中職學校班級學期工作計劃（21篇）

中職學校班級學期工作計劃（通用21篇）班級工作安排是對班級工作進行有針對性的支配和安排，可以統(tǒng)籌資源，合理支配時間，提高整體工作效果。以下是一些班級工作安排的范例，供大家參考和借鑒。希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

中職學校班級工作安排

依據(jù)學校和年級組的要求，仔細貫徹和執(zhí)行學校賜予的各項要求和任務。從學校工作和高一學生實際動身，深化貫徹“全面發(fā)展”的德育理念，以“以人為本”為治班方針，分別從紀律、衛(wèi)生、品德、學習四個方面進行從嚴要求，以行為規(guī)范教化為切入口，抓好學生的養(yǎng)成教化和學習方法的指導，培育學生自我教化、自主管理的實力，使學生具有健全的人格和主動向上的良好精神風貌，努力形成“誠懇、文明、團結、勤奮”的班集體。

二、工作目標。

通過一學期的共同努力，使同學們除了信念十足地學習的同時，還要盡力做好班務事宜，熬煉自己，發(fā)揮自己的潛能，做一位稱職的中學生，做一位真正的文明學生，做一位合格的公民！

三、工作重點。

（一）樹立信念，擺正心態(tài)。

本學期將通過入學教化和班會工作讓學生能夠樹立正確的心態(tài)。

于吃苦，擅長吃苦；樸實誠信，反對浮華的必要性。

（二）指導、培育班委干部。

培育團結、負責的班委會干部和團支部干部，形成全班同學的凝合力。班干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。

1、班干選拔實行民主與集中、學生自薦與同學投票選舉相結合的原則，

這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）指導、督促學習。

勝利是辛勤的勞動和正確的方法相結合的結果。

1、指導學生制訂好學習安排，改進學習方法，合理支配各科學習時間，提高學習效率。依據(jù)須要，合理的編排座位，建立學習小組，形成競爭機制。

2、主動與科任老師溝通，主動協(xié)調學生各科的學習，與各科任老師團結協(xié)作，形成合力，齊抓共管，確定好目標，關注全部學生的思想、學習狀況，做好優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。

3、加強住校生管理。不定期深化學生宿舍，關切她們的吃、住、行協(xié)作學校和年級老師搞好住宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4、加強對學生進行思想品德教化、自信念教化、志向前途教化，使學生明確學習目的，樹立遠大志向，增加自信念，增加抗挫折實力，坦然面對學習中的各種困難。

5、關切學生身心健康，提示督促學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，以確保他們有健康的體魄適應中學驚慌的學習生活，抵擋各種疾病的侵襲。

6、協(xié)作學校和上級部門開展好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理與抵擋甲型流感的活動。

7、關注各類特別學生，做學生的良師益友，剛好了解他們在學習生活上的真實想法，竭盡所能地為學生排憂解難，使他們能思想輕松，心情開心地進行中學生活。

8、不定期進行家訪，勤與家長聯(lián)系，盡量讓家長多了解學生在校的狀況，爭取家長的支持和協(xié)作，共同搞好班級建設！

（四）抓好班級常規(guī)管理和學生平安教化工作。

1、抓好校內環(huán)境衛(wèi)生打掃、保潔工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學生“家校一卡通”管理工作。

4、抓好學生考勤管理工作。

5、開展“學生運用手機利與弊”“遠離網(wǎng)吧誘惑，抵制不良侵害”的主題班會，讓學生正確相識運用手機和進網(wǎng)吧的危害，從而自覺約束自己。

6、留意交通平安，當心防范為主。

7、抓好學生沖突化解工作。

8、抓好學生防甲流、防水、防電、防火、防盜的管理工作。

學校第一學期班級工作安排

一、班況狀況分析：

本學期幼兒，共計32名，其中弟弟小摯友17名，妹妹小摯友15名，其中一名妹妹小摯友已經轉學。

本學期我們大四班接著由費、秦老師和陸永妹保育員負責班級工作。

兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們老師和整個班級已經特別的熟識，對自己孩子的發(fā)展狀況也有了一個很好的了解。我們的家長也越來越支持我們老師的工作，兩年來由于家長的支持我們各種教化活動都能順當?shù)牡靡蚤_展。信任在今后的道路上有我們家長和老師的共同努力，我們的孩子自將會發(fā)展的更好。

