大班工作計劃文案（17篇）

大班工作計劃文案（通用17篇）每個人都須要制定自己的工作安排書，這樣才能更好地規(guī)劃和支配自己的工作。下面是一份具體的工作安排書范文，希望對大家編寫工作安排有所幫助。

大班工作安排

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。依據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情景來看，基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了，孩子的本領(lǐng)有了突飛猛進(jìn)的提高，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱以剛好間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫忙孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。所以，本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的情景，有針對性地制訂班級安排，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。

(一)教化方面

1.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：情愿參與各項(xiàng)團(tuán)體活動，留意力集中;愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

2.注意對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時，老師將加強(qiáng)對孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

3.豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

4.環(huán)境設(shè)置：依據(jù)季節(jié)改變和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每一天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主子，參加到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月依據(jù)主題資料更新區(qū)域資料。

5.開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。

經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整齊”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球競賽”、“唱歌競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。

6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動，增加幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(二)保育方面

1.合理支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。

2.依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4.幼兒進(jìn)行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識和本領(lǐng)。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱私。

5.定期在家長園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

(三)平安方面

老師應(yīng)做到：

1.堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3.幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情景剛好訂正。

4.戶外活動時老師仔細(xì)檢查活動場地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

教化幼兒方面：

1.培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有必需的獨(dú)立生活本領(lǐng)，教化幼兒關(guān)切他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必需的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、快樂的幼兒。

2.培育幼兒的交通平安意識。.教化幼兒相識交通平安標(biāo)記，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛;教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

3.培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

防火平安：教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話(119)。駕馭火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法;用電平安：教化幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震平安：教化幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

家庭因素與幼兒的各方面本領(lǐng)發(fā)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1.召開家長會

2.請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的溝通。

3.豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長剛好反映幼兒在園情景或向家長介紹一些教化方法。

4.加強(qiáng)與家進(jìn)步行電話或應(yīng)對面地溝通，剛好家訪。

5.邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作情景，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長檔案，剛好反饋幼兒在園學(xué)習(xí)資料和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長溝通，有針對性指導(dǎo)。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長溝通，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)安排。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，進(jìn)取地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

九月:

1.布置班級環(huán)境，做好開學(xué)工作。

2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培育幼兒良好的習(xí)慣。

3.進(jìn)取發(fā)動幼兒帶些動植物，豐富自然角。

4.老師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教化，慈善一日捐。

5.組織家長會活動。

十月：

1.國慶節(jié)節(jié)日教化、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌頌競賽。

3.講故事競賽。

十一月：

1.秋游活動。

2.家長開放日。

3.小小運(yùn)動會。

一月：

元旦節(jié)日教化、節(jié)日環(huán)境布置。

二月：

1.幼兒發(fā)展評估。

2.物品整理、登記。

3.假期平安教化。

大班工作安排

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特擬定工作安排如下:。

本班幼兒有20名是從中二班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,共有幼兒25名,經(jīng)過前任老師兩年的幼兒園生活教化,他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間,并建立了初步的常規(guī)意識,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的實(shí)力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能相互監(jiān)督、相互提示。

大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評價和評價他人的實(shí)力有了增加,一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動,嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好,活動時大部分幼兒主動、活躍。

但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時常常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理實(shí)力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能仔細(xì)傾聽,要不就是時間不長。

部分孩子參與活動互動主動性不夠,有依靠感;個別孩子習(xí)慣還很不好:喜愛打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合實(shí)力培育。詳細(xì)措施:。

1.每周不定期開展班級活動主題,激勵孩子主動參與活動,培育小主子翁角色。

2.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動聯(lián)系,剛好向家長匯報幼兒在園的狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題,和家長交換看法并相互協(xié)作,共同面對。

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年,所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《分級閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好,激勵他們盡量用完整語言說話,增加孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、思維嬉戲、蒙氏數(shù)學(xué),繪畫等為班級特色開展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標(biāo)。

4.供應(yīng)幼兒有更多的活動空間和活動材料。激勵讓每個幼兒能參加班級活動,并主動發(fā)言;讓每個幼兒得到熬煉的機(jī)會。

孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強(qiáng)室外體育熬煉:。

1.做好班級的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級老師必需要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、嬉戲時間主動開展體能訓(xùn)練活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要留意幼兒的平安,可依據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,并留意活動場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,但要留意按部就班,并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服,活動前留意提示幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的平安意識教化?；顒訒r老師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了,要先愛護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

