四川省南充市儀隴縣2024屆中考五模化學試題含解析

四川省南充市儀隴縣2024屆中考五?；瘜W試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，反應過程中，測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關系如圖所示。有關該反應過程中的下列說法正確的是A．a(chǎn)點，向溶液中滴加稀鹽酸，無白色沉淀B．c點，向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生C．d點，溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2D．e點，過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)2．下列是分析久置于空氣中的NaOH溶液的相關實驗，其中合理的是（）序號實驗目的實驗方案①證明變質(zhì)取樣，加入足量的稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生②確定成分取樣，加入足量的BaCl2溶液，過濾，向濾液中滴加酚酞試液③確定成分取樣，加入足量的Ba（OH）2溶液，過濾，向濾液中滴加酚酞試液④除去雜質(zhì)取樣，滴加CaCl2溶液至恰好完全反應，過濾A．①② B．①③ C．①②④ D．①④3．下列鑒別化肥的方法不合理的是（）A．用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉B．用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨C．用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀D．用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨4．根據(jù)化學方程式：2H2O電解2H2↑+O2↑，無法獲取的信息是（）A．反應所需條件 B．生成物的狀態(tài)C．生成物的分子個數(shù)比 D．氧氣可助燃5．化學實驗操作應嚴謹規(guī)范，下列操作符合要求的是A．看 B．聽 C．聞 D．吹6．下列關于溶液的說法不正確的是（）A．升高溫度，飽和溶液一定變成不飽和溶液B．溫度的溶解度與溫度有關C．一般情況下溶液的濃、稀與溫度無關D．溶液中的溶質(zhì)可以是一種或多種7．下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是A．CO2B．O2C．NaClD．Ca(OH)28．阿司匹林(化學式為C9H8O4)是常用緩解輕度或中度疼痛藥物，對預防心腦血管疾病也有一定作用。水溶液顯酸性。以下說法正確的是（）A．阿司匹林屬于有機物 B．阿司匹林由21個原子構(gòu)成C．阿司匹林中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 D．石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中顯藍色9．物質(zhì)名稱、俗名、分類和化學式均正確的是（）選項名稱俗名分類化學式A碳酸鈉純堿堿NaCO3B固態(tài)二氧化碳干冰氧化物CO2C碳酸氫鈉蘇打酸NaHCO3D氫氧化鈣消石灰鹽CaOA．A B．B C．C D．D10．在等質(zhì)量、同濃度的稀硫酸中分別投人Mg、Al、Fe的粉末，完全溶解后,溶液質(zhì)量仍相等,則投入金屬的質(zhì)量關系是A．Mg>Al>FeB．Al>Mg>FeC．Fe>Mg>AlD．Mg=Al=Fe11．為保護水資源，下列做法不合理的是（）A．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B．加強對水資源監(jiān)測C．生活污水集中處理后排放D．園林花圃采用大水漫灌12．水是生命之源，下列關于水的說法正確的是A．水是由水原子構(gòu)成的B．肥皂水可以鑒別硬水和軟水C．過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)D．長期飲用蒸餾水有利于人體健康13．化學已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個方面，在①環(huán)境保護；②能源開發(fā)利用；③新材料研制；④生命過程探索等領域中，與化學科學發(fā)展密切相關的是A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④14．我國紀念2018年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會”。下列做法與主題不相符的是A．洗臉、刷牙時不間斷地放水B．水龍頭壞了立即進行修理C．逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝D．研究開發(fā)海水淡化技術15．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理中合理的是（）A．水和過氧化氫的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同B．酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以這種物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素D．一切的化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，所以碳酸氫鈉加熱后固體剩余物質(zhì)量減輕也符合質(zhì)量守恒定律二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如圖所示。反應微觀模型中，除鉬外還有____種元素，有____種單質(zhì)分子。該反應過程中：①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）宏觀辨識與微觀探析是化學學習的獨特思維。(1)如圖甲是向氫氧化鈉溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀鹽酸的探究實驗。請回答:①從宏觀角度可以看出，稀鹽酸滴加到10mL時，溶液的顏色變化為______________，此時溶液的溫度是________________。②當溶液的溫度降為38°C時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是________________(填序號)。A品嘗燒杯中溶液的味道B用手沾取燒杯中的溶液并體驗是否有油膩感C往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色D滴加碳酸鈉溶液，觀察有氣體生成③如圖A所示，向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液，由反應的實質(zhì)可以推斷，若向NaHSO4水溶液中加入金屬Zn，能否產(chǎn)生氣體______(填“能”或“不能”)。(2)氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道，如圖分別表示不同的化學反應，但均涉及到氯化鈉。①金屬鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，圖1是二者反應生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知，元素的化學性質(zhì)主要與原子的______________(填字母序號)有密切的關系。A最外層電子數(shù)B核電荷數(shù)C電子層數(shù)D相對原子質(zhì)量②圖2描述了氯化鈉與硝酸銀溶液的反應，試用A、B、C所代表的微粒符號表示該反應的實質(zhì)____________。③圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是________(寫化學式)，該反應的化學方程式為____________。18．（8分）五水合硫酸銅（化學式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，俗稱藍礬或膽礬。具有催吐、祛腐、治風痰壅塞、癲癇、牙疳、口瘡、痔瘡、腫毒的功效并且有一定的副作用。五水合硫酸銅中由_______種元素組成，原子個數(shù)比：S:O:H=_______________。五水合硫酸銅中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)___________%；將25g五水合硫酸銅放入100g水中充分攪拌后完全溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________________%。（結(jié)果保留0.1%）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）在“新冠肺炎”的醫(yī)療中會使用大量的溶液，而大部分溶液都可分為酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內(nèi)容。（1）鹽酸、硫酸等常見的酸都具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們在水溶液中都解離出___________（填離子符號）。（2）向20.0mL質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液中的pH隨所加氫氧化鈉溶液的體積變化如圖1所示。下列有關敘述正確的是_________。Ab、d點對應溶液的pH：b>dB向b點對應的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無色C所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)一定為30%Dd點對應的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH（3）己知某“84消毒液”瓶體部分標簽如圖2所示：①該瓶“84消毒液”中NaC1O的質(zhì)量為_________g。②工業(yè)可用氯氣和氫氧化鈉溶液反應來制取NaClO，同時生成食鹽的主要成分和水，寫出該反應的化學方程式_____________。（4）實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，為確定其成分，小組同學進行了如下探究。①根據(jù)實驗方案二確定該瓶溶液的溶質(zhì)成分是什么_________？②實驗方案一不能準確確定溶質(zhì)成分，請說明理由_________。③實驗室為防止NaOH溶液變質(zhì)，可采取什么措施_________？（5）某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。小明取51g該廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應時，共消耗稀硫酸49g，計算所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

