大班工作計(jì)劃文案（17篇）

大班工作計(jì)劃文案（通用17篇）每個(gè)人都須要制定自己的工作安排書，這樣才能更好地規(guī)劃和支配自己的工作。下面是一份具體的工作安排書范文，希望對(duì)大家編寫工作安排有所幫助。

大班工作安排

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。依據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評(píng)估情景來看，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了，孩子的本領(lǐng)有了突飛猛進(jìn)的提高，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以剛好間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫忙孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。所以，本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的情景，有針對(duì)性地制訂班級(jí)安排，因材施教，努力使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。

(一)教化方面

1.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：情愿參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，留意力集中;愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

2.注意對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

3.豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

4.環(huán)境設(shè)置：依據(jù)季節(jié)改變和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每一天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主子，參加到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月依據(jù)主題資料更新區(qū)域資料。

5.開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。

經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球競賽”、“唱歌競賽”、“講故事競賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。

6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動(dòng)，增加幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(二)保育方面

1.合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2.依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4.幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱私。

5.定期在家長園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

(三)平安方面

老師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每一天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情景剛好訂正。

4.戶外活動(dòng)時(shí)老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

教化幼兒方面：

1.培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有必需的獨(dú)立生活本領(lǐng)，教化幼兒關(guān)切他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必需的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛惜公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

2.培育幼兒的交通平安意識(shí)。.教化幼兒相識(shí)交通平安標(biāo)記，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛;教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

3.培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。

防火平安：教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。駕馭火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電平安：教化幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩;防地震平安：教化幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

家庭因素與幼兒的各方面本領(lǐng)發(fā)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1.召開家長會(huì)

2.請(qǐng)家長跟孩子一同參與幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長與家長間的溝通。

3.豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長剛好反映幼兒在園情景或向家長介紹一些教化方法。

4.加強(qiáng)與家進(jìn)步行電話或應(yīng)對(duì)面地溝通，剛好家訪。

5.邀請(qǐng)家長參與開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作情景，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長檔案，剛好反饋幼兒在園學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)的開展，寫好幼兒每月評(píng)語與家長溝通，有針對(duì)性指導(dǎo)。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長溝通，讓家長明白主題活動(dòng)的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)安排。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，進(jìn)取地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

九月:

1.布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)工作。

2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培育幼兒良好的習(xí)慣。

3.進(jìn)取發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物，豐富自然角。

4.老師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教化，慈善一日捐。

5.組織家長會(huì)活動(dòng)。

十月：

1.國慶節(jié)節(jié)日教化、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌頌競賽。

3.講故事競賽。

十一月：

1.秋游活動(dòng)。

2.家長開放日。

3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一月：

元旦節(jié)日教化、節(jié)日環(huán)境布置。

二月：

1.幼兒發(fā)展評(píng)估。

2.物品整理、登記。

3.假期平安教化。

大班工作安排

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作安排如下:。

本班幼兒有20名是從中二班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,共有幼兒25名,經(jīng)過前任老師兩年的幼兒園生活教化,他們已經(jīng)熟識(shí)園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的實(shí)力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī),對(duì)違規(guī)行為,孩子能相互監(jiān)督、相互提示。

大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的實(shí)力有了增加,一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好,活動(dòng)時(shí)大部分幼兒主動(dòng)、活躍。

但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理實(shí)力和整理活動(dòng)材料方面欠缺,幼兒做事的主動(dòng)性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽,要不就是時(shí)間不長。

部分孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠,有依靠感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好:喜愛打鬧、不會(huì)謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合實(shí)力培育。詳細(xì)措施:。

1.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,激勵(lì)孩子主動(dòng)參與活動(dòng),培育小主子翁角色。

2.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動(dòng)聯(lián)系,剛好向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題,和家長交換看法并相互協(xié)作,共同面對(duì)。

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年,所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《分級(jí)閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好,激勵(lì)他們盡量用完整語言說話,增加孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、思維嬉戲、蒙氏數(shù)學(xué),繪畫等為班級(jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標(biāo)。

4.供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。激勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。

孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育熬煉:。

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)老師必需要按消毒制度來開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、嬉戲時(shí)間主動(dòng)開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要留意幼兒的平安,可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并留意活動(dòng)場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要留意按部就班,并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服,活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教化。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了,要先愛護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。

本學(xué)期,我們要接著加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育:。

(一)集體生活。

1.要學(xué)會(huì)解決小摯友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請(qǐng)老師來指責(zé),但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠懇,不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必懊喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地懇求,同時(shí)留意愛惜。用完后,立刻送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不當(dāng)心碰撞了別人,會(huì)說“對(duì)不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人致歉后,會(huì)說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,要留意不要碰撞小摯友。