本學(xué)期,我們要接著加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育:。

(一)集體生活。

1.要學(xué)會解決小摯友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,可以請老師來指責(zé),但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠懇,不撒謊。做了錯事,也不必懊喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地懇求,同時留意愛惜。用完后,立刻送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不當(dāng)心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人致歉后,會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時,要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要留意不要碰撞小摯友。

8.在集體生活中,能按要求參與集體活動,要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時,運(yùn)用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

(二)嬉戲活動中。

1.在嬉戲中,知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)當(dāng)共同運(yùn)用。能和小摯友友好合作地開展各種嬉戲。

2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會作自我限制,不能為所欲為,大聲叫喊或自由走動。學(xué)會敬重別人的看法,不能總是支配其他小摯友。

3.嬉戲中要關(guān)切同伴,相互幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)覺同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)當(dāng)熱忱幫助;自己力所不能及的時候,應(yīng)立即報告老師。

4.嬉戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的嬉戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到。

1.上課時,要留意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集風(fēng)光 前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時,看法大方,發(fā)言聲音要洪亮。

3.作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動。

1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛惜花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖擺小樹。

3.坐在椅子上,不要搖擺椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨意坐在地上。

4.來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

6.同人家交談時,要仔細(xì)聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨意插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不行不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨意發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。

1.建立班級常規(guī)制度。

2.主題活動:我是[大班哥哥姐姐]9月份。

3.加強(qiáng)晨間活動的管理。

4.做好課前打算工作。

5.主題活動:多彩的秋天10月份。

1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外體育熬煉。

2.接著豐富嬉戲材料,加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3.實(shí)行家長開放活動。

1.迎接縣督導(dǎo)評估。

2.仔細(xì)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作。

3.主題活動:什么聯(lián)絡(luò)你我他。

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.做好春節(jié)期間的平安教化工作。

3.主題活動:冬天的故事。

大班工作安排

培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好u、o韻母。

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

培育學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化和品德教化。

大班工作安排

本班本學(xué)期的工作重點(diǎn)有以下幾個方面：

1搞好幼兒的集體教化活動：這學(xué)期拼音和計算的教學(xué)任務(wù)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對這一狀況，我們在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時要求家長在家也親密協(xié)作我們幫助孩子駕馭和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容。

2針對世界衛(wèi)生日和環(huán)境日我們確定和大三班搞一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的有益的活動，教化孩子愛護(hù)環(huán)境應(yīng)從自我做起，現(xiàn)在做起，看到瓜皮紙屑肯定要撿起來，放到垃圾筒，教化孩子愛惜四周的環(huán)境應(yīng)先搞好我們的班級衛(wèi)生，愛惜班集體，培育幼兒的集體榮譽(yù)感，促使幼兒做好值日生的工作，要求做值日的幼兒7：40分來園，做好小監(jiān)督員的工作，提示家長走時帶走接送卡，我們還打算設(shè)置流淌紅旗，每一周評比先進(jìn)的值日組，激勵幼兒做值日的主動性。同時我們還打算到公園去做一次“清理白色垃圾的活動”利用班級網(wǎng)頁宣揚(yáng)我們的活動，這也是我們向媒體宣揚(yáng)二幼的一個好的契機(jī)。

3搞好戶外活動，現(xiàn)在春天也溫煦了，應(yīng)加大孩子的活動量，讓孩子在學(xué)習(xí)之余得到熬煉，多玩一些體育嬉戲，并且進(jìn)行對身體很有益的跳繩活動，在四月份我們打算和大三班實(shí)行一次跳繩競賽，激發(fā)孩子們的練習(xí)愛好，增加孩子的集體榮譽(yù)感。

4加強(qiáng)孩子們的動手實(shí)力，針對我們班孩子的動手實(shí)力差，這一學(xué)期多讓孩子進(jìn)行操作和折剪活動，多進(jìn)行繪畫練習(xí)。

5針對“三八”節(jié)和母親節(jié)，我們打算培育孩子愛媽媽，愛家人，體諒大人辛苦，讓孩子懂得回報的活動，這須要從平常的一點(diǎn)一滴做起，“三八”節(jié)我們讓孩子給媽媽洗一次腳并開展獻(xiàn)給媽媽的畫的活動，母親節(jié)我們打算和媽媽們搞一次親自活動。

6加強(qiáng)孩子英語口語的表達(dá)實(shí)力，班上的孩子都很喜愛上英語課，我們這學(xué)期應(yīng)從平常的日?；顒又卸嗪秃⒆舆M(jìn)行簡潔的英語對話，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個說英語的環(huán)境，讓孩子之間也能用簡潔的英語對話。

