粵教版初中信息技術(shù)第一冊(cè)教案全冊(cè)

第一學(xué)期教學(xué)方案進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

1第一章-第一節(jié)、第二節(jié)1

2第二章-第一節(jié)相識(shí)計(jì)算機(jī)1

3-4第二章-第二節(jié)操作計(jì)算機(jī)2

5~6第二章-第三節(jié)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件2

7-8第二章-第四節(jié)管理計(jì)算機(jī)中的文件2

9測(cè)試及檢查1

10-11第三章-第一節(jié)進(jìn)入因特網(wǎng)2

12第三章-第二節(jié)管理網(wǎng)絡(luò)地址1

13第三章-第三節(jié)網(wǎng)上查找信息1

14第三章-第四節(jié)網(wǎng)上下載信息1

15-16第三章-第五節(jié)網(wǎng)上溝通信息2

17第三章-網(wǎng)絡(luò)文明及平安1

18第三章-綜合活動(dòng)網(wǎng)上采集信息做探討1

19檢查及考核（分書(shū)面及上機(jī)兩方面）1

課時(shí)計(jì)劃

第一周星期二或三第3或4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容課型新課

教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

目標(biāo)

教

重點(diǎn)理解信息技術(shù)的當(dāng)今社會(huì)的重要作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的深厚愛(ài)好。

材

分

析難點(diǎn)對(duì)“信息”的正確的理解

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)具學(xué)生終端

時(shí)配

教學(xué)過(guò)程

1

一、學(xué)生在組長(zhǎng)帶著下分組進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室。

二、宣布電腦室紀(jì)律，檢查人數(shù)。

三、啟動(dòng)播放演示文稿七年級(jí)信息技術(shù)課.PPT并結(jié)合講解。

1.簡(jiǎn)介什么是信息，初步理解獲得信息的途徑：

如：看報(bào)紙、電視、聽(tīng)收音機(jī)、聽(tīng)報(bào)告（講課）。

上網(wǎng)（看新聞、論文、聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)展通信）等。

2.理解信息及計(jì)算機(jī)的關(guān)系。

——計(jì)算機(jī)處理信息有什么好處（優(yōu)點(diǎn)）？

利用計(jì)算機(jī)可以更便利地獲得和存儲(chǔ)信息，更好地加工和處理信息，還能人

工智能，使我們更具創(chuàng)建力。

計(jì)算機(jī)處理信息具有①處理速度快、②計(jì)算精度高、③存儲(chǔ)容量大、④自動(dòng)

連續(xù)處理和進(jìn)展邏輯推斷的特點(diǎn)。

3.讓學(xué)生閱讀應(yīng)用舉例。

4.理解信息技術(shù)的應(yīng)用

先閱讀案例，然后歸納作用有幾點(diǎn)：網(wǎng)上教化、網(wǎng)絡(luò)通信、電子商務(wù)、辦公

自動(dòng)化等

5.展望信息技術(shù)的遠(yuǎn)景:

信息技術(shù)的開(kāi)展趨勢(shì)將是：追求更高的運(yùn)算速度、更強(qiáng)大的處理實(shí)力、更大

的存儲(chǔ)空間；將使電信網(wǎng)、電視網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)三網(wǎng)合一為人們供應(yīng)更加多樣

化的效勞；信息化進(jìn)程將加速開(kāi)展。

四、自由探討一一為什么要利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)信息技術(shù)？

五、閱讀計(jì)算機(jī)開(kāi)展歷史上的重大事務(wù)

六、完成課本練習(xí)一

布

課本練習(xí)二用七年級(jí)信息技術(shù)

置

w課.PPT演示見(jiàn)P1—P

作板

業(yè)

書(shū)

教

學(xué)

設(shè)

后

記計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

第二周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容2.1相識(shí)計(jì)算機(jī)課型新課

教學(xué)理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件系統(tǒng)，從而更好能更好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展

信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

目標(biāo)

