蘇教版七級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試卷

期中測(cè)試卷第一部分積累運(yùn)用（共28分）一、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）1．chōng（）憬2．歸xǐng（）3．心曠神yí（）4．危言sǒng（）聽(tīng)二、默寫。（8分）1．中庭地白樹(shù)棲鴉，________________。2．但愿人長(zhǎng)久，________________。3．________________，柳暗花明又一村。4．綠樹(shù)村邊合，________________。5．________________，一種相思，兩處閑愁。6．________________，把酒話桑麻。7．________________，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。8．________________，銅雀春深鎖二喬。三、運(yùn)用。（6分）下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)（不必全使用）。對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷?。①中?guó)外交部長(zhǎng)說(shuō)，美、英對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，吸引了大多數(shù)國(guó)家的關(guān)切。②中方再次呼于盡快停止軍事行動(dòng)。③這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)給伊拉克無(wú)辜平民帶來(lái)傷亡和生命的損失，造成了人道主義災(zāi)難。④中方對(duì)此深感不安和嚴(yán)重關(guān)切，因?yàn)槭澜缟先说纳亲顚氋F的。⑤他還說(shuō)，中方將盡快向在約旦的伊拉克難民提供人道主義救緩物資。四、你平時(shí)一定積累了不少名言，就以下方面，分別寫一條名言、格言或警句。（2分）（1）珍視友誼：________________________（2）熱愛(ài)讀書：________________________五、學(xué)校政教處針對(duì)部分同學(xué)的不文明行為，將開(kāi)展系列活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合班級(jí)實(shí)際，為你所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份“向不文明行為告別”的活動(dòng)方案。（4分）六、以盡量簡(jiǎn)潔通順的語(yǔ)言，概括下面這段文字所敘述的主要事實(shí)。（不超過(guò)30個(gè)字）（4分）哈爾濱一位老人歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來(lái)到天津。他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當(dāng)年日軍對(duì)中國(guó)的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近，日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。________________________________________________________________________________________________第二部分閱讀分析（共42分）一、閱讀《本命年的回想》中的有關(guān)語(yǔ)段，完成1～3題。（共11分）臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病?！被ㄉ?、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進(jìn)屋來(lái)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清凈了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯。紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠，不愿放下筷子。喝過(guò)臘八粥，年味兒更濃重。賣糖葫蘆的小販穿梭來(lái)往，竹筒里抽簽子，中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的滁州小販，把剔核曬干的老虎眼棗兒串成一圈，套在脖子上轉(zhuǎn)著吃。賣糖瓜和關(guān)東糖的小販，吆喝叫賣，此起彼伏，自賣自夸。1．想像一下，“土炕燙得能烙餅”這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)怎樣的情景？（2分）________________________________________________2．節(jié)選的部分都是寫“吃”的，下邊的句子寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（6分）①吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。________________________________________________②盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。________________________________________________③中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。________________________________________________3．上面一段文字回憶了作者童年時(shí)過(guò)年的情景。體會(huì)一下作者在敘述過(guò)程中的感情，用幾句話把它寫出來(lái)。（3分）________________________________________________二、閱讀《往事依依》中的有關(guān)語(yǔ)段，完成1～6題。（共16分）年華似流水。幾十年過(guò)去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。小時(shí)候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，一天少說(shuō)看到三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂(lè)。入了神，自然樂(lè)在其中。家里有一部《評(píng)注圖像水滸傳》，一打開(kāi)，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩淼，水面有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有一排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長(zhǎng)江邊焦山一帶。