中職語文課堂教學(xué)滲透德育的實踐研究

中職語文課堂教學(xué)滲透德育的實踐研究標(biāo)題：中職語文課堂教學(xué)滲透德育的實踐研究摘要：隨著社會的進步，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、具有良好道德品質(zhì)成為教育的重要目標(biāo)。語文作為一門基礎(chǔ)課程，具備著培養(yǎng)學(xué)生德育的潛力與任務(wù)。本文以中職語文課堂教學(xué)為切入點，探討了如何將德育滲透到語文教學(xué)中，以期為中職學(xué)校德育教育工作提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：中職教育、語文教學(xué)、滲透、德育、實踐一、引言中職教育旨在培養(yǎng)具備一定職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的學(xué)生，這需要學(xué)校教育不僅注重學(xué)科知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的德育教育。而語文作為一門基礎(chǔ)課程，被廣泛認為推動學(xué)生思想品德發(fā)展的重要渠道。本文擬以中職語文課堂教學(xué)為切入點，探討如何在語文教學(xué)中融入德育內(nèi)容，以期在中職學(xué)校德育教育工作中提供有益的實踐經(jīng)驗。二、德育教育與語文教學(xué)的結(jié)合1.德育的定義與目標(biāo)德育是指培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會道德規(guī)范、具備正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則的過程。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，使其在言行上體現(xiàn)正確的道德價值觀念。2.語文教學(xué)的潛力語文教學(xué)是一種思想性很強的教學(xué)形式，學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)可以了解、學(xué)習(xí)到各種社會價值觀念和思想觀念，且語文教學(xué)的內(nèi)容與生活息息相關(guān)，是潛力巨大的德育教育渠道。3.語文課堂教學(xué)中德育的滲透通過課堂教學(xué)設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作性；通過講解明理文章、名篇優(yōu)美語句激發(fā)學(xué)生對美好道德的追求；通過引導(dǎo)學(xué)生辨別人物形象、情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的同理心、責(zé)任感等。三、中職語文課堂德育實踐案例1.以課文閱讀啟發(fā)學(xué)生思考通過選取生活中的案例和優(yōu)秀的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考人生道理，激發(fā)學(xué)生對正確價值觀念的追求。2.以德育話題為切入點展開討論通過設(shè)立德育課堂時間，以道德事件、社會熱點話題為切入點，展開德育教育的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達個人觀點。3.以學(xué)生互助為核心形成良好互助氛圍通過分組合作、同學(xué)互助等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。四、中職語文課堂德育實踐效果1.培養(yǎng)學(xué)生的價值觀念通過語文教學(xué)的滲透，學(xué)生對正確的價值觀念有了更清晰的認識，形成了正確的行為準(zhǔn)則，從而對美好事物有追求。2.增強學(xué)生的思想道德素養(yǎng)通過德育相關(guān)話題的探討，學(xué)生能夠更加全面、深入地了解社會倫理，提高思想道德素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力和表達能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的能力。五、總結(jié)與展望中職語文課堂教學(xué)作為德育教育的重要渠道，可以通過設(shè)置德育課堂時間、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，達到滲透德育教育的目的。本文僅列舉了一些簡單案例，并不能涵蓋全部。今后在實踐中，可以進一步研究與探索更科學(xué)、更具體的教學(xué)策略，以提高中職語文課堂德育教育的實效性和有效性。參考文獻：1.何莉萍.語文教學(xué)與德育教育的滲透與整合[J].世界:教育與教學(xué),2019(08):22-23.2