教

重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的組成部分一軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)。

材

分

析難點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件作用的理解

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、以及一些電腦主機(jī)配件。學(xué)具學(xué)生終端

時(shí)配

教學(xué)過(guò)程

1

一、教學(xué)生開(kāi)機(jī)。等待啟動(dòng)時(shí)檢查人數(shù)。

二、回憶上節(jié)的內(nèi)容。檢查作業(yè)完成狀況。

三、簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)工作流程。觀看七年級(jí)信息技術(shù)課.PPT

四、介紹計(jì)算機(jī)組成。讓學(xué)生觀看一些電腦外設(shè)和配件，并登記它們的名字。

五、介紹軟件系統(tǒng)的組成。

軟件是指在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的各種程序、要處理的各類(lèi)數(shù)據(jù)以及有關(guān)文檔的總

稱(chēng)。相對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件而言，軟件是計(jì)算機(jī)的無(wú)形部分。計(jì)算機(jī)之所以可以浸透

到各個(gè)領(lǐng)域、有著廣泛的應(yīng)用，正是由于軟件的豐富多彩，供應(yīng)了多種多樣的功

能，扶植人們完成各種不同的任務(wù)。

其中包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件計(jì)算機(jī)中最重要、最根本的軟件是操作系統(tǒng)

〔系統(tǒng)軟件）。如Windows98/me/2000/xp和Linux等。它的主要功能是扶植

用戶管理計(jì)算機(jī)的軟硬件資源，執(zhí)行用戶吩咐，便利用戶運(yùn)用計(jì)算機(jī)。

應(yīng)用軟件是指為解決某類(lèi)應(yīng)用問(wèn)題而設(shè)計(jì)的軟件。例如，常用的Wps

office、RealonePlayer、AcdSee、Photoshop等

六、理解日常運(yùn)用計(jì)算機(jī)應(yīng)考前須知如電源接觸良好、防止劇烈震蕩、防

水防濕、防止過(guò)高溫度和陽(yáng)光直曬、留意防潮塵、不運(yùn)用不明來(lái)歷的光盤(pán)或軟盤(pán)

等。

七、總結(jié)：

,主機(jī)

顯木器

（硬件I鍵盤(pán)鼠標(biāo)

［打印機(jī)、音箱、掃描儀等外設(shè)

計(jì)算機(jī)《「Windows操作系統(tǒng)（如Windows98SE）

r系統(tǒng)軟件1紅旗Linux操作系統(tǒng)

，軟件《

MicrosoftOffice（辦公軟件）

’應(yīng)用軟件WpsOffice（辦公軟件）

RealonePlayer（媒體播放軟件）

1AdobePhotoshopcs（平面圖形制作）

布

本章檢查站見(jiàn)過(guò)程七

置

作一、查缺補(bǔ)漏板

業(yè)

書(shū)

教

學(xué)設(shè)

后

記計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

第三、四周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容2.2操作計(jì)算機(jī)課型新

教學(xué)學(xué)會(huì)Winows98的根本操作、初步駕馭鍵盤(pán)鼠標(biāo)的運(yùn)用

目標(biāo)

教

重點(diǎn)桌面和窗口的相識(shí)，鼠標(biāo)的操作

材

分

析

難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊和拖動(dòng)操作、輸入法轉(zhuǎn)換及文本錄入

教具電腦室，鼠標(biāo)和鍵盤(pán)各一只用于演示學(xué)具同上

教學(xué)過(guò)程時(shí)配

第一薛時(shí)2

一、開(kāi)機(jī)，檢查人數(shù)。

二、檢查提問(wèn)：簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)的組成包括哪些部分？

三、播送全體。學(xué)生觀看老師機(jī)桌面，老師講解桌面各部分名稱(chēng)及作用。包

括圖標(biāo)、開(kāi)始按鈕及開(kāi)始菜單、任務(wù)欄、快速啟動(dòng)欄、系統(tǒng)通知區(qū)。停頓播送并

讓學(xué)生視察自己的桌面，看看及老師的桌面有什么一樣和不同。請(qǐng)幾個(gè)同描繪一

下。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)桌面包括哪些部分。

四、播送全體。要求學(xué)生留意屏幕的改變。老師雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。講