那時(shí)讀《水滸傳》，會(huì)不知不覺(jué)把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫的焦山下，在蘆葦水港中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景，猶如身臨其境，真是津津有味。以后年齡增長(zhǎng)，也曾重讀《水滸傳》，雖然理解比小時(shí)候深入，但是形象卻不如那時(shí)鮮明。后來(lái)才懂得，這就是形象思維的作用，生動(dòng)的形象可以形成深刻的記憶。學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上的石印本《千家詩(shī)》。祖國(guó)的大地山川氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以?shī)》中很大部分詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物。按春夏秋冬時(shí)序編排，打開(kāi)書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬(wàn)紫千紅總是春”，“春城無(wú)處不飛花”；“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭(zhēng)春來(lái)肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境之中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩；“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子·登北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固摟，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí)，來(lái)了一位代課的國(guó)文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩(shī)：“模糊的村莊已在面前／禮拜堂的塔尖高聳昂然／依稀是十年前的園柳／屋頂上寂寞地飄著炊煙。”老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上，幾十年過(guò)去，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。老師常對(duì)我們說(shuō)；“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。1．作者深情追溯了少年時(shí)代的哪幾件往事？（3分）________________________________________________2．從你所看過(guò)的藝術(shù)作品、讀過(guò)的書或者游歷過(guò)的風(fēng)景中選出印象最深的一部（一本或一處），模仿作者的筆法把你心底涌動(dòng)的一股熱流（激情）傾瀉出來(lái)。（50字左右）（2分）________________________________________________3．根據(jù)上下文推斷下列詞語(yǔ)的大致意思。（4分）①搜索枯腸：________________________②浩淼：________________________③美不勝收：________________________④鐫刻：________________________4．描寫四季風(fēng)光的詩(shī)除了第四段中提到的以外還很多，請(qǐng)打開(kāi)你記憶的閘門，再寫3句。（3分）________________________________________________________________________________________________5．好的文章往往通過(guò)一些精彩的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)感情。你覺(jué)得課文中哪些語(yǔ)句最精彩，最能打動(dòng)你的心，最能引起你的聯(lián)想？請(qǐng)找出寫在下面的橫線上，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。（至少找出2句）（2分）________________________________________________________________________________________________6．從作者對(duì)依依往事的追憶中，你得到了哪些啟發(fā)？（2分）________________________________________________________________________________________________三、閱讀下面語(yǔ)段，完成1～10題。（共15分）小米在總經(jīng)理辦公室外等待應(yīng)聘洽談的時(shí)候，忐忑不安，就用硬幣占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是拋的徽面。小米心存一份僥幸和欣慰。輪到小米談了，陰差陽(yáng)錯(cuò)，小米一走進(jìn)總經(jīng)理辦公室，突然打了一個(gè)大噴嚏?？偨?jīng)理皺了皺眉頭，臉色陰沉了起來(lái)。小米心慌意亂，想好的內(nèi)容早就跑到爪哇國(guó)去了，結(jié)結(jié)巴巴談了一通。她看見(jiàn)總經(jīng)理已對(duì)她的談話不感興趣，在自顧自地揉著太陽(yáng)穴。小米更心慌了，語(yǔ)無(wú)倫次?？偨?jīng)理委婉地下了逐客令，小米的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。該死的噴嚏！小米恨得牙癢癢，眼看有些希望的受聘機(jī)會(huì)被噴嚏攪黃了。小米到深圳闖世界的三個(gè)多月里，這已是第49次求職受挫了。她疲憊不堪，精神沮喪，連下樓的勁兒都沒(méi)有了。小米真想站在樓梯間里號(hào)啕大哭一場(chǎng)。但深圳不相信眼淚，哭也是白搭，只會(huì)讓人瞧不起你。真是鬼迷心竅，小米在內(nèi)地一家市直機(jī)關(guān)里吃皇糧挺安逸的，忽然心血來(lái)潮，想跳出人浮于事、臃腫不堪的機(jī)關(guān)，要破釜沉舟到南方去闖蕩一番。小米的父母苦勸，小米的男朋友力阻，都沒(méi)能動(dòng)搖小米南徙的決心。別看小米是個(gè)嫵媚溫柔的女孩，倔起來(lái)卻如犟牛。父母無(wú)奈，只得串通小米的男朋友，將小米反鎖在房間里軟禁起來(lái)，想讓小米冷靜下來(lái)，打消她的念頭。小米去意如磐，心已展翅，翻窗跳樓，背起簡(jiǎn)單的行囊，終于乘上了南行列車。