教師生涯人物訪談省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
教師生涯人物訪談省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
教師生涯人物訪談省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
教師生涯人物訪談省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
教師生涯人物訪談省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

——教師職業(yè)人物訪談匯報(bào)1/20訪談人:何隕月、劉穎、羅歡、毛慧銘被訪談人:鐘老師(英語(yǔ)老師)訪談日期/9/22訪談內(nèi)容:教師職業(yè)2/20師者三尺講臺(tái)萬(wàn)丈空,桃花源里自耕農(nóng),磨劍十年圖破壁,開(kāi)懷一笑坐春風(fēng),桃李報(bào)我山河麗,我付桃李一片情,不為浮華遮望眼,愿做春泥化落紅我們能夠用下面話來(lái)概括老師這個(gè)行業(yè)3/20老師:職業(yè)基本介紹(一)教師,是除了父母之外我們接觸最多人,我們以前經(jīng)常把老師比作是園丁,慈母,蠟燭,春雨,還有一個(gè)很高稱謂是人類靈魂工程師。自然而然有不少學(xué)生從小便希望成為一名老師。老師是有兩個(gè)假期,這也是很多人想要當(dāng)老師原因。尤其是當(dāng)你回趟老家請(qǐng)不到假時(shí)候,你對(duì)老師假期是充滿了羨慕。4/20教師:職業(yè)基本介紹(二)

當(dāng)老師要含有愛(ài)心,責(zé)任心,思想上比較先進(jìn),能與社會(huì)主流思想共融。專業(yè)上比較精通,在所學(xué)、所教科目上有兩下子。性格上比較直率,不做作,言行一致,堪作學(xué)生表率,有耐心,將學(xué)生成功認(rèn)為是自己成功,熱情開(kāi)朗、公正民主,能不停學(xué)習(xí),同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)還有自己一套方法。5/20畢業(yè)于淮北師范大學(xué)

訪談人物:鐘某

6/20問(wèn)題1.你是怎樣找到這份工作?答:我所修專業(yè)符合當(dāng)老師招聘條件,滿足學(xué)校需求。經(jīng)過(guò)面試后,取得了在劉國(guó)鈞教書(shū)工作。7/20問(wèn)題2.您以為當(dāng)前工作環(huán)境怎樣?答:在當(dāng)今這個(gè)就業(yè)難社會(huì)背景下,我還是相當(dāng)滿意現(xiàn)在這個(gè)工作環(huán)境,而且在劉國(guó)鈞當(dāng)老師幸福度還是比較高。8/20問(wèn)題3.在教師行業(yè)內(nèi),咱們學(xué)校會(huì)對(duì)剛進(jìn)入該行業(yè)新教師進(jìn)行培訓(xùn)嗎?答:學(xué)校是會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校會(huì)組織一些相關(guān)教育培訓(xùn)和其它一些綜合性培訓(xùn)。比如說(shuō):學(xué)校會(huì)組織新老師聽(tīng)老教師講課,組織新、老教師交流,組織一些相關(guān)怎樣做好教師講座比較高。9/20問(wèn)題4、您認(rèn)為何樣個(gè)人資格、技巧和能力對(duì)做好教師這份工作來(lái)講是主要?答:資格不是很主要,主要是面對(duì)學(xué)生要不厭其煩,要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。再者性格要外向,溝通能力要強(qiáng),要認(rèn)真負(fù)責(zé),要有自己方法。10/20問(wèn)題5.您對(duì)教師工作時(shí)間和生活型態(tài)有何看法?答:大多數(shù)人都知道,大學(xué)是一個(gè)相當(dāng)自由地方,老師也是一樣,我們平時(shí)還是有相當(dāng)多時(shí)間休息或者干其它事情,所以幾乎每個(gè)老師都對(duì)工作時(shí)間相當(dāng)滿意。11/20問(wèn)題6、作為一名教師需要滿足什么招聘條件?入這一行業(yè)?

