團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)資料（17篇）

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)資料（優(yōu)質(zhì)17篇）心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思索和體驗(yàn)的深度總結(jié)和抽象概括。感謝以下作者共享的心得體會(huì)，讓我們從中獲得了許多有益的啟示。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

周三午時(shí)的實(shí)訓(xùn)課—分組探討雖然已近結(jié)束，但那次的實(shí)訓(xùn)課所進(jìn)行的嬉戲讓我終身難忘，那次觸動(dòng)我心靈的課讓我明白了很多道理。勝利有勝利的閱歷，失敗有失敗的教訓(xùn)。無(wú)論勝利和失敗，最重要的是自我明白了什么，懂得了什么。

首先，一個(gè)小組，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)部門，一個(gè)公司分工要明確，尤其實(shí)在分工如此細(xì)化的今日，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今日，一個(gè)部門須要一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)和管理本領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)帶領(lǐng)大家把事情做好，什么人適合做什么，不適合做什么，分工要明確，不能適合做記錄的讓他做組裝，適合做組裝的讓他做外聯(lián)，這樣牛頭不對(duì)馬嘴，哪壺不開(kāi)提哪壺，這樣對(duì)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)沒(méi)有好處，失敗和落后就不言而喻了。

其次，一個(gè)組織要有紀(jì)侓，沒(méi)有組織和紀(jì)侓的團(tuán)隊(duì)就七零八亂，吵吵鬧鬧，沒(méi)有秩序，東一句，西一句，這樣把大家的思維和思路都打亂了，思想指導(dǎo)行動(dòng)，雜亂的思維又怎樣能所指導(dǎo)的行動(dòng)，怎樣能得到好的結(jié)果呢。非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)，安靜的思索的效果會(huì)更好。

再次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)大氣，上帝是公允的，有舍必有得，舍不得孩子套不住狼，在人與人的交往，物與物的交換的過(guò)程中，假如只是想占便宜，那么結(jié)果可能只是吃虧，因?yàn)槌蕴澗褪钦急阋恕?/p>

復(fù)次，在交換的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)留意要等價(jià)交換，在交易的過(guò)程中要使物有所值。還有要留意細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，無(wú)論多么小的事，多么小的東西都要重視。

最終，看法確定事業(yè)的高度，我們要有一種精神狀態(tài)，是干好各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力?；盍δ軌騽?chuàng)建不凡的業(yè)績(jī)，而缺乏活力，很可能一事無(wú)成。僅有始終堅(jiān)持奮勉向上的精神狀態(tài)，把昂揚(yáng)的活力投入到工作之中去，才能恒久堅(jiān)持不斷向上的動(dòng)力，從而創(chuàng)建輝煌的事業(yè)。

團(tuán)隊(duì)的利益高于一切，協(xié)作才能優(yōu)秀。小溪只能泛起破裂的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系就像小溪與大海。每個(gè)員工僅有將自我融入團(tuán)體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，員工將個(gè)人追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合在一齊，破除個(gè)人英雄主義，搞好團(tuán)隊(duì)的整體搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)成協(xié)調(diào)一樣的團(tuán)隊(duì)，才能在團(tuán)隊(duì)中成為最受歡迎的人。

實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

我信任在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們是充溢而又歡樂(lè)的。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們而言是意義非凡的，不僅熬煉了我們自己，更重要的是，我們的調(diào)研結(jié)果是為在校全部同學(xué)服務(wù)的，盡管我們?cè)倏嘣倮?，我們也?huì)將它做好，因?yàn)樗俏覀兩袷ザ恍型菩兜呢?zé)任，為同學(xué)服務(wù)是我們的榮耀。

我們團(tuán)隊(duì)五人，親似一家。我們雖來(lái)自不同班級(jí)，但在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中共同勉勵(lì)，相互幫助，共同完成了我們的任務(wù)，這值得我們每個(gè)人牢記，也將使我們?nèi)松幸还P珍貴的財(cái)寶。

面對(duì)工作我們充溢熱忱和信念，面對(duì)困難我們仔細(xì)思索，同心協(xié)力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我們收獲頗多。

當(dāng)今社會(huì)須要的是綜合型人才，理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)力則是當(dāng)今高校生相當(dāng)匱乏的素養(yǎng)，如何提高高校生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，則是擺在我們面前的首要問(wèn)題。經(jīng)過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，我們體會(huì)到了真正的苦中作樂(lè)的精神，這無(wú)疑對(duì)提高我們的實(shí)踐實(shí)力與素養(yǎng)有莫大的好處。

這是一次受益匪淺的活動(dòng)，它讓我們懂得了如何獨(dú)立自主，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們高校生的生活增加了一筆亮色!

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

（一）團(tuán)隊(duì)合作特別關(guān)鍵，尤其是在初期，最關(guān)鍵的還是每個(gè)合作的人是否都有一樣的想法，一樣的愿景。大家的希望、工作方式、目標(biāo)、情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否通過(guò)幫助，誕生出一個(gè)事實(shí)上的領(lǐng)導(dǎo)人，其他人信任他，支持他，形成事實(shí)上的核心。假如這步?jīng)]有達(dá)成，后面的發(fā)展會(huì)比較危急。合作的前期還是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，只有情愿奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的團(tuán)隊(duì)，才能最終的走到終點(diǎn)。

要說(shuō)我的團(tuán)隊(duì)，我個(gè)人是團(tuán)隊(duì)的核心，同時(shí)我還有5位兼職人員幫忙進(jìn)行維護(hù)。網(wǎng)站發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，早不是我一個(gè)人能操作的了，加入簇新血液是必需的，同時(shí)也能給網(wǎng)站帶來(lái)更多的創(chuàng)新思維。管人和管網(wǎng)站就有許多不一樣了，我們團(tuán)隊(duì)兼職的都是在校高校生，而且都是對(duì)網(wǎng)站很感愛(ài)好的，我主要是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)人員，教他們?cè)诰W(wǎng)站經(jīng)營(yíng)方面一些閱歷和實(shí)際操作方法，我的目的就兩個(gè)：既要解決網(wǎng)站發(fā)展中人手不夠的問(wèn)題，又要培育團(tuán)隊(duì)人員的一些網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方法的學(xué)問(wèn)，假如畢業(yè)后他們離開(kāi)我這個(gè)團(tuán)隊(duì)了，想往網(wǎng)站這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展那從我這里獲得的閱歷應(yīng)當(dāng)能幫助到他們的。所以，團(tuán)隊(duì)就是樣的，大家要有共同的目標(biāo)，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)大家都共贏的局面。

團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的，信任大家都知道，打一場(chǎng)勝仗，單槍匹馬是肯定完成不了的。在網(wǎng)站建立初期我是憑借我自己的想法，自己的構(gòu)想去進(jìn)行完善的，可以在不斷的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己的思維定式，無(wú)論怎么改進(jìn)，我發(fā)覺(jué)網(wǎng)站的風(fēng)格是固定的、單調(diào)的，后來(lái)我們奧運(yùn)中國(guó)團(tuán)隊(duì)增加了一些年輕的同志，絕大部分都是新聞相關(guān)專業(yè)，大家工作熱忱很高。