孩子們經過兩年幼兒園的學習熬煉，各方面的實力都有了肯定的進步，有較強的自理實力和交往實力。但是許多幼兒但是經過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)則意識已淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習；還有的幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象；部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學習活動的教化教學中都有效滲透了相關教化，希望通過一學期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。

本學期，作為老師的我們以全面實行內涵建設為主要任務，接著以“心、靈、美”為辦園理念從本園發(fā)展總體部署動身，堅持幼兒發(fā)展為本。在新學期中，依據(jù)園務安排對幼兒的社會交往、語言和藝術方面實力的發(fā)展進行重點的指導和培育，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題。激發(fā)幼兒主動探究和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展狀況分析。

1、發(fā)展較好方面。

（1）、我班幼兒的自理實力較以前有了明顯的提高。通過小、中班這一學年的學習和指導大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理實力等方面都有很大的提高。

（2）、在經過我們老師多方面的教化后我們的孩子養(yǎng)成了良好的吃飯、午睡習慣，吃飯是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的干凈。用餐速度有了很大的提高。

（3）、本班幼兒在語言方面的發(fā)展，從中班第一個學期到現(xiàn)在已經有了很大的進步，在活動中回答問題時，他們能用完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行溝通了。

（4）、幼兒們的音樂節(jié)奏感很強，許多幼兒能跟著老師彈奏的音樂打拍子。

（5）、孩子們現(xiàn)在已經成為老師的小幫手，能主動的、并且基本有條理的整理餐具、教室里的桌椅能擺放整齊。

（6）、孩子們對運動活動很感愛好，都主動的參加到其中去。而且還能自己創(chuàng)建性的去玩我們所供應各種運動器械。

（7）、本班孩子們的探究*很強，能主動的參加科學活動，樂于自己去找尋答案，有初步的環(huán)境愛護意識和操作習慣及書寫習慣。

2、發(fā)展緩慢方面。

（1）、許多小摯友缺乏足夠的耐性和自信念，特殊是在動手操作這方面，一點點不會弄就要依靠老師。

（2）、學習活動的時候幼兒們主動性很高,但孩子們隨意性仍舊較大,比較自由,還是存在“放得開,收不攏”的感覺。我們將加強常規(guī)方面的培育。

（3）、生活自理方面還有個別幾位要加強教化指導，本學期將接著通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做，盡量讓孩子大小便不要在身上要開口跟老師說。

（4）、幼兒們的動手實力有很大的欠缺，幼兒不情愿動手。

（5）、我們班的做操是一個問題，有個別幼兒很不情愿動起來，做動作的幅度很小，都是懶懶的.

三、個別幼兒工作。

1、張藝俊——張藝俊小摯友由于身體體質比較差，所以隔三岔五就不來上幼兒園，而且家里家長比較寵他，在家里什么事情都幫他料理好，所以導致他生活自理實力很差，許多事情喜愛依靠家長和老師，自己不情愿動手，而且由于缺課的緣由，他和班級中的孩子也是特別不合群，經常是一個人獨來獨往。對于這樣的一名幼兒我們老師首先要跟家長溝通，和家長做好工作，該放手時就放心，不要含在嘴里怕化，捧在手里怕燙。一起把幼兒身上的壞習慣改掉，培育孩子無論什么時候都能自己的事情自己做。再者我們要鼓動班級中的小摯友一起幫助張藝俊小摯友學會自己的事情自己做，讓孩子間建立友情。

1、加強培育幼兒的生活衛(wèi)生習慣，能在成人的激勵下情愿做力所能及的事情。

2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價，培育幼兒的評價實力。

3、在幼兒中引導他們樹立規(guī)則意識和任務意識等。

4、營造良好的心理環(huán)境，激勵、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實力。

5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。情愿幫助有困難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們。

6、激勵幼兒樂意探究四周的環(huán)境，提高幼兒手機、溝通各種信息的愛好和實力。

7、引導幼兒了解生活中數(shù)的實際意義和數(shù)量關系，有初步的時空概念，培育幼兒思維的靈敏性和敏捷性。

9、開展主題活動，從幼兒愛好入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教化相結合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

