。特殊重視“雙擊〃操作，應(yīng)做到

快而穩(wěn)。完畢播送，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。提示學(xué)生留意練習(xí)過程中，鼠標指針有什

么改變？

七、完畢練習(xí)，用PPT演示鼠標指針在不同狀態(tài)下的形態(tài)。(見七年級信息

技術(shù)課.PPT之P22。

第二錦忖

一、開機，檢查人數(shù)。

二、回憶上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查運用鼠標的狀況，對不良操作方法加以訂正。

三、引言「'上節(jié)課我們用鼠標可以挪動圖標，翻開windows的程序等操作,

但假如我們要在電腦上寫一編文章，這時鼠標就派不上用場了，那么我們該用什

么工具呢？這一節(jié)我們就要駕馭一種新的電腦輸入工具一一鍵盤?！ㄈ缓笠髮W(xué)

生視察自己的鍵盤。數(shù)一數(shù)有多少個鍵？上面都印有些什么符號及字母？說一

說：你喜愛鍵盤的鍵這種排列方式嗎？為什么？

四、介紹鍵盤各鍵的分區(qū)分布、幾個常用鍵如enter、space、backspace>

Ctrl>shift、Alt、Esc、以及Capslock等的作用。

五、操作鍵盤要嚴格按指法練習(xí)。練習(xí)過程各指要嚴格分工、各司其職、切

不行相互扶植。（說明各指分工，演示七年級信息技術(shù)課.PPT之P24。練習(xí)要持

之以恒，按部就班。先認清各指鍵位，再練習(xí)英文打字，熟識鍵盤后再練輸入漢

字。

W打手H=t.除場癡外皿余的八個軍拖分另

在莖本at上.陋癡腦在空恪口上.十持分工.

可癡.分工明確

日s回國回回QZI回國rzzi

，卜4&走ajfi?中相食指-+■食悟中夜無n旭小而

'-------1-------'1-------1-------'

左手石手

爭個手脩畛了指定的基本管外.玨分工*蕤官隨稱為官的范國言篡中一色的

*堀班法練習(xí)技巧：左右下拒放在莖本h上；擊宏官金迅途返回摩管；,拒擊0注禽st位

米度；小拒擊城力?保豐寺為勾；數(shù)字cs采用斑耳式擊es

六、介紹用智能ABC輸入法輸入漢字：1,選擇輸入法〔兩種方法，一是

按Ctrl+Sh曲組合鍵，二是鼠標單擊通知區(qū)輸入法圖標后選擇。回到英文輸入法

那么按Ctrl+space實現(xiàn)）。2,輸入漢字。老師演示在記事本上輸入下面一段漢

字：“白日依山盡，黃河入海流。欲千里目，更上一層樓?！粢廨斎雴巫旨霸~

組的區(qū)分，并留意熟記標點符號的鍵位。

七、學(xué)生練習(xí)輸入剛剛輸入的文字。老師巡察檢查。提示學(xué)生多用金山打字

2003練習(xí)打字。

八、臨下課時告知學(xué)生計算機不用時要關(guān)閉，并且要用正確的方法關(guān)閉。演

示并讓學(xué)生練慣用正確的方法關(guān)閉計算機。下課。

布

用記事本打下自己的班級、姓名、座PPT演示之P25

置

號板

作

業(yè)書

教

學(xué)設(shè)