為了完善一個(gè)頁(yè)面，為了增加一個(gè)欄目，甚至為了一條消息的位置擺放，我們都會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，大家集思廣益，毫不吝嗇發(fā)表自己的看法。一個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)思路，我們就一起探討，找到一個(gè)突破口，取得一個(gè)最好的解決方法。集體的才智真的是強(qiáng)大的，所以可以說(shuō)我們現(xiàn)在的頁(yè)面，風(fēng)格、內(nèi)容都是很豐富的。還有就是團(tuán)隊(duì)中大家溝通的比較好，分工比較明確，每個(gè)人有單獨(dú)負(fù)責(zé)的欄目版塊，互不干涉，相互補(bǔ)充合作，協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）團(tuán)隊(duì)其實(shí)就是一些有紀(jì)律分工、有才能的人，通過(guò)高效的協(xié)作和溝通去完成既定目標(biāo)的一個(gè)組織。它可以很敏捷，敏捷到在目標(biāo)的達(dá)成后可以隨時(shí)分解成獨(dú)立行事且具有豐富內(nèi)容的個(gè)體。它可以很統(tǒng)一，統(tǒng)一到個(gè)體在共同使命的驅(qū)使下可以毫不猶豫地隨意組合成新的大小不等的新組織（即團(tuán)隊(duì)）。它是一群受過(guò)良好教化，有思想內(nèi)涵，懂得‘眾人拾柴火焰高’這句話真實(shí)意義的人。它對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知可通過(guò)后天的培育，抑或是意識(shí)在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)后具備的一種反思后的知覺(jué)。它是把協(xié)作精神植入心靈后形成的一種價(jià)值觀，更是在行為和工作中到處體現(xiàn)的一種思維方式。這樣的人對(duì)虛偽而敷衍的口號(hào)最為厭惡，口號(hào)讓反復(fù)強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)精神失去靈魂，沒(méi)有行動(dòng)力的口號(hào)只是停留在事物的表層，是一種直觀但卻極為不真實(shí)的意象，褪色的口號(hào)讓激奮的人變得煩躁，讓原本主動(dòng)的心產(chǎn)生懈怠，所以為了團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)?zhí)蕹切](méi)有號(hào)召力、空白的口號(hào)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也不是一篇文章、一次學(xué)習(xí)就能讓大家一勞永逸的事情。它其實(shí)是潛移默化的，是個(gè)體意識(shí)和組織目標(biāo)的暗合。

（三）參與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟許多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)潔的嬉戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻特別寶貴的東西：意志、激情與活力。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)毅的，每個(gè)人在平常學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的實(shí)力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信念、有志氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。在教練的介紹下，我們都漸漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在實(shí)力，創(chuàng)建性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)實(shí)力。雖然只有短短一天時(shí)間，但賜予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)寶，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要專心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比興奮地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，起先打算一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為探討生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特殊的主動(dòng)主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了許多新?lián)从?，更重要的是?duì)自己進(jìn)行了深化、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充溢著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的主動(dòng)性。記得剛起先大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)嬉戲：首先是組隊(duì)，讓大家依據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹嬉戲，在這個(gè)嬉戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，愛(ài)好愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)嬉戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也熬煉了同學(xué)的記憶實(shí)力。

對(duì)老師的解答很滿足。最終每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們很多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。共享了很多內(nèi)心的想法。

我們做的最終一個(gè)嬉戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，嬉戲中，成員須要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的溝通。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指引、一點(diǎn)即通的靈犀，驚慌有序而又精彩紛呈。之后的溝通中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的親密合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受華蜜，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在中敏捷運(yùn)用。

在過(guò)程中找尋到歡樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順當(dāng)過(guò)關(guān)而滿意，為同伴勝利而歡呼。全部的一切，是那么真實(shí)，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興致勃勃地爭(zhēng)論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們歡樂(lè)著，我們?nèi)A蜜著。總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)合作包含兩部分很重要的概念，一個(gè)是“團(tuán)隊(duì)”，即隊(duì)員之間要自發(fā)自愿性地綻開(kāi)工作；另一個(gè)是“合作”，即隊(duì)員之間要協(xié)同工作，互補(bǔ)互助。關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作精神，并更好地用行動(dòng)詮釋這種團(tuán)隊(duì)合作理念。一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。這是不合作的后果。一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進(jìn)洞。這是協(xié)同合作的成果。

說(shuō)到團(tuán)隊(duì)合作，動(dòng)物中的代表之一便是狼群。它們集體獵物，所向無(wú)敵，事半功倍，我們把狼群作為團(tuán)隊(duì)合作的代名詞也不為過(guò)。以上簡(jiǎn)述的都是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，那我們要怎么樣才能在同事之間建立穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì)合作精神呢？首先，站在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的立場(chǎng)上看待這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有十全十美的事物，也沒(méi)有十全十美的人和團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間時(shí)常會(huì)有意想不到的沖突，產(chǎn)生的緣由大多是由于工作看法不一樣；團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間也會(huì)出現(xiàn)1+1＜2的狀況，產(chǎn)生的緣由是由于隊(duì)員之間實(shí)力不能充分發(fā)揮，有些施展不開(kāi)；團(tuán)隊(duì)隊(duì)員也都有自己的特性，只是有的人特性太過(guò)張揚(yáng)等等。這些都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者將會(huì)面臨的考驗(yàn)，一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者要敢于面對(duì)這些考驗(yàn)，主動(dòng)地把不良沖突轉(zhuǎn)化成有利企業(yè)發(fā)展的良性沖突，主動(dòng)地調(diào)配隊(duì)員的各項(xiàng)實(shí)力以建立相輔相成的高效機(jī)制，主動(dòng)地發(fā)掘并激勵(lì)隊(duì)員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng)新實(shí)力。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在必要的時(shí)候肯定要自告奮勇，幫助團(tuán)隊(duì)做出睿智的決策。

其次，團(tuán)隊(duì)合作不只是領(lǐng)導(dǎo)者的事，它還是隊(duì)員的事。作為團(tuán)隊(duì)的一份子，每一個(gè)隊(duì)員都要在盡到自己本職工作的基礎(chǔ)上，主動(dòng)地幫助他人并協(xié)作整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們要把其他隊(duì)員看作自己的家人一樣，凡是多包涵和多理解，時(shí)刻做到資源共享，營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)固向上的大家庭，這樣做起事來(lái)才會(huì)事半功倍，水到渠成。

最終，不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是隊(duì)員，我們都要常常反問(wèn)自己一些問(wèn)題，時(shí)刻保持思路醒悟，不迷失方向。作為領(lǐng)導(dǎo)者最該問(wèn)自己的問(wèn)題是，怎么樣去引導(dǎo)隊(duì)員？做到正確引導(dǎo)，讓大家具有向心力，凝合力；怎么樣去指責(zé)隊(duì)員？做到以激勵(lì)代替指責(zé)，多一些耐性和幫助。作為隊(duì)員最該反省的問(wèn)題是，怎么樣提升自己的工作實(shí)力？怎么樣與人有效溝通？怎么樣高效地完成手上的工作任務(wù)？多問(wèn)自己才會(huì)更快地進(jìn)步。