10、結合本園的科技節(jié)傳統(tǒng)活動，在班上運用幼兒喜聞樂見的形式進行有效的活動。

11、開展音樂、舞蹈整合教學活動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。

12、激勵幼兒清晰完整地報答自己的想法和看法，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往實力。

13、引導幼兒感知四周生活中的美，用自己喜愛的方式大膽表達表現(xiàn)，進一步提高幼兒的想象、創(chuàng)建、報答實力。

14、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持。進一步挖掘家長資源，讓家長主動參加到幼兒園管理和教化教學工作中，同時進一步主動主動為家長服務。

五、詳細措施。

通過二期課改的精神，本學期我們依據(jù)《課程指南》中的“幼兒的發(fā)展為本”的理念,依據(jù)本班幼兒的發(fā)展、圍繞幼兒一日活動中的嬉戲、生活、學習、運動制定了一系列的措施。旨在為每一位幼兒供應一個良好的機會和空間,從而促進每一位幼兒的各方面得到全面的發(fā)展。

（一）學習：

目標：

1、主動開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。

2、通過開展讀書、寫字等一系列的學習培育幼兒良好的學習習慣，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

3、讓幼兒和老師一起參加班級的環(huán)境創(chuàng)設，知道該為班級出謀劃策。

4、生活中會剛好地用正確完整的語句表達自己的心愿和要求，也能理解同伴和成人的要求。

5、學習正確的握筆姿態(tài)和坐姿，會書寫簡潔的數(shù)字、筆畫和名字等。

6、使幼兒能樂意參與科學活動，并情愿與同伴共享自己的發(fā)覺。

7、學習按故事內容創(chuàng)編動作、表演故事，學習繪聲繪色地講解并描述故事片段。

8、動中學習時空知覺，能用正確名稱稱呼，相識遠近、寬窄、由右對應左的的認知、中間、兩邊、四周等。

9、學習比較一個物體的前后改變，或比較兩個物體的同一方面，能正確找到不同點和主要相同處，起先在學習中接受“基礎概念”和上下層次概念的影響。

10、弄清10以內數(shù)與量的關系，辨清1-10數(shù)字和數(shù)的相應關系，從操作中表示各種形式的序列關系（數(shù)序、形態(tài)序、長短序等）。

措施：

1、加強班級環(huán)境建設，建立良好的學習氛圍，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

2、接著仔細學習新的指導《綱要》，領悟《上海市學前教化老師參考用書》。

3、以“活動整合”為主要課程建構形式，以預設為主、生成為輔開展主題活動。

4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務中所隱含的教化價值，把握時機。主動引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的須要，以剛好適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

5、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。依據(jù)主題內容，打算適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的愛好，并引導幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學”。

6、留意動靜交替，保教并重，以幼兒為主體，敬重幼兒特性人格，注意個別差異，因材施教，在活動中深化了解視察每位幼兒，采納分組、個別、集體等教化形式，加強隨機教化，通過視察圖片、電化教化等多種手段，提高幼兒的學習主動性，深化開展主題教化活動，使幼兒在不同程度上得到提高。

7、接著嘗試各教學領域的整合，實施綜合活動，注意幼兒綜合實力的全面發(fā)展。并將主動利用家庭、園所、社區(qū)等有利資源，從幼兒實際須要動身，在教學中努力營造師幼互動的教學模式，形成歡樂學習的氛圍。

8、織幼兒進行閱讀活動，駕馭一些閱讀規(guī)則，增加幼兒對讀書的愛好，養(yǎng)成喜愛閱讀的習慣。

（二）嬉戲：

目標：

1、豐富幼兒的學問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，相識并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)充溢嬉戲內容。

2、供應與主題相關的豐富的環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，對幼兒的嬉戲賜予敬重、激勵和支持。

3、讓幼兒嘗試自己安排嬉戲角色，嬉戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。賜予幼兒足夠的探究時間，允許幼兒依據(jù)自己的速度探究解決問題的方法。

4、做好嬉戲視察，了解幼兒的動作、語言、看法、情感及角色間的交往，分析幼兒嬉戲的水平，適時地賜予幫助。

5、激勵幼兒在嬉戲中運用一般話和禮貌用語進行交往，相互謙讓，輪番擔當主角和其他角色，在嬉戲中感到歡樂。

6、把嬉戲活動所體現(xiàn)的主體精神與課程相結合，在嬉戲中為幼兒創(chuàng)建與供應豐富多樣的學習活動與機會。

7、伴間學習懂得以商議的方式制定嬉戲規(guī)則。

8、學習用協(xié)商的方法處理玩中發(fā)生的各類爭議，不吵架，有關平安問題能求得成人幫助。

9、養(yǎng)幼兒主動用心地參加各類嬉戲并對嬉戲的成果感愛好。

10、幼兒有始有終地玩嬉戲。

措施。

1、為幼兒創(chuàng)建豐富刺激的嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好和主動性，依據(jù)幼兒不同的嬉戲水平賜予特性化的干預，為嬉戲順當進行供應隱性指導。

