【語(yǔ)文】山東省德州市武城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試試題（解析版）

山東省德州市武城縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、填空（10分）1.默寫(xiě)古詩(shī)歌。（1）_____________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（2）_____________，惟解漫天作雪飛。（3）《木蘭詩(shī)》寫(xiě)征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語(yǔ)句是：_____________，_____________。（4）《春夜洛城聞笛》中與“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_____________，_____________。（5）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是：_____________，_____________?！敬鸢浮浚?）獨(dú)坐幽篁里（2）楊花榆莢無(wú)才思（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（4）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（5）故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干名著填空2.《____》是小說(shuō)家______的代表作品，講述了以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民，告別老一輩單打獨(dú)斗、創(chuàng)立家業(yè)的狹隘思維，堅(jiān)持互助互幫，為建設(shè)農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事?！敬鸢浮竣賱?chuàng)業(yè)史②柳青【解析】考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記理解。由“講述了以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民，告別老一輩單打獨(dú)斗、創(chuàng)立家業(yè)的狹隘思維，堅(jiān)持互助互幫，為建設(shè)農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事”可知，此處作品是《創(chuàng)業(yè)史》?！秳?chuàng)業(yè)史》是中國(guó)作家柳青創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)?！秳?chuàng)業(yè)史》以梁生寶互助組的發(fā)展為線索，表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。作者在《創(chuàng)業(yè)史》中使用了典型化的創(chuàng)作方法，他把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化運(yùn)動(dòng)，放在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中去考察，進(jìn)而寫(xiě)出歷史演進(jìn)的趨勢(shì)，而非僅僅就合作化去寫(xiě)合作化。梁生寶是新人物的代表，作品著重反映了他的成長(zhǎng)以及逐漸在蛤蟆灘上發(fā)生影響力并掌握話語(yǔ)權(quán)的過(guò)程和姚士杰、郭世富等以前蛤蟆灘上的能人們逐步喪失影響力和退出權(quán)力結(jié)構(gòu)的過(guò)程?！秳?chuàng)業(yè)史》是中國(guó)十七年文學(xué)中農(nóng)村題材的代表作，被譽(yù)為“經(jīng)典性的史詩(shī)之作”，具有思想的“深刻性”和矛盾沖突的“尖銳性”。據(jù)此填空即可。二、閱讀(67分)（一）名著閱讀（12分）3.圈點(diǎn)批注是古人讀書(shū)時(shí)常用的傳統(tǒng)方法。讀以下【甲】【乙】名著片段,完成表格。【甲】他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車(chē)把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全、舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車(chē)的各部分。【乙】現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買(mǎi)東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車(chē)少賣(mài)點(diǎn)力氣而多爭(zhēng)一兩個(gè)銅子，都使他覺(jué)到滿(mǎn)意……他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢(qián)，借了還是不想還；逼急了他可以撒無(wú)賴(lài)。初一上來(lái)，大家一點(diǎn)也不懷疑他，都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢(qián)借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限……一來(lái)二去，他連一個(gè)銅子也借不出了，他開(kāi)始去騙錢(qián)花。凡是以前他所混過(guò)的宅門(mén)，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢(qián)；沒(méi)有錢(qián)，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢(qián)，錢(qián)馬上變了煙酒。