解：剛剛通過(guò)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，在原有桌面上開(kāi)了一個(gè)類(lèi)似窗口的畫(huà)面，

這就是窗口(Windows)。介紹窗口各部分的名稱(chēng)及作用。配以演示對(duì)窗口的各種

操作。

五、演示選擇圖標(biāo)、拖動(dòng)圖標(biāo)和右鼠標(biāo)等動(dòng)作。說(shuō)明桌面圖標(biāo)可以按自己愛(ài)

好重新排列。說(shuō)明剛剛的魔術(shù)般的改變都是鼠標(biāo)操作的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的

新奇心。

六、說(shuō)明鼠標(biāo)幾種操作的要點(diǎn)：見(jiàn)PPT之P21。由于教室太大，后面學(xué)生

可能看不清演示，老師可到學(xué)生中間進(jìn)展演示。特殊重視“雙擊〃操作，應(yīng)做到

快而穩(wěn)。完畢播送，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。提示學(xué)生留意練習(xí)過(guò)程中，鼠標(biāo)指針有什

么改變？

七、完畢練習(xí)，用PPT演示鼠標(biāo)指針在不同狀態(tài)下的形態(tài)。(見(jiàn)七年級(jí)信息

技術(shù)課.PPT之P22。

第二錦忖

一、開(kāi)機(jī)，檢查人數(shù)。

二、回憶上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查運(yùn)用鼠標(biāo)的狀況，對(duì)不良操作方法加以訂正。

三、引言「'上節(jié)課我們用鼠標(biāo)可以挪動(dòng)圖標(biāo)，翻開(kāi)windows的程序等操作,

但假如我們要在電腦上寫(xiě)一編文章，這時(shí)鼠標(biāo)就派不上用場(chǎng)了，那么我們?cè)撚檬?/p>

么工具呢？這一節(jié)我們就要駕馭一種新的電腦輸入工具一一鍵盤(pán)。〃然后要求學(xué)

生視察自己的鍵盤(pán)。數(shù)一數(shù)有多少個(gè)鍵？上面都印有些什么符號(hào)及字母？說(shuō)一

說(shuō)：你喜愛(ài)鍵盤(pán)的鍵這種排列方式嗎？為什么？

四、介紹鍵盤(pán)各鍵的分區(qū)分布、幾個(gè)常用鍵如enter、space、backspace>

Ctrl>shift、Alt、Esc、以及Capslock等的作用。

五、操作鍵盤(pán)要嚴(yán)格按指法練習(xí)。練習(xí)過(guò)程各指要嚴(yán)格分工、各司其職、切

不行相互扶植。（說(shuō)明各指分工，演示七年級(jí)信息技術(shù)課.PPT之P24。練習(xí)要持

之以恒，按部就班。先認(rèn)清各指鍵位，再練習(xí)英文打字，熟識(shí)鍵盤(pán)后再練輸入漢

字。

W打手H=t.除場(chǎng)癡外皿余的八個(gè)軍拖分另

在莖本at上.陋癡腦在空恪口上.十持分工.