8.在集體生活中,能按要求參與集體活動(dòng),要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí),運(yùn)用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。

(二)嬉戲活動(dòng)中。

1.在嬉戲中,知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)當(dāng)共同運(yùn)用。能和小摯友友好合作地開展各種嬉戲。

2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我限制,不能為所欲為,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)敬重別人的看法,不能總是支配其他小摯友。

3.嬉戲中要關(guān)切同伴,相互幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)覺同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)當(dāng)熱忱幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立即報(bào)告老師。

4.嬉戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的嬉戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到。

1.上課時(shí),要留意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集風(fēng)光 前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時(shí),看法大方,發(fā)言聲音要洪亮。

3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動(dòng)。

1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛惜花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖擺小樹。

3.坐在椅子上,不要搖擺椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨意坐在地上。

4.來園時(shí),要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。

5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

6.同人家交談時(shí),要仔細(xì)聽,眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完,自己才接話,不隨意插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不行不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨意發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。

1.建立班級(jí)常規(guī)制度。

2.主題活動(dòng):我是[大班哥哥姐姐]9月份。

3.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。

4.做好課前打算工作。

5.主題活動(dòng):多彩的秋天10月份。

1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外體育熬煉。

2.接著豐富嬉戲材料,加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3.實(shí)行家長開放活動(dòng)。

1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。

2.仔細(xì)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作。

3.主題活動(dòng):什么聯(lián)絡(luò)你我他。

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.做好春節(jié)期間的平安教化工作。

3.主題活動(dòng):冬天的故事。

大班工作安排

培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好u、o韻母。

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

培育學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化和品德教化。

大班工作安排

本班本學(xué)期的工作重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1搞好幼兒的集體教化活動(dòng)：這學(xué)期拼音和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對(duì)這一狀況，我們?cè)趫@要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長在家也親密協(xié)作我們幫助孩子駕馭和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。

2針對(duì)世界衛(wèi)生日和環(huán)境日我們確定和大三班搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動(dòng)，教化孩子愛護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑肯定要撿起來，放到垃圾筒，教化孩子愛惜四周的環(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級(jí)衛(wèi)生，愛惜班集體，培育幼兒的集體榮譽(yù)感，促使幼兒做好值日生的工作，要求做值日的幼兒7：40分來園，做好小監(jiān)督員的工作，提示家長走時(shí)帶走接送卡，我們還打算設(shè)置流淌紅旗，每一周評(píng)比先進(jìn)的值日組，激勵(lì)幼兒做值日的主動(dòng)性。同時(shí)我們還打算到公園去做一次“清理白色垃圾的活動(dòng)”利用班級(jí)網(wǎng)頁宣揚(yáng)我們的活動(dòng)，這也是我們向媒體宣揚(yáng)二幼的一個(gè)好的契機(jī)。

3搞好戶外活動(dòng)，現(xiàn)在春天也溫煦了，應(yīng)加大孩子的活動(dòng)量，讓孩子在學(xué)習(xí)之余得到熬煉，多玩一些體育嬉戲，并且進(jìn)行對(duì)身體很有益的跳繩活動(dòng)，在四月份我們打算和大三班實(shí)行一次跳繩競賽，激發(fā)孩子們的練習(xí)愛好，增加孩子的集體榮譽(yù)感。

4加強(qiáng)孩子們的動(dòng)手實(shí)力，針對(duì)我們班孩子的動(dòng)手實(shí)力差，這一學(xué)期多讓孩子進(jìn)行操作和折剪活動(dòng)，多進(jìn)行繪畫練習(xí)。

5針對(duì)“三八”節(jié)和母親節(jié)，我們打算培育孩子愛媽媽，愛家人，體諒大人辛苦，讓孩子懂得回報(bào)的活動(dòng)，這須要從平常的一點(diǎn)一滴做起，“三八”節(jié)我們讓孩子給媽媽洗一次腳并開展獻(xiàn)給媽媽的畫的活動(dòng)，母親節(jié)我們打算和媽媽們搞一次親自活動(dòng)。

6加強(qiáng)孩子英語口語的表達(dá)實(shí)力，班上的孩子都很喜愛上英語課，我們這學(xué)期應(yīng)從平常的日?；顒?dòng)中多和孩子進(jìn)行簡潔的英語對(duì)話，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)說英語的環(huán)境，讓孩子之間也能用簡潔的英語對(duì)話。

7做好大班畢業(yè)匯報(bào)工作，對(duì)于畢業(yè)匯報(bào)，我們老師都很重視，終歸是家長參加的一次展示幼兒在園學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)，所以我們應(yīng)從平常的教學(xué)中要求幼兒對(duì)匯報(bào)內(nèi)容要駕馭的精而且細(xì)，把功夫用到平常。