7做好大班畢業(yè)匯報工作，對于畢業(yè)匯報，我們老師都很重視，終歸是家長參加的一次展示幼兒在園學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)，所以我們應(yīng)從平常的教學(xué)中要求幼兒對匯報內(nèi)容要駕馭的精而且細(xì)，把功夫用到平常。

1應(yīng)重點(diǎn)培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長親密協(xié)作改掉孩子的壞習(xí)慣，我們在班上打算制定一個表格，把孩子在園的每一天都記錄在上，一周一總結(jié)，進(jìn)步的幼兒我們以嘉獎?wù)迟N畫的.方法來激勵，同時要求家長也在家制定一個表格來激勵孩子，在班上還應(yīng)發(fā)揮榜樣的作用，讓寫得快，習(xí)慣好的孩子帶動習(xí)慣不好的孩子，讓他們座位挨著座，監(jiān)督和提示他們，同時我們上課也要多用嬉戲組織，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2培育孩子傾聽的習(xí)慣，個別幼兒不能耐性聽別人說話，愛接話，插話，我們確定每天拿出5—10分鐘請每一位講或說，其他的幼兒聽，然后老師向他們提出問題，用來熬煉孩子的傾聽實(shí)力。

3培育孩子耐性等待的習(xí)慣，班上的孩子寫作業(yè)速度不一。寫完的孩子一說話或一走動，別的孩子就光看著玩了，針對此我們也確定用表格的形式來培育寫得快的孩子耐性等待的好習(xí)慣，寫完作業(yè)自己在座位上看書或畫畫不能打攪別人。

4培育孩子好的時間觀念，這得須要家長的協(xié)作，在家要求孩子9點(diǎn)鐘上床睡覺，自己洗漱，穿脫衣服，能洗自己的襪子等小物品，孩子們在園里午睡都能做得很好。

1本學(xué)期家訪工作是我們的工作重點(diǎn)之一，針對個別幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，平常父母不接送，還有個別攻擊性強(qiáng)的幼兒，我們打算到大多數(shù)孩子家里去家訪，反饋孩子在園表現(xiàn)，做好家訪記錄，做到家訪有針對性，有目的性。

2做好家長園地，我們外院沒有家長園地欄，我們也打算開拓一塊把家長園地豐富起來，我們還打算增設(shè)“表揚(yáng)欄”，用以表揚(yáng)在家在園進(jìn)步的幼兒，請家長多和我們溝通孩子在家狀況，如孩子在家表現(xiàn)好。有進(jìn)步，請家長以表揚(yáng)信的形式來投稿介紹孩子進(jìn)步的方面。

3我們打算搞15分鐘老師的活動，請3—4名作特別職業(yè)的家長來園介紹自己的工作，組織幼兒活動，例齊瑞鵬的媽媽在醫(yī)院上班，我們請她給孩子講講愛惜眼睛，愛護(hù)牙齒的重要性，以培育孩子好的刷牙習(xí)慣。

我們打算培育和創(chuàng)設(shè)一個做事快，不拖拉，同伴間能友好相處，懂得謙讓的一個班集體，讓孩子們在園的每一天都感到歡樂，并且身心健康，喜愛來園，能歡樂華蜜的度過最終的幼兒園時間，懂得的道理能受用終生。

我們班任課的老師都不是幼師科班畢業(yè)，這就須要我們應(yīng)多花時間自我學(xué)習(xí)，多看。多學(xué)。多練來提高自身的素養(yǎng)。

大班工作安排

1、仔細(xì)做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。發(fā)覺問題剛好處理，加強(qiáng)對體弱兒的管理及患病兒童的全日視察工作并且有次序地做好記錄。

2、依據(jù)春季幼兒發(fā)病狀況，添置外用、內(nèi)服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。

3、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，協(xié)作園主任做好保育管理。

4、做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。

5、定期檢查園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，發(fā)覺事故隱患，剛好實(shí)行措施，避開發(fā)生。

6、協(xié)作防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

1、為幼兒打算清潔衛(wèi)生，平安符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必需用肥皂洗手。特殊是剛?cè)雸@的小班幼兒，老師要剛好教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并剛好做好消毒工作。

3、培育幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培育，教化幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。

大班工作安排

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個人工作,特制定安排如下:

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教化教學(xué)方面:

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培育。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高幼兒自我愛護(hù)意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長!