可癡.分工明確

日s回國(guó)回回QZI回國(guó)rzzi

，卜4&走ajfi?中相食指-+■食悟中夜無(wú)n旭小而

'-------1-------'1-------1-------'

左手石手

爭(zhēng)個(gè)手脩畛了指定的基本管外.玨分工*蕤官隨稱(chēng)為官的范國(guó)言篡中一色的

*堀班法練習(xí)技巧：左右下拒放在莖本h上；擊宏官金迅途返回摩管；,拒擊0注禽st位

米度；小拒擊城力?保豐寺為勾；數(shù)字cs采用斑耳式擊es

六、介紹用智能ABC輸入法輸入漢字：1,選擇輸入法〔兩種方法，一是

按Ctrl+Sh曲組合鍵，二是鼠標(biāo)單擊通知區(qū)輸入法圖標(biāo)后選擇。回到英文輸入法

那么按Ctrl+space實(shí)現(xiàn)）。2,輸入漢字。老師演示在記事本上輸入下面一段漢

字：“白日依山盡，黃河入海流。欲千里目，更上一層樓?！粢廨斎雴巫旨霸~

組的區(qū)分，并留意熟記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的鍵位。

七、學(xué)生練習(xí)輸入剛剛輸入的文字。老師巡察檢查。提示學(xué)生多用金山打字

2003練習(xí)打字。

八、臨下課時(shí)告知學(xué)生計(jì)算機(jī)不用時(shí)要關(guān)閉，并且要用正確的方法關(guān)閉。演

示并讓學(xué)生練慣用正確的方法關(guān)閉計(jì)算機(jī)。下課。

布

用記事本打下自己的班級(jí)、姓名、座PPT演示之P25

置

號(hào)板

作

業(yè)書(shū)

教

學(xué)設(shè)

后

記計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

第五、六周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用計(jì)算機(jī)課型新

教學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用Windows自帶的一些應(yīng)用軟件。理解啟動(dòng)應(yīng)用程序的常用方法。

目標(biāo)

教

重點(diǎn)畫(huà)圖軟件的運(yùn)用。

材

分

析難點(diǎn)應(yīng)用程序創(chuàng)立的文件如何保存的途徑問(wèn)題

教具多媒體電腦室。學(xué)具同上

時(shí)配

教學(xué)過(guò)程

2

第一信時(shí)

一、開(kāi)機(jī)，檢查人數(shù)。

二、檢查上節(jié)布置作業(yè)。全體學(xué)生翻開(kāi)上節(jié)課自己打的記事本文件。老師蝸

監(jiān)看學(xué)朝氣，把好的作品轉(zhuǎn)播給全班示范并加表?yè)P(yáng)。

三、引言：我們學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算機(jī)，終究計(jì)算機(jī)里有些什么東西，計(jì)

算機(jī)具體可做什么用我們還不是很清晰。那么今日就讓我們來(lái)領(lǐng)會(huì)一下計(jì)算機(jī)的

強(qiáng)大功能吧！

四、播送全體。老師操作“開(kāi)始一程序一附件一計(jì)算器〃翻開(kāi)計(jì)算器，并用

它計(jì)算出算式：58X12+48+26—24+26的值。說(shuō)明除了可用鼠標(biāo)單擊計(jì)算器

上的按鈕，還可干脆在鍵盤(pán)上按數(shù)字鍵和運(yùn)算符號(hào)。X245+6的值。要求試一

試按計(jì)算器上的“編輯〃按鈕，選"復(fù)制”，并翻開(kāi)記事本，單擊記事本的“編

輯”“粘貼〃，看有什么結(jié)果。再按“查看〃，有什么發(fā)覺(jué)？

五、要求同學(xué)們看看剛剛找到計(jì)算器的地方還有什么？同學(xué)們會(huì)發(fā)覺(jué)還有

錄音機(jī)，畫(huà)圖等。播送全體，老師操作：“開(kāi)始一程序一附件一錄音機(jī)"翻開(kāi)錄

音機(jī)。讓同學(xué)們舉薦一位歌頌得比較好的同學(xué)上講臺(tái)唱幾句，錄下來(lái)，并放給同

學(xué)們聽(tīng)。留意視察老師是如何操作的。并把剛剛錄的歌保存在“我的文檔”里。

特殊強(qiáng)調(diào)保存時(shí)應(yīng)知道你把文件保存在哪里了，今后要用才找得到。停頓播送，

讓同學(xué)們錄下自己的聲音，放來(lái)聽(tīng)一下，至此，同學(xué)們應(yīng)知道錄音機(jī)的作用了。

老師可通過(guò)遙控方式翻開(kāi)某位同學(xué)剛剛錄的聲音放給全班聽(tīng)。

六、小結(jié)。電腦里有很多有用好玩的程序，我們可通過(guò)開(kāi)始菜單的程序項(xiàng)來(lái)