說(shuō)起溝通，我們大家都不以為然。認(rèn)為我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溝通，醒悟時(shí)在溝通，不說(shuō)話時(shí)也在溝通。溝通這個(gè)事情，只要是有嘴有眼的人，誰(shuí)都會(huì)?？墒窃谏钪?、工作中，我們?cè)跍贤ǖ膶哟畏矫嬗终嬲刈龅搅硕嗌倌兀渴篱g有很多事情，一提來(lái)大家都明白，事實(shí)上卻沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正做得到。聽(tīng)了老師的講課。我才清晰的明白了，其實(shí)在實(shí)際生活中、工作中，在溝通方面我們只是做了一個(gè)皮毛，根本沒(méi)有真正的做到位。真正能夠駕馭溝通技巧的人很少，而完全能夠嫻熟運(yùn)用溝通技巧的人幾乎不存在。當(dāng)然對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，不行否認(rèn)的是因?yàn)槟挲g、閱歷的關(guān)系，在一些如“工作會(huì)談、出門坐車、各種聚餐”等等的禮節(jié)方面不是不懂，平常在這種場(chǎng)合上沒(méi)有多加留意。這是我以后工作、生活中須要留意的問(wèn)題。提高自己這方面的交際處理實(shí)力。另一方面，也是最重要的就是在工作上的改進(jìn)，終歸“人往高處走，水往低處流”。要想進(jìn)步、要想勝利，就要在工作的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累閱歷，不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業(yè)藍(lán)圖。

1、工作中要更加留意細(xì)微環(huán)節(jié)，要把自己的各項(xiàng)工作更加仔細(xì)細(xì)致的做好。因?yàn)橐患ぷ魍且粋€(gè)微小的細(xì)微環(huán)節(jié)就能確定整體的成敗。

2、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，不要有任何怨言。多做多學(xué)習(xí)。在這個(gè)層面，我覺(jué)的我始終以來(lái)還是做的比較好的。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，我始終是盡力保質(zhì)保量的做好。

3、工作、生活中有訪客臨門時(shí)，要更加主動(dòng)、主動(dòng)，終歸“日疏愈疏，日親愈親?！辈灰?yàn)橥?jiàn)對(duì)方好像冷談、生疏，便望而卻步，不敢唐突熱忱?！叭帐栌瑁沼H愈親”，信任自己的熱忱能溶化任不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業(yè)藍(lán)圖。

什么叫“聽(tīng)君一些話，勝讀十年書”，今日我才真正地領(lǐng)悟了這句話的真諦。我們知道，現(xiàn)實(shí)的世界，是一個(gè)人與人構(gòu)成的世界。與這個(gè)世界溝通，實(shí)質(zhì)上就是與這個(gè)世界上的人進(jìn)行溝通，而且必需是有目的的溝通?？梢哉f(shuō)，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁?，或者想做什么，要想獲得勝利，必需學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)與溝通。俗話說(shuō)：兩軍相遇智者勝。千智萬(wàn)智又以攻心為上。這一切的一切都說(shuō)明白溝通的重要性。因此在以后的工作中、生活中，我要在溝通這個(gè)技巧上，更加的留意，更加的學(xué)習(xí)。我信任人心雖然堅(jiān)硬，但同樣也非常脆弱。只要我們能夠找準(zhǔn)它關(guān)鍵的要點(diǎn)、弱點(diǎn)，那么無(wú)論是對(duì)于患者、家人還是千千萬(wàn)萬(wàn)的生疏人，也無(wú)論是在工作或生活場(chǎng)合中，只要我們專心去做，那么結(jié)果確定是出乎意料、事半功倍。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

要?jiǎng)倮瓿擅恳粋€(gè)項(xiàng)目，就離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作——這應(yīng)當(dāng)是取得結(jié)果的最快速最有效的方法。然而，令人驚訝的是，多年來(lái)，我看到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)有三種基本方式（其中僅有一種才是真正的協(xié)作）。

第一種我稱之為聽(tīng)從。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在自我的領(lǐng)域內(nèi)實(shí)行行動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。換言之，每個(gè)成員聽(tīng)從做事情的須要，但避開(kāi)一齊工作。比如，我曾與一個(gè)事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，公司要求他們裁員10%，以實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么探討，每個(gè)人都同意在各自部門裁員10%，然后把這些數(shù)字報(bào)給事業(yè)部主管。盡管這種“均攤苦痛”的做法的確到達(dá)了公司的要求，但很可能還有更好的方法。

其次種反應(yīng)是合作。每個(gè)人還是各自制定和實(shí)施自我的安排，但會(huì)與團(tuán)隊(duì)共享自我所做的事。雖然有些共同的探討，但關(guān)注點(diǎn)仍在于個(gè)人行動(dòng)而不是共同戰(zhàn)略。比如，某家技術(shù)公司為了增加銷售業(yè)績(jī)，大幅提高了全部區(qū)域的銷售目標(biāo)。于是，區(qū)域經(jīng)理各顯神通去完成這些指標(biāo)。有的全面提高了銷售人員的銷售指標(biāo)，有的把資源重新安排給了高潛力客戶，還有的用服務(wù)合同來(lái)彌補(bǔ)差距。他們?cè)诿恐茈娫捓龝?huì)上共享各自的做法，并相互做出反饋。但他們從未制定一個(gè)共同戰(zhàn)略，以綜合利用資源、想法和人才。最終，雖然有些區(qū)域完成了指標(biāo)，但總體數(shù)字還是令人悲觀。

有效的團(tuán)隊(duì)合作！

在上述兩種情景中假如有真正的協(xié)作，那么取得的結(jié)果應(yīng)當(dāng)更加穩(wěn)健、更有成效。在第一個(gè)例子中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)確定能夠裁員10%以上的特定領(lǐng)域，探討將相像的活動(dòng)合并成共享的服務(wù)中心，或?qū)嵭衅渌赡艿淖龇āＴ谄浯蝹€(gè)例子中，區(qū)域經(jīng)理能夠在不一樣區(qū)域之間重新配置資源，為某些產(chǎn)品開(kāi)展聯(lián)合宣揚(yáng)活動(dòng)，或經(jīng)過(guò)集思廣益獲得其他更多能快速驗(yàn)證并推廣的想法。

有意思的是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。他們這樣做是一種自然的反應(yīng)：要么完全靠自我，要么部分靠自我?，F(xiàn)實(shí)情景是真正的協(xié)作并不簡(jiǎn)單。在進(jìn)行協(xié)作時(shí)，個(gè)人目標(biāo)要聽(tīng)從團(tuán)體目標(biāo)，要與同事就戰(zhàn)略和想法綻開(kāi)激烈探討和情感溝通，并且新的工作方式經(jīng)常會(huì)讓人感到不適應(yīng)或不自由。正因?yàn)榇嬖谶@些困難，多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺(jué)得協(xié)作是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。

其實(shí)不必需要這樣。團(tuán)隊(duì)能夠經(jīng)過(guò)真正的協(xié)作去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并且能夠取得精彩的結(jié)果。而起點(diǎn)就在于有意識(shí)地做出一個(gè)共同的確定：超越聽(tīng)從和合作。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

今日我們老師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的學(xué)問(wèn).我深深的體會(huì)到如何更好的做到人與人之間溝通溝通和相互協(xié)作。

劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小嬉戲，通過(guò)這些簡(jiǎn)潔好玩的小嬉戲，我深刻體會(huì)到大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì).

