議論文專題復(fù)習(xí)市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

議論文專題復(fù)習(xí)第1頁復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、了解中考議論文考點(diǎn)及常見題型。2、復(fù)習(xí)鞏固議論文文體常識(shí)。

3、掌握議論文閱讀基本方法。

4、結(jié)合詳細(xì)文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，答題要規(guī)范，全方面。

第2頁直擊中考：1、判斷歸納全文中心論點(diǎn)2、辨識(shí)、分析文中論據(jù)，品味其作用。3、仿寫、補(bǔ)充各種論據(jù)等4、了解、分析文中論證方法及表示效果。5、剖析文章結(jié)構(gòu)，理清文章論證思緒6、了解并品析重點(diǎn)語句含義及表示效果，了解品析文章語言特色。7、分析開篇語句在文章中作用第3頁文體知識(shí)回顧：1、議論文三要素：2、論據(jù)分類：3、論證方法：4、議論文基本思緒（論證過程）：5、議論文語言特點(diǎn)：論點(diǎn)論據(jù)論證舉例論證道理論證比喻論證對(duì)比論證提出問題分析問題處理問題事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)準(zhǔn)確性嚴(yán)密性邏輯性概括性生動(dòng)形象性第4頁中考中常見幾個(gè)題型：1、論點(diǎn)是怎樣提出來？2、請(qǐng)概括本文中心論點(diǎn)。3、本文中心論點(diǎn)是什么？4、作者主要觀點(diǎn)是什么？5、這篇文章闡述了一個(gè)什么道理？一、關(guān)于論點(diǎn)：論點(diǎn)：作者主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）形式：完整表示觀點(diǎn)和態(tài)度陳說句?！锏?頁你以為下面能成為論點(diǎn)是（）1、羞辱是一門選修課2、成功3、學(xué)問與智慧4、學(xué)貴質(zhì)疑5、空談不能成就事業(yè)6、談謙虛7、中國(guó)人失掉自信力了嗎？8、尊重他人就是尊重自己9、閱讀愉悅1、4、5、8考題訓(xùn)練：第6頁尋找論點(diǎn)方法：當(dāng)文章對(duì)中心論點(diǎn)表述不集中，作者觀點(diǎn)隱含在整篇文章字里行間時(shí)，需要自己歸納

一看題目二看開頭三看結(jié)尾四看中間第7頁回顧所學(xué)課文，看看下面題目哪些是論點(diǎn):1、《敬業(yè)與樂業(yè)》2、《人高貴在于靈魂》3、《論美》4、《得道多助失道寡助》5、《成功》

6、《學(xué)問與智慧》(24)第8頁注意區(qū)分論題與論點(diǎn)

論題是議論文所要闡述主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所闡述內(nèi)容所作出明確判斷句子。例：《談骨氣》論題：談?wù)勱P(guān)于“骨氣”問題。（話題）論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣。第9頁1.開門見山，提出論點(diǎn)；題目即中心論點(diǎn)。2.針對(duì)生活中存在現(xiàn)象、自己一段經(jīng)歷、發(fā)覺問題，提出論點(diǎn)或者提出論題，經(jīng)過分析敘述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)。3.經(jīng)過批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)從而提出中心論點(diǎn)。4.引用名言、警句、俗語、格言引出中心論點(diǎn)。5.擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)。論點(diǎn)是怎樣提出來呢？★第10頁1、論據(jù):

2、論據(jù)種類：

3、基本要求：二、關(guān)于論據(jù)用來證實(shí)論點(diǎn)事實(shí)和道理。經(jīng)典事例、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。

人們公認(rèn)科學(xué)原理、定律定理、名言警句、格言諺語等。真實(shí)可靠，充分經(jīng)典。①事實(shí)論據(jù)：②道理論據(jù)：第11頁常見論據(jù)類中考題型

1、了解論據(jù)作用。

2、辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

3、概括事實(shí)論據(jù)。

4、補(bǔ)寫（或選擇）論據(jù)。第12頁問題：

★

1、論據(jù)有什么作用？2、怎樣辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？3、怎樣概括事實(shí)論據(jù)

4、怎樣依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？

第13頁

學(xué)貴質(zhì)疑

……

不過，我們必須明白，疑是建立在豐富知識(shí)和認(rèn)真思索之上，絕不是無故猜疑或隨便懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”懷疑，并不是一時(shí)心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量動(dòng)植物標(biāo)本，考查和研究了無數(shù)地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利?？梢姡魏斡行岩?，都依賴于對(duì)事實(shí)仔細(xì)分析和對(duì)理論深入研究。