后

記計

課時計劃

第五、六周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容運用計算機課型新

教學(xué)學(xué)會運用Windows自帶的一些應(yīng)用軟件。理解啟動應(yīng)用程序的常用方法。

目標

教

重點畫圖軟件的運用。

材

分

析難點應(yīng)用程序創(chuàng)立的文件如何保存的途徑問題

教具多媒體電腦室。學(xué)具同上

時配

教學(xué)過程

2

第一信時

一、開機，檢查人數(shù)。

二、檢查上節(jié)布置作業(yè)。全體學(xué)生翻開上節(jié)課自己打的記事本文件。老師蝸

監(jiān)看學(xué)朝氣，把好的作品轉(zhuǎn)播給全班示范并加表揚。

三、引言：我們學(xué)了這么長時間的計算機，終究計算機里有些什么東西，計

算機具體可做什么用我們還不是很清晰。那么今日就讓我們來領(lǐng)會一下計算機的

強大功能吧！

四、播送全體。老師操作“開始一程序一附件一計算器〃翻開計算器，并用

它計算出算式：58X12+48+26—24+26的值。說明除了可用鼠標單擊計算器

上的按鈕，還可干脆在鍵盤上按數(shù)字鍵和運算符號。X245+6的值。要求試一

試按計算器上的“編輯〃按鈕，選"復(fù)制”，并翻開記事本，單擊記事本的“編

輯”“粘貼〃，看有什么結(jié)果。再按“查看〃，有什么發(fā)覺？

五、要求同學(xué)們看看剛剛找到計算器的地方還有什么？同學(xué)們會發(fā)覺還有

錄音機，畫圖等。播送全體，老師操作：“開始一程序一附件一錄音機"翻開錄

音機。讓同學(xué)們舉薦一位歌頌得比較好的同學(xué)上講臺唱幾句，錄下來，并放給同

學(xué)們聽。留意視察老師是如何操作的。并把剛剛錄的歌保存在“我的文檔”里。

特殊強調(diào)保存時應(yīng)知道你把文件保存在哪里了，今后要用才找得到。停頓播送，

讓同學(xué)們錄下自己的聲音，放來聽一下，至此，同學(xué)們應(yīng)知道錄音機的作用了。

老師可通過遙控方式翻開某位同學(xué)剛剛錄的聲音放給全班聽。

六、小結(jié)。電腦里有很多有用好玩的程序，我們可通過開始菜單的程序項來

翻開。除此之外，同學(xué)們想一想，我們還用過什么方法翻開程序？（雙擊桌面圖

標）

第二錦時

一、開機，檢查人數(shù)。

二、抽查上節(jié)作業(yè),學(xué)生翻開自己錄制的文件，老師用轉(zhuǎn)播方式播給全班聽。

能順當(dāng)完成者賜予表揚。

三、引言：同學(xué)們想不想用電腦畫出一幅美麗的畫來呢？這一節(jié)我們就用

windows的畫圖軟件來學(xué)習(xí)畫畫。大家還知道“畫圖"在什么地方嗎？大聲說

出來。

四、播送全體。老師依據(jù)學(xué)生說出來的途徑找到“畫圖〃并翻開它。邊介紹

（「（Y一唱雄雞天下白-

__1rx作今：謾.包家

工具按鈕的作用邊畫畫。如右圖2005*10^10

五、演示說明畫圖軟件各個工具按鈕的作用，特殊提示有時翻開畫圖后會找

不到工具按鈕或找不到顏色盒，可按“查看〃在“工具箱”和"顏色盒"前打

“J"。同時還可在“圖像〃菜單項里對所選圖像作一些特殊處理如伸縮、旋轉(zhuǎn)

等。學(xué)習(xí)電腦軟件就應(yīng)多試，多動手多動腦。保存文件時在文件菜單里選“保存

[S）〃，然后指定途徑。按保存。退出畫圖時可在文件菜單里選“退出[X）〃，

也可干脆單擊窗4時建丑。

六、學(xué)生練習(xí)作畫。完成作業(yè)。

七、關(guān)機下課。

布一課時：自己錄下一段（一段課文）話或

置一首歌。并以自己的學(xué)號為名保存在“我

作的文檔”中。板

業(yè)

二課時：用漫畫手法畫一頭小豬。

書

教

學(xué)設(shè)

后

記計

課時計劃

第七、八周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容2.4管理計算機中的文件課型新

教學(xué)理解計算機的資源管理、學(xué)會閱讀計算機的資源、相識文件和文件夾的

命名，學(xué)會文件和文件夾的挪動、復(fù)制、粘貼和刪除。

目標

教

重點文件和文件夾的復(fù)制、粘貼、挪動、剪切

材

分

析理解“資源〃一詞的含義、“文件〃及通常意義上的文件的區(qū)分。文件的大小

難點

教具同上節(jié)學(xué)具同上節(jié)