鐵比銅活潑，銅比銀活潑，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵，鐵先和硝酸銀反應，當硝酸銀完全反應后，再和硝酸銅反應?！驹斀狻緼、在a點時，硝酸銀沒有全部參加反應，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸亞鐵，向溶液中滴加稀鹽酸，硝酸銀與鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，有白色沉淀，錯誤；B、在c點，硝酸銀已完全反應，硝酸銅沒有全部參加反應，過濾后得到的固體是銀與銅的混合物，銀與銅都不能與鹽酸反應，滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，正確；C、在d點，硝酸銀、硝酸銅已完全反應，溶液中溶質(zhì)是反應生成的Fe(NO3)2沒有Cu(NO3)2，錯誤；D、在e點，鐵粉已經(jīng)過量，過濾后得到的固體中有銀、銅、鐵3種物質(zhì)，錯誤。故選B。2、A【解析】

①、氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，加入鹽酸后，碳酸鈉與鹽酸反應可以生成二氧化碳氣體和水，因此可以通過觀察有無氣泡，判斷是否變質(zhì)，①正確；②、加入足量氯化鋇溶液，若有碳酸鈉，則全部反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鋇和氯化鈉顯中性，過濾后在濾液中加入酚酞試劑，若變色，則說明含有氫氧化鈉，若不變色，則氫氧化鈉全部變質(zhì)生成碳酸鈉，因此可以確定組分，②正確；③、加入足量氫氧化鋇溶液，碳酸鈉與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，加入的氫氧化鋇和生成的氫氧化鈉都顯堿性，加入酚酞后，溶液變色，影響原來溶質(zhì)中是否含有氫氧化鈉的判斷，不能確定組分，③錯誤；④、除去氫氧化鈉中的碳酸鈉，加入氯化鈣，碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾后去除碳酸鈣，但是引入新的雜質(zhì)氯化鈉，④錯誤；因此①②正確，③④錯誤，故選A?！军c睛】去除物質(zhì)的雜質(zhì)時，不得將原物質(zhì)消耗，也不可去除雜質(zhì)后引入新的雜質(zhì)。3、D【解析】