1應(yīng)重點(diǎn)培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長親密協(xié)作改掉孩子的壞習(xí)慣，我們?cè)诎嗌洗蛩阒贫ㄒ粋€(gè)表格，把孩子在園的每一天都記錄在上，一周一總結(jié)，進(jìn)步的幼兒我們以嘉獎(jiǎng)?wù)迟N畫的.方法來激勵(lì)，同時(shí)要求家長也在家制定一個(gè)表格來激勵(lì)孩子，在班上還應(yīng)發(fā)揮榜樣的作用，讓寫得快，習(xí)慣好的孩子帶動(dòng)習(xí)慣不好的孩子，讓他們座位挨著座，監(jiān)督和提示他們，同時(shí)我們上課也要多用嬉戲組織，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2培育孩子傾聽的習(xí)慣，個(gè)別幼兒不能耐性聽別人說話，愛接話，插話，我們確定每天拿出5—10分鐘請(qǐng)每一位講或說，其他的幼兒聽，然后老師向他們提出問題，用來熬煉孩子的傾聽實(shí)力。

3培育孩子耐性等待的習(xí)慣，班上的孩子寫作業(yè)速度不一。寫完的孩子一說話或一走動(dòng)，別的孩子就光看著玩了，針對(duì)此我們也確定用表格的形式來培育寫得快的孩子耐性等待的好習(xí)慣，寫完作業(yè)自己在座位上看書或畫畫不能打攪別人。

4培育孩子好的時(shí)間觀念，這得須要家長的協(xié)作，在家要求孩子9點(diǎn)鐘上床睡覺，自己洗漱，穿脫衣服，能洗自己的襪子等小物品，孩子們?cè)趫@里午睡都能做得很好。

1本學(xué)期家訪工作是我們的工作重點(diǎn)之一，針對(duì)個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，平常父母不接送，還有個(gè)別攻擊性強(qiáng)的幼兒，我們打算到大多數(shù)孩子家里去家訪，反饋孩子在園表現(xiàn)，做好家訪記錄，做到家訪有針對(duì)性，有目的性。

2做好家長園地，我們外院沒有家長園地欄，我們也打算開拓一塊把家長園地豐富起來，我們還打算增設(shè)“表揚(yáng)欄”，用以表揚(yáng)在家在園進(jìn)步的幼兒，請(qǐng)家長多和我們溝通孩子在家狀況，如孩子在家表現(xiàn)好。有進(jìn)步，請(qǐng)家長以表揚(yáng)信的形式來投稿介紹孩子進(jìn)步的方面。

3我們打算搞15分鐘老師的活動(dòng)，請(qǐng)3—4名作特別職業(yè)的家長來園介紹自己的工作，組織幼兒活動(dòng)，例齊瑞鵬的媽媽在醫(yī)院上班，我們請(qǐng)她給孩子講講愛惜眼睛，愛護(hù)牙齒的重要性，以培育孩子好的刷牙習(xí)慣。

我們打算培育和創(chuàng)設(shè)一個(gè)做事快，不拖拉，同伴間能友好相處，懂得謙讓的一個(gè)班集體，讓孩子們?cè)趫@的每一天都感到歡樂，并且身心健康，喜愛來園，能歡樂華蜜的度過最終的幼兒園時(shí)間，懂得的道理能受用終生。

我們班任課的老師都不是幼師科班畢業(yè)，這就須要我們應(yīng)多花時(shí)間自我學(xué)習(xí)，多看。多學(xué)。多練來提高自身的素養(yǎng)。

大班工作安排

1、仔細(xì)做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。發(fā)覺問題剛好處理，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理及患病兒童的全日視察工作并且有次序地做好記錄。

2、依據(jù)春季幼兒發(fā)病狀況，添置外用、內(nèi)服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。

3、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，協(xié)作園主任做好保育管理。

4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評(píng)價(jià)工作。

5、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，發(fā)覺事故隱患，剛好實(shí)行措施，避開發(fā)生。

6、協(xié)作防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

1、為幼兒打算清潔衛(wèi)生，平安符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必需用肥皂洗手。特殊是剛?cè)雸@的小班幼兒，老師要?jiǎng)偤媒虝?huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并剛好做好消毒工作。

3、培育幼兒洗完手后要做雙手合起來的動(dòng)作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培育，教化幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。

大班工作安排

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定安排如下:

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教化教學(xué)方面:

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長!