甲①?gòu)膶?xiě)法角度批注：_____________乙②從內(nèi)容角度批注：______________【答案】①甲：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出了祥子拉車(chē)的跑法，表現(xiàn)了祥子的健壯、跑法好看。②乙：從占便宜、借錢(qián)、騙錢(qián)三個(gè)方面寫(xiě)出了祥子的無(wú)賴(lài)，表現(xiàn)了他的墮落。【解析】考查名著內(nèi)容的理解和批注能力。①?gòu)膶?xiě)法角度批注：結(jié)合“他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車(chē)把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全、舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車(chē)的各部分”的內(nèi)容，由“他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車(chē)把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全，舒服”“不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了祥子拉車(chē)的跑法，塑造了一個(gè)健壯、有力、老實(shí)、堅(jiān)韌的壯年男子形象。②從內(nèi)容角度批注：根據(jù)“現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買(mǎi)東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊成菜，都使他覺(jué)到滿(mǎn)意”可概括為：愛(ài)占小便宜；根據(jù)“他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢(qián)，借了還不想還；逼急了他可以耍無(wú)賴(lài)”可以概括為：借錢(qián)耍無(wú)賴(lài)；根據(jù)“凡是以前他所混過(guò)的宅門(mén)，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢(qián)”等可以概括為：編謊話騙錢(qián)花。由此可知，從占便宜、借錢(qián)、騙錢(qián)三個(gè)方面寫(xiě)出了祥子的無(wú)賴(lài)，表現(xiàn)出了他的自甘墮落。閱讀名著，思考問(wèn)題。“你想獨(dú)自混好？”老人評(píng)斷著祥子的話，“誰(shuí)不是那么想呢？可是誰(shuí)又混好了呢？當(dāng)初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒!身子好？鐵打的人也逃不出去咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)。心眼好？有什么用呢!善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，并沒(méi)有這么八宗事!我年輕的時(shí)候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當(dāng)自己的作。有用沒(méi)有？沒(méi)有!我還救過(guò)人命呢，跳河的，上吊的，我都救過(guò)，有報(bào)應(yīng)沒(méi)有？沒(méi)有!告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好，比登天還難。一個(gè)人能有什么蹦兒？看見(jiàn)過(guò)螞蚱吧？獨(dú)自一個(gè)兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是教個(gè)小孩子逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來(lái)。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃?xún)簦l(shuí)也沒(méi)法兒治它們!你說(shuō)是不是？我的心眼倒好呢，連個(gè)小孫子都守不住。他病了，我沒(méi)錢(qián)給他買(mǎi)好藥，眼看著他死在我的懷里!甭說(shuō)了，什么也甭說(shuō)了!——茶來(lái)!誰(shuí)喝碗熱的？”祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探并不能因?yàn)樗闹淞R就得了惡報(bào)；他自己，也不能因?yàn)橐獜?qiáng)就得了好處。自己，專(zhuān)仗著自己，真像老人所說(shuō)的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？4.填空題祥子在茶館里等待_______時(shí)，遇到了文中的老人_______，他們祖孫的悲慘境況帶給祥子極大的內(nèi)心觸動(dòng)，出于對(duì)他們的同情，祥子自掏腰包給他們買(mǎi)了__________吃。5.聯(lián)系全書(shū)，說(shuō)說(shuō)祥子為什么要咒罵劉四、楊太太、孫偵探？【答案】4.①曹先生②老馬③包子5.劉四、楊太太、孫偵探，這三個(gè)人是祥子在不同時(shí)期遇到的人。但他們都不是好人。劉四自私、冷酷；楊太太看不起拉車(chē)的，小氣，把所有的臟活都推給祥子，而且她還用語(yǔ)言侮辱過(guò)祥子。孫偵探敲詐了祥子的錢(qián)。所以，祥子要咒罵劉四、楊太太、孫偵探?！窘馕觥俊?題詳解】考查名著內(nèi)容的理解識(shí)記。結(jié)合選文第四段中“我的心眼倒好呢，連個(gè)小孫子都守不住。他病了，我沒(méi)錢(qián)給他買(mǎi)好藥，眼看著他死在我的懷里!”的內(nèi)容可知，此處人物是老馬。