A、常見的化肥中氮肥一般是白色晶體，磷肥是灰白色粉狀固體，因此可通過觀察鑒別出氮肥和磷肥，選項A正確；B、碳酸氫銨不穩(wěn)定，容易生成氨氣，氨氣有刺激性氣味，碳酸氫銨通常情況下就能聞到刺激性氣味，而氯化銨常溫下比較穩(wěn)定，無刺激性氣味，因此用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨，選項B正確；C、氯化鉀和硝酸銀反應會生成氯化銀白色沉淀，硝酸銀溶液加入氯化鉀溶液中有白色沉淀生成，硝酸鉀不能和硝酸銀反應，硝酸銀溶液加入硝酸鉀溶液中無明顯現(xiàn)象，因此用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀，選項C正確；D、熟石灰與硫酸銨和氯化銨反應都能生成氨氣，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鑒別硫酸銨和氯化銨，選項D錯誤。故選D。4、D【解析】

A．根據(jù)該化學方程式可知，此反應條件是通電，故不合題意；B．由生成物化學式后的氣體符號可知，生成物是氣體，故不合題意；C．由化學方程式可知，生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)之比即為化學計量數(shù)之比，即2：1，故不合題意；D．在該反應中，氧氣是生成物，所以此方程式不能體現(xiàn)氧氣的助燃性，故符合題意。故選：D。5、B【解析】A、量取液體時，視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；B、收集氫氣在試管中，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，圖中操作正確；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒或刺激性，應用手扇動，不能直接湊到瓶口用鼻子聞，圖中操作錯誤；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，用嘴吹易引發(fā)危險，圖中操作錯誤，故選B。點睛：一些氣體有毒或刺激性，聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞。6、A【解析】

A、因不同物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不同，如氫氧化鈣的飽和溶液，升高溫度，溶解度變小，有固體析出，溶液還是飽和溶液，故A說法不正確；B、因溫度不同，物質(zhì)的溶解的質(zhì)量不同，即物質(zhì)的溶解度與溫度有關，故B說法正確；C、在一般情況下，物質(zhì)的溶解性受物質(zhì)本身的性質(zhì)決定，對易溶于水的物質(zhì)來說，濃稀溶液中只是溶質(zhì)的多少不同，故C說法正確；D、由溶液的概念可知，一種或幾種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)中形成均一、穩(wěn)定的混合物，則溶液中的溶質(zhì)可以為一種或多種，故D說法正確；故選A．7、A【解析】

紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍，遇中性溶液不變色，二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故選A。8、A【解析】

A、由阿司匹林的化學式可知，阿司匹林是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，屬于有機物，選項說法正確，故符合題意；B、阿司匹林是由阿司匹林分子構(gòu)成的，1個阿司匹林分子是由9個碳原子、8個氫原子和4個氧原子構(gòu)成的，則1個阿司匹林分子中含有21個原子，選項說法錯誤，故不符合題意；C、根據(jù)化合物中，元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積比可得，阿司匹林中氫、氧元素的質(zhì)量比為（18）:（164）=1:8，選項說法錯誤，故不符合題意；D、阿司匹林的水溶液顯酸性，根據(jù)石蕊溶液遇酸性物質(zhì)變紅的原則可知，石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中顯紅色，選項說法錯誤，故不符合題意；故選A。9、B【解析】

A、碳酸鈉的俗稱是純堿，屬于鹽，化學式為：Na2CO3，不符合題意；B、固體二氧化碳的俗稱是干冰，屬于氧化物，化學式為：CO2，符合題意；C、碳酸氫鈉的俗稱是小蘇打，屬于鹽，化學式為：NaHCO3，不符合題意；D、氫氧化鈣的俗稱是消石灰，屬于堿，化學式為：Ca(OH)2，不符合題意。故選B。10、B【解析】

解：將Mg、Fe、Al三種金屬分別投入足量且質(zhì)量相等，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也相等的硫酸中；根據(jù)化學方程式來計算分析：投入Mg、Al、Fe的質(zhì)量為x、y、z，由于反應結(jié)束后溶液的質(zhì)量仍相等，說明溶液增加的質(zhì)量相等，即加入的金屬質(zhì)量減去生成的氫氣的質(zhì)量相等，所以x-=y-=z-，即：，比較各比例關系可以知道：，所以可以判斷加入金屬的質(zhì)量：y＞x＞z，即投入的金屬質(zhì)量關系為：Al＞Mg＞Fe。故選B。11、D【解析】

A、逐漸淘汰高消耗水生產(chǎn)工藝，能節(jié)約用水，選項正確；B、加強對水資源的監(jiān)測，可以有效防止或及時處理水污染，選項正確；C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，選項正確；D、園林花圃采用大水漫灌，浪費水資源，選項錯誤。故選D。12、B【解析】