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

大班工作安排

1、情愿參與各種活動(dòng)，心情穩(wěn)定歡樂。

2、有良好的進(jìn)餐、睡眠、盥洗等生活習(xí)慣。

3、遵守集體生活中的規(guī)則。留意保持儀表整齊。

4、在日常生活中能依據(jù)成人的提示留意平安。教會(huì)幼兒自我愛護(hù)的方法及躲避、防衛(wèi)的實(shí)力。

5、知道自己的事情自己做，有獨(dú)立做事的愿望。

6、喜愛老師，親近同伴，情愿與他們交往。

7、培育幼兒有初步的愛國情感。

（二）運(yùn)動(dòng)

1、喜愛參與體育活動(dòng)，嘗試用多種簡潔的器械和玩具熬煉身體。

2、能重復(fù)自己和仿照他人的一些動(dòng)作，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的改變。

3、對(duì)新穎 的活動(dòng)內(nèi)容與方式感愛好，并樂意嘗試。

4、學(xué)習(xí)聽辨各種運(yùn)動(dòng)信號(hào)。

5、能利用自然條件熬煉身體。

（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、能寧靜地傾聽成人和同伴的講話，能理解日常用語。能把幾個(gè)物體編成簡潔的情節(jié)講訴出來。

2、喜愛聽故事，念兒歌，學(xué)著翻看圖書。樂意和別人交談，會(huì)作簡潔的傳話。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物。關(guān)切四周事物的改變，能把自己發(fā)覺的東西告知?jiǎng)e人。

4、對(duì)動(dòng)物有愛好，情愿親近大自然。具有酷愛自然、珍惜資源、關(guān)切和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)等有愛好。

6、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。情愿用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。（廢舊材料制作）

7、喜愛做音樂嬉戲，能感受嬉戲中節(jié)奏、旋律的顯著改變。

（四）嬉戲

1、在自由、平安、勝利的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、在活動(dòng)的過程中，進(jìn)行發(fā)覺、想象和創(chuàng)建。

3、在玩伴關(guān)系中相識(shí)自己和他人，有遵守規(guī)則的意識(shí)。體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要與歡樂，敬重他人須要。

4、在嬉戲活動(dòng)中情愿與同伴一起運(yùn)用玩具和材料。

5、學(xué)著評(píng)價(jià)自己和同伴。學(xué)會(huì)選擇，形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

6、學(xué)著快速地收放整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

周次、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)：

第一周歌曲：長大要當(dāng)解放軍舞蹈：小小兵4

其次周打擊樂：土耳其進(jìn)行曲繪畫：軍艦4

第三周歌曲：好玩的歌聲折紙：機(jī)槍4

第四周音樂觀賞：鐘表店歌曲：我是小鼓手4

第五周節(jié)奏訓(xùn)練：人體打擊樂繪畫：臉譜4

第六周制作：沙錘歌曲：小雨點(diǎn)4

第七周舞蹈：潑水歌繪畫：小樹林4

第八周剪貼：小山花歌曲：馬虎的小畫家4

第九周歌曲：十二生肖歌添畫：仙人掌4

第十周舞蹈：祝愿媽媽制作：藏族圍4

第十一周浸染畫：花紙巾歌曲：太陽裙4

第十二周繪畫：我家的窗簾歌曲：老鼠畫貓4

第十三周歌曲：數(shù)星星制作：淘氣的太陽4

第十四周繪畫：漂亮的彩虹音樂觀賞：遨游太空4

第十五周折紙：青蛙音樂觀賞：小步舞曲4

第十七周名畫觀賞：向日葵歌曲：膽小鬼4

第十六周折紙：兔子名畫觀賞：星月夜4

第十八周繪畫：我上小學(xué)了歌曲：畢業(yè)歌4

大班工作安排

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長，特定安排如下：

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨(dú)立生活實(shí)力，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛惜公物，做一個(gè)健康、歡樂的幼兒。

1、教化幼兒相識(shí)交通平安標(biāo)記，，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2、教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

1、防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。駕馭火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電平安，教化幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3、防地震平安。教化幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

教化幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。教化幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

應(yīng)此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。

1、本班教保人員嚴(yán)格遵守和執(zhí)行崗位職責(zé)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

2、幼兒入園時(shí)仔細(xì)進(jìn)行晨檢，做好記錄；仔細(xì)登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時(shí)按量給幼兒喂服，避開漏服、錯(cuò)服；發(fā)覺幼兒帶有異物要妥當(dāng)處理，以防意外。

大班工作安排

新的學(xué)期已來臨，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展，特?cái)M定工作安排如下。

我班現(xiàn)有幼兒十三名，其中九名男孩，四名女孩。由于這些孩子已經(jīng)上過一年大班，所以各方面實(shí)力都比較強(qiáng)。有的孩子識(shí)字量很驚人，也有的小摯友在美術(shù)方面有很高的天賦。他們大都很懂事，有禮貌，情愿與四周人友好相處，來園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問好道別，能較流暢地應(yīng)用一般話與同伴溝通。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了很多，還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)覺閃光點(diǎn)。