結(jié)合原著內(nèi)容可知，祥子第一次遇見(jiàn)老馬是在一個(gè)雪夜。一次，祥子拉曹先生去看夜場(chǎng)電影時(shí)，祥子在小茶館里等曹先生。五十五歲的老馬和他的孫子小馬一起拉車(chē)，他們又餓又冷，進(jìn)了小茶館后老馬立即暈倒在地。見(jiàn)狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子對(duì)老馬最好，平時(shí)自己都不忍心花錢(qián)，這次卻買(mǎi)了包子給老馬吃，老馬很感激他。祥子看到老馬，心中也不禁感嘆：我還年輕，只會(huì)拼命拉車(chē)，等我老了，也許也會(huì)像這樣了罷！這就是老馬第一次出場(chǎng)。半年以后，老馬第二次出場(chǎng)。那次祥子與老馬在路上偶遇，說(shuō)起來(lái)他們都記得對(duì)方，只是樣貌都變了許多。老馬變得更老、更瘦削了。老馬和祥子敘述著這半年來(lái)發(fā)生的變故——老馬的孫子小馬兒已經(jīng)因病逝世了，沒(méi)有小馬兒的幫助，老馬也拉不動(dòng)車(chē)了，所以他只能擺個(gè)攤賣(mài)茶和燒餅了。祥子聽(tīng)完他的敘述，不禁嘆惋。老馬最終逝世的時(shí)間和原因，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人愿意知道。據(jù)此填空即可，【5題詳解】考查名著內(nèi)容及分析。解答此題，要結(jié)合《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容。劉四，人和車(chē)行的老板，祥子的雇主，虎妞的父親，為人苛刻、自私、冷酷；祥子到楊宅拉包月時(shí)，“一清早，大太太坐車(chē)上市去買(mǎi)菜”“回來(lái)，分頭送少爺小姐們上學(xué)”“太太扯著天津腔，叫他去挑水”“楊宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水歸車(chē)夫去挑”“祥子不曉得這個(gè)，只當(dāng)是頭一天恰巧趕上宅里這么忙，于是又沒(méi)說(shuō)什么，而自己掏腰包買(mǎi)了幾個(gè)燒餅”等等可以看出，楊家的人剝削壓榨祥子，隨意使喚祥子，什么事情都讓祥子做，祥子并未獲得應(yīng)有的對(duì)等的待遇與費(fèi)用；因?yàn)槔腿说囊幻X(qián)的車(chē)費(fèi)，楊太太對(duì)祥子說(shuō)“拿去，別拿眼緊掃搭著我”；祥子憤怒辭工，一出院門(mén)，“他聽(tīng)見(jiàn)院里破口罵上了”等等，可見(jiàn)楊太太看不起拉車(chē)的祥子，小氣，把所有的臟活都推給祥子，而且還用語(yǔ)言侮辱過(guò)祥子。因此，祥子回想起楊太太，不由得咒罵起來(lái)；孫偵探對(duì)祥子的打擊敲詐是“剛好碰到點(diǎn)兒上”，但這卻對(duì)他的悲劇人生走向產(chǎn)生了直接的影響。所以，祥子要咒罵劉四、楊太太、孫偵探。（二）詩(shī)詞賞析(8分）書(shū)事唐·王維輕陰閣①小雨，深院晝慵②開(kāi)。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)?！咀ⅰ竣匍w：同“擱”，阻止，延滯，停下來(lái)。②慵（yōng）：懶。這句說(shuō)盡管在白晝，還是懶得開(kāi)院門(mén)。6.從體裁上看這首詩(shī)屬于。7.詩(shī)歌前兩句描繪了怎樣的畫(huà)面？把我們帶入了怎樣的情境氛圍？8.這首小詩(shī)神韻天成，意趣橫生，“欲上人衣來(lái)”更是神來(lái)之筆，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?.五言絕句7.示例：蒙蒙細(xì)雨剛剛停止，天色轉(zhuǎn)為輕陰。雨既止，詩(shī)人便緩步走向深院。他不是到外面去散心。雖是白晝，還懶得去開(kāi)那院門(mén)。氛圍：清新寧?kù)o，優(yōu)美恬淡。意思對(duì)即可。8.示例：運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了蒼苔長(zhǎng)勢(shì)之盛，綠意之濃，表達(dá)了詩(shī)人閑適愜意的心情。意思對(duì)即可?；o為動(dòng)，寫(xiě)出了蒼苔長(zhǎng)勢(shì)之盛，綠意之濃，表達(dá)了詩(shī)人閑適愜意的心情。意思對(duì)即可。【解析】【6題詳解】考查詩(shī)歌體裁的理解。聯(lián)系“輕陰閣小雨，深院晝慵開(kāi)。坐看蒼苔色，欲上人衣?！钡膬?nèi)容可知，本詩(shī)體裁為五言絕句。五言絕句是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的一種體裁，簡(jiǎn)稱(chēng)五絕，就是指五言四句而又合乎律詩(shī)規(guī)范的小詩(shī)，屬于近體詩(shī)范疇。此體源于漢代樂(lè)府小詩(shī)，深受六朝民歌影響，成熟定型于唐代。五言絕句僅二十字，便能展現(xiàn)出一幅幅清新的畫(huà)圖，傳達(dá)一種種真切的意境。因小見(jiàn)大，以少總多，在短章中包含著豐富的內(nèi)容，是其最大特色?！?題詳解】考查描述詩(shī)歌畫(huà)面的能力。解答時(shí)，要先結(jié)合翻譯，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。“輕陰閣小雨，深院晝慵開(kāi)”，意思是細(xì)雨初停，天尚微陰。盡管在白天，還是懶得開(kāi)院門(mén)。這兩句寫(xiě)眼前景而傳心中情。蒙蒙細(xì)雨剛剛停止，天色轉(zhuǎn)為輕陰。雨既止，詩(shī)人便緩步走向深院。他不是到外面去散心。雖是白晝，還懶得去開(kāi)那院門(mén)。詩(shī)人用了一個(gè)“閣”字，表現(xiàn)出自己的主觀感受?！伴w”字用在此處別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧?kù)o的小天地中，而詩(shī)人好靜的個(gè)性和疏懶的情調(diào)也在筆墨間自然流露。