2、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，相識并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，激勵幼兒以豐富、合理的嬉戲情節(jié)充溢嬉戲內容。

3、讓幼兒嘗試自己安排嬉戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，激勵他們依據(jù)須要自己制定嬉戲規(guī)則并且遵守嬉戲規(guī)則。

4、激勵幼兒在嬉戲中進行雙向互動的密切接觸，如交談、傾聽、共享和磋商，促進幼兒接著學習和思索，誘發(fā)嬉戲的“生成?！?/p>

5、仔細視察幼兒嬉戲，了解幼兒的嬉戲語言、看法、情感及角色間的交往，做好視察分析記錄，細致分析幼兒的嬉戲水平，適時地賜予幫助、指導，包括視察、詢問、評價以及老師干脆的嬉戲參加。

（三）運動：

目標：

1、主動參與體育活動。

2、接著發(fā)展基本動作，要求姿態(tài)正確、動作協(xié)調。

3、發(fā)展小肌肉動作和手眼動作協(xié)調性，正確運用多種操作工具和多種材料進行操作。

4、學習小組形式的體育活動，學習與同伴保持動作、力氣的協(xié)調。

5、運動后習慣洗手和喝水，運動前后或運動中自己增減衣服。

6、情愿在室外主動運動，在不同季節(jié)里接受適量陽光，感受適度刺激和足夠空氣，知道這是健康成長不行少的自然因素。

措施：

1、加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風，預防流行性疾病的發(fā)生。

3、培育良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，接著鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等活動正確的方法。對個別執(zhí)行得比較差的幼兒（如張騏、張舉廷等）加強指導和督促。

4、利用晨間談話、上課、嬉戲等時機對幼兒進行平安教化和自我愛護教化，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時老師常常檢查并清除教室內一切擔心全因素，防止各種事故的發(fā)生。

5、培育幼兒的生活自理實力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。接著采納每周輪換值日生的方法培育為他人、為集體服務的實力。

（四）生活：

目標：

1、每天由幼兒自己選出學習小管家，生活小管家各兩名，小總管一名，供應機會讓幼兒自己完成生活上，學習上的瑣事，如：擦桌子、操作架、整理圖書、澆花，、分發(fā)圖畫紙等，也讓幼兒體會為班級做事情的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。

2、能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨意打斷父母與客人的談話。

3、飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水。

4、保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，駕馭肯定平安學問和技能。如流鼻血的一些簡潔措施，不亂動電源等等。

5、要求幼兒起床后能自己整理自己的床鋪和被子。

措施：

1、接著培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫實力，依據(jù)天氣的變換剛好更換被褥。

3、讓小管家隨時隨地進行監(jiān)督，加強指導和督促。

4、利用晨間談話、活動、嬉戲等時機對幼兒進行平安教化和自我愛護教化，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時老師常常檢查并清除教室內一切擔心全因素，防止各種事故的發(fā)生。

5、養(yǎng)幼兒的生活自理實力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。接著采納每周輪換值日生的方法培育為他人、為集體服務的實力。

6、細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱、體質較弱，易受涼感冒、發(fā)燒的孩子。日常生活中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。

7、加強一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。

（五）、家長工作：

目標：建立和諧的家園關系，通過各種途徑與家長互動，了解幼兒在園以及在家的狀況。

措施：

在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將對班級幼兒進行全面家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調一樣。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪和園園通網(wǎng)上平臺等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式。再就是通過家長園地和網(wǎng)上平臺向家長介紹一些有關幼兒教化方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的幫助。

六、各月活動開展：

1、穩(wěn)定幼兒心情，開展正常有序的保教工作。

2、仔細完成各類安排的制定。

3、主動發(fā)動幼兒帶些動植物來園，豐富自然角。

4、結合老師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛老師活動。

5、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，激勵幼兒主動參加班級環(huán)境創(chuàng)設。

6、開展主題“我自己”，知道自己已經是大班的哥哥姐姐了。

1、結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教化，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