請(qǐng)同學(xué)們分析這則論據(jù)材料有什么作用？（證實(shí)了哪個(gè)觀點(diǎn)）考題訓(xùn)練：第14頁

這則材料采取事實(shí)論據(jù)證實(shí)了“疑是建立在豐富知識(shí)和認(rèn)真思索之上,絕不是無故猜疑或隨便懷疑?！边@一觀點(diǎn)。

方法指導(dǎo)：1、論據(jù)作用：2、答題格式：利用

論據(jù)，直接論證

。（即跟材料最近觀點(diǎn)）★支撐、論證作者觀點(diǎn)

(中心論點(diǎn)/分論點(diǎn))（事實(shí)/道理）第15頁問題：1、論據(jù)有什么作用？

★2、怎樣辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？3、怎樣概括事實(shí)論據(jù)

4、怎樣依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？

第16頁1、音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽音樂家。2、司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著《史記》。3、“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”

4、宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?。ǖ览碚摀?jù)）（事實(shí)論據(jù)）（事實(shí)論據(jù)）（事實(shí)論據(jù)）（道理論據(jù)）考題訓(xùn)練：第17頁問題：1、論據(jù)有什么作用？2、怎樣辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？

★3、怎樣概括事實(shí)論據(jù)

4、怎樣依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？

第18頁勤能補(bǔ)拙我國(guó)著名數(shù)學(xué)家張廣厚在少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)故事，會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。張廣厚上小課時(shí)，因?yàn)樗阈g(shù)成績(jī)尤其差，所以，沒考上初中，但他并不氣餒，他相信只要勤奮學(xué)習(xí)，一定能克服知識(shí)上缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞上去。于是他仔細(xì)檢驗(yàn)了自己學(xué)習(xí)上毛病，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)不好原因。經(jīng)過幾個(gè)月苦練，他學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著改變，并以優(yōu)異成績(jī)考上了中學(xué)。在中學(xué)階段，他學(xué)習(xí)愈加勤奮了，讀完中學(xué)又以優(yōu)異成績(jī)考上了大學(xué)，最終在數(shù)學(xué)方面刻苦鉆研，成了國(guó)際公認(rèn)大數(shù)學(xué)家。張廣厚上小學(xué)連算術(shù)都考不及格，但以后卻成為著名數(shù)學(xué)家，這件事十分生動(dòng)地說明了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。歸納：概括事實(shí)論據(jù)方法：人物（特點(diǎn)）+事件+結(jié)果(注意緊緊圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括，最好點(diǎn)出論點(diǎn)中關(guān)鍵詞)★考題訓(xùn)練：第19頁問題：1、論據(jù)有什么作用？2、怎樣辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)？3、怎樣概括事實(shí)論據(jù)

★4、怎樣依據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)？

第20頁（1）補(bǔ)寫論據(jù)要能證實(shí)觀點(diǎn)，即論據(jù)與論點(diǎn)一致。（2）補(bǔ)寫論據(jù)內(nèi)容要真實(shí)、經(jīng)典。（3）補(bǔ)寫論據(jù)語言要簡(jiǎn)明、概括。（4）補(bǔ)充道理論據(jù)，引用名言警句必須準(zhǔn)確無誤。補(bǔ)寫論據(jù)要求：第21頁1、論證：用論據(jù)來證實(shí)論點(diǎn)過程和方法

2、論證方法：舉例論證對(duì)比論證比喻論證道理論證三、關(guān)于論證第22頁躬行踐履，是一個(gè)人有所作為、成就事業(yè)必由之路。李冰父子假如不是沿峨江兩岸實(shí)地考查，搞清水情和地勢(shì)等情況，就不能率領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣窠ǔ纱笮退こ獭冀摺．吷偃绮皇情L(zhǎng)久從事印刷勞動(dòng)，并重復(fù)試驗(yàn)、探索，就不能創(chuàng)造活字印刷術(shù)。司馬遷假如不是游歷祖國(guó)名山大川，訪賢搜史，了解遺聞?shì)W事，就寫不出《史記》。白居易假如不親自和百姓接觸，熟悉人民生活，就寫不出《賣炭翁》等反應(yīng)民間疾苦詩篇。詹天佑假如不親臨工地現(xiàn)場(chǎng)，重復(fù)勘測(cè)，與筑路員工并肩奮戰(zhàn)，就不能建成工程艱巨京張鐵路……本段主要使用了什么論證方法，有何作用？考題訓(xùn)練：利用了舉例論證方法，列舉了李冰父子、畢升、司馬遷等人例子，詳細(xì)有力論證了躬行踐履，是一個(gè)人有所作為、成就事業(yè)必由之路道理，使論證更詳細(xì)，有說服力。第23頁舉例論證：列舉_______事例，詳細(xì)有力地論證了———