營(yíng)造處清新寧?kù)o，優(yōu)美恬淡的氛圍。據(jù)此總結(jié)作答即可【8題詳解】考查對(duì)詩(shī)句的賞析。可從修辭、表現(xiàn)手法、思想情感角度賞析?！坝先艘聛?lái)”，意思是那可愛(ài)的綠色簡(jiǎn)直要染到人的衣服上來(lái)。本句是傳神之筆，那青苔太綠了，詩(shī)人竟然產(chǎn)生幻覺(jué)，覺(jué)得那青翠染濕了自己的衣服。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蒼苔長(zhǎng)勢(shì)之盛，綠意之濃，詩(shī)人借寫(xiě)幻覺(jué)，表現(xiàn)出色彩奇妙的運(yùn)動(dòng)。寫(xiě)出色彩的動(dòng)靜，化靜為動(dòng)，甚至將色彩擬人化，使它具有性靈。再以移情和擬人手法，化無(wú)情之景為有情之物，從而巧妙地表達(dá)自己新奇獨(dú)特的感受，透露自己內(nèi)心的感情奧秘。表現(xiàn)出詩(shī)人閑適愜意的心情。（三）文言文閱讀（18分）（甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）常羊?qū)W射于屠龍子朱，屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢(mèng)，使虞人②起禽而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鵠拂王旃③而過(guò)翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣?！保ㄟx自《常羊?qū)W射》）【注】①〔田〕同“畋”，打獵。②〔虞人〕掌管山澤的官。③〔旃（zhān）〕紅色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。9.《賣(mài)油翁》作者是______，字永叔，號(hào)______，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家。唐宋八大家除此人之外，還有韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇轍、蘇洵、______、_______。10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）公亦以此自矜_____________（2）睨之久而不去___________（3）常羊?qū)W射于屠龍子朱________（4）王引弓欲射_____________11.用“/”給劃線句子斷句，限斷兩處。王引弓欲射有鵠拂王旃而過(guò)翼若垂云12.翻譯句子。（1）以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之。（2）臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中13.甲乙兩文都寫(xiě)到了“善射”，請(qǐng)回答賣(mài)油翁和屠龍子朱認(rèn)為“善射”的原因分別是什么？【答案】9.①歐陽(yáng)修②醉翁③曾鞏④王安石10.（1）自夸（2）斜著眼看,這里形容不在意的樣子（3）向（4）拉，拉開(kāi)11.王引弓欲射/有鵠拂王旃而過(guò)/翼若垂云12.（1）用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口,慢慢地用勺子倒油滴入葫蘆。（2）我射箭時(shí)，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。13.賣(mài)油翁認(rèn)為陳康肅公善射的原因?yàn)槭炷苌?；屠龍子朱以楚王射箭為例，意在說(shuō)明必須專(zhuān)心致志，集中于一個(gè)主要目標(biāo)才能善射。（意思對(duì)即可）【解析】【9題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)，注意平時(shí)積累?！顿u(mài)油翁》作者是歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾、蘇轍、蘇洵、曾鞏并稱(chēng)“唐宋八大家”。【10題詳解】本題考查文言文重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯。（1）句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而2自夸。自矜：自夸；（2）句意：斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子；（3）句意：常羊向屠龍子朱學(xué)射箭。于：向；（4）句意：楚王拉弓準(zhǔn)備射。引：拉，拉開(kāi)?！?1題詳解】本題考查文言斷句。注意在翻譯原句的基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)法分析。句意：楚王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝拂過(guò)楚王打獵時(shí)的紅色小旗，展開(kāi)的翅膀猶如一片垂云。這里“王”和“鵠”屬于主語(yǔ)，“引弓欲射”交代王的動(dòng)作，所以在“有”前斷句，“翼若垂云”省略主語(yǔ)“鵠”，故在“翼”前斷句。故斷句為：王引弓欲射/有鵠拂王旃而過(guò)/翼若垂云。【12題詳解】本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)實(shí)詞的意思及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。注意：（1）以：兩個(gè)都是用；覆：蓋；徐：慢慢地；杓：同“勺”。該句省略主語(yǔ)：賣(mài)油翁。（2）之：第一個(gè)“之”為主謂之間，取消句子獨(dú)立性；第二個(gè)為代詞，代指葉子；置：放；“置一葉于百步之外而射之”為狀語(yǔ)后置?！?