翻開(kāi)。除此之外，同學(xué)們想一想，我們還用過(guò)什么方法翻開(kāi)程序？（雙擊桌面圖

標(biāo)）

第二錦時(shí)

一、開(kāi)機(jī)，檢查人數(shù)。

二、抽查上節(jié)作業(yè),學(xué)生翻開(kāi)自己錄制的文件，老師用轉(zhuǎn)播方式播給全班聽(tīng)。

能順當(dāng)完成者賜予表?yè)P(yáng)。

三、引言：同學(xué)們想不想用電腦畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)來(lái)呢？這一節(jié)我們就用

windows的畫(huà)圖軟件來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。大家還知道“畫(huà)圖"在什么地方嗎？大聲說(shuō)

出來(lái)。

四、播送全體。老師依據(jù)學(xué)生說(shuō)出來(lái)的途徑找到“畫(huà)圖〃并翻開(kāi)它。邊介紹

（「（Y一唱雄雞天下白-

__1rx作今：謾.包家

工具按鈕的作用邊畫(huà)畫(huà)。如右圖2005*10^10

五、演示說(shuō)明畫(huà)圖軟件各個(gè)工具按鈕的作用，特殊提示有時(shí)翻開(kāi)畫(huà)圖后會(huì)找

不到工具按鈕或找不到顏色盒，可按“查看〃在“工具箱”和"顏色盒"前打

“J"。同時(shí)還可在“圖像〃菜單項(xiàng)里對(duì)所選圖像作一些特殊處理如伸縮、旋轉(zhuǎn)

等。學(xué)習(xí)電腦軟件就應(yīng)多試，多動(dòng)手多動(dòng)腦。保存文件時(shí)在文件菜單里選“保存

[S）〃，然后指定途徑。按保存。退出畫(huà)圖時(shí)可在文件菜單里選“退出[X）〃，

也可干脆單擊窗4時(shí)建丑。

六、學(xué)生練習(xí)作畫(huà)。完成作業(yè)。

七、關(guān)機(jī)下課。

布一課時(shí)：自己錄下一段（一段課文）話或

置一首歌。并以自己的學(xué)號(hào)為名保存在“我

作的文檔”中。板

業(yè)

二課時(shí)：用漫畫(huà)手法畫(huà)一頭小豬。

書(shū)

教

學(xué)設(shè)

后

記計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

第七、八周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容2.4管理計(jì)算機(jī)中的文件課型新

教學(xué)理解計(jì)算機(jī)的資源管理、學(xué)會(huì)閱讀計(jì)算機(jī)的資源、相識(shí)文件和文件夾的

命名，學(xué)會(huì)文件和文件夾的挪動(dòng)、復(fù)制、粘貼和刪除。

目標(biāo)

教

重點(diǎn)文件和文件夾的復(fù)制、粘貼、挪動(dòng)、剪切

材

分

析理解“資源〃一詞的含義、“文件〃及通常意義上的文件的區(qū)分。文件的大小

難點(diǎn)

教具同上節(jié)學(xué)具同上節(jié)

教學(xué)過(guò)程時(shí)配

第一耨時(shí)2

一、開(kāi)機(jī)，檢查人數(shù)。

二、回憶復(fù)習(xí)，并檢查上節(jié)課作業(yè)，要求學(xué)生找到上節(jié)課保存的錄音和圖畫(huà)