2、結合國慶活動，開展“我是中國人”的活動主題。

3、結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，豐富各區(qū)角嬉戲材料。

4、培育幼兒對太極柔力球的喜好。

5、依據(jù)季節(jié)改變豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

6、以“九九重陽”為題，開展了解民俗風情及尊老敬老助老活動。

1、結合秋收秋種活動，對幼兒進行疼惜糧食、愛大自然的教化。

2、加強保暖工作，教化幼兒怎樣留意預防呼吸道疾病。

3、充分活動身體，堅持參與熬煉，養(yǎng)成運動的習慣，動作要求協(xié)調、敏捷。

4、在區(qū)角活動中，提示幼兒要遵守活動規(guī)則。

6、進一步關注幼兒成長歷程，記錄幼兒的活動經驗和體驗，記錄幼兒的活動軌跡。

1、了解各種小動物是怎樣過冬的。

2、加強冬季熬煉，增加體質；

3、開展漕幼第三屆科技節(jié)，把“樂于探究、手巧心靈”作為科技月主題。

3、結合節(jié)日幼兒參加班級環(huán)境創(chuàng)設，體驗參加的樂趣。

4、仔細制作幼兒成長檔案，

5、通過慶元旦活動，感受節(jié)日的開心。

1、書寫幼兒。

評語。

2、完成幼兒身高、體重等測量。

3、整理歸放物品。

4、假期平安教化。

5、仔細完成各類總結，并進行溝通。

【篇二】。

一、指導思想。

為了把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我將依據(jù)學校德育活動特點與德育課程建設，全面開展“陽光德育”品牌建設活動。以文明禮儀習慣、心理教化為抓手，探究落實“陽光德育”的新途徑和新方法，使德育工作人本化、生活化和主體化。從而使學生的道德相識、道德意志、道德行為得到良好的發(fā)展。

三、詳細措施。

1.平安教化：狠抓平安工作，把平安工作放在重中之重的首要位置，做到每天講，時時講，發(fā)覺問題馬上解決。要常常利用課前、班會、晨會等時間對學生進行平安教化。讓學生快歡樂樂上學，安平安全回家。

2.養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

3.加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

4.剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

5.家教結合：常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來。本學期，力爭把全部的家長走訪一次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6.培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

7.重視關懷教化：要關切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

【篇三】。

一、班級狀況分析：

本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理實力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠運用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控實力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理實力、社會交往、適應性等方面仍需加強培育。

二、工作目標：

1、抓養(yǎng)成教化，將幼兒的習慣培育落到實處。

2、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒實力培育。

3、結合本園開展的早期閱讀試驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言實力的發(fā)展。

三、重點工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣仔細抓好。

2、以歡樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動安排，培育幼兒學會思索，發(fā)覺問題，解決問題的實力，并學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結合本園剪紙?zhí)厣?，接著開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀試驗班，培育幼兒能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

四、詳細措施：

（一）自身成長方面：

1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細學習新的指導綱要，駕馭中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教化觀，并轉化成教化行為。

2、針對本班的實際狀況合理支配教學內容，抓住幼兒愛好點開展主題教化活動，并做好小結。

3、擅長視察幼兒、剛好寫好教化隨筆，做反思型老師。

（二）常規(guī)工作。

1、班中兩位老師仔細比照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教化的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教化策略，并在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小主子。

3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容，按故事情景來做。

4、運用標記，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“感謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提示下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價嬉戲，如今日玩了什么嬉戲？有什么興奮的事和不興奮的事？遇到了什么困難？大家一起探討，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好！從而學制定活動規(guī)則，知道自己是中班小摯友，應當遵守自己制定的規(guī)則。

(三)教化教學工作。

1、依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》，以本園安排為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出相宜本班的教化目標，班務安排、主題活動安排。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手實力進行培育和指導。

3、優(yōu)化班級教化環(huán)境，定期剛好地為各個活動區(qū)供應足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究*，提高幼兒的動手實力。

4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)實力。

5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周安排活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

7、對班內個別幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信念，提高老師對幼兒的視察實力和教學反思實力。

（四）平安工作。

1、秋季即將來臨，我們要接著做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、老師要細心視察孩子，發(fā)覺身體不適要剛好讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行平安教化。