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉?xún)晌拇笠獾幕A(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。甲文中從“我亦無(wú)他，惟手熟爾”中可知，賣(mài)油翁認(rèn)為善射的原因不過(guò)是熟能生巧罷了。乙文從“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣”中可知，居龍子朱認(rèn)為自己“十發(fā)而十中”的原因是“置一葉”，即集中一個(gè)主要目標(biāo)，這樣專(zhuān)心致志射箭的話才會(huì)成功。參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒(méi)有離開(kāi)。賣(mài)油的老頭看他射十箭中了八九箭，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃桑?tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了?！疽摇砍Ｑ蚋?向)屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說(shuō)：“你想聽(tīng)(知道)射箭的道理嗎？楚王在云夢(mèng)打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來(lái)射殺它們，禽獸跑了出來(lái)，鹿在楚王的左邊出現(xiàn)，麋鹿從楚王的右邊跑出。楚王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝拂過(guò)楚王打獵時(shí)的紅色小旗，展開(kāi)的翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不知道要射什么。養(yǎng)由基向前說(shuō)道：‘我射箭時(shí)，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保證了?！保ㄋ模┓沁B續(xù)性文本閱讀（9分）【材料一】筷子，是中國(guó)常用的飲食工具，是中華飲食文化的標(biāo)志之一。從外形上看，筷子一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，對(duì)應(yīng)著天圓地方?？曜有螤钶^長(zhǎng)且厚重，標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度七寸六分，象征人的“七情六欲”?？曜影l(fā)明于中國(guó)，后傳至朝鮮半島、日本、越南等漢字文化圈。如今能夠追溯到的最早的筷子，出現(xiàn)在商朝晚期，那時(shí)的昏君紂王就已經(jīng)在使用象牙制成的精美筷子了。而到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這種在當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為梜（ji?。┑牟途撸饾u取代了餐叉的歷史地位。而到了兩漢時(shí)期，基本已經(jīng)普及到各家各戶(hù)，此時(shí)已改稱(chēng)為箸。如今東南沿海地區(qū)各種方言仍大量保留這一叫法，如閩南話與溫州話。直到明朝，才正式出現(xiàn)了筷子的叫法。【材料二】筷子看起來(lái)只是非常簡(jiǎn)單的兩根小細(xì)棒，卻有挑、撥、夾、拌、扒等功能，使用方便。可以說(shuō)，筷子也是當(dāng)今世界上一種獨(dú)特的餐具。下面是筷子的握法圖解：【材料三】中華文化博大精深，一雙小小的筷子，也承載了不少的內(nèi)蘊(yùn)。使用筷子都是兩根一塊，其意為“陰陽(yáng)兩和”、“合二為一”，意求圓滿(mǎn)，故稱(chēng)“一雙筷子”。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無(wú)名指在下，中指在中間，隱含著中國(guó)“天地人”三才文化，是中國(guó)人對(duì)人和世界的關(guān)系理解。筷子的材質(zhì)多為木質(zhì)或竹質(zhì)，也有用象牙、紅木、金銀等名貴材料制作的工藝品箸，更善運(yùn)用雕刻工藝，彰顯典雅，極具古典氣質(zhì)?？曜拥氖褂靡灿兄v究與忌諱：如一雙不能長(zhǎng)短不一，否則就是“三長(zhǎng)兩短”；吃飯時(shí)，忌用筷子敲擊碗沿，因過(guò)去乞丐乞討時(shí)常以筷擊碗出聲；用筷插或不斷翻撥菜品，被視為不雅之舉；將筷子豎著或斜著插在盛飯的碗中，被看作不吉祥，因?yàn)檫^(guò)去的祭祀都是在碗中插上一雙筷子。14.下列選項(xiàng)中與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A.筷子發(fā)明于中國(guó)，可追溯的最早的筷子出現(xiàn)在商朝晚期。B.筷子最早稱(chēng)為箸，兩漢時(shí)期，筷子已經(jīng)普及到各家各戶(hù)。C.“箸”這一叫法至今仍在閩南與溫州的方言中大量保留。D.筷子的材質(zhì)大多為木質(zhì)或竹質(zhì)，也有紅木、金銀等名貴材料。15.下列對(duì)材料內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.材料一中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“筷子”“發(fā)明”詞性依次為名詞、動(dòng)詞。B.材料三畫(huà)橫線句子的主干是“筷子承載內(nèi)蘊(yùn)”。C.材料三運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了中國(guó)筷子的使用沒(méi)有講究與忌諱。D.從材料二“筷子的握法”圖解中我們可以了解到筷子的正確握法。16.“筷子”承載了哪些中華文化內(nèi)蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要概括。