我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)全部成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和志向信念的體現(xiàn)，是凝合團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力氣。

完成活動(dòng)后，劉老師和我們坐在一起，一同共享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是敬重個(gè)人的愛(ài)好和成就。

核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝合力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。

揮灑特性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。

團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。

團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。

自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

團(tuán)隊(duì)精神培育團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。

共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰慧才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。

總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成果。

要?jiǎng)倮瓿擅恳粋€(gè)項(xiàng)目，就離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作——這應(yīng)當(dāng)是取得結(jié)果的最快速最有效的方法。

然而，令人驚訝的是，多年來(lái)，我看到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)有三種基本方式(其中只有一種才是真正的協(xié)作)。

第一種我稱之為聽(tīng)從。

每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立實(shí)行行動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

換言之，每個(gè)成員聽(tīng)從做事情的`須要，但避開(kāi)一起工作。

比如，我曾與一個(gè)事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，公司要求他們裁員10%，以實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么探討，每個(gè)人都同意在各自部門裁員10%，然后把這些數(shù)字報(bào)給事業(yè)部主管。

盡管這種“均攤苦痛”的做法的確達(dá)到了公司的要求，但很可能還有更好的方法。

其次種反應(yīng)是合作。

每個(gè)人還是各自制定和實(shí)施自己的安排，但會(huì)與團(tuán)隊(duì)共享自己所做的事。

雖然有些共同的探討，但關(guān)注點(diǎn)仍在于個(gè)人行動(dòng)而不是共同戰(zhàn)略。

比如，某家技術(shù)公司為了增加銷售業(yè)績(jī)，大幅提高了全部區(qū)域的銷售目標(biāo)。

于是，區(qū)域經(jīng)理各顯神通去完成這些指標(biāo)。

有的全面提高了銷售人員的銷售指標(biāo)，有的把資源重新安排給了高潛力客戶，還有的用服務(wù)合同來(lái)彌補(bǔ)差距。

他們?cè)诿恐茈娫捓龝?huì)上共享各自的做法，并相互做出反饋。

但他們從未制定一個(gè)共同戰(zhàn)略，以綜合利用資源、想法和人才。

最終，雖然有些區(qū)域完成了指標(biāo)，但總體數(shù)字還是令人悲觀。

有效的團(tuán)隊(duì)合作!

在上述兩種狀況中假如有真正的協(xié)作，那么取得的結(jié)果應(yīng)當(dāng)更加穩(wěn)健、更有成效。

在第一個(gè)例子中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)確定可以裁員10%以上的特定領(lǐng)域，考慮將相像的活動(dòng)合并成共享的服務(wù)中心，或?qū)嵭衅渌赡艿淖龇ā?/p>

在其次個(gè)例子中，區(qū)域經(jīng)理可以在不同區(qū)域之間重新配置資源，為某些產(chǎn)品開(kāi)展聯(lián)合宣揚(yáng)活動(dòng)，或通過(guò)集思廣益獲得其他更多能快速驗(yàn)證并推廣的想法。

有意思的是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。

他們這樣做是一種自然的反應(yīng)：要么完全靠自己，要么部分靠自己。

現(xiàn)實(shí)狀況是真正的協(xié)作并不簡(jiǎn)單。

在進(jìn)行協(xié)作時(shí)，個(gè)人目標(biāo)要聽(tīng)從集體目標(biāo)，要與同事就戰(zhàn)略和想法綻開(kāi)激烈探討和情感溝通，而且新的工作方式經(jīng)常會(huì)讓人感到不適應(yīng)或不自由。

正因?yàn)榇嬖谶@些困難，多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺(jué)得協(xié)作是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。

其實(shí)不肯定要這樣。

團(tuán)隊(duì)可以通過(guò)真正的協(xié)作去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，而且可以取得精彩的結(jié)果。

而起點(diǎn)就在于有意識(shí)地做出一個(gè)共同的確定：超越聽(tīng)從和合作。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)毅的，每個(gè)人在平常學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的實(shí)力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信念、有志氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在實(shí)力，創(chuàng)建性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)實(shí)力。

雖然只有短短一天時(shí)間，但賜予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)寶，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要專心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟。

我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特殊的主動(dòng)主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了許多新?lián)从眩匾氖菍?duì)自己進(jìn)行了深化、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充溢著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的主動(dòng)性。

愛(ài)好愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)嬉戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也熬煉了同學(xué)的記憶實(shí)力。

全部同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的溝通。

大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光絢麗的室外。

每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的朝氣和美妙。

起先“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到驚慌和恐驚，就像有些同學(xué)后來(lái)共享的似乎感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提示前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。

一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。

這次大家協(xié)作得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。

收獲頗豐，大家一樣認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)特別暖和，信任是最好的溝通。

隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的苦惱，然后大家一起具體探討了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿足。

最終每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。

兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。

這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們很多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。

共享了很多內(nèi)心的想法。

我們做的最終一個(gè)嬉戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，嬉戲中，成員須要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的溝通。

整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指引、一點(diǎn)即通的靈犀，驚慌有序而又精彩紛呈。

之后的溝通中，老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的親密合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受華蜜，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在中敏捷運(yùn)用。

在過(guò)程中找尋到歡樂(lè)，在感悟中得到升華。

在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順當(dāng)過(guò)關(guān)而滿意，為同伴勝利而歡呼。

全部的一切，是那么真實(shí)，是那么具有合力。

即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興致勃勃地爭(zhēng)論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。

于是，我們歡樂(lè)著，我們?nèi)A蜜著。

總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

20xx年7月29日在羅花崖煤礦參與了團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)重塑的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)更進(jìn)一步加深了我對(duì)如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的相識(shí)，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

在段總工程師的帶領(lǐng)下，我們探討了很多問(wèn)題，這讓我深深體會(huì)到，在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，許多事情并不是我們做不到，而是我們想不到，甚至于不敢去想。在日常生活和工作中，我們?cè)S多時(shí)候都是憑感覺(jué)和閱歷辦事，沒(méi)有真正科學(xué)地分析我們所擁有的資源能創(chuàng)建多大的價(jià)值，沒(méi)有充分地挖掘我們的潛能，以至于我們錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。

正常狀況下鷹不經(jīng)過(guò)苦痛的蛻變只能活40年，但經(jīng)受住苦痛的蛻變就能活70年，相比鷹來(lái)說(shuō)，人的一生中經(jīng)驗(yàn)種種磨練也是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程，只不過(guò)人的不斷蛻變不僅僅是為了生存，更是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。作為煤礦人，煤礦建設(shè)初期，為了生存和狀大，我們必需開(kāi)拓市場(chǎng)，這就須要我們每個(gè)人學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，再一次蛻變來(lái)適應(yīng)公司的發(fā)展。優(yōu)勝劣汰，這是我們每個(gè)人都明白的道理，為了自己的生存和發(fā)展，也為了公司的不斷強(qiáng)大，我們要有“鷹”的精神，付出艱辛的努力不斷地吸取新的學(xué)問(wèn)，不斷地提高自身的綜合素養(yǎng)。

良好的溝通在我們工作中是必不行少的，不溝通就會(huì)產(chǎn)生許多誤會(huì)，誤會(huì)多了自然就會(huì)產(chǎn)生隔閡，嚴(yán)峻影響團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。溝通要駕馭三大原則即：目的明確，方法正確，看法真誠(chéng)，在日常工作中許多人在溝通的時(shí)候都沒(méi)有駕馭上述三大原則，因而導(dǎo)致溝通沒(méi)有達(dá)到真正目的，沒(méi)有達(dá)到別人的認(rèn)同，有的甚至適得其反。