5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的平安。

6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行平安教化，保證幼兒在園平安。

（五）家長工作。

1、以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調一樣。

2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長供應新的幼教信息。

4、激勵家長主動參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚交通平安、校內平安、飲食平安等學問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級做好平安教化活動。

【篇四】。

一、指導思想。

以《學校。

》和《德育工作安排》為指導，仔細實行《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教化和平安教化為重點，主動參與學校組織的各項活動，創(chuàng)建溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

二、班級基本狀況和目標。

我班現(xiàn)有學生14，其中女生8人，男生6人。多數(shù)學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參與跳舞人數(shù)之多，對于培育優(yōu)秀干部等班級管理非常不利。孩子們還缺少團結協(xié)作精神，缺少自主管理實力，尤其是對于班干部的培育還需加大力度。所以從開學初，培育得力的班干部，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。

三、工作措施：

1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，本學期，接著加強“五個一”習慣教化，使學生做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范?！?/p>

2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保平安等方面開展德育活動，注意教化的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

3、班干部培育工作。

加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍。在日常工作中留意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的肯定要放手，從而歷練實力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學習。

4、加強對后進生的教化工作。

對于班級的后進生采納“五導”的教化方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為社會的有用人才。

5、開展各項明星閃亮評比活動。

接著開展明星閃亮評比活動，每天記錄競賽結果，班主任要加強宣揚發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班會、晨會等,并常常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

6.平安警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，留意加強對學生的平安學問的宣揚，強化學生的平安意識，對于各種平安隱患及早發(fā)覺、及早解除，讓各種平安隱患消逝在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結合”。

7、家校聯(lián)手，形成良好的教化合力。

充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

以上是本學期的班級工作安排，在工作中肯定按安排完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發(fā)展，班級管理再上一個新的臺階。

中職學校班級工作安排

9、強化實踐教學的探討與管理，進一步加強校企合作，合理高效的運用試驗實習設備。

三、主要措施。

1、加大課程改革的力度，加強課程改革的探討。

(1)學習省職業(yè)學校課程改革行動安排，學習市職業(yè)學校課程改革方案;。

(2)學習職業(yè)學校課程改革的理論和閱歷;。

(3)修訂學校課程改革方案;。

(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;。

(6)派人到縣外學習培訓，借鑒他校的勝利的閱歷，結合我校的實際開展課改實踐;。

(7)實行邊實踐、邊探討、邊推廣的方法，穩(wěn)步推動課改實踐工作;。

(8)創(chuàng)市課改試驗學校。

2、不斷提高教學探討管理水平。

(1)組織全校老師仔細學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程;。

(2)完善本部門內部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調、服務職能;。

(4)依據(jù)各專業(yè)發(fā)展的須要，重新修訂實施性教學安排;。

(5)進一步加強課程的建設和管理;。

(6)依據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的須要，進一步加強教材建設;。

(7)指導各專業(yè)部對老師進行過程考核;。

(8)加強對課堂教學、技能教學的探討和指導，在質量、效率、效益上下工夫;。

(10)高質量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作;。

(11)比照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，主動做好申報各項工作;。

(12)加強對口單招的校際之間的溝通，關注省廳單招政策的改變，適時調整教學活動;。

(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力;。

(14)做好單招班的分流工作;。

(15)仔細做好老師工作量的審核工作;。

(16)仔細做好學生成果的評定工作;。

(17)指導專業(yè)部做好老師的測評工作。

3、切實加強師資隊伍建設。

(2)指定校各學科首席老師、骨干老師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評比方法;。

(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓;。

(4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動;。

(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設計等評比活動;。

(6)組織專業(yè)課老師技能比武活動;。

(7)加大對青年老師的培育力度，仔細實施青年老師“135培育工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。

4、穩(wěn)步推動教科研工作。

(1)細心組織六個市級課題的探討工作;。

(2)爭取申報1個省級課題;。

(3)建立一支教科研隊伍;。

(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務;。

(5)每學期組織老師結合自身工作撰寫兩篇論文;。

(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡;。

(7)細心組織教研活動，修訂優(yōu)秀教研組評比方法并組織實施;。

(1)按課程設置的規(guī)定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程;。

(2)細心設計支配好周末活動和社團活動;。

(3)常常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創(chuàng)建性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目;。