文件把優(yōu)秀作品進(jìn)展展示?！怖棉D(zhuǎn)播功能）

三、從上步中發(fā)覺(jué)部分學(xué)生找不到目的文件，緣由是不知放在何處，該如何

找或者不知道保存為什么文件名了。以此為引子說(shuō)明什么是文件一一任何以肯定

名稱(chēng)存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)磁盤(pán)上的程序、數(shù)據(jù)和文檔都稱(chēng)為文件。而文件夾是由

Windows供應(yīng)的的一種便利的文件管理方式,就象在檔案柜中運(yùn)用文件夾來(lái)管理

檔案資料那樣。桌面上見(jiàn)到的“我的電腦〃、“我的文檔〃、”回收站〃就是

Windows自動(dòng)建立好的文件夾。

演示：在雙擊“我的文檔〃，從中找到前節(jié)創(chuàng)作的畫(huà)畫(huà)作品并找開(kāi)它。提示

文件夾和文件圖標(biāo)的不同。從“我的文檔中可見(jiàn)到有很多文件和文件夾。說(shuō)明文

件夾不單可放文件，也可以放文件夾。我們保存文件時(shí)假如不指明途徑，通常都

保存在“我的文檔〃里。

四、除了我的文檔，電腦里還有大量的文件和文件夾放在別的地方，我們可

以用另外的方法翻開(kāi)這些文件。演示：右擊“我的電腦"一資源管理器，從翻開(kāi)

的窗口左邊出現(xiàn)一個(gè)顯示計(jì)算機(jī)文件夾構(gòu)造的小窗口。單擊前的+會(huì)翻開(kāi)選中的

文件夾；單擊前面的一會(huì)關(guān)閉選中的文件夾。

學(xué)生練習(xí)：1.在資源管理器中找到c:\中“我的文檔〃中的文件來(lái)。2.寫(xiě)出

上節(jié)課保存的錄音文件的地址〔提示，可通過(guò)資源管理器的地址欄得知。

可知計(jì)算機(jī)中任何一個(gè)文件或文件夾都有一個(gè)肯定的地址。格式就如c:\my

documents'小豬.bmp.這個(gè)地址由磁盤(pán)的符號(hào)+文件夾名+文件名構(gòu)成。

五、前面有同學(xué)說(shuō)找不到文件是因?yàn)橥宋募?，假如由于這個(gè)緣由，或是

在資源管理器里查找感覺(jué)不便利的話，可以選用系統(tǒng)的“查找〃功能。方法是在

開(kāi)始菜單中選擇“查找"吩咐。播送并演示：運(yùn)用“查找〃.

假如搜尋結(jié)果沒(méi)有顯示想要查找的文件，可改用另一種搜尋方案（如按日

期、按修改日期、按大小查找）還可以有能配符“*〃、”？〃來(lái)查找。向?qū)W生

說(shuō)明“*〃和“？〃的區(qū)分。學(xué)生練習(xí)：用多種方法查找自己曾創(chuàng)立的文件。

六、前面提到的是在本機(jī)磁盤(pán)上查找文件，我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上查找網(wǎng)絡(luò)

上共享文件。方法是在雙擊“網(wǎng)上鄰居〃，在其中找到網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)并雙擊翻

開(kāi)它就可訪問(wèn)到他的共享文件了，但訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)上的共享文件時(shí)會(huì)有不同的權(quán)限。

有時(shí)須要密碼，以確認(rèn)訪問(wèn)者的權(quán)限。學(xué)生練習(xí)：查找老師機(jī)Teacher,訪問(wèn)其中

的共享文件。（有小嬉戲程序）

七、總結(jié)，我們今日理解了文件和文件夾的概念，也學(xué)會(huì)了用多種方法查

找計(jì)算機(jī)中的文件，今后我們應(yīng)如何運(yùn)用和管理計(jì)算機(jī)的文件？

第二穗時(shí)