我是一個(gè)不擅長(zhǎng)溝通的人，但我明白溝通的重要性，不溝通就沒(méi)法有效地開(kāi)展工作，因此在日常工作和生活中我都主動(dòng)與部門員工溝通，并依據(jù)實(shí)際狀況與同事單獨(dú)溝通，了解他們的思想狀況，相互幫助解決工作和生活中遇到的困難，通過(guò)大家共同的努力創(chuàng)建了一個(gè)輕松愉悅的工作氛圍，創(chuàng)建了一個(gè)和諧的小團(tuán)隊(duì)。

羅花崖煤礦項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)建設(shè)有肯定的難度，但我信任通過(guò)這一次培訓(xùn)，我們每個(gè)人都會(huì)受到肯定的啟發(fā)，都會(huì)為打造這支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)而做出自己應(yīng)有的努力。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的嬉戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。

團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是成功的基礎(chǔ)。

在多人的競(jìng)賽中，不行能每次都和你的隊(duì)友離得很近，因此，在沒(méi)摸清對(duì)手實(shí)力的狀況下，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時(shí)會(huì)被別人埋怨，說(shuō)你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以快速地將你救活。一旦打通了路途，你不但可以更快地和隊(duì)友共享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)快速殲滅你四周的對(duì)手；有些協(xié)作的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更平安地增加自己的實(shí)力。

當(dāng)我方以3v1的`優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最終盡然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的協(xié)作失誤吧。在有利的狀況下，大家并不須要想著如何快速地殲滅對(duì)方，而實(shí)行胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂？在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向：上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣袤的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路途，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，實(shí)行了保命的戰(zhàn)法：放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，終歸我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就常常這樣死于非命-x-!!

這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒(méi)有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的狀況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地推斷對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路途的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的狀況下，必定會(huì)派出1-2人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要遲疑了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻；想必這是對(duì)方正在變更策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。

慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半（這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害）但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的推斷至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的方法。

在看到飛艇時(shí)我并不建議大家馬上坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你奢侈時(shí)間。其次，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，感謝。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

參與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟許多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)潔的嬉戲，揭露了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻超級(jí)寶貴的東西：意志、激情與活力。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每一個(gè)人都是很堅(jiān)韌的，每一個(gè)人在平常學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的實(shí)力不曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信念、有志氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。在教練的介紹下，咱們都漸漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“考驗(yàn)意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在實(shí)力，創(chuàng)建性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)實(shí)力。雖然只有短短一天時(shí)間，但賜予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)寶，無(wú)論將來(lái)我身處何種職位，只要專心體會(huì)就可以取得非常有利的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е?jí)興奮地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，起先打算一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為探討生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)程中，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫忙同窗更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的進(jìn)程中，大家都特殊的踴躍主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐碩而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了許多新?lián)从?，更重要的是?duì)自己進(jìn)行了深切剖析、并對(duì)自我進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫忙。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師老是充溢著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的踴躍性。記得剛起先大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)嬉戲：首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹嬉戲，在這個(gè)嬉戲中，每一個(gè)同窗的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同窗的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，愛(ài)好愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)嬉戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶加倍深刻，從而也熬煉了同窗的記憶實(shí)力。

下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素養(yǎng)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的嬉戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的線路，全部同窗被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身旁充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)進(jìn)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的溝通。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光絢麗的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的朝氣和美妙。起先“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到驚慌和恐驚，就像有些同窗后來(lái)共享的恍如感覺(jué)眼前總有一面無(wú)形的墻。通過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的愈來(lái)愈默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提示前方有臺(tái)階，或是搖腕表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同窗們。

一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”彼此互換了角色。這次大家協(xié)作得加倍有默契，大家都融入到溫馨的氣氛中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室溝通急迫自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的.心得，在老師的引導(dǎo)下，同窗們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一樣以為有人陪伴的感覺(jué)超級(jí)暖和，信任是最好的溝通。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫上自己最近的苦惱，然后大家一路具體探討了生活學(xué)習(xí)上的各類困惑，同窗們也對(duì)老師的解答很滿足。最終每一個(gè)人別離站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了特長(zhǎng)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同窗們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同窗們很多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每一個(gè)人的距離。共享了很多心里的想法。

咱們做的最終一個(gè)嬉戲也讓我印象極為深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，嬉戲中，成員須要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用發(fā)言來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的溝通。整個(gè)進(jìn)程沒(méi)有過(guò)量的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指引、一點(diǎn)即通的靈犀，驚慌有序而又精彩紛呈。以后的溝通中，老師們紛紛感受到：咱們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于進(jìn)程中大家的密符合作，一路付出心血，一路珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受華蜜，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在實(shí)踐中敏捷運(yùn)用。

在進(jìn)程中尋找到歡樂(lè)，在感悟中取得升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的進(jìn)程中，咱們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順當(dāng)過(guò)關(guān)而知足，為同伴勝利而歡呼。全部的一切，是那么真實(shí)，是那么具有合力。即便在整個(gè)訓(xùn)練進(jìn)程結(jié)束以后，大家都很累，可每一個(gè)人都興致勃勃地爭(zhēng)論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，咱們歡樂(lè)著，咱們?nèi)A蜜著。

總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，考驗(yàn)了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)驗(yàn)必定會(huì)在此后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫忙。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)合作特別關(guān)鍵，尤其是在初期，最關(guān)鍵的還是每個(gè)合作的人是否都有一樣的想法，一樣的愿景。大家的希望、工作方式、目標(biāo)、情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否通過(guò)幫助，誕生出一個(gè)事實(shí)上的領(lǐng)導(dǎo)人，其他人信任他，支持他，形成事實(shí)上的核心。假如這步?jīng)]有達(dá)成，后面的發(fā)展會(huì)比較危急。合作的前期還是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，只有情愿奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的團(tuán)隊(duì)，才能最終的走到終點(diǎn)。

要說(shuō)我的團(tuán)隊(duì)，我個(gè)人是團(tuán)隊(duì)的核心，同時(shí)我還有5位兼職人員幫忙進(jìn)行維護(hù)。站發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，早不是我一個(gè)人能操作的了，加入簇新血液是必需的，同時(shí)也能給站帶來(lái)更多的創(chuàng)新思維。管人和管站就有許多不一樣了，我們團(tuán)隊(duì)兼職的都是在校高校生，而且都是對(duì)站很感愛(ài)好的，我主要是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)人員，教他們?cè)谡窘?jīng)營(yíng)方面一些閱歷和實(shí)際操作方法，我的目的就兩個(gè)：既要解決站發(fā)展中人手不夠的問(wèn)題，又要培育團(tuán)隊(duì)人員的一些站運(yùn)營(yíng)方法的學(xué)問(wèn)，假如畢業(yè)后他們離開(kāi)我這個(gè)團(tuán)隊(duì)了，想往站這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展那從我這里獲得的閱歷應(yīng)當(dāng)能幫助到他們的。所以，團(tuán)隊(duì)就是樣的，大家要有共同的目標(biāo)，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)大家都共贏的局面。

團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的，信任大家都知道，打一場(chǎng)勝仗，單槍匹馬是肯定完成不了的。在站建立初期我是憑借我自己的想法，自己的構(gòu)想去進(jìn)行完善的，可以在不斷的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己的思維定式，無(wú)論怎么改進(jìn)，我發(fā)覺(jué)站的風(fēng)格是固定的、單調(diào)的，后來(lái)我們奧運(yùn)中國(guó)團(tuán)隊(duì)增加了一些年輕的同志，絕大部分都是新聞相關(guān)專業(yè)，大家工作熱忱很高。