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

大班工作安排

1、情愿參與各種活動，心情穩(wěn)定歡樂。

2、有良好的進(jìn)餐、睡眠、盥洗等生活習(xí)慣。

3、遵守集體生活中的規(guī)則。留意保持儀表整齊。

4、在日常生活中能依據(jù)成人的提示留意平安。教會幼兒自我愛護(hù)的方法及躲避、防衛(wèi)的實(shí)力。

5、知道自己的事情自己做，有獨(dú)立做事的愿望。

6、喜愛老師，親近同伴，情愿與他們交往。

7、培育幼兒有初步的愛國情感。

（二）運(yùn)動

1、喜愛參與體育活動，嘗試用多種簡潔的器械和玩具熬煉身體。

2、能重復(fù)自己和仿照他人的一些動作，感知運(yùn)動節(jié)律的改變。

3、對新穎 的活動內(nèi)容與方式感愛好，并樂意嘗試。

4、學(xué)習(xí)聽辨各種運(yùn)動信號。

5、能利用自然條件熬煉身體。

（三）學(xué)習(xí)活動

1、能寧靜地傾聽成人和同伴的講話，能理解日常用語。能把幾個物體編成簡潔的情節(jié)講訴出來。

2、喜愛聽故事，念兒歌，學(xué)著翻看圖書。樂意和別人交談，會作簡潔的傳話。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物。關(guān)切四周事物的改變，能把自己發(fā)覺的東西告知別人。

4、對動物有愛好，情愿親近大自然。具有酷愛自然、珍惜資源、關(guān)切和愛護(hù)環(huán)境的意識。

5、對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)等有愛好。

6、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。情愿用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。（廢舊材料制作）

7、喜愛做音樂嬉戲，能感受嬉戲中節(jié)奏、旋律的顯著改變。

（四）嬉戲

1、在自由、平安、勝利的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、在活動的過程中，進(jìn)行發(fā)覺、想象和創(chuàng)建。

3、在玩伴關(guān)系中相識自己和他人，有遵守規(guī)則的意識。體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要與歡樂，敬重他人須要。

4、在嬉戲活動中情愿與同伴一起運(yùn)用玩具和材料。

5、學(xué)著評價自己和同伴。學(xué)會選擇，形成良好的自我意識、規(guī)則意識。

6、學(xué)著快速地收放整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

周次、教學(xué)內(nèi)容、課時：

第一周歌曲：長大要當(dāng)解放軍舞蹈：小小兵4

其次周打擊樂：土耳其進(jìn)行曲繪畫：軍艦4

第三周歌曲：好玩的歌聲折紙：機(jī)槍4

第四周音樂觀賞：鐘表店歌曲：我是小鼓手4

第五周節(jié)奏訓(xùn)練：人體打擊樂繪畫：臉譜4

第六周制作：沙錘歌曲：小雨點(diǎn)4

第七周舞蹈：潑水歌繪畫：小樹林4

第八周剪貼：小山花歌曲：馬虎的小畫家4

第九周歌曲：十二生肖歌添畫：仙人掌4

第十周舞蹈：祝愿媽媽制作：藏族圍4

第十一周浸染畫：花紙巾歌曲：太陽裙4

第十二周繪畫：我家的窗簾歌曲：老鼠畫貓4

第十三周歌曲：數(shù)星星制作：淘氣的太陽4

第十四周繪畫：漂亮的彩虹音樂觀賞：遨游太空4

第十五周折紙：青蛙音樂觀賞：小步舞曲4

第十七周名畫觀賞：向日葵歌曲：膽小鬼4

第十六周折紙：兔子名畫觀賞：星月夜4

第十八周繪畫：我上小學(xué)了歌曲：畢業(yè)歌4

大班工作安排

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的平安自我愛護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，特定安排如下：

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨(dú)立生活實(shí)力，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

1、教化幼兒相識交通平安標(biāo)記，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2、教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

1、防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。駕馭火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2、用電平安，教化幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3、防地震平安。教化幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

教化幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等擔(dān)心全的地方。以免燙傷。教化幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

應(yīng)此我們將做好各方面的平安防范工作，盡量削減和避開平安事故的發(fā)生。

1、本班教保人員嚴(yán)格遵守和執(zhí)行崗位職責(zé)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

2、幼兒入園時仔細(xì)進(jìn)行晨檢，做好記錄；仔細(xì)登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時按量給幼兒喂服，避開漏服、錯服；發(fā)覺幼兒帶有異物要妥當(dāng)處理，以防意外。

大班工作安排

新的學(xué)期已來臨，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展，特擬定工作安排如下。

我班現(xiàn)有幼兒十三名，其中九名男孩，四名女孩。由于這些孩子已經(jīng)上過一年大班，所以各方面實(shí)力都比較強(qiáng)。有的孩子識字量很驚人，也有的小摯友在美術(shù)方面有很高的天賦。他們大都很懂事，有禮貌，情愿與四周人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流暢地應(yīng)用一般話與同伴溝通。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了很多，還學(xué)會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)覺閃光點(diǎn)。