教學(xué)過程時配

第一耨時2

一、開機，檢查人數(shù)。

二、回憶復(fù)習(xí)，并檢查上節(jié)課作業(yè)，要求學(xué)生找到上節(jié)課保存的錄音和圖畫

文件把優(yōu)秀作品進展展示?！怖棉D(zhuǎn)播功能）

三、從上步中發(fā)覺部分學(xué)生找不到目的文件，緣由是不知放在何處，該如何

找或者不知道保存為什么文件名了。以此為引子說明什么是文件一一任何以肯定

名稱存儲在計算機磁盤上的程序、數(shù)據(jù)和文檔都稱為文件。而文件夾是由

Windows供應(yīng)的的一種便利的文件管理方式,就象在檔案柜中運用文件夾來管理

檔案資料那樣。桌面上見到的“我的電腦〃、“我的文檔〃、”回收站〃就是

Windows自動建立好的文件夾。

演示：在雙擊“我的文檔〃，從中找到前節(jié)創(chuàng)作的畫畫作品并找開它。提示

文件夾和文件圖標的不同。從“我的文檔中可見到有很多文件和文件夾。說明文

件夾不單可放文件，也可以放文件夾。我們保存文件時假如不指明途徑，通常都

保存在“我的文檔〃里。

四、除了我的文檔，電腦里還有大量的文件和文件夾放在別的地方，我們可

以用另外的方法翻開這些文件。演示：右擊“我的電腦"一資源管理器，從翻開

的窗口左邊出現(xiàn)一個顯示計算機文件夾構(gòu)造的小窗口。單擊前的+會翻開選中的

文件夾；單擊前面的一會關(guān)閉選中的文件夾。

學(xué)生練習(xí)：1.在資源管理器中找到c:\中“我的文檔〃中的文件來。2.寫出

上節(jié)課保存的錄音文件的地址〔提示，可通過資源管理器的地址欄得知。

可知計算機中任何一個文件或文件夾都有一個肯定的地址。格式就如c:\my

documents'小豬.bmp.這個地址由磁盤的符號+文件夾名+文件名構(gòu)成。

五、前面有同學(xué)說找不到文件是因為忘了文件名，假如由于這個緣由，或是

在資源管理器里查找感覺不便利的話，可以選用系統(tǒng)的“查找〃功能。方法是在

開始菜單中選擇“查找"吩咐。播送并演示：運用“查找〃.

假如搜尋結(jié)果沒有顯示想要查找的文件，可改用另一種搜尋方案（如按日

期、按修改日期、按大小查找）還可以有能配符“*〃、”？〃來查找。向?qū)W生

說明“*〃和“？〃的區(qū)分。學(xué)生練習(xí)：用多種方法查找自己曾創(chuàng)立的文件。

六、前面提到的是在本機磁盤上查找文件，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上查找網(wǎng)絡(luò)

上共享文件。方法是在雙擊“網(wǎng)上鄰居〃，在其中找到網(wǎng)絡(luò)上的計算機并雙擊翻

開它就可訪問到他的共享文件了，但訪問網(wǎng)絡(luò)上的共享文件時會有不同的權(quán)限。

有時須要密碼，以確認訪問者的權(quán)限。學(xué)生練習(xí)：查找老師機Teacher,訪問其中

的共享文件。（有小嬉戲程序）

七、總結(jié)，我們今日理解了文件和文件夾的概念，也學(xué)會了用多種方法查

找計算機中的文件，今后我們應(yīng)如何運用和管理計算機的文件？

第二穗時

一、復(fù)習(xí)回憶。

二、引言：假如我們覺得計算機中某首歌好聽，想復(fù)制到家里的電腦里聽;，

我在課堂里畫的圖畫很不錯，想復(fù)制回家讓爸爸媽媽看；假如電腦里的某些文件

已經(jīng)不用了，我不要它了；假如我發(fā)覺某文件的位置放錯了，想把它移到另一個

文件夾里，我想把我的文件放在一個屬于我個人的文件夾里，行嗎？帶著這些問

題，老師播送并演示文件夾的創(chuàng)立，文件復(fù)制、粘貼、剪切、挪動、刪除等，可

用編輯菜單中的吩咐，也可用右鍵菜單中的吩咐，效果是一樣的。但應(yīng)復(fù)制及剪

切的不同。刪除的文件在“回收站”里，發(fā)覺刪除錯了可以復(fù)原，清空“回收站〃

后那么不能復(fù)原，這一點也應(yīng)留意。

三、學(xué)生練習(xí)有關(guān)操作：新建文件夾、刪除文件、復(fù)制粘貼文件、拖動文

件。

四、老師用一張新購軟件復(fù)制文件時，提示磁盤未格式化不能寫入文件。

向?qū)W生說明新購磁盤都應(yīng)進展格式化，操作系統(tǒng)才能依據(jù)肯定的方式來管理磁

盤。把該磁盤進展格式化后再粘貼文件。提示：不要隨意格式化計算機中的磁盤,

磁盤一但格式化，上面的全部數(shù)據(jù)將蕩然無存！

五、翻開資源管理器，把查看項改為“具體資料〃，發(fā)覺每個文件后面都

有大小一項，單位有KB,MB等。不同的文件大小是不一樣的。其大小根本單

位是字節(jié)（Byte）1024字節(jié)就是1KB,1024KB=1MB,：1024MB=1GB.通常一首

MP3歌曲的大小大約為3至MB.存儲一個英文字母或一個數(shù)字就占1個字節(jié)。

而一個漢字那么占兩個字節(jié)。提問學(xué)生：按這樣計算：一本160漢字的字典有多

少字節(jié)呢？應(yīng)當(dāng)選擇哪種容量的存儲器來保存呢？是1KB,1OOKB,1MB,1OOMB,

還是1GB呢？

布

本章檢查之文件大?。簡挝蛔止?jié)B

置

二、理論鑒別。1024B=1KB

作板

業(yè)三、問題實戰(zhàn)。1024KB=1MB

書

教1024MB=1GB

學(xué)