(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;。

(7)組織好校體育節(jié)的各項工作;。

(8)制定實施運動場及器材的管理方法;。

(9)細心組織運動隊，參與縣、市等各級各類競賽，并爭取好成果。

一、學情分析。

11電子(1)，現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學習表現(xiàn)中，有些同學在課堂上也能主動思索，主動發(fā)言，課后也能主動地完成課外的學問積累，有兩位同學參與縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混日子，上課不仔細聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學習上，因此，這一些同學的成果就可想而知了。

二、教材分析。

本學期依據(jù)教學大綱的編排，主要內容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。詳細內容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關系，本章內容主要就是用代數(shù)的學問闡述幾何圖形的問題。第九章的內容分空間中平面的基本性質，空間中的平行關系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉體。教材首先讓學生從直觀上相識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質，從而把平面上的平行關系推廣到空間。學習立體幾何除了培育學生的空間想象實力外，還培育學生邏輯思維實力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培育學生的學習愛好地，增加學生的社會實踐實力，培育學生解決實際問題的實力。

三、教學目標。

解析幾何：駕馭平面直角坐標系內兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率，會依據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角;駕馭直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關系，駕馭直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線同等行與垂直的條件，會求點到直線的距離;駕馭圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關系;能利用直線和圓的方程解決簡潔的問題。

立體幾何：能正確地畫出有關被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形;會用斜二側畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關系;駕馭平面的基本性質，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質與判定;理解空間中的角;駕馭簡潔多面體的有關概念、結構特征與性質;駕馭直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側面積及表面積計算公式。

概率與統(tǒng)計初步：駕馭分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡潔問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質，會用古典概率解決一些簡潔的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結合詳細的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡潔隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能依據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。

四、教學措施。

五、教學進度略。

中職學校班級工作安排

圍繞學校20xx年工作要點，緊扣學校培育目標，強化班風，嚴抓學風，爭創(chuàng)特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。

二、工作目標及任務。

1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有實力的班干隊伍。

2、嚴抓學生的操行考核制度。

3、抓好班級“文明禮儀”教化活動。

4、提升班級養(yǎng)成教化的質量，創(chuàng)建美麗的學習生活環(huán)境。

5、強化后進生的轉化與教化工作。

6、重視班級學生心理健康教化。

7、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星。

三、工作措施。

（一）注意班干的培育與教化，建設一支工作責任心強、工作實力突出學。

生干部隊伍。

1、班干選拔實行民主與集中的原則，堅持工作學習溝通活動。

2、嚴格班干考核制度，使班干能夠領先垂范。

3、加強班干的培訓與指導工作。

（二）抓好班級后進生的教化與轉化工作。

1、建立后進生的教化檔案。

2、注意后進生的心理健康教化。

3、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教化平臺。

4、舉辦后進生教化培訓班，強化整體轉化提高。

5、走進學生心靈，關注后進生的成長與進步。

（三）抓好“文明禮儀”系列教化活動。

1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。

2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。

3、開展文明禮儀晚講教化活動。

4、組編文明禮儀教化材料。

5、開展班級“文明星”的評比工作。

（四）抓好班級活動開展工作。

堅持晚講活動豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用。

（五）抓好班級常規(guī)管理工作。

1、抓好校內環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學生“出入證”管理工作。

4、抓好學生考勤管理工作。

（六）抓好學生平安教化。

1、學生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，限制不良侵害。

2、留意交通平安，當心防范為主。

3、抓好學生沖突化解工作。

4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

四、主要活動支配：

九月：1、新生入學教化活動。

2、新生軍訓及入學教化活動。

3、暑期社會實踐活動總結。

4、開學典禮。

6、衛(wèi)生大掃除評比。

7、班級教室布置評比。

十月：1、國慶?？?/p>

2、體操競賽。

中職學校班級工作安排

一、提高學問，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教化安排的詳細執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學校教化管理工作進行。

因此，必需提高相識，加強責任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教化工作，把學生培育成為一個主動向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。

3、關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。

4、組織學生參與社會實踐和公益勞動。

5、關切和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協(xié)調本班任課老師的教化教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教化力氣。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教化和管理。

二、酷愛學生，深化了解學生狀況。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔當干部狀況，受過嘉獎處分，學習成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

1、制訂班主任工作安排，加強工作安排性。

依據(jù)學校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且學生經過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力。

中職學校班級工作安排

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一、提高學問，明確職責，加強責任感。

班主任是學校教化安排的詳細執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學校教化管理工作進行。

因此，必需提高相識，加強責任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教化工作，把學生培育成為一個主動向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導學生努力學好功課，實行有效措施，提高學生學習成果和學習效率。