但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教化環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中留意力較簡單分散，不能用心傾聽他人說話，坐姿不正確。有的幼兒不能主動參與活動，較內(nèi)向；有的卻很好動，不能很好的限制自己的行為，有的幼兒生活自理實(shí)力較差，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣不好，有挑食、厭食的現(xiàn)象。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭吵，做事也不會堅持究竟，書寫的姿態(tài)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有安排的加以解決。

第一方面是美術(shù)特色教學(xué)，我們將加大幼兒在畫、拼、貼、剪、折等方面的`練習(xí)。

其次方面是繪本教學(xué)，由于我們是第一次接觸繪本教學(xué)，可能有一些迷茫，但經(jīng)過這幾日在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，我對繪本教學(xué)已經(jīng)有了初步的相識，這學(xué)期我們將努力仔細(xì)的上好繪本課。

第三方面是加強(qiáng)環(huán)境的教化影響力，力爭使幼兒成為環(huán)境的主子，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，充分利用幼兒及家長資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子。

第四方面是注意愛的情感教化，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、關(guān)切弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

第五方面是加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育，如坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時間的支配組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師相互協(xié)作、相互督促共同做好班級的各項(xiàng)保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。

2、加強(qiáng)平安工作，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作安排，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的平安意識，學(xué)習(xí)基本的自我愛護(hù)方法，確保幼兒在園，開心健康平安地成長。

3、把好接送關(guān)，預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，避開錯服、漏服。

4、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，對個別生活自理較差的幼兒，家園協(xié)作進(jìn)行教化培育，實(shí)行多種方法激勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，支配豐富好玩的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

5、依據(jù)季節(jié)的更變，剛好和家長協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。

6、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病的流行。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們將以更大的熱忱投入到工作中，力求將班級工作做到最好。

大班工作安排

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)干脆教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒足夠的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，激勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教化活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)則的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。

同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

大班工作安排

我園確定深化開展以“學(xué)會感恩，讓生活充溢愛”為主題的感恩教化活動。通過感恩教化活動提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增加學(xué)生的責(zé)隨意識和關(guān)愛他人意識；提倡學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為深厚的情感。

學(xué)會感恩，讓生活充溢愛。

創(chuàng)設(shè)各種教化情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)建成長環(huán)境的社會，感謝給自己供應(yīng)生存空間的大自然。以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感謝，培育幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。

1籌劃和制訂“學(xué)會感恩，讓生活充溢愛”主題教化活動實(shí)施方案。

2對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充溢愛”系列教化活動的宣揚(yáng)發(fā)動。

1、“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對老師的酷愛之情。

2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?/p>

3、結(jié)合感恩教化開展慶老師節(jié)活動。

1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化旺盛等有關(guān)資料。

2、找尋“我們身邊發(fā)生的改變”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。

3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。

1、感恩故事演講大賽。

2、《感恩見行動》：找尋身邊感人的事和人。

3、開展評比“我最喜愛的一個人”活動。

1、布置愛心家庭作業(yè)。我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》。

3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了。

1、“說一段感謝的`話”給自己最想感謝的人如父母，老師，鄉(xiāng)親，摯友等等。

2、詩歌朗誦：學(xué)會感恩與愛同行。

3、親子嬉戲：我愛爸爸媽媽。

4、感謝關(guān)切我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動。

大班工作安排

本班狀況：本班有36位幼兒，其中4位是新生。本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。

1、能主動與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識。

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

4、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進(jìn)一步的感受力。

2、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

1、開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)5個字詞。

2、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，滲透讀寫教化，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

3、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、注意日常的藝術(shù)活動：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當(dāng)模范。注意繪畫活動在一日生活中的運(yùn)用。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。

5、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確運(yùn)用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

1、3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。開展閱讀識字活動，促進(jìn)幼兒的閱讀實(shí)力。通過上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了肯定的發(fā)展。本學(xué)期安排從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，支配合適的時間。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，美麗的兒歌、好聽的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不削減幼兒嬉戲活動的前提下，可以支配每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

(2)創(chuàng)建一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中供應(yīng)大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、閱讀、操作。

激勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟識內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風(fēng)光 前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的主動性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

大班工作安排

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。

多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作。

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述。

為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。

富閱歷。同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，有初步的平安愛護(hù)意識創(chuàng)設(shè)。