設(shè)

后

記計一張光盤的容量約為700MB

課時計劃

第九周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)第二章中有關(guān)操作課型練習(xí)

教學(xué)強化Windows的根本操作，進一步熟識鍵盤、鼠標的操作

目標

教

重點

材

分

析難點

教具同前學(xué)具同前

時配

教學(xué)過程

1

一、小結(jié)本章所學(xué)內(nèi)容，提出本節(jié)應(yīng)重點練習(xí)的學(xué)問點。

1.窗口的操作。

2.鼠標的單擊、雙擊、右擊、拖動。

3.文件和文件夾的管理（新建、復(fù)制、粘貼、剪切、挪動、刪除、

復(fù)原等〕。

4.文字的錄入（建議用金山打字2003）。

5.Winows常用軟件的應(yīng)用。

二、學(xué)生視自己的狀況自主支配練習(xí)內(nèi)容，可以相互溝通。老師巡察學(xué)生

練習(xí)狀況并剛好訂正錯誤。

布

置

作

業(yè)板

教書

學(xué)

后設(shè)

記

計

課時計劃

第十、十一周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容課型新

教學(xué)1.理解因特網(wǎng)的連接方法。

目標2.初步理解InternetExplorer的運用方法。

教

重點IE閱讀器的運用。

材

分

析難點輸入網(wǎng)絡(luò)地址

教具組成局域網(wǎng)的電腦室學(xué)具工作站

時

教學(xué)過程酉己

第~課時2

一、引入：提問：哪位同學(xué)上過網(wǎng)？你是在家里上網(wǎng)還是在網(wǎng)吧上的網(wǎng)？你用什

么方式上的網(wǎng)？你上網(wǎng)通常都做些什么？能說出一些你知道的網(wǎng)站名稱嗎？你想上

網(wǎng)嗎？學(xué)生答復(fù)后告知學(xué)生我們從今日起就要學(xué)習(xí)如何同網(wǎng)，如何獲得網(wǎng)上的有用信

息，如何利用加特網(wǎng)和別人進展溝通。

二、要想上網(wǎng)，我們必需把計算機及加特網(wǎng)聯(lián)接，如今介紹如何接入因特網(wǎng)。

1。選擇接入方式。如撥號上網(wǎng)、ISDN專線上網(wǎng)、寬帶上網(wǎng)、光纖上網(wǎng)等，

簡潔說各種上網(wǎng)方式的優(yōu)缺點和應(yīng)具備條件（安裝設(shè)備）。

2o依據(jù)選擇的接入方式安裝設(shè)備（如Modem,網(wǎng)卡等）

3o創(chuàng)立連接。演示：開始菜單一撥號網(wǎng)絡(luò)一建立新連接，在彈出窗口填寫ISP

供應(yīng)商的號碼?！踩缬?6169,16300等）然后單擊”確定〃完成撥號連接的建立。

4。連接及斷開網(wǎng)絡(luò)

雙擊剛建好的新連接，在彈出窗口填寫申請到的賬號和密碼〔如96169那么不用

填賬號和密碼），單擊連接，稍等一會兒就可邊上因特網(wǎng)。連上后在系統(tǒng)通知區(qū)有閃

亮的小屏幕，這時啟動IE就可閱讀網(wǎng)頁了。如欲斷開網(wǎng)絡(luò)，右擊該圖標選“斷開網(wǎng)

絡(luò)”就行。假如是按時計費，不用上網(wǎng)時應(yīng)剛好斷開網(wǎng)絡(luò)，以節(jié)約金錢。

第二課時

一、引言：上節(jié)課我們創(chuàng)立了連接，還沒來得及上網(wǎng)就下課了，今日我們就要開

始上網(wǎng)沖浪了。

二、簡介因特網(wǎng)的一種效勞WWW,就是萬維網(wǎng)，它以網(wǎng)頁和超級鏈接的形式，通過

閱讀器軟件，向人們供應(yīng)訪問因特網(wǎng)上信息資源的簡便方式，使你只要用鼠標

輕輕一點就能從一個網(wǎng)頁跳到另一個網(wǎng)頁，從一個地方跳轉(zhuǎn)到另一個地方，盡情閱讀

網(wǎng)上各種文字、；圖片、音樂、動畫、嬉戲、視頻等豐富多彩的信息。

1、