【答案】14.B15.C16.外形對(duì)應(yīng)天圓地方；七情六欲；兩根一筷意求圓滿(mǎn)；執(zhí)筷方法隱含“天地人”三才文化。（答出其中三點(diǎn)即可）【解析】【14題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的理解辨析。B.有誤，根據(jù)材料一第二段中“而到了兩漢時(shí)期，基本已經(jīng)普及到各家各戶(hù)，此時(shí)已改稱(chēng)為箸”，可以看出“筷子最早稱(chēng)為箸”是錯(cuò)誤的；故選B?！?5題詳解】考查材料內(nèi)容的理解辨析。C.有誤，結(jié)合材料三第二段“吃飯時(shí)，忌用筷子擊碗沿，因過(guò)去乞丐乞討常以筷擊碗出聲：用筷插或不斷翻拔菜品，被視為不雅之舉；將筷子豎著或著插在盛飯碗中，被看作不吉樣，因?yàn)檫^(guò)去的祭祀都是在碗中插上一雙筷子”可知，筷子的使用有很多忌諱與講究；故選C?！?6題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括。從材料一第一段中“從外形上看，筷子一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，對(duì)應(yīng)著天圓地方”，可以提取出：外形對(duì)應(yīng)天圓地方；根據(jù)材料一第一段中“筷子形狀較長(zhǎng)且厚重，標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度七寸六分，象征人的‘七情六欲’”，可以提取出：象征“七情六欲”；從材料三第二段中“其意為‘陰陽(yáng)兩和’、‘合二為一’，意求圓滿(mǎn)”，可以提取出：兩根一筷意求圓滿(mǎn)；根據(jù)材料三第二段中“手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無(wú)名指在下，中指在中間，隱含著中國(guó)‘天地人’三才文化，是中國(guó)人對(duì)人和世界的關(guān)系理解”，可以提取出：執(zhí)筷方法隱含“天地人”三才文化。（五)現(xiàn)代文閱讀(共20分)閱讀下面語(yǔ)段，回答下列小題。父親和苦瓜①父親最?lèi)?ài)苦瓜，我卻對(duì)它沒(méi)有什么好感?？喙贤w清苦，父親也一生清苦。因此我想，父親的命運(yùn)就是苦瓜的命運(yùn)？苦瓜也叫君子菜，它無(wú)論和什么菜在一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會(huì)沾一絲苦味。父親也是這樣的人：寧愿苦自己，也不愿苦別人。②父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當(dāng)嫩綠的新芽探出頭來(lái)時(shí)，父親怕雞鴨來(lái)啄食瓜苗，就用個(gè)破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)出許多瓜藤時(shí)，父親又去弄些木樁和樹(shù)枝來(lái)，搭好一個(gè)簡(jiǎn)單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開(kāi)出一朵朵黃色小花?；▋赫{(diào)零了，藤上結(jié)出了細(xì)嫩的小苦瓜，沒(méi)幾天，架上爬滿(mǎn)了清苦瓜白苦瓜紅苦瓜，一個(gè)個(gè)或露或藏地懸掛在棚架下，這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的。③苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠(yuǎn)看近看都是一幅迷入的圖畫(huà)，風(fēng)過(guò)瓜架，吹動(dòng)瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什么往事似的。④父親生來(lái)命苦，八歲時(shí)就沒(méi)了爹，與奶奶相依為命，生活過(guò)得極其艱難，度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時(shí)候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墻上，柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個(gè)苦瓜，飯上也算是有了一盤(pán)菜。奶奶想盡辦法，讓這盤(pán)菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。⑤如今，每到夏天，餐來(lái)上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨(dú)炒或炒雞蛋或炒干魚(yú)，盛在盤(pán)子里，看起來(lái)鮮嫩無(wú)比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤(pán)子里的苦瓜，又瞅了瞅了父親，勉強(qiáng)用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像看由我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對(duì)我們幾個(gè)兄妹說(shuō)：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！雹薷赣H沒(méi)有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿(mǎn)足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉拉扯大不容易，看著我們一個(gè)個(gè)有出息，過(guò)著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺(jué)得自己是幸福的。