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教化，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力，同時，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲，幫助幼兒形成自我愛護(hù)的意識。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

大班工作安排

時間飛速，孩子們在幼兒園的時間轉(zhuǎn)瞬就快過去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最終兩個學(xué)期，在這最終的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際狀況，制定工作安排，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的特性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)《綱要》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教化探討，主動參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教化方針，深化幼兒教化改革，加強(qiáng)學(xué)前教化管理，提高保教質(zhì)量，全面推動幼兒素養(yǎng)教化。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討;以老師實(shí)踐中的問題入手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的教化，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們酷愛學(xué)校的生活，酷愛同伴，酷愛老師，主動、活潑、有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能主動參加班級組織的活動，自理實(shí)力有顯著提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣;但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。比如，一些幼兒集體教化活動的常規(guī)意識不是很強(qiáng)。從老師的狀況看，本組共有12名老師，全體老師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教化實(shí)踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能貼近幼兒，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動。

4.主動參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，使幼兒在活動中受到教化;。

5.仔細(xì)做好幼小連接工作，加強(qiáng)對幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近;。

7.教給幼兒肯定的平安自我愛護(hù)學(xué)問，保證幼兒平安健康的成長。

(一)平安工作。

大班工作安排

一年一度的“迎新年聯(lián)歡會”掀開了新年的帷幕，春孕的`蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以驕傲的說一聲：“努力在手中，萬事好勝利?！北緦W(xué)期我們大班年段的13位老師工作上始終如一，認(rèn)仔細(xì)真，扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“省優(yōu)質(zhì)園”為目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

1.各班做好了環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.開心的環(huán)境。

2.各班對幼兒進(jìn)行了常規(guī)教化以及插班生接待工作。

3.各班學(xué)習(xí)了《日常行為規(guī)范三字歌》，對幼兒進(jìn)行了文明.禮貌教化。

4.月日邀請了家長來園參與家長會，到會家長人，并對新生進(jìn)行家訪，做好新生花名冊登記工作。

6.各班開展了“我是小哥哥.小姐姐”活動，組織幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒參觀幼兒園，培育幼兒在交往中不害怕，能保持開心的心情。

7.年段老師共同編排了早操，以年段為整體及團(tuán)體操的形式，側(cè)重隊列的改變，對幼兒進(jìn)行了訓(xùn)練，并參與園早操競賽。

8.年段老師制作了大量的戶外體育器械，（如：彈力碟.彩色格.花鈴.報紙球等）迎接園戶外材料制作檢查。

9.組織幼兒觀看了?？段疑嫌變簣@》。

10.邀請家長來園參與了“北京金色童年”家教講座。

11.結(jié)合老師節(jié)，各班開展了“親親我的老師”活動，請幼兒對老師說一句祝愿的話，教化幼兒酷愛.敬重老師。

12.結(jié)合重陽節(jié)，開展了“我愛長輩”的活動，請幼兒回家為長輩做一件好事，并教化幼兒要敬重長輩。

13.制定了本學(xué)期年段課題探討安排。

14.組織了年段老師學(xué)習(xí)課改文章《從“老師預(yù)設(shè)”與“幼兒生成”談起》。（幼兒教化20xx.11）。

1.年段老師制作了大量的適合本年段幼兒的區(qū)域活動材料，（如：天平.拼圖.串珠.鐘面玩具等）迎接園區(qū)域活動材料制作的檢查。

2.老師指導(dǎo)了幼兒美工作品（每班22幅），參與園“雙愛”畫展，并組織幼兒進(jìn)行觀賞。

3.邀請了家長和幼兒到山城山莊秋游，在遠(yuǎn)足的同時飽覽了家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，并對。

幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

4.結(jié)合國慶節(jié)，開展了“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”的活動：各班開展了“名勝古跡小導(dǎo)游”活動，請幼兒結(jié)合圖片及照片說一說家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

5.組織了年段老師商討大班美工區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

6.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《在愛護(hù)愛好的前提下恰當(dāng)介入》。（幼兒教化20xx.9）。

1.各班布置了主題環(huán)境，迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

2.各班進(jìn)行了“勤熬煉，愛學(xué)習(xí)”教化活動。

3.開展了“綠色班級”活動，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動。

4.組織幼兒觀看小班年段?？?。

5.家園協(xié)作，培育幼兒良好生活.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.各班仔細(xì)填寫了幼兒評估手冊，迎接園檢查。

7.組織了年段老師商討大班科學(xué)區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

8.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《培育幼兒的問題意識和問題實(shí)力》。（幼兒教化20xx.4）。

