寄語(yǔ)大全之小學(xué)生成長(zhǎng)老師寄語(yǔ)

小學(xué)生成長(zhǎng)老師寄語(yǔ)【篇一：小學(xué)生成長(zhǎng)檔案彩色背景目錄父母寄語(yǔ)老師寄語(yǔ)】目錄1、個(gè)人基本信息表2、爸媽寄語(yǔ)3、教師寄語(yǔ)4、一年級(jí)資料5、（1）成長(zhǎng)足跡（2）書(shū)海漫步（3）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表6、二年級(jí)資料（1）（2）（3）7、三年級(jí)資料（1）（2）（3）8、四年級(jí)資料（1）（2）（3）9、五年級(jí)資料（1）（2）（3）10、六年級(jí)資料（1）（2）（3）【篇二：小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)教師寄語(yǔ)(評(píng)語(yǔ))】2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期黃師附小六年級(jí)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)教師寄語(yǔ)品德素質(zhì)教師寄語(yǔ)：態(tài)度端正，講文明懂禮貌。心理素質(zhì)教師寄語(yǔ)：勤學(xué)善思，樹(shù)立自信。智力素質(zhì)教師寄語(yǔ)：提高成績(jī)要從寫(xiě)好每一個(gè)漢字開(kāi)始，多練習(xí)多背誦，少玩鬧。課外時(shí)間，你能靜下心來(lái)看書(shū)嗎？星期天，你做到先完成作業(yè)再玩嗎？身體素質(zhì)教師寄語(yǔ)：活動(dòng)培養(yǎng)能力，運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。養(yǎng)育素質(zhì)教師寄語(yǔ)：在美育課程中陶冶情操。勞動(dòng)素質(zhì)教師寄語(yǔ)：勞動(dòng)最光榮。品德素質(zhì)教師寄語(yǔ)：勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律。心理素質(zhì)教師寄語(yǔ)：你自強(qiáng)勇敢，所以你應(yīng)當(dāng)開(kāi)朗活潑。智力素質(zhì)教師寄語(yǔ)：在家你是好女孩，在校你是好學(xué)生。平時(shí)文靜、禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)完成得很好。當(dāng)然，學(xué)習(xí)貴在思考，多想多練才可提高成績(jī)，特別是提高數(shù)學(xué)成績(jī)。身體素質(zhì)教師寄語(yǔ)：活動(dòng)培養(yǎng)能力，運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。養(yǎng)育素質(zhì)教師寄語(yǔ)：熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。勞動(dòng)素質(zhì)教師寄語(yǔ)：勞動(dòng)創(chuàng)造人生價(jià)值。品德素質(zhì)教師寄語(yǔ)：文明守紀(jì)，與同學(xué)和睦相處。心理素質(zhì)教師寄語(yǔ)：積極思考，活潑自信。智力素質(zhì)教師寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，背誦、聽(tīng)寫(xiě)質(zhì)量高，作業(yè)工整。能主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參加班級(jí)有益活動(dòng)，學(xué)習(xí)潛力大。身體素質(zhì)教師寄語(yǔ)：積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。養(yǎng)育素質(zhì)教師寄語(yǔ)：熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活。勞動(dòng)素質(zhì)教師寄語(yǔ)：勞動(dòng)最光榮。品德素質(zhì)教師寄語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)，要感恩熱心人。心理素質(zhì)教師寄語(yǔ)：克服急躁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。智力素質(zhì)教師寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)上要寫(xiě)好漢字，完成作業(yè)；做人上要學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)報(bào)效社會(huì)；在與同學(xué)相處時(shí)要善待他人，克服沖動(dòng)。身體素質(zhì)教師寄語(yǔ)：鍛煉身體，增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)。養(yǎng)育素質(zhì)教師寄語(yǔ)：愛(ài)美就是愛(ài)生活。勞動(dòng)素質(zhì)教師寄語(yǔ)：勞動(dòng)積極，能吃苦。品德素質(zhì)教師寄語(yǔ)：在同學(xué)眼中，你是好同學(xué)；在老師眼中，你是好學(xué)生。心理素質(zhì)教師寄語(yǔ)：自立自強(qiáng)，還應(yīng)自信開(kāi)朗。智力素質(zhì)教師寄語(yǔ)：積極學(xué)習(xí)，注意聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，學(xué)習(xí)有進(jìn)步。如果說(shuō)學(xué)生應(yīng)“勤學(xué)好問(wèn)”，那你“勤學(xué)”做到了，“好問(wèn)”還不夠。身體素質(zhì)教師寄語(yǔ)：活動(dòng)培養(yǎng)能力，運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。養(yǎng)育素質(zhì)教師寄語(yǔ)：在你的畫(huà)中，我看到了生活的美。勞動(dòng)素質(zhì)教師寄語(yǔ)：勤勞善良是美德。品德素質(zhì)教師寄語(yǔ)：你有愛(ài)心，關(guān)心班集體；你有孝心，是家中小而有力的頂梁柱。心理素質(zhì)教師寄語(yǔ)：微笑面對(duì)苦難，自強(qiáng)贏得未來(lái)。智力素質(zhì)教師寄語(yǔ)：標(biāo)準(zhǔn)的朗讀贏得掌聲，合肥電視臺(tái)的攝影鏡頭聚焦上了你；堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，在家是頂天立地的小主人，在校是勤奮好學(xué)的好少年。勤是你的雙手，孝是你的心靈，不屈是你挺直的脊梁。身體素質(zhì)教師寄語(yǔ)：鍛煉身體，磨