一、復(fù)習(xí)回憶。

二、引言：假如我們覺(jué)得計(jì)算機(jī)中某首歌好聽(tīng)，想復(fù)制到家里的電腦里聽(tīng);，

我在課堂里畫(huà)的圖畫(huà)很不錯(cuò)，想復(fù)制回家讓爸爸媽媽看；假如電腦里的某些文件

已經(jīng)不用了，我不要它了；假如我發(fā)覺(jué)某文件的位置放錯(cuò)了，想把它移到另一個(gè)

文件夾里，我想把我的文件放在一個(gè)屬于我個(gè)人的文件夾里，行嗎？帶著這些問(wèn)

題，老師播送并演示文件夾的創(chuàng)立，文件復(fù)制、粘貼、剪切、挪動(dòng)、刪除等，可

用編輯菜單中的吩咐，也可用右鍵菜單中的吩咐，效果是一樣的。但應(yīng)復(fù)制及剪

切的不同。刪除的文件在“回收站”里，發(fā)覺(jué)刪除錯(cuò)了可以復(fù)原，清空“回收站〃

后那么不能復(fù)原，這一點(diǎn)也應(yīng)留意。

三、學(xué)生練習(xí)有關(guān)操作：新建文件夾、刪除文件、復(fù)制粘貼文件、拖動(dòng)文

件。

四、老師用一張新購(gòu)軟件復(fù)制文件時(shí)，提示磁盤(pán)未格式化不能寫(xiě)入文件。

向?qū)W生說(shuō)明新購(gòu)磁盤(pán)都應(yīng)進(jìn)展格式化，操作系統(tǒng)才能依據(jù)肯定的方式來(lái)管理磁

盤(pán)。把該磁盤(pán)進(jìn)展格式化后再粘貼文件。提示：不要隨意格式化計(jì)算機(jī)中的磁盤(pán),

磁盤(pán)一但格式化，上面的全部數(shù)據(jù)將蕩然無(wú)存！

五、翻開(kāi)資源管理器，把查看項(xiàng)改為“具體資料〃，發(fā)覺(jué)每個(gè)文件后面都

有大小一項(xiàng)，單位有KB,MB等。不同的文件大小是不一樣的。其大小根本單

位是字節(jié)（Byte）1024字節(jié)就是1KB,1024KB=1MB,：1024MB=1GB.通常一首

MP3歌曲的大小大約為3至MB.存儲(chǔ)一個(gè)英文字母或一個(gè)數(shù)字就占1個(gè)字節(jié)。

而一個(gè)漢字那么占兩個(gè)字節(jié)。提問(wèn)學(xué)生：按這樣計(jì)算：一本160漢字的字典有多

少字節(jié)呢？應(yīng)當(dāng)選擇哪種容量的存儲(chǔ)器來(lái)保存呢？是1KB,1OOKB,1MB,1OOMB,

還是1GB呢？

布

本章檢查之文件大?。?jiǎn)挝蛔止?jié)B

置

二、理論鑒別。1024B=1KB

作板

業(yè)三、問(wèn)題實(shí)戰(zhàn)。1024KB=1MB

書(shū)

教1024MB=1GB

學(xué)

設(shè)

后

記計(jì)一張光盤(pán)的容量約為700MB

課時(shí)計(jì)劃

第九周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)第二章中有關(guān)操作課型練習(xí)

教學(xué)強(qiáng)化Windows的根本操作，進(jìn)一步熟識(shí)鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的操作

目標(biāo)

教

重點(diǎn)

材

分

析難點(diǎn)

教具同前學(xué)具同前

時(shí)配

教學(xué)過(guò)程

1

一、小結(jié)本章所學(xué)內(nèi)容，提出本節(jié)應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

1.窗口的操作。

2.鼠標(biāo)的單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。

3.文件和文件夾的管理（新建、復(fù)制、粘貼、剪切、挪動(dòng)、刪除、

復(fù)原等〕。

4.文字的錄入（建議用金山打字2003）。

5.Winows常用軟件的應(yīng)用。

二、學(xué)生視自己的狀況自主支配練習(xí)內(nèi)容，可以相互溝通。老師巡察學(xué)生

練習(xí)狀況并剛好訂正錯(cuò)誤。

布

置

作

業(yè)板

教書(shū)