A、水是由水分子構(gòu)成的；故選項錯誤；B、肥皂水可以鑒別硬水和軟水，將其混合攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項正確；C、過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)；故選項錯誤；D、蒸餾水中沒有人體所需的微量元素，長期飲用蒸餾水不利于人體健康；故選項錯誤；故選：B。13、D【解析】化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎自然科學，也就是說化學是研究物質(zhì)的一門科學，研究物質(zhì)的性質(zhì)，如何制取該物質(zhì)，怎樣使其服務于社會，如何做才能不污染環(huán)境，保護好我們的環(huán)境，由于我們現(xiàn)在使用的化石燃料污染環(huán)境很嚴重，所以化學在研究開發(fā)一些新能源，制取一些新材料。生命過程探索也是離不開我們化學研制出的物質(zhì)。故選D。14、A【解析】

A、洗臉、刷牙時不間斷地放水造成了水的浪費，不能節(jié)水，不符合主題；B、水龍頭壞了立即修理能節(jié)約用水，符合主題；C、逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝能節(jié)約用水，符合主題；D、研究開發(fā)海水淡化技術能節(jié)約用水，符合主題；故選：A。15、D【解析】

A、水和過氧化氫的組成元素相同，但水是由水分子構(gòu)成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，分子構(gòu)成不同，它們的化學性質(zhì)不同，故A不正確；B、酸中一定含有氫元素，但含有氫元素的物質(zhì)不一定是酸，例如碳酸氫鈉，故B不正確；C、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以這種物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，故C不正確；D、一切的化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，所以碳酸氫鈉加熱后固體剩余物質(zhì)量減輕是生成二氧化碳，符合質(zhì)量守恒定律，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、41沒有CO【解析】

（1）反應微觀模型中，除鉬外還有碳、氧、氫、金四種元素，有氫氣分子1種單質(zhì)分子。（2）該反應過程中：①催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，構(gòu)成催化劑的各原子沒有變化。②根據(jù)反應微觀模型可知，金原子對CO起吸附催化作用。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、由紅色變?yōu)闊o色40°CCD能AC1O2【解析】

（1）①由圖可以看出，氫氧化鈉與稀鹽酸的反應屬于放熱反應，稀鹽酸滴加到10mL時，恰好完全反應，這時溫度最高，氫氧化鈉與稀鹽酸完全反應生成氯化鈉和水，氯化鈉呈中性，不能使無色酚酞變色，故溶液的顏色變化為由紅色變?yōu)闊o色；此時溶液的溫度是40℃；②A、在實驗室中，不得品嘗任何藥品的味道，不符合題意；B、在實驗室中，不能用手接觸藥品，不符合題意；C、往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色，如果溶液顏色先變紅后變?yōu)闊o色，說明溶液中含有鹽酸，不含氫氧化鈉，符合題意；D、滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，如有氣泡產(chǎn)生，說明溶液中含有鹽酸，不含氫氧化鈉，符合題意。故選CD。③由圖可知，NaHSO4溶液中含有氫離子，若向NaHSO4水溶液中加入金屬Zn，Zn能與氫離子反應生成氫氣，故能產(chǎn)生氣體；（2）①由圖可知，當發(fā)生化學反應時，原子的最外層電子數(shù)發(fā)生了改變，可知元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)相關。故選A；②由圖可知，該反應的實質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合形成了氯化銀沉淀，故該反應的實質(zhì)是：；③由圖可知：圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是：ClO2，因為它是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物；該反應的化學方程式為：。18、四1:9:106412.8（多寫%同樣給分）【解析】五水合硫酸銅（化學式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，俗稱藍礬或膽礬。（1）五水合硫酸銅中由銅，硫，氫，氧四種元素組成，原子個數(shù)比：S:O:H=1∶﹙4＋5﹚∶5×2＝1:9:10。（2）五水合硫酸銅中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)∶×100％＝64%；將25g五水合硫酸銅放入100g水中充分攪拌后完全溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100％＝12.8%。點睛∶五水合硫酸銅具有催吐、祛腐、治風痰壅塞、癲癇、牙疳、口瘡、痔瘡、腫毒的功效并且有一定的副作用。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、H+D447NaOH和Na2CO3因為NaOH、Na2CO3均可使無色酚溶液變紅，二者之中只有Na2CO3能與BaC12反生成白色沉淀，NaOH不反應，所以不能確定NaOH是否存在。（合理即可）密封保存7.1%【解析】

（1）鹽酸、硫酸屬于酸。酸具有相似的化學性質(zhì)是因為酸在水溶液中能夠電離出氫離子。故答案為：H+；（2