他常對(duì)他的朋友們說(shuō)，他擁有的幾個(gè)好兒女，就是他此生最大的財(cái)富。⑦苦瓜由青變白再變紅，這是一個(gè)成熟的過(guò)程。父親有意多等待些時(shí)日，讓苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開(kāi)了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開(kāi)皮，露出豐厚紅軟的果肉來(lái)，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我有點(diǎn)百思不解，便問(wèn)父親，父親告訴我說(shuō)，這是苦瓜的本質(zhì)——一生漫長(zhǎng)的等候，終于苦盡甘來(lái)。⑧一年的苦瓜由鮮變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時(shí)候，我看見(jiàn)父親坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生長(zhǎng)的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？⑨隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛(ài)上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊(yùn)藏?zé)o限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長(zhǎng)等候、苦盡甘來(lái)的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂(lè)，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也是苦盡甘來(lái)嗎？（原文有改動(dòng)）17.選文以“父親和苦瓜”為題，有什么作用？18.選文第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。19.選文第⑦段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪些修辭方法？有什么作用？20.選文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）21.選文開(kāi)頭說(shuō)“我卻對(duì)它沒(méi)有什么好感”，結(jié)尾寫(xiě)道“自己也喜愛(ài)上它了”，這運(yùn)用了什么寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有什么妙處？22.請(qǐng)結(jié)合選文主旨和自身生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了選文之后的感受?！敬鸢浮?7.①概括了全文，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②以父親和苦瓜為線索，展開(kāi)故事情節(jié)；③用若瓜象征父親的晶格，表達(dá)對(duì)父親的敬重與贊美。18.這一系列動(dòng)詞的使用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出苦瓜從爬藤、開(kāi)花，再到滿(mǎn)架懸于棚下的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，表現(xiàn)了父親侍弄苦瓜的專(zhuān)心，表達(dá)了父親看到苦瓜滿(mǎn)架時(shí)歡欣和激動(dòng)的心情。19.擬人、比喻?！斑珠_(kāi)了嘴”賦予了苦瓜以人的特點(diǎn)，把露出紅果肉的苦瓜比作“一朵美麗的紅花”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了熟透的苦瓜可愛(ài)漂亮的樣子，表達(dá)了對(duì)熟透了的苦瓜的喜愛(ài)之情。20.①?gòu)母赣H一生清苦，為兒女付出，像苦瓜一樣為人，可以看出父親是一個(gè)苦瓜一樣的君子，寧愿苦自己，也不愿苦別人；②從父親退休后便回到鄉(xiāng)下，精心種植苦瓜，可以看出父親勤勞樸實(shí)；③從父親給我們炒苦瓜并風(fēng)趣地教育我們“只有吃得苦中苦，方能做得人上人”，可以看出父親雖年老但仍積極向上，以苦為樂(lè)；④從父親“平凡了一輩子，淡泊了一子，清貧了一輩子。但他很滿(mǎn)足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的”，可以看出父親甘于平淡，愿為子女守得苦盡甘來(lái)。（答出兩點(diǎn)即可）21.寫(xiě)法欲揚(yáng)先。妙處：使情節(jié)多變，形成波是現(xiàn)鮮明對(duì)比，形成強(qiáng)烈的情感反差，突出我對(duì)苦瓜的喜愛(ài)，表現(xiàn)了“我”隨著年的增長(zhǎng)對(duì)父親苦瓜情結(jié)的理解：強(qiáng)化了文章的藝術(shù)效果和感染力，給人以深刻的印象和啟示。22.示例：我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)與生活中，要學(xué)習(xí)文中父親和苦瓜身上的優(yōu)秀品質(zhì)，保持旺盛的生命力，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取；學(xué)會(huì)堅(jiān)守，敢于吃苦，終會(huì)苦盡甘來(lái)?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查賞析題目的作用。應(yīng)聯(lián)系文章內(nèi)容、主旨、題目的表現(xiàn)形式來(lái)分析。結(jié)合文本內(nèi)容可知，全文圍繞著苦瓜與父親之間的故事來(lái)展開(kāi)，所以題目概括了文章內(nèi)容，以父親和苦瓜之間的關(guān)系為敘事的線索，展開(kāi)了故事情節(jié)。