小米到深圳后，才發(fā)現(xiàn)這兒美女如云，人才如林，求職者更是摩肩接踵，熙熙攘攘。小米貌不驚人，才不出眾，在深圳的碩士博士多如牛毛，哪還輪得上她這樣的夜大畢業(yè)生。她屢碰釘子，吃閉門羹，把身上的盤纏幾乎都花光了，眼看要淪落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。小米一陣眩暈，急忙扶住樓梯扶手才沒(méi)跌倒。她想起來(lái)了，昨晚失眠了，天快亮?xí)r才睡著，早晨醒來(lái)，時(shí)間不早了，顧不得吃早餐，就往應(yīng)聘的單位匆匆趕路。又餓又急，自然眩暈。小米在低頭的瞬間，看見(jiàn)了一顆圖釘。她怕這顆圖釘扎傷行人的腳，就把它拾起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。就在小米轉(zhuǎn)身要離去時(shí)，總經(jīng)理辦公室的門開(kāi)了，秘書小姐笑吟吟地跑了出來(lái)，喊住小米：“米小姐，請(qǐng)留步！總經(jīng)理叫你！”小米一愣，疑惑地隨著秘書小姐進(jìn)了總經(jīng)理辦公室?？偨?jīng)理說(shuō)：“恭喜你，米小姐，你被聘用了！”小米簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，以為是幻覺(jué)?？偨?jīng)理說(shuō)：“你一定會(huì)感到奇怪，我為什么突然改變了主意。不瞞你說(shuō)，你已經(jīng)通過(guò)了我的特殊考試！”小米如墜五里云霧：“什么特殊考試？”總經(jīng)理叫秘書小姐放了一段錄像帶，小米看見(jiàn)了自己拾圖釘扔進(jìn)垃圾箱的鏡頭。小米備感蹊蹺：“這算什么特殊考試？一件小事嘛……”總經(jīng)理喟然慨嘆：“唉，如今的年輕人越來(lái)越不注意這種小事了！我年輕的時(shí)候，也曾八方求職，四處碰壁。一次，我去一家銀行求職受挫，下樓時(shí)我看見(jiàn)了一顆圖釘，就拾起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這一小事恰好被行長(zhǎng)碰上了，他大受感動(dòng)，就聘用了我，這次招聘，我叫人在辦公室周圍放了十幾顆圖釘，暗地里用錄像機(jī)監(jiān)視，幾天來(lái)，只有你細(xì)心地拾起了它。我的公司里就需要你這樣的人！”1．文章主要寫了和總經(jīng)理有關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句一一概括。（2分）________________________________________________2．請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括文章內(nèi)容：小說(shuō)為我們講述了一個(gè)________的出奇制勝的故事。這則故事所要揭示的主題是________。（2分）3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：________（1分）4．小說(shuō)對(duì)總經(jīng)理和小米的描寫形象逼真，傳神地刻畫了兩個(gè)人的性格特點(diǎn)，但文章所采用的描寫方法有著很大的不同。請(qǐng)問(wèn)：對(duì)總經(jīng)理采用的主要描寫方法是________，對(duì)小米采用的主要描寫方法是________。（2分）5．請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括人物的形象：（2分）總經(jīng)理：________小米：________6．“深圳不相信眼淚”，請(qǐng)結(jié)合“小米”求職的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）________________________________________________7．總經(jīng)理為什么改變主意聘用小米？在總經(jīng)理看來(lái)什么樣的人才是最有價(jià)值的？（2分）________________________________________________8．當(dāng)小米拿著總經(jīng)理給她的聘書走出公司大門時(shí)，看到的將會(huì)是怎樣的景象？請(qǐng)發(fā)揮想像，為小說(shuō)續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾（應(yīng)是環(huán)境描寫），字?jǐn)?shù)為50字左右。（2分）________________________________________________第三部分作文訓(xùn)練（共30分）有人說(shuō)，現(xiàn)在的生活真精彩；有人說(shuō)，如今的生活真無(wú)奈；有人說(shuō)，生活既豐富多彩，也紛繁復(fù)雜；還有人說(shuō)……請(qǐng)以“生活”為話題，寫一篇不少于400字的文章。①可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想像；②題目自擬。參考答案第一部分積累運(yùn)用一、1．憬2．省3．怡4．聳二、1．冷露無(wú)聲濕桂花2．千里共嬋娟3．山重水復(fù)疑無(wú)路4．青山郭外斜5．花自飄零水自流6．開(kāi)軒面場(chǎng)圃7．從今若許閑乘月8．東風(fēng)不與周郎便三、（1）句②中的于字應(yīng)改為吁字；句⑤中的緩字應(yīng)改為援字。（2）句①表意不準(zhǔn)確，應(yīng)將句中的吸引（關(guān)切）改為引起（注意）。（3）句③內(nèi)容有重復(fù)，應(yīng)刪去和生命的損失。四、（1）珍視友誼：友情是人生之花。（2）熱愛(ài)讀書：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路／讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。五、一類：目標(biāo)明確、計(jì)劃周詳、形式活潑、內(nèi)容豐富、人人能參與。二類：目標(biāo)明確、計(jì)劃清楚、形式較活、內(nèi)容具體、大多數(shù)參與。三類：目標(biāo)不明確、計(jì)劃籠統(tǒng)、形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥、少數(shù)人參加。六、一位老人騎三輪車聲討日軍罪行，到達(dá)天津。第二部分閱讀分析一、1．柴禾燃得多，年貨炒得多，過(guò)年時(shí)一派繁忙熱鬧的景象。2．①寫得好。寫過(guò)年時(shí)“大吃大嚼”的熱鬧情景，形象生動(dòng)，富有增趣。②寫得好。側(cè)面寫臘八粥色、香、味俱全的特點(diǎn)，愈“賞心悅目”便愈“舍不得吃”，愈“舍不得吃”便愈襯托出它的“賞心悅目”。③寫得好。從孩子的心理著筆，寫出了他們的天真和童趣。3．?dāng)⑹鲋谐錆M了純真、熱烈之情。表現(xiàn)出作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。