1.迎接園教學(xué)常規(guī)的檢查。

2.各班對幼兒進(jìn)行了“天冷我不怕，堅持每天來幼兒園”的教化。

3.年段老師參與縣教研活動。

4.各班評比了“文明小市民”。

5.組織年段老師出一期專刊《天冷我不怕》，并組織了幼兒進(jìn)行觀看。

6.各班組織了幼兒參與園體格檢查。

7.邀請了家長來園參與“家長開放日”的活動。

8.邀請了家委會成員來園參與家委會。

9.組織了年段老師商討大班操作區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

10.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《讓評價敏捷起來》。

1.優(yōu)選了幼兒美工作品參與迎新年幼兒美工作品展，并組織幼兒進(jìn)行觀看。

2.結(jié)合元旦，開展了“我大一歲”主題活動：各班邀請家長來園參與親子嬉戲活動。

3.各班組織了幼兒自制賀年卡，開展“找摯友，送祝愿”的活動。

4.組織幼兒給退休老老師拜年。

5.迎接了園教化教學(xué)質(zhì)量測查。

大班工作安排

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)安排、教化教學(xué)安排和保教安排為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)探討；以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、探討，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)實(shí)力的提高。

上學(xué)期，我們大班組在大家的努力下精彩的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。無論是從公共環(huán)境的布置還是每次競賽的組織，我們都不遺余力，同心同德，發(fā)揮團(tuán)隊精神，有效開展各項(xiàng)活動。但是細(xì)細(xì)想來我們還是存在著許多的不足。

1、我們年級組老師年齡差異各不相同，有著豐富的實(shí)踐閱歷，但理論水平缺乏。

2、本屆大班幼兒參與的活動不多，所以活動主動性不是很高。

1、從實(shí)際工作動身，深化落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，苦練基本功，提高整體教化教學(xué)水平。

2、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)安排，結(jié)合每月工作支配，逐步完成。

3、每月接著開展“一課二摩三研討”活動，在教學(xué)中熬煉提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平。

4、探討和制定課題探討安排，收集課題探討相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動。

5、開展好家長工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，組織好家長開放日活動，激勵老師多利用校信通和家長做好聯(lián)系。

6、組內(nèi)老師仔細(xì)研討活動案例，上好每學(xué)期一次的老師教研課活動。

7、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童游藝活動、大班畢業(yè)匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，供應(yīng)豐富的活動材料，讓孩子在嬉戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動形式，加深組內(nèi)探討的深度與廣度，提高年級組活動的實(shí)效性。

3、定期、按時進(jìn)行年級組講座活動，引導(dǎo)老師們相互溝通教學(xué)閱歷、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動和先進(jìn)的教化理念，相互取長補(bǔ)短。

（三）加強(qiáng)年級組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同成長。

3、仔細(xì)抓好新老師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，不斷提高新老師的教化教學(xué)水平，幫助她們盡快熟識、提高。

4、接著學(xué)習(xí)、借鑒其他幼兒園先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，開展“一課二摩三研討”等活動，溝通、解決遇到的困難、疑難進(jìn)行探討。

1、打掃衛(wèi)生，完善室內(nèi)室外環(huán)境。

2、年級組制定好年級安排、教研安排、平安安排、健康安排，各班依據(jù)安排制定好班級安排，班級課題安排。

3、商討年級組老師考核細(xì)則，明確各項(xiàng)職責(zé)。

4、三表上墻。

5、主題《歡樂快樂車》全面實(shí)施，并做好相應(yīng)的環(huán)境布置，月末年級組內(nèi)環(huán)境檢查。

6、各班依據(jù)安排好的公共環(huán)境進(jìn)行布置。

7、畢業(yè)匯報演出各班以班為單位，每班出兩個節(jié)目，確定節(jié)目內(nèi)容，著手打算。

8、做好幼兒的禮儀教化（加強(qiáng)禮貌教化，評比年級組最佳禮儀之星）。

9、充分利用幼兒園家長會、宣揚(yáng)欄、開放活動等途徑，增加家園的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)家長主動參加的意識，接受幼兒教化的新觀念，使家園教化同步一樣。