但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教化環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動(dòng)中留意力較簡單分散，不能用心傾聽他人說話，坐姿不正確。有的幼兒不能主動(dòng)參與活動(dòng)，較內(nèi)向；有的卻很好動(dòng)，不能很好的限制自己的行為，有的幼兒生活自理實(shí)力較差，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣不好，有挑食、厭食的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭吵，做事也不會(huì)堅(jiān)持究竟，書寫的姿態(tài)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有安排的加以解決。

第一方面是美術(shù)特色教學(xué)，我們將加大幼兒在畫、拼、貼、剪、折等方面的`練習(xí)。

其次方面是繪本教學(xué)，由于我們是第一次接觸繪本教學(xué)，可能有一些迷茫，但經(jīng)過這幾日在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，我對(duì)繪本教學(xué)已經(jīng)有了初步的相識(shí)，這學(xué)期我們將努力仔細(xì)的上好繪本課。

第三方面是加強(qiáng)環(huán)境的教化影響力，力爭使幼兒成為環(huán)境的主子，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，充分利用幼兒及家長資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子。

第四方面是注意愛的情感教化，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、關(guān)切弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

第五方面是加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育，如坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間的支配組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。

2、加強(qiáng)平安工作，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作安排，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我愛護(hù)方法，確保幼兒在園，開心健康平安地成長。

3、把好接送關(guān)，預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，避開錯(cuò)服、漏服。

4、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園協(xié)作進(jìn)行教化培育，實(shí)行多種方法激勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，支配豐富好玩的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

5、依據(jù)季節(jié)的更變，剛好和家長協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。

6、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病的流行。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們將以更大的熱忱投入到工作中，力求將班級(jí)工作做到最好。

大班工作安排

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)干脆教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒足夠的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，激勵(lì)幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開展教化活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)則的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。

同時(shí)，激勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。

大班工作安排

我園確定深化開展以“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充溢愛”為主題的感恩教化活動(dòng)。通過感恩教化活動(dòng)提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增加學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí)；提倡學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為深厚的情感。

學(xué)會(huì)感恩，讓生活充溢愛。

創(chuàng)設(shè)各種教化情境，生成幼兒的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)建成長環(huán)境的社會(huì)，感謝給自己供應(yīng)生存空間的大自然。以活動(dòng)為載體，讓幼兒學(xué)會(huì)反思，擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過自己的人心存感謝，培育幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。

1籌劃和制訂“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充溢愛”主題教化活動(dòng)實(shí)施方案。

2對(duì)全園師生進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充溢愛”系列教化活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

1、“說一句感謝老師的話”活動(dòng)，表達(dá)對(duì)老師的酷愛之情。

2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒?dòng)。

3、結(jié)合感恩教化開展慶老師節(jié)活動(dòng)。

1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化旺盛等有關(guān)資料。

2、找尋“我們身邊發(fā)生的改變”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。

3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動(dòng)。

1、感恩故事演講大賽。

2、《感恩見行動(dòng)》：找尋身邊感人的事和人。

3、開展評(píng)比“我最喜愛的一個(gè)人”活動(dòng)。

1、布置愛心家庭作業(yè)。我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

2、開展一句話活動(dòng)《我的爸爸媽媽》。

3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了。

1、“說一段感謝的`話”給自己最想感謝的人如父母，老師，鄉(xiāng)親，摯友等等。

2、詩歌朗誦：學(xué)會(huì)感恩與愛同行。

3、親子嬉戲：我愛爸爸媽媽。

4、感謝關(guān)切我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動(dòng)。

大班工作安排

本班狀況：本班有36位幼兒，其中4位是新生。本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。

1、能主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)。

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

4、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進(jìn)一步的感受力。

2、主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

1、開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字詞。

2、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，滲透讀寫教化，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與支配活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

3、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個(gè)人的氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、注意日常的藝術(shù)活動(dòng)：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范。注意繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。

5、在社會(huì)性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

1、3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的閱讀實(shí)力。通過上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了肯定的發(fā)展。本學(xué)期安排從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，支配合適的時(shí)間。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，美麗的兒歌、好聽的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減幼兒嬉戲活動(dòng)的前提下，可以支配每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。

(2)創(chuàng)建一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中供應(yīng)大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、閱讀、操作。

激勵(lì)幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟識(shí)內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風(fēng)光 前介紹自己的書或講一個(gè)故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的主動(dòng)性，同時(shí)也熬煉了其膽識(shí)，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

大班工作安排

經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。

多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作。

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述。

為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。

富閱歷。同時(shí)，激勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式激勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，有初步的平安愛護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)。

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教化，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，同時(shí)，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲，幫助幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