觀點(diǎn)，使論證更詳細(xì)，有說服力。道理論證：引用——-—話，充分有力地論證了——-——-觀點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力和權(quán)威性。比喻論證:把——-——比作——-——，生動(dòng)形象地論證了——————。從而把抽象東西說淺顯易懂。

對(duì)比論證：將————與————進(jìn)行對(duì)比，愈加突出地論證了________觀點(diǎn)，給人留下鮮明印象。歸納答題格式：★第24頁四、關(guān)于議論文結(jié)構(gòu)：★解答思緒：分析議論文論證思緒，其實(shí)，就是在段落層次基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最終”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系詞語。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾表述?！镩_頭內(nèi)容有：（1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論題；以上二個(gè)方面，要詳細(xì)回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題詳細(xì)方試，有是經(jīng)過名人名言、有是經(jīng)過名人佚事、有是經(jīng)過趣聞笑話等。結(jié)尾內(nèi)容有：（1）深化中心論點(diǎn)，提出……結(jié)論；（2）重復(fù)或強(qiáng)化……中心論點(diǎn)；（3）發(fā)出……號(hào)召或勸勉人們……；（4）補(bǔ)充論證了……。（有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）普通形式：提出問題（引論）——分析問題（本論）——處理問題（結(jié)論）。?？碱}型：1、分析本文論證思緒；2、請(qǐng)說說文中幾個(gè)段落論證思緒。第25頁《為何不讀經(jīng)典》節(jié)選③因?yàn)榻?jīng)典關(guān)注是事物本質(zhì)東西。對(duì)于同一個(gè)轟動(dòng)一時(shí)新聞事件，經(jīng)典總能深入其中，燭照事件背后人性晦明；而平庸作品只會(huì)對(duì)那些熱鬧戲劇性過程趨之若鶩，對(duì)于故事之外東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于當(dāng)初沸沸揚(yáng)揚(yáng)桃色事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報(bào)紙花邊新聞追逐，但在這些地方人們發(fā)覺不了那些驅(qū)動(dòng)故事萌生和發(fā)展動(dòng)力。只有列夫·托爾斯泰和福樓拜這么作家，憑借他們天才洞察力，準(zhǔn)確地描繪了一個(gè)人熱情和夢(mèng)想、掙扎和無奈，揭示了人性豐富和局限。經(jīng)典就是這么，矚目事物內(nèi)部，觸及到事物堅(jiān)硬內(nèi)核，揭示出生活本質(zhì)。

思索：簡(jiǎn)明分析本段論證思緒。///考題訓(xùn)練：第26頁首先提出經(jīng)典關(guān)注是事物本質(zhì)東西觀點(diǎn)。接著分析對(duì)于同一新聞事件，經(jīng)典和平庸作品有不一樣關(guān)注點(diǎn)，突出經(jīng)典關(guān)注是事物本質(zhì)；然后利用舉例論證以兩部名著為例加以印證。最終，再次強(qiáng)調(diào)經(jīng)典關(guān)注是事物本質(zhì)東西觀點(diǎn)。第27頁五、關(guān)于語言：

邏輯角度上：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、邏輯性。說理角度：概括性。修辭角度：形象性、生動(dòng)性。?？碱}型：1、加點(diǎn)詞語有什么作用？2、文中加點(diǎn)詞語可否刪去？3、詞語次序是否能夠顛倒？

第28頁阿西莫夫這一聰明舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名科幻小說家榮譽(yù)稱號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦，但假如不能忍受一時(shí)痛苦，就有可能招來終生痛苦。

分析“有可能”一詞在文段中作用?？碱}訓(xùn)練：第29頁

答案：“有可能”是一個(gè)推斷，并非絕對(duì)。它表明不能忍受一時(shí)痛苦會(huì)成終生痛苦是一個(gè)會(huì)出現(xiàn)情況，并非絕對(duì)。“有可能”一詞表達(dá)了議論文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。答題步驟：闡釋詞語意思；將詞語意思與原句結(jié)合起來分析其表示意思；得出議論文語言特點(diǎn)。第30頁讓優(yōu)異成為一個(gè)習(xí)慣朱鐵志①每個(gè)人人生定位不一樣，生活態(tài)度自然就不一樣。打算把自己置于生活哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)厲生活人都不得不考慮現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引發(fā)療救注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把他人用來喝咖啡時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)異學(xué)生，他們校訓(xùn)正是“追求卓越”。是，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)人，必定將追求優(yōu)異作為自己人生目標(biāo)，作為一個(gè)近乎本能習(xí)慣。②所謂習(xí)慣，是一個(gè)常態(tài)，一個(gè)下意識(shí)，一個(gè)自動(dòng)化，一個(gè)經(jīng)過長(zhǎng)久培養(yǎng)歷練而形成自然而然狀態(tài)，一個(gè)無需思索即可再現(xiàn)回想。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成