學(xué)

后設(shè)

記

計(jì)

課時(shí)計(jì)劃

第十、十一周星期二或三第3-4節(jié)年月日

教學(xué)內(nèi)容課型新

教學(xué)1.理解因特網(wǎng)的連接方法。

目標(biāo)2.初步理解InternetExplorer的運(yùn)用方法。

教

重點(diǎn)IE閱讀器的運(yùn)用。

材

分

析難點(diǎn)輸入網(wǎng)絡(luò)地址

教具組成局域網(wǎng)的電腦室學(xué)具工作站

時(shí)

教學(xué)過(guò)程酉己

第~課時(shí)2

一、引入：提問(wèn)：哪位同學(xué)上過(guò)網(wǎng)？你是在家里上網(wǎng)還是在網(wǎng)吧上的網(wǎng)？你用什

么方式上的網(wǎng)？你上網(wǎng)通常都做些什么？能說(shuō)出一些你知道的網(wǎng)站名稱(chēng)嗎？你想上

網(wǎng)嗎？學(xué)生答復(fù)后告知學(xué)生我們從今日起就要學(xué)習(xí)如何同網(wǎng)，如何獲得網(wǎng)上的有用信

息，如何利用加特網(wǎng)和別人進(jìn)展溝通。

二、要想上網(wǎng)，我們必需把計(jì)算機(jī)及加特網(wǎng)聯(lián)接，如今介紹如何接入因特網(wǎng)。

1。選擇接入方式。如撥號(hào)上網(wǎng)、ISDN專(zhuān)線上網(wǎng)、寬帶上網(wǎng)、光纖上網(wǎng)等，

簡(jiǎn)潔說(shuō)各種上網(wǎng)方式的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)具備條件（安裝設(shè)備）。

2o依據(jù)選擇的接入方式安裝設(shè)備（如Modem,網(wǎng)卡等）

3o創(chuàng)立連接。演示：開(kāi)始菜單一撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)一建立新連接，在彈出窗口填寫(xiě)ISP

供應(yīng)商的號(hào)碼?！踩缬?6169,16300等）然后單擊”確定〃完成撥號(hào)連接的建立。

4。連接及斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)

雙擊剛建好的新連接，在彈出窗口填寫(xiě)申請(qǐng)到的賬號(hào)和密碼〔如96169那么不用

填賬號(hào)和密碼），單擊連接，稍等一會(huì)兒就可邊上因特網(wǎng)。連上后在系統(tǒng)通知區(qū)有閃

亮的小屏幕，這時(shí)啟動(dòng)IE就可閱讀網(wǎng)頁(yè)了。如欲斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，右擊該圖標(biāo)選“斷開(kāi)網(wǎng)

絡(luò)”就行。假如是按時(shí)計(jì)費(fèi)，不用上網(wǎng)時(shí)應(yīng)剛好斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，以節(jié)約金錢(qián)。

第二課時(shí)

一、引言：上節(jié)課我們創(chuàng)立了連接，還沒(méi)來(lái)得及上網(wǎng)就下課了，今日我們就要開(kāi)

始上網(wǎng)沖浪了。

二、簡(jiǎn)介因特網(wǎng)的一種效勞WWW,就是萬(wàn)維網(wǎng)，它以網(wǎng)頁(yè)和超級(jí)鏈接的形式，通過(guò)

閱讀器軟件，向人們供應(yīng)訪問(wèn)因特網(wǎng)上信息資源的簡(jiǎn)便方式，使你只要用鼠標(biāo)

輕輕一點(diǎn)就能從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)跳到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從一個(gè)地方跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)地方，盡情閱讀

網(wǎng)上各種文字、；圖片、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、嬉戲、視頻等豐富多彩的信息。

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