大班工作安排

時(shí)間飛速，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就快過去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最終兩個(gè)學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際狀況，制定工作安排，力爭開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的特性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教化探討，主動(dòng)參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教化方針，深化幼兒教化改革，加強(qiáng)學(xué)前教化管理，提高保教質(zhì)量，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教化。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討;以老師實(shí)踐中的問題入手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

大大班年級(jí)組有4個(gè)班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動(dòng)，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的教化，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛學(xué)校的生活，酷愛同伴，酷愛老師，主動(dòng)、活潑、有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能主動(dòng)參加班級(jí)組織的活動(dòng)，自理實(shí)力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣;但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教化活動(dòng)的常規(guī)意識(shí)不是很強(qiáng)。從老師的狀況看，本組共有12名老師，全體老師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教化實(shí)踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能貼近幼兒，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

4.主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中受到教化;。

5.仔細(xì)做好幼小連接工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近;。

7.教給幼兒肯定的平安自我愛護(hù)學(xué)問，保證幼兒平安健康的成長。

(一)平安工作。

大班工作安排

一年一度的“迎新年聯(lián)歡會(huì)”掀開了新年的帷幕，春孕的`蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以驕傲的說一聲：“努力在手中，萬事好勝利?！北緦W(xué)期我們大班年段的13位老師工作上始終如一，認(rèn)仔細(xì)真，扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“省優(yōu)質(zhì)園”為目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

1.各班做好了環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.開心的環(huán)境。

2.各班對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)教化以及插班生接待工作。

3.各班學(xué)習(xí)了《日常行為規(guī)范三字歌》，對(duì)幼兒進(jìn)行了文明.禮貌教化。

4.月日邀請(qǐng)了家長來園參與家長會(huì)，到會(huì)家長人，并對(duì)新生進(jìn)行家訪，做好新生花名冊(cè)登記工作。

6.各班開展了“我是小哥哥.小姐姐”活動(dòng)，組織幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒參觀幼兒園，培育幼兒在交往中不害怕，能保持開心的心情。

7.年段老師共同編排了早操，以年段為整體及團(tuán)體操的形式，側(cè)重隊(duì)列的改變，對(duì)幼兒進(jìn)行了訓(xùn)練，并參與園早操競賽。

8.年段老師制作了大量的戶外體育器械，（如：彈力碟.彩色格.花鈴.報(bào)紙球等）迎接園戶外材料制作檢查。

9.組織幼兒觀看了?？段疑嫌變簣@》。

10.邀請(qǐng)家長來園參與了“北京金色童年”家教講座。

11.結(jié)合老師節(jié)，各班開展了“親親我的老師”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒對(duì)老師說一句祝愿的話，教化幼兒酷愛.敬重老師。

12.結(jié)合重陽節(jié)，開展了“我愛長輩”的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒回家為長輩做一件好事，并教化幼兒要敬重長輩。

13.制定了本學(xué)期年段課題探討安排。

14.組織了年段老師學(xué)習(xí)課改文章《從“老師預(yù)設(shè)”與“幼兒生成”談起》。（幼兒教化20xx.11）。

1.年段老師制作了大量的適合本年段幼兒的區(qū)域活動(dòng)材料，（如：天平.拼圖.串珠.鐘面玩具等）迎接園區(qū)域活動(dòng)材料制作的檢查。

2.老師指導(dǎo)了幼兒美工作品（每班22幅），參與園“雙愛”畫展，并組織幼兒進(jìn)行觀賞。

3.邀請(qǐng)了家長和幼兒到山城山莊秋游，在遠(yuǎn)足的同時(shí)飽覽了家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，并對(duì)。

幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

4.結(jié)合國慶節(jié)，開展了“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”的活動(dòng)：各班開展了“名勝古跡小導(dǎo)游”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片及照片說一說家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

5.組織了年段老師商討大班美工區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

6.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《在愛護(hù)愛好的前提下恰當(dāng)介入》。（幼兒教化20xx.9）。

1.各班布置了主題環(huán)境，迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

2.各班進(jìn)行了“勤熬煉，愛學(xué)習(xí)”教化活動(dòng)。

3.開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動(dòng)。

4.組織幼兒觀看小班年段?？?/p>

5.家園協(xié)作，培育幼兒良好生活.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.各班仔細(xì)填寫了幼兒評(píng)估手冊(cè)，迎接園檢查。

7.組織了年段老師商討大班科學(xué)區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

8.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《培育幼兒的問題意識(shí)和問題實(shí)力》。（幼兒教化20xx.4）。