為了完善一個(gè)頁(yè)面，為了增加一個(gè)欄目，甚至為了一條消息的位置擺放，我們都會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，大家集思廣益，毫不吝嗇發(fā)表自己的看法。一個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)思路，我們就一起探討，找到一個(gè)突破口，取得一個(gè)最好的解決方法。集體的才智真的是強(qiáng)大的，所以可以說(shuō)我們現(xiàn)在的頁(yè)面，風(fēng)格、內(nèi)容都是很豐富的。還有就是團(tuán)隊(duì)中大家溝通的比較好，分工比較明確，每個(gè)人有單獨(dú)負(fù)責(zé)的欄目版塊，互不干涉，相互補(bǔ)充合作，協(xié)調(diào)發(fā)展。

鐘老師通過(guò)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一個(gè)群，讓大家看到別人在做什么工作，學(xué)習(xí)別人如何使一篇文章從最初的剛成稿的狀態(tài)，到最終投稿的狀態(tài)，通過(guò)視察他人在成文過(guò)程中可能會(huì)存在的問(wèn)題，傾聽(tīng)鐘老師對(duì)他人的訓(xùn)誨，可以極大程度地避開(kāi)自己將來(lái)可能會(huì)存在的問(wèn)題。通過(guò)這樣的指導(dǎo)方式，有以下這些體會(huì)：

勝利的人往往不急于向世人呈現(xiàn)自己，而是如一位閉口不言的老者，暗自視察著周遭的一切；如一只暗藏于廣袤草原的獵豹，文風(fēng)不動(dòng)地等待著它的獵物?？茖W(xué)探討須要擅長(zhǎng)視察的人，視察他人如何設(shè)計(jì)、如何試驗(yàn)、如何書寫。擅長(zhǎng)視察的人可以通過(guò)事物看本質(zhì)，學(xué)到勝利的精髓。

溝通的境界是靜靜傾聽(tīng)。勝利的人擅長(zhǎng)虛心地聽(tīng)取他人的建議，對(duì)所學(xué)內(nèi)容去其糟粕，取其精華，實(shí)現(xiàn)自我升華。古人曰“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)你深陷在科研的瓶頸時(shí)，不防停下來(lái)，聽(tīng)取一下別人的想法與思路，或許會(huì)產(chǎn)生新的火花。傾聽(tīng)是諦視自我、完善自我的必由之路。

團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)科研課題組中的珍貴精神支柱，它須要全部人放下芥蒂，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，突破一切困難。眾人拾柴火焰高，每個(gè)人都是別出心裁的，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)既可以各自擁有想法，又可以團(tuán)結(jié)一樣時(shí)，所產(chǎn)生的能量將不行估量。

科研生活是單調(diào)而枯燥的，懂生活、會(huì)生活的人才可以在這個(gè)充溢荊棘的環(huán)境中過(guò)得游刃有余。擅長(zhǎng)生活的人往往是充溢激情和新的想法的，這不僅有助于解決生活中的難題，更有利于擺脫科研中的逆境。擅長(zhǎng)生活的人往往是擅長(zhǎng)視察、傾聽(tīng)和合作的人，他們借助周遭的一切力氣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在沙漠中開(kāi)出花來(lái)。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是發(fā)展成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)實(shí)力的過(guò)程。在現(xiàn)代組織中，是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人成為基本的學(xué)習(xí)單位，因此，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成為不行缺少的。假如團(tuán)隊(duì)不能學(xué)習(xí)，組織就不能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織之所以要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是進(jìn)入90年頭后，人類所處的信息社會(huì)、學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求——組織目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)就要靠學(xué)問(wèn)，靠全體員工的創(chuàng)建力。這就要靠組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，充分開(kāi)發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人力資源。

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目的在一個(gè)管理團(tuán)體中，每個(gè)人的智商都在120以上，何以集體的智商只有62？團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉即在處理這種逆境。使團(tuán)隊(duì)智商大于個(gè)人智商，使團(tuán)體整體產(chǎn)生精彩的成果，同時(shí)個(gè)人成長(zhǎng)速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。個(gè)人學(xué)習(xí)是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，目的是為了使學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，這是學(xué)習(xí)型組織提倡的學(xué)習(xí)與某些傳統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)不同之處。后者有些學(xué)習(xí)不是出自每個(gè)人內(nèi)心深處的須要，因而不易轉(zhuǎn)化為創(chuàng)建力。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度要快，而且能產(chǎn)生1+12的效果。

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是深度匯談——即每人全部攤出心中的設(shè)想，在自由自在的探討中自由溝通自己心中的想法，溝通閱歷教訓(xùn)，反思、探詢，相互支持與啟發(fā)，從而得到超過(guò)各自的個(gè)人相識(shí)。深度匯談的目的'是要超過(guò)任何個(gè)人的見(jiàn)解，進(jìn)行得當(dāng)，人人都是贏家，個(gè)人可以獲得獨(dú)自無(wú)法達(dá)到的見(jiàn)解。

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙是自我防衛(wèi)。這往往根植于團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中，若未察覺(jué)，則會(huì)阻礙組織學(xué)習(xí)。假如能以有創(chuàng)建性的方式察覺(jué)它，并使其得以解決，學(xué)習(xí)的速度效率便能大增。

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是取得更高層次的共識(shí)。共識(shí)有兩種：一是向下聚焦共識(shí)，就是在共同的探討、學(xué)習(xí)當(dāng)中，找出每個(gè)人觀點(diǎn)上的共同部分，取得共識(shí)。二是向上發(fā)展型共識(shí)。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)向上發(fā)展型的共識(shí)，這是高層次的共識(shí)。即要以大家提出的看法為基礎(chǔ)，取其精華，集思廣益，使每個(gè)人看到原先自己沒(méi)有看到的更本質(zhì)、更深遠(yuǎn)的東西。這樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就能使團(tuán)隊(duì)智商高于個(gè)人智商。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)合作的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止體現(xiàn)在這些方面，我只是就自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中曾經(jīng)遇到的一些問(wèn)題拿來(lái)探討，通過(guò)自己的一些閱歷和教訓(xùn)老說(shuō)一下自己的切身感受?；蛟S，在此說(shuō)的并不是很完善或很正確，也希望大家有什么珍貴看法能夠提出。

當(dāng)我們身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。我們可以跟隨這些強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)到以前未曾有過(guò)的學(xué)問(wèn)和處理問(wèn)題看待事務(wù)的方法，可以有許多收獲；同時(shí)，假如我們對(duì)自己的實(shí)力不加以提升，沒(méi)有方法在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，那么，也將面臨著淘汰，所以說(shuō)這也是一種挑戰(zhàn)。

在此，希望大家把握好這種機(jī)會(huì)，能夠在今后的時(shí)間中好好的對(duì)自己提升和熬煉，讓自己能夠更好的適應(yīng)這種常規(guī)的工作模式。更好的呈現(xiàn)自己，提升自己。