聯(lián)系文章主旨可知，本文末段點(diǎn)明了父親與苦瓜之間的關(guān)系，苦瓜就象征著父親積極向上，以苦為樂(lè)的品質(zhì)。表現(xiàn)了父親作者對(duì)父親的敬重與贊美之情。從表現(xiàn)形式上來(lái)看，“父親”為人，“苦瓜”為物，把人與物放在一起，引導(dǎo)讀者思考父親與苦瓜之間的關(guān)系，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！?8題詳解】本題考查賞析詞語(yǔ)。讀文可知，這些加點(diǎn)的詞語(yǔ)刻畫(huà)的是苦瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，苦瓜長(zhǎng)勢(shì)如此良好，是因?yàn)楦赣H對(duì)苦瓜的精心侍弄。聯(lián)系本段“這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的”一句，可知還表現(xiàn)了父親看到苦瓜長(zhǎng)勢(shì)如此之好后的歡欣與激動(dòng)之情?！?9題詳解】本題考查賞析句子?！斑珠_(kāi)了嘴”把苦瓜人格化，這是擬人的修辭?！奥冻鲆慌啪p紅的果肉，就如一朵美麗的紅花”把果肉比作紅花，這是比喻的修辭手法。擬人與比喻連用，表現(xiàn)了苦瓜漂亮可愛(ài)的樣子。聯(lián)系人物感情可知，這兩處修辭表現(xiàn)了作者對(duì)成熟之后的苦瓜的喜愛(ài)之情。【20題詳解】本題考查分析人物性格。結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。第四段插敘了父親兒時(shí)的生活經(jīng)歷，第六段記敘了父親為了子女一生辛苦操持，可知父親就像苦瓜一樣，寧愿苦自己，也不苦他人。根據(jù)第二段中的“父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜”可知他是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人。根據(jù)第五段中的“父親好像看由我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對(duì)我們幾個(gè)兄妹說(shuō)：‘只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！笨芍且蝗藗€(gè)雖年老卻積極向上，以苦為樂(lè)的人。根據(jù)第六段中的“父親沒(méi)有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿(mǎn)足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的”可知父親是一個(gè)甘于平淡，愿為子女守得苦盡甘來(lái)的人?！?1題詳解】本題考查寫(xiě)作手法。開(kāi)頭說(shuō)“我卻對(duì)它沒(méi)有什么好感”，表現(xiàn)了我對(duì)苦瓜不以為意的態(tài)度。結(jié)尾寫(xiě)道“自己也喜愛(ài)上它了”表現(xiàn)了我對(duì)苦瓜的喜愛(ài)與贊美，這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。強(qiáng)烈的反差對(duì)比，是為了突出我領(lǐng)悟了父親與苦瓜的關(guān)系以后對(duì)地苦瓜的喜愛(ài)，我之所以喜歡上了苦瓜，是因?yàn)楦惺艿搅烁赣H對(duì)于苦瓜有著特殊情緒的原因。欲揚(yáng)先抑寫(xiě)法的應(yīng)有，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，給讀者留下深刻的印象?！?2題詳解】本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，符合文本主旨，聯(lián)系生活實(shí)際，言之成理即可。如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中，要學(xué)習(xí)父親身上那種積極向上，以苦為樂(lè)的精神品質(zhì)，像苦瓜一樣，默默堅(jiān)守，最終一定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。三、綜合運(yùn)用（13分）為了培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，學(xué)校開(kāi)展了以“家國(guó)，因你更美好”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！咀繁舅菰?--探究“家國(guó)”字源】23.七年級(jí)一班同學(xué)探究“家”“國(guó)”兩字的字源，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【宀部】家，居住的地方。字形采用“宀”作形旁，采用省略了“叚”的“豭”作聲旁。（圖一）【口部】國(guó)國(guó)，諸候受封之地。字形采用“口”“或”，會(huì)意字。（圖二）A.“家”和“國(guó)”都是名詞。B.在古代漢語(yǔ)中“國(guó)”既指國(guó)家，也可以指國(guó)都、京城。C.由圖一中“家”的字形可知，“家”屬于半包圍結(jié)構(gòu)。D.圖二中有一個(gè)錯(cuò)別字“候”應(yīng)為“侯”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查漢字。C.有誤，“家”是上下結(jié)構(gòu)；故選C?！咀哌M(jìn)名人-----感受家國(guó)情懷】24.請(qǐng)?jiān)卩嚰谙?、聞一多、魯迅中任選一位愛(ài)國(guó)名人，結(jié)合故事，仿照例句寫(xiě)贊語(yǔ)。例句：文天祥，為了國(guó)家變賣(mài)家產(chǎn)，舍棄高官厚祿，視死如歸！【答案】例如：魯迅，為了國(guó)家棄醫(yī)從文，用