答:首先、你要熱愛(ài)教育事業(yè),品行端正,敬業(yè)愛(ài)生,教育教學(xué)和教育科研能力強(qiáng);再者就是學(xué)歷要求,需要你是本科生或碩士,最好在學(xué)校是表現(xiàn)突出。普通話要到達(dá)二級(jí)水平以上,具備一些專長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先錄用。應(yīng)聘者也應(yīng)具備很好溝通能力。12/20問(wèn)題7、據(jù)您所知,從事教師工作人在單位或行業(yè)內(nèi)發(fā)展前景怎么樣?答:教師這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯(cuò)。我國(guó)教師崗位每年都在新增,教師職業(yè)也在成為熱門(mén)。在80年代教師跳槽,師范類院校招不滿學(xué)生,教師職業(yè)極難吸引人們目光?,F(xiàn)如今伴隨各項(xiàng)教育政策完善,教師職業(yè)開(kāi)始備受親睞。如年北京面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師,三天內(nèi)竟有9萬(wàn)人應(yīng)聘。上海、深圳等發(fā)達(dá)城市,教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個(gè)職業(yè)美好前景。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)取在社會(huì)實(shí)踐方面拿到獎(jiǎng)項(xiàng),汲取參加活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),培養(yǎng)與人合作和溝通技巧13/20問(wèn)題8.您喜歡教師這個(gè)工作哪里?答:我非常喜歡這份工作因?yàn)槲覐男【拖胍蔀橐幻蠋?,所以我?dāng)然喜歡現(xiàn)在工作。而且作為一名教師,也就意味著你會(huì)天天接觸一群朝氣蓬勃少男少女,他們無(wú)所畏懼,勇于挑戰(zhàn),臉上總是洋溢著青春氣息,讓作為“老”師我感覺(jué)自己好像也永遠(yuǎn)年輕。14/20問(wèn)題9.作為老師您對(duì)現(xiàn)在教育制度有什么看法答:當(dāng)今最主要問(wèn)題便是應(yīng)試教育,到底好不好,我沒(méi)有資格去評(píng)價(jià),不過(guò)小學(xué)和中學(xué)確實(shí)是打基礎(chǔ)時(shí)候,在確保學(xué)習(xí)成績(jī)基礎(chǔ)上能夠適當(dāng)自主學(xué)習(xí),不過(guò),到了大學(xué),我們就應(yīng)該把重點(diǎn)放在創(chuàng)新上面,只有具備強(qiáng)大創(chuàng)新能力,才能成為一個(gè)真正有能力人。15/20經(jīng)過(guò)對(duì)鐘老師訪談我了解到做一名教師應(yīng)該具備職能和經(jīng)驗(yàn)

一、要有堅(jiān)定職業(yè)理想。教師工作很辛勞。教師是貢獻(xiàn)代言人,作為一名教師要有事業(yè)心和責(zé)任感,這是教師素質(zhì)深入提升力量源泉。所以我們一定要堅(jiān)定理想甘于貢獻(xiàn)。16/20二、要有豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師要精通自己所學(xué)專業(yè),才能以此為基礎(chǔ)對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活遷移,進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。教師要具備多元合理知識(shí)結(jié)構(gòu),要有豐富科學(xué)知識(shí),才能對(duì)創(chuàng)新性學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。17/20三、各種教育能力,即有較高教學(xué)監(jiān)控能力。如教學(xué)能力、語(yǔ)言表示能力、教育想象力、觀察力等。四、應(yīng)具備較強(qiáng)管理藝術(shù)。能夠?qū)Π嗉?jí)進(jìn)行整體管理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。與學(xué)生建立一個(gè)良好師生關(guān)系,形成良好班級(jí)風(fēng)氣。五、要有創(chuàng)新性教育觀。18/20感想經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到要明確自己理想,合理規(guī)劃自己大學(xué)生涯,為自己理想而奮斗,為自己美好未來(lái)而努力。在剩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論