在斷橋項(xiàng)目中，我們發(fā)覺(jué)，真正讓我們膽怯 的，不是兩塊木板之間的距離，甚至也不是我們所處的高度，而我們所須要克服的，是在條件和環(huán)境的不穩(wěn)定局勢(shì)下，我們敢不敢邁出我們的一步。在困難看似很可怕甚至不行能完成的'狀況下，我們能不能邁出第一步。就像教練說(shuō)的“斷橋一小步，人生一大步”，只要勇于邁出第一步，接下來(lái)的每一步就不會(huì)那么可怕，橋的彼岸就是你的一次機(jī)遇，就看你敢不敢向前跨過(guò)那一步，去嘗試，去迎接挑戰(zhàn)，人生中有許多發(fā)展機(jī)會(huì)，要把握每次機(jī)會(huì)，就看自己的膽識(shí)和信念。

在之后的訓(xùn)練之中發(fā)覺(jué)時(shí)極其必要的，拓展培訓(xùn)所賜予我們的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財(cái)寶，無(wú)論我們身處何種崗位、擔(dān)當(dāng)哪些職責(zé)，只要專心體會(huì)都會(huì)從拓展培訓(xùn)中獲益良多。每個(gè)活動(dòng)，參加其中，其樂(lè)無(wú)窮，參加其中，心潮澎湃，參加其中，自己看到了同事的閃亮點(diǎn)，也看到自己的不足之處。嬉戲的形式，輕松愉悅伴隨肅穆驚慌；我隨時(shí)隨地專心去品嘗、去傾聽(tīng)、去思索每一次合作，每一次溝通，每一次挫折，每一次勝利，其中的酸甜和苦辣，令我百感交集，并有意識(shí)地進(jìn)行自身的更新、升級(jí)和提高。

對(duì)于一個(gè)人，不管是在嬉戲中，還是在工作上，在做事之前都要對(duì)自己有充分的自信，然后在遵守規(guī)則的前提下，主動(dòng)發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，以完成既定任務(wù)為目標(biāo)，依據(jù)自身特點(diǎn)，制定優(yōu)化方案，并在實(shí)施過(guò)程中留意細(xì)微環(huán)節(jié)的訂正和完善。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了每一個(gè)成員要肯定聽(tīng)從組織經(jīng)充分溝通后所制定的執(zhí)行安排，另外還要以組織目標(biāo)為第一要素，做到相互幫扶，緊密協(xié)作。眾人拾柴火焰高，一個(gè)人的力氣是微乎其微的，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，群力群策，才會(huì)在企業(yè)發(fā)展的道路上走得更快更遠(yuǎn)，成為一個(gè)無(wú)往而不利的團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一門學(xué)問(wèn)，企業(yè)管理是一個(gè)學(xué)科，作為員工，應(yīng)當(dāng)以大局為重，學(xué)會(huì)從領(lǐng)導(dǎo)、同事的角度去處理問(wèn)題，為自己精確定位，精確分解企業(yè)目標(biāo)為個(gè)人目標(biāo)，并全力以赴為之而不懈努力。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，在信息社會(huì)的今日，新生事物不斷涌現(xiàn)，也因此為我們的生活、工作帶來(lái)很多新的問(wèn)題，我們須要勇于面對(duì)這些問(wèn)題，并通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)進(jìn)行妥當(dāng)處理。

拓展訓(xùn)練落下帷幕，我們又一次踏上新的征程，在這之后的路途中，我們必將以一種全新的心態(tài)、全新的素養(yǎng)、全新的思維去迎接接踵而至的困難和挑戰(zhàn)，也終將取得一次又一次的成功。

最終誠(chéng)心祝福廣特公司能夠在今后的發(fā)展道路上取得更大的成果，同時(shí)也誠(chéng)心地祝福各位同事能夠在自己的工作崗位上有更大的突破。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

俗話說(shuō)“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！蔽浵佒阅馨衙装徇M(jìn)洞里，是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作的力氣，正所謂“團(tuán)結(jié)就是力氣”。

并且團(tuán)結(jié)說(shuō)明在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都有共同的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)一樣性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感，正是這種歸屬感使得每個(gè)成員感到在為團(tuán)隊(duì)努力的同時(shí)也是在為自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以此同時(shí)也有其他成員在一齊為這個(gè)目標(biāo)而努力，從而激起更強(qiáng)的工作動(dòng)機(jī)，所以對(duì)于目標(biāo)貢獻(xiàn)的進(jìn)取性也就隨自我油然而生，從而使得工作效率比個(gè)人單獨(dú)時(shí)要高。材料中的三個(gè)和尚正是有一個(gè)共同的目標(biāo)——他們想讓這個(gè)寺廟變得香火鼎盛。于是他們各自做好自我的本分工作，在他們的共同努力下，寺廟變得香火鼎盛。

可是在三個(gè)人的爭(zhēng)功下，都各自覺(jué)得是自我的努力是使寺廟變得香火鼎盛的緣由，各不相讓。于是在這樣的情景下，他們所在的寺廟又變得和以前一樣了——沒(méi)有香客了。這是為何呢？他們?cè)斐蛇@樣的緣由和“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。”的緣由很相像，因?yàn)椤叭齻€(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒(méi)水喝是因?yàn)橄嗷ネ普?、不講協(xié)作。這個(gè)寺廟的三個(gè)和尚在自我各自的努力下使寺廟變得香火鼎盛，可是在這個(gè)情景下他們卻在各自爭(zhēng)功，并沒(méi)有看到其實(shí)對(duì)方也付出了許多的努力，能夠得到很好的結(jié)果是在團(tuán)隊(duì)共同的努力下得到的。一個(gè)團(tuán)體，假如組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來(lái)朝氣與活力？又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個(gè)缺乏凝合力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰慧才智，也不行能得到充分發(fā)揮。所以這三個(gè)和尚最終會(huì)失敗。

這三個(gè)和尚的團(tuán)隊(duì)在我看來(lái)根本不能算是個(gè)團(tuán)體，因?yàn)檎嬲膱F(tuán)體應(yīng)當(dāng)具有這些：共同的目標(biāo)、很強(qiáng)的凝合力。而這三個(gè)和尚團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵在與他們各自為政，缺乏凝合力，根本不能看到別人的特長(zhǎng)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里應(yīng)當(dāng)合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短。到達(dá)人力資源的合理配置，這樣的團(tuán)隊(duì)就會(huì)是勝利的團(tuán)隊(duì)。他們應(yīng)當(dāng)有合作，而并不是一味的爭(zhēng)論各自的功勞和貢獻(xiàn)。并且他們應(yīng)當(dāng)明白這個(gè)寺廟變得香火鼎盛的緣由不是僅有一個(gè)人的功勞，他們應(yīng)當(dāng)做好自我的工作，并且應(yīng)當(dāng)好好的溝通，因?yàn)闇贤▽?duì)于團(tuán)隊(duì)之間也是非常重要的。團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行溝通，才能解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突和問(wèn)題。

由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)的重要意義，并且要構(gòu)成很強(qiáng)大的額團(tuán)隊(duì)就要有很強(qiáng)的凝合力和良好的溝通。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

這不是任何種類的信任，而是堅(jiān)實(shí)的以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任。這意味著一個(gè)有凝合力的、高效的團(tuán)隊(duì)成員必需學(xué)會(huì)自如地、快速地、心平氣和地承認(rèn)自我的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)、失敗、求助。他們還要樂(lè)于認(rèn)可別人的特長(zhǎng)，即使這些特長(zhǎng)超過(guò)了自我。