1.迎接園教學(xué)常規(guī)的檢查。

2.各班對(duì)幼兒進(jìn)行了“天冷我不怕，堅(jiān)持每天來幼兒園”的教化。

3.年段老師參與縣教研活動(dòng)。

4.各班評(píng)比了“文明小市民”。

5.組織年段老師出一期?？短炖湮也慌隆罚⒔M織了幼兒進(jìn)行觀看。

6.各班組織了幼兒參與園體格檢查。

7.邀請(qǐng)了家長來園參與“家長開放日”的活動(dòng)。

8.邀請(qǐng)了家委會(huì)成員來園參與家委會(huì)。

9.組織了年段老師商討大班操作區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

10.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《讓評(píng)價(jià)敏捷起來》。

1.優(yōu)選了幼兒美工作品參與迎新年幼兒美工作品展，并組織幼兒進(jìn)行觀看。

2.結(jié)合元旦，開展了“我大一歲”主題活動(dòng)：各班邀請(qǐng)家長來園參與親子嬉戲活動(dòng)。

3.各班組織了幼兒自制賀年卡，開展“找摯友，送祝愿”的活動(dòng)。

4.組織幼兒給退休老老師拜年。

5.迎接了園教化教學(xué)質(zhì)量測查。

大班工作安排

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)安排、教化教學(xué)安排和保教安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討；以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

上學(xué)期，我們大班組在大家的努力下精彩的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。無論是從公共環(huán)境的布置還是每次競賽的組織，我們都不遺余力，同心同德，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。但是細(xì)細(xì)想來我們還是存在著許多的不足。

1、我們年級(jí)組老師年齡差異各不相同，有著豐富的實(shí)踐閱歷，但理論水平缺乏。

2、本屆大班幼兒參與的活動(dòng)不多，所以活動(dòng)主動(dòng)性不是很高。

1、從實(shí)際工作動(dòng)身，深化落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，苦練基本功，提高整體教化教學(xué)水平。

2、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)安排，結(jié)合每月工作支配，逐步完成。

3、每月接著開展“一課二摩三研討”活動(dòng)，在教學(xué)中熬煉提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平。

4、探討和制定課題探討安排，收集課題探討相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動(dòng)。

5、開展好家長工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，組織好家長開放日活動(dòng)，激勵(lì)老師多利用校信通和家長做好聯(lián)系。

6、組內(nèi)老師仔細(xì)研討活動(dòng)案例，上好每學(xué)期一次的老師教研課活動(dòng)。

7、開展豐富多彩的活動(dòng)，如6.1兒童游藝活動(dòng)、大班畢業(yè)匯報(bào)演出等活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中成長。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，供應(yīng)豐富的活動(dòng)材料，讓孩子在嬉戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)探討的深度與廣度，提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性。

3、定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組講座活動(dòng)，引導(dǎo)老師們相互溝通教學(xué)閱歷、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教化理念，相互取長補(bǔ)短。

（三）加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同成長。

3、仔細(xì)抓好新老師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高新老師的教化教學(xué)水平，幫助她們盡快熟識(shí)、提高。

4、接著學(xué)習(xí)、借鑒其他幼兒園先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，開展“一課二摩三研討”等活動(dòng)，溝通、解決遇到的困難、疑難進(jìn)行探討。

1、打掃衛(wèi)生，完善室內(nèi)室外環(huán)境。

2、年級(jí)組制定好年級(jí)安排、教研安排、平安安排、健康安排，各班依據(jù)安排制定好班級(jí)安排，班級(jí)課題安排。

3、商討年級(jí)組老師考核細(xì)則，明確各項(xiàng)職責(zé)。

4、三表上墻。

5、主題《歡樂快樂車》全面實(shí)施，并做好相應(yīng)的環(huán)境布置，月末年級(jí)組內(nèi)環(huán)境檢查。

6、各班依據(jù)安排好的公共環(huán)境進(jìn)行布置。

7、畢業(yè)匯報(bào)演出各班以班為單位，每班出兩個(gè)節(jié)目，確定節(jié)目內(nèi)容，著手打算。

8、做好幼兒的禮儀教化（加強(qiáng)禮貌教化，評(píng)比年級(jí)組最佳禮儀之星）。

9、充分利用幼兒園家長會(huì)、宣揚(yáng)欄、開放活動(dòng)等途徑，增加家園的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)家長主動(dòng)參加的意識(shí)，接受幼兒教化的新觀念，使家園教化同步一樣。

10、上交2月份電子備課及反思。

1、在完成好教化教學(xué)的基礎(chǔ)上，有安排地排練節(jié)目。

2、加強(qiáng)幼兒的禮儀教化（別人說話仔細(xì)聽，要發(fā)言先舉手）。

3、結(jié)合主題開展家長半日活動(dòng)。

4、匯總家長提的看法和建議。

5、其次主題《城市暢想曲》實(shí)施。

6、開展年級(jí)組活動(dòng)教研課展示活動(dòng)。

7、組織幼兒春游、踏春。

8、上交3月份電子備課及反思。

9、做好3.8婦女節(jié)，3.15消費(fèi)權(quán)益日，3.12植樹節(jié)，3.22世界水日的宣揚(yáng)工作。

10、堅(jiān)持家常課的日常溝通，讓老師在聽課、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高。