10、上交2月份電子備課及反思。

1、在完成好教化教學(xué)的基礎(chǔ)上，有安排地排練節(jié)目。

2、加強(qiáng)幼兒的禮儀教化（別人說話仔細(xì)聽，要發(fā)言先舉手）。

3、結(jié)合主題開展家長半日活動。

4、匯總家長提的看法和建議。

5、其次主題《城市暢想曲》實(shí)施。

6、開展年級組活動教研課展示活動。

7、組織幼兒春游、踏春。

8、上交3月份電子備課及反思。

9、做好3.8婦女節(jié)，3.15消費(fèi)權(quán)益日，3.12植樹節(jié)，3.22世界水日的宣揚(yáng)工作。

10、堅持家常課的日常溝通，讓老師在聽課、評課中得到進(jìn)一步的提高。

1、組織老師參與優(yōu)秀課的評比。

2、加強(qiáng)幼兒禮儀教化（幼兒做到三輕：走路輕、說話輕、拿放物品輕）。

3、第三主題《逛商店》實(shí)施。

4、在完成好教化教學(xué)的基礎(chǔ)上，接著有安排地排練節(jié)目。

5、閱讀節(jié)相關(guān)活動：故事競賽，成語接龍，猜謎語等。

6、上交4月份電子備課及反思。

1、第四主題《童話世界》的實(shí)施。

2、畢業(yè)匯報演出單個節(jié)目觀摩彩排。

3、做好5.1勞動。

大班工作安排

本班現(xiàn)有幼兒共30名，其中。

男孩15名，女孩15名。其中蔣鈞小摯友是本學(xué)期新插班的幼兒，楚楚小摯友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的，李妍、胡迪超小摯友不是獨(dú)生子女。

l在時間概念上，幼兒能區(qū)分今日、昨天和明天，對于一星期有幾天及其前后的依次也了如指掌。

l在音樂的表達(dá)表現(xiàn)上，幼兒都比較的大膽，喜愛唱歌活動和舞蹈活動。

l喜愛參與體育活動，走、跑、跳、平衡的動作發(fā)展較為協(xié)調(diào)。

l對數(shù)概念的理解較好，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，能較嫻熟的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

l本班是日托班，大多幼兒沒有養(yǎng)成良好的按時睡眠習(xí)慣，入睡的時間較長，而且還會相互影響，與這些家進(jìn)步行了溝通，家長反映，這些孩子在家看碟片、電視，一般都很晚睡覺。

l大多數(shù)幼兒進(jìn)餐速度和整齊習(xí)慣較差，他們的家長也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進(jìn)餐、整齊進(jìn)餐的習(xí)慣較差。

l幼兒自主的發(fā)覺問題、解決問題的意識不強(qiáng)，對成人和老師的依靠性較強(qiáng)。

l對同伴和四周發(fā)生的事，缺乏憐憫心，不能主動的關(guān)切同伴和為集體服務(wù)集體。由于大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子女，成人都是圍著他們轉(zhuǎn)的，因此養(yǎng)成了幼兒以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。

（１）蔣鈞小摯友是新插班來的，還不適應(yīng)本班的生活，尤其是集體生活的規(guī)則意識不強(qiáng)，自制實(shí)力也較弱。

（２）馮之怡、李月辰小摯友為養(yǎng)分不良患兒，在日常必需注意他們的飲食。

（３）高嘉晟小摯友患有自閉癥，不與其他幼兒交往，必需加強(qiáng)與他的溝通，想法設(shè)法的引導(dǎo)他參加班級的活動中，激勵他與同伴之間的交往。

（４）徐家盛、楊成鎬小摯友的獨(dú)立進(jìn)餐實(shí)力需加強(qiáng)。同時這兩名幼兒的自律性較差，又不能接受挫折或是成人的指責(zé)，因此須要引導(dǎo)他加強(qiáng)自我的意識，形成良好的集體意識。

1.依據(jù)家訪及開學(xué)幾次聯(lián)系的狀況來看，有些家長本身具有良好的文化素養(yǎng)，也有一些家長四雖文化層次不是非常高，但比較重視幼兒園教化和家庭教化的溝通、統(tǒng)一及對幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培育。

2.由于是日托班，幼兒的接送大多狀況下都是由老人或保姆等負(fù)責(zé)的，老師與家長接觸、溝通的機(jī)會不多，因此做好老人的工作、統(tǒng)一與老人的教化思想也很重要。

１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一學(xué)期）。

３、情愿進(jìn)一步接觸不同職業(yè)的人，了解他們的職業(yè)與自己生活的關(guān)系，并學(xué)著敬重他們的勞動。（２個月）。

４、有憐憫心，樂于關(guān)切和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。（3個月）。

５、身體大小肌肉動作及手眼動作協(xié)作協(xié)調(diào)、敏捷。有自我愛護(hù)意識和實(shí)力。（一學(xué)期）。

１、情愿了解自己身體的一些器官，并學(xué)著愛護(hù)自己的身體