七級語文下冊期末測試卷-1

中山中學(xué)2008——2009學(xué)年度下學(xué)期七年級語文期末測試卷親愛的同學(xué)們：春天雖然過去，但因為夏天的到來，暑假也要來了。街道上洶涌的綠波，傳遞著夏的歡欣與美好，你們是不是也準備好了，在完成這份試卷之后，歡快的投入你們的夏之旅，過一個安適而又充滿趣味的假期了呢。祝你們成功！你們的語文老師一、語言基礎(chǔ)的積累與運用（26分）1．下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（）（3分）A.眷顧(juàn)教誨(huì)叩擊(kòu)污垢(gòu)B.贖回(shú)鎳幣(niè)漣漪(yī)聆聽(líng)C.咆哮(páo)攜手(xié)淙淙(zōng)狼嗥(háo)D.驚愕(è)對峙(zhì)花塢(wù)縈回(yíng)2．下列詞語中有錯別字的一項是（）（3分）A.靦腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨滅B.無地自容輕舉妄動相題并論滂沱大雨C.引經(jīng)據(jù)典怒不可遏不解之緣大名鼎鼎D.愛不釋手肅然起敬青黃不接如饑似渴3.下面句子中成語運用準確的一項是()（3分）A．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。B．同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。4．下列對課文的理解不正確的一項是（）（3分）A.陶淵明，東晉著名詩人，成語“世外桃源”出自他的代表作《桃花源記》。B.韓愈，字退之，宋朝著名文學(xué)家，著有《馬說》一文。C.魯迅，字豫才，浙江紹興人，代表作《吶喊》《彷徨》等。?斯諾，美國著名記者，著有《紅星照耀中國》一書。5.按要求默寫。（12分）（1）《渡荊門送別》中最富有想象力的詩句是：____________，_________。（2）《白雪歌送武判官歸京》詩中，與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！庇挟惽ぶ畹木渥邮牵篲__________，___________。（3）《西江月?明月別枝驚》一詞中，表現(xiàn)詞人因豐收而無比喜悅的句子是：___________，__________。（4）《次北固山下》詩中表現(xiàn)出生機勃勃，春意盎然的句子是：______________________，。（5）《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍。”意思相近的句子是：___________，___________。（6）雁門太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動魄的句子是：__________________________，。6.古詩中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷戀親友的詩句很多，請寫出二句并寫出作者。（2分）詩句：____________________________。

作者：________二、文言文閱讀（13分）董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫睢r湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！?.《強項令》選自_________，作者______，南朝宋史學(xué)家。（1分）8.給下列加點字注音。（2分）(1)欲箠殺之（）(2)枹鼓不鳴董少平（）9.解釋加點詞。（2分）(1)后特征為洛陽令（）(2)宣悉以班諸吏（）10.文中下列句子省略了主語，請補充出來。（2分）（）即以頭擊楹（）強使頓之11.翻譯下列句子。（2分）歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”____________________________“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精神？（2分）13.“帝笑曰：‘天子不與白衣同。’因敕：‘強項令出！’賜錢三十萬?！边@些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）10分設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的?！K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。14.請給第一段括號填上恰當?shù)脑~語，請按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上（2分）備選詞語：布局映襯配合層次15.在文中找出能概括蘇州園林總的特征（共同點）的句子，抄在下面。（2分）16.找出第一段中的排比句（在句子下面畫上波浪線），說說它有什么表達作用（在文中找句子回答）。（4分）“他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望”的句子是：（2分）（二）難忘的游戲（11分）那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸?？邕M爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？”“是雷公發(fā)火，要劈不孝的人??！”“是嗎？！是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說?！案舯诶夏棠讨v的呀！”我認真地告訴他。爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時放電的結(jié)果，懂嗎？”我搖了搖頭。他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇?！澳请娛菑哪睦飦淼哪?？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道?！半娍梢酝ㄟ^物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音?！卑职值慕忉屖中蜗蟆⑸鷦?，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！“這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！”那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機發(fā)出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學(xué)之路?；仡欉^去，我深深感到少年兒童時期的教育，對人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國”，為了祖國美好的未來，我國的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻力量才是?。ㄗ髡撸涸贝笮ｉL、中科院院士陳佳洱）“難忘的游戲”，“游戲”的名稱是：________________，做這個“游戲”的目的是：_____________________________。（2分）“爸爸聽后，‘撲哧’一聲笑了出來”、“爸爸”笑的是什么？（3分）“游戲”對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）21.閱讀了上面的文章后，說說你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法？（3分）四、作文以“那一次，我很（快樂、內(nèi)疚、受啟發(fā)）“為題寫一篇作文。要求：=1\*GB3①從括號里的三個詞語中任選一個，填寫在橫線上，把題目補充完整，然后作文。=2\*GB3②除詩歌外，文體不限；600字左右。=3\*GB3③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。那一次，我很中山中學(xué)2008——2009學(xué)年度下學(xué)期七年級語文期末測試卷答案一、語言基礎(chǔ)的積累與應(yīng)用2.B3.C二、文言文閱讀7.《后漢書?酷吏傳》；范曄8.chui；fu9.征召；分發(fā)；10.董宣；小太監(jiān)；12.不為權(quán)貴，秉公執(zhí)法的精神。13.能聽取正確意見，勇于改過，是個較英明的君王。三、現(xiàn)代文閱讀（一）14.布局配合映襯層次（2分）15.無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（2分）16.排比句（2分）：他們講究亭臺軒榭的（布局），講究假山池沼的（配合），講究花