1、組織老師參與優(yōu)秀課的評(píng)比。

2、加強(qiáng)幼兒禮儀教化（幼兒做到三輕：走路輕、說話輕、拿放物品輕）。

3、第三主題《逛商店》實(shí)施。

4、在完成好教化教學(xué)的基礎(chǔ)上，接著有安排地排練節(jié)目。

5、閱讀節(jié)相關(guān)活動(dòng)：故事競賽，成語接龍，猜謎語等。

6、上交4月份電子備課及反思。

1、第四主題《童話世界》的實(shí)施。

2、畢業(yè)匯報(bào)演出單個(gè)節(jié)目觀摩彩排。

3、做好5.1勞動(dòng)。

大班工作安排

本班現(xiàn)有幼兒共30名，其中。

男孩15名，女孩15名。其中蔣鈞小摯友是本學(xué)期新插班的幼兒，楚楚小摯友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的，李妍、胡迪超小摯友不是獨(dú)生子女。

l在時(shí)間概念上，幼兒能區(qū)分今日、昨天和明天，對(duì)于一星期有幾天及其前后的依次也了如指掌。

l在音樂的表達(dá)表現(xiàn)上，幼兒都比較的大膽，喜愛唱歌活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)。

l喜愛參與體育活動(dòng)，走、跑、跳、平衡的動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調(diào)。

l對(duì)數(shù)概念的理解較好，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，能較嫻熟的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

l本班是日托班，大多幼兒沒有養(yǎng)成良好的按時(shí)睡眠習(xí)慣，入睡的時(shí)間較長，而且還會(huì)相互影響，與這些家進(jìn)步行了溝通，家長反映，這些孩子在家看碟片、電視，一般都很晚睡覺。

l大多數(shù)幼兒進(jìn)餐速度和整齊習(xí)慣較差，他們的家長也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些，有時(shí)只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動(dòng)進(jìn)餐、整齊進(jìn)餐的習(xí)慣較差。

l幼兒自主的發(fā)覺問題、解決問題的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)成人和老師的依靠性較強(qiáng)。

l對(duì)同伴和四周發(fā)生的事，缺乏憐憫心，不能主動(dòng)的關(guān)切同伴和為集體服務(wù)集體。由于大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子女，成人都是圍著他們轉(zhuǎn)的，因此養(yǎng)成了幼兒以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。

（１）蔣鈞小摯友是新插班來的，還不適應(yīng)本班的生活，尤其是集體生活的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，自制實(shí)力也較弱。

（２）馮之怡、李月辰小摯友為養(yǎng)分不良患兒，在日常必需注意他們的飲食。

（３）高嘉晟小摯友患有自閉癥，不與其他幼兒交往，必需加強(qiáng)與他的溝通，想法設(shè)法的引導(dǎo)他參加班級(jí)的活動(dòng)中，激勵(lì)他與同伴之間的交往。

（４）徐家盛、楊成鎬小摯友的獨(dú)立進(jìn)餐實(shí)力需加強(qiáng)。同時(shí)這兩名幼兒的自律性較差，又不能接受挫折或是成人的指責(zé)，因此須要引導(dǎo)他加強(qiáng)自我的意識(shí)，形成良好的集體意識(shí)。

1.依據(jù)家訪及開學(xué)幾次聯(lián)系的狀況來看，有些家長本身具有良好的文化素養(yǎng)，也有一些家長四雖文化層次不是非常高，但比較重視幼兒園教化和家庭教化的溝通、統(tǒng)一及對(duì)幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培育。

2.由于是日托班，幼兒的接送大多狀況下都是由老人或保姆等負(fù)責(zé)的，老師與家長接觸、溝通的機(jī)會(huì)不多，因此做好老人的工作、統(tǒng)一與老人的教化思想也很重要。

１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一學(xué)期）。

３、情愿進(jìn)一步接觸不同職業(yè)的人，了解他們的職業(yè)與自己生活的關(guān)系，并學(xué)著敬重他們的勞動(dòng)。（２個(gè)月）。

４、有憐憫心，樂于關(guān)切和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。（3個(gè)月）。

５、身體大小肌肉動(dòng)作及手眼動(dòng)作協(xié)作協(xié)調(diào)、敏捷。有自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。（一學(xué)期）。

１、情愿了解自己身體的一些器官，并學(xué)著愛護(hù)自己的身體