在理論上，或在幼兒園里，這并不很困難。但當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)著一群有成就的、傲慢的、有才能的員工時(shí)，讓他們解除戒備、甘冒丟失職務(wù)權(quán)力的風(fēng)險(xiǎn)，是一個(gè)極其困難的挑戰(zhàn)。而唯一能夠發(fā)動(dòng)他們的方法，就是領(lǐng)導(dǎo)本人領(lǐng)先做出榜樣。對(duì)于許多領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)自我的脆弱是很難過(guò)的事情，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了在困難面前呈現(xiàn)力氣和信念的習(xí)慣。在許多情景下這當(dāng)然是一種高尚的行為，但當(dāng)猶疑的團(tuán)隊(duì)成員須要他們的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先脫光衣服、跳進(jìn)冷水中展示以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任時(shí)，這些高尚行為就必需弱化。

其實(shí)這反而須要領(lǐng)導(dǎo)具有足夠的自信來(lái)承認(rèn)自我的弱點(diǎn)，以便讓別人仿效。我相識(shí)的一位ceo，由于沒(méi)能在團(tuán)隊(duì)中建立信任，結(jié)果目睹著自我的企業(yè)衰落。其中一個(gè)重要緣由就是他沒(méi)能帶頭塑造以人性脆弱為基礎(chǔ)的hr369。信任。就像他以往的一位干脆下屬之后對(duì)我說(shuō)的：“團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有人被允許在任何方面超過(guò)他，因?yàn)樗莄eo。”其后果：團(tuán)隊(duì)成員彼此之間也不會(huì)放開(kāi)心扉，坦率承認(rèn)自我的弱點(diǎn)或錯(cuò)誤。以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任在實(shí)際行為中究竟是什么樣的像團(tuán)隊(duì)成員之間彼此說(shuō)出“我辦砸了”、“我錯(cuò)了”、“我須要幫忙”、“我很愧疚”、“你在這方面比我強(qiáng)”這樣的話，就是明顯的特征。以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任是不行或缺的。離開(kāi)它，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能、或許也不應(yīng)當(dāng)，產(chǎn)生直率的建設(shè)性沖突。

團(tuán)隊(duì)合作一個(gè)最大的阻礙，就是對(duì)于沖突的畏懼。這來(lái)自于兩種不一樣的擔(dān)憂：一方面，許多管理者實(shí)行各種措施避開(kāi)團(tuán)隊(duì)中的沖突，因?yàn)樗麄儞?dān)憂丟失對(duì)團(tuán)隊(duì)的限制，以及有些人的自尊會(huì)在沖突過(guò)程中受到損害；另外一些人則是把沖突當(dāng)作奢侈時(shí)間。他們更情愿縮短會(huì)議和探討時(shí)間，堅(jiān)決做出自我看來(lái)早晚會(huì)被接受的確定，留出更多時(shí)間來(lái)實(shí)施決策，以及其它他們認(rèn)為是“真正的”工作。無(wú)論是上述哪一種情景，ceo們都信任：他們?cè)诮?jīng)過(guò)避開(kāi)破壞性的看法分歧來(lái)鞏固自我的團(tuán)隊(duì)。這很可笑，因?yàn)樗麄兊淖龇ㄆ鋵?shí)是扼殺建設(shè)性的沖突，將須要解決的重大問(wèn)題掩蓋起來(lái)。久而久之，這些未解決的問(wèn)題會(huì)變得更加麻煩，而管理者也會(huì)因?yàn)檫@些不斷重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題而越來(lái)越惱火。ceo和他的團(tuán)隊(duì)須要做的，是學(xué)會(huì)識(shí)別虛假的和諧，引導(dǎo)和激勵(lì)適當(dāng)?shù)?、建設(shè)性的沖突。這是一個(gè)雜亂的、費(fèi)時(shí)的過(guò)程，但這是不能避開(kāi)的。否則，一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立真正的承諾就是不行能完成的任務(wù)。

要成為一個(gè)具有凝合力的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)必需學(xué)會(huì)在沒(méi)有完善的信息、沒(méi)有統(tǒng)一的看法時(shí)做出決策。而正因?yàn)橥晟频男畔⒑涂隙ǖ囊粯臃浅：币?jiàn)，決策本領(lǐng)就成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)最為關(guān)鍵的行為之一。但假如一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有激勵(lì)建設(shè)性的和沒(méi)有戒備的沖突，就不行能學(xué)會(huì)決策。這是因?yàn)閮H有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員彼此之間熱情地、不設(shè)防地爭(zhēng)辯，直率地說(shuō)出自我的想法。

領(lǐng)導(dǎo)才可能有信念做出充分集中團(tuán)體才智的決策。不能就不一樣看法而爭(zhēng)辯、交換未經(jīng)過(guò)濾的坦率看法的團(tuán)隊(duì)，往往會(huì)發(fā)覺(jué)自我總是在一遍遍地應(yīng)對(duì)同樣的問(wèn)題。事實(shí)上，在外人看來(lái)機(jī)制不良、總是爭(zhēng)辯不休的團(tuán)隊(duì)，往往是能夠做出和堅(jiān)守艱難決策的團(tuán)隊(duì)。

須要再次強(qiáng)調(diào)的是：假如沒(méi)有信任，行動(dòng)和沖突都不行能存在。假如團(tuán)隊(duì)成員總是想要在同伴面前愛(ài)護(hù)自我，他們就不行能彼此爭(zhēng)辯。這又會(huì)造成其它問(wèn)題，如：不情愿對(duì)彼此負(fù)責(zé)。

卓越的團(tuán)隊(duì)不須要領(lǐng)導(dǎo)提示團(tuán)隊(duì)成員全力以赴工作，因?yàn)樗麄兒芮逦氁鍪裁矗麄儠?huì)彼此提示留意那些無(wú)助于勝利的行為和活動(dòng)。而不夠優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一般對(duì)于不行理解的行為實(shí)行向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方式，甚至更惡劣：在背后說(shuō)閑談。這些行為不僅僅破壞團(tuán)隊(duì)的士氣，并且讓那些原來(lái)簡(jiǎn)單解決的問(wèn)題遲遲得不到辦理。

擔(dān)當(dāng)職責(zé)看似簡(jiǎn)潔，但實(shí)施起來(lái)則很困難。教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)如何就損害團(tuán)隊(duì)的行為指責(zé)自我的伙伴是一件不簡(jiǎn)單的事情?？墒牵偃缬星宄膱F(tuán)隊(duì)目標(biāo)，有損這些目標(biāo)的行為就能夠輕易地訂正。

團(tuán)隊(duì)合作并非是難以理解的理念，但當(dāng)所涉及的人是具有堅(jiān)毅意志、自身已經(jīng)勝利的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，它極其難以實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作并非不值得經(jīng)驗(yàn)這些艱辛，但其回報(bào)鮮見(jiàn)且又代價(jià)昂揚(yáng)。假如領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有志氣強(qiáng)迫團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作所需的條件，還不如徹底遠(yuǎn)離這個(gè)理念?？墒?，這又須要另一種志氣——不要團(tuán)隊(duì)的志氣。

團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì)

通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，我知道了團(tuán)隊(duì)力氣的重要性。這次我學(xué)到了許多，有必要的改善和理解，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足。感謝公司為我們供應(yīng)了一次如此寶貴的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，感謝訓(xùn)練有素的老師們，感謝我們的助教們，感謝我的同事們，感謝你們讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深的相識(shí)。