東北“短梗刺五加”的跨地區(qū)栽培研究

東北“短梗刺五加”的跨地區(qū)栽培爭論〔科技教育方案類〕江蘇省江陰市華士試驗(yàn)中學(xué)謝飛一、活動背景?？萍冀逃蚋鼜V領(lǐng)域、更深層次進(jìn)展。二、活動條件分析1、學(xué)校有深厚的科技教育氣氛，建立有較為健全的科技活動機(jī)制。華士試驗(yàn)子、機(jī)器人，還是興的物聯(lián)網(wǎng)、制造制造等工程，學(xué)校都組建有科技社團(tuán)或興趣小組，并配備了相應(yīng)的專用教室或場館，設(shè)置了相應(yīng)的校本課程和專職教師。講既生疏，又生疏。生疏是由于學(xué)生生活在農(nóng)村，農(nóng)田處處可見。生疏是由于農(nóng)汗水，這又是另一種不同的教育。2、學(xué)校有寬闊的校內(nèi)外科技實(shí)踐基地，并得到上級部門的支持。學(xué)校利用聯(lián)網(wǎng)實(shí)時監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)的設(shè)想。同時，學(xué)校申請了近2畝的農(nóng)田，用于室外種植，希數(shù)字化氣象臺。該系統(tǒng)將通過太陽能供電，利用移動GSM數(shù)據(jù)傳輸，通過統(tǒng)一、快捷、準(zhǔn)確的技術(shù)參數(shù)。三、活動目的供給佐證。論學(xué)習(xí)變成親身實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化。假設(shè)試種成功，可以帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民大范圍栽種，可以豐富當(dāng)?shù)厮幱弥参镔Y源。除此之外，隨著對短梗刺五加藥效的深入爭論，覺察它對多種疾病都有一而且對于增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入也有肯定的意義。四、活動內(nèi)容1、前期預(yù)備：調(diào)查試種植物短梗刺五加的大致狀況，了解短梗刺五加的習(xí)102名學(xué)生負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的檢查工作和數(shù)據(jù)登記工作，2名學(xué)生負(fù)責(zé)觀看日志的撰寫工作，6名學(xué)生做好尋常的澆水、除草、除蟲、施肥等工作。2、中期實(shí)施：由于短梗刺五加原生長在東北、華北等地，且多公布在山林段進(jìn)展校外的大田試種，第三階段嘗試短梗刺五加的種子試種。3、后期總結(jié)：在學(xué)生參與工程實(shí)踐活動的根底上，充分利用學(xué)生尋常的觀看繞問題進(jìn)展協(xié)作爭論，進(jìn)一步探究植物跨地區(qū)培植活動中可能存在的問題。五、活動爭論方法外生物教師、專業(yè)種植人員等，了解該課題相關(guān)爭論內(nèi)容的根本狀況。2、觀看記錄。每天安排專人觀看短梗刺五加的生長狀況并做好記錄，每周寫一篇生長日志，每月進(jìn)展一次集體性的除草、翻地、澆水、除蟲等活動。3、比照試驗(yàn)法。承受掌握試驗(yàn)因素的方法觀看不同條件下段梗刺五加在江的比照，等等。記錄、實(shí)地勞動等狀況，撰寫工程開展的總結(jié)工作。六、活動打算1、活動時間：通過數(shù)字氣象站和移動GSM數(shù)據(jù)傳輸?shù)仍O(shè)備，每天觀看記一次除草、翻地、澆水、除蟲等活動。2〔勤豐村〕。10人，整30人左右，實(shí)行教師輔導(dǎo)和學(xué)生以老帶制度。4、活動組織機(jī)構(gòu)：謝飛教師負(fù)責(zé)工程的牽頭、實(shí)施、聯(lián)絡(luò)和匯總工作，常除草、除蟲和澆水等勞開工作。1：東北“短梗刺五加”的跨地區(qū)栽培爭論工程分工七、活動實(shí)施過程預(yù)案第一階段：東北短梗刺五加的校園試種試驗(yàn)起止時間：20234月—202310月爭論內(nèi)容觀看東北短梗刺五加能否在校園小范圍生長以及其生長的全過程。在2023年四月份從東北引種，栽種幼苗。在試種前，首先對短梗刺五加的習(xí)性生長環(huán)境作了全面的了解我們了解到短梗刺五加適于在土質(zhì)疏松肥沃、機(jī)質(zhì)豐富潮濕保水保肥的壤土或沙壤土上栽培對氣候要求不嚴(yán)喜溫和，也能耐寒；喜陽光，又能耐稍微蔭蔽，但以夏季溫和潮濕多雨、冬季嚴(yán)寒的大陸兼海洋性氣候最正確依據(jù)這些我們覺察在氣候方面的差異是東北屬于溫帶季風(fēng)種氣候的特點(diǎn)是多雨潮濕，應(yīng)當(dāng)適合短梗土壤的濕度來打算是否澆水，由于江陰在56 月常常下雨，這一點(diǎn)又正好與短梗刺五加的習(xí)性相適宜，只是在連續(xù)幾天不下雨時，我們就人工澆水，在這個過程中，我們應(yīng)承受觀看的爭論方法，主要觀看植物的長勢、葉片的顏色、是否受到病蟲害的干擾。其次階段：東北短梗刺五加的田間種植試驗(yàn)起止時間：20234月---202310月2田間種植技術(shù)。第三階段：東北短梗刺五加的種子試種試驗(yàn)起止時間：20236月---202311月試驗(yàn)種植，以降低推廣的本錢。八、預(yù)期效果1、在整個活動過程中始終以學(xué)生的觀看為基準(zhǔn)，以覺察和解決問題為活動種、長期培育得到的，活動讓學(xué)生了解到了短梗刺五加的相關(guān)常識、生活習(xí)性、2、通過此項(xiàng)活動，促進(jìn)教師樂觀學(xué)習(xí)理念、技術(shù)、方法，充分考慮活過程中，用科學(xué)的視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。此外，我們教師也為創(chuàng)型教師，提升自身的現(xiàn)代化素養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展。九、活動評價、擅長思考、勤于動手，準(zhǔn)時、準(zhǔn)確的反響并分析所獲得信息與成果。附件東北“短梗刺五加”的跨地區(qū)栽培爭論工程觀看記錄表日期日期溫度/°C相對濕度/RH)生長狀況記錄人： 作者簡介謝飛，男，碩士，中學(xué)一級，。2