3、關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。

4、組織學生參與社會實踐和公益勞動。

5、關切和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協(xié)調本班任課老師的教化教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教化力氣。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教化和管理。

二、酷愛學生，深化了解學生狀況。

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔當干部狀況，受過嘉獎處分，學習成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

1、制訂班主任工作安排，加強工作安排性。

依據(jù)學校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且學生經過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔當。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

班級文化作為校內文化的.重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化。

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好后進生轉化工作。

做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，敏捷多樣，不同年級采納不同管理方法。

一年級新生，主動性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的主動性，不斷檢查他們的學習和成果，創(chuàng)建一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

二年級學生思想起先變得困難，競爭意識，學習主動性減退，中專學習壓力不大，簡單出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教化，另方面要加強檢查督促，端正學習看法，激勵他們提高學習成果。

三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的沖突，存在著自己是否適應社會的顧慮。

要從社會形勢來教化他們，正確面對現(xiàn)實，確信學問是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有肯定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科高校生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和實力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教化的成果，我感到非常的欣慰。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我信任我做的會更好的。

中職學校班級工作安排

為了創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，促進和保持同學們學習的主動性和自覺性，使同學們在身心兩方面都得到健康成長，同時也為了班級能夠更好的發(fā)展，以達到團結有序統(tǒng)一的班集體，11春護理1班班特定如下獎懲制度。詳細內容如下：

學習：

每個學生主要任務是學習,大家必需充分重視，努力做到:。

1.按時上課,不遲到,不早退,不逃課。

2.有事不能上課要根據(jù)有關程序請假,獲得批準方可。

3.主動協(xié)作老師與班干部的.工作,仔細完成作業(yè),按時上交。

4.遵守課堂紀律,敬重老師,體現(xiàn)出學生應有的素養(yǎng)。

衛(wèi)生：

宿舍是學生活動的重要場所,宿舍衛(wèi)生狀況干脆影響同學們的生活環(huán)境,因此,宿舍衛(wèi)生必需保持：

1.宿舍內部要制定相應的衛(wèi)生制度(按軍訓標準,必需保持整齊),實行責任到人制,室長及班干部負責監(jiān)督。宿舍衛(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責,仔細對待,為同學們創(chuàng)建整齊舒適的生活環(huán)境。

2.切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,仔細對待衛(wèi)生檢查。

3.注意個人衛(wèi)生。

活動。

由于班級、學校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定：

1.對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注，主動參加,共建一個團結奮進的班級體。

2.對于學校組織的活動,同學們也應仔細對待,敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

3.同學們要主動的為班級發(fā)展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色、有意義。

班級獎懲制度：

1、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體，將舉薦學校予以表彰，或予肯定的物質嘉獎。

2、因個人緣由使班級受到處級以上通報指責的個人或團隊，取消其本學期評優(yōu)、評先及參選資格。

3、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優(yōu)、評比及參選資格。

4、在自習及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將賜予指責并依據(jù)實際狀況進行懲處。

5、自習無故缺席三次以上的同學，將予以指責，并影響期末考核成果。(請假的同學需出示請假條及相關證明，經班主任批準方可請假。)。

6、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。

7、每周由班長對課堂的出勤狀況進行公布，紀律委員對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。

8、課堂、自習上應把自己的手機調成振動或關機。

班干部職責:。

班長：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班委會、班會的召開，制訂工作安排草案;做好班委會會議記錄;協(xié)調各班委之間工作;做好和團委的溝通工作;定期檢查其他班委記錄。

團支部書記：每月做好對班級各團員的考核工作。組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。組織后備團員的考核、審核工作。剛好收齊團費并上交校團委。

勞動委員：支配本班教室、公區(qū)衛(wèi)生。組織各衛(wèi)生評比工作。定期檢查并做好記錄。衛(wèi)生評比、衛(wèi)生大檢查、寢室設計大賽等活動。

紀律委員：幫助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學?；顒拥目记谧龊冒嗉壒ぷ骺偨Y。

生活委員：負責班費的管理，食堂票據(jù)的領取，每學期或大型活動后向同學公布班費收支狀況，為同學做好日常生活服務，提示大家留意天氣改變。了解班級的貧富總體狀況，便于綻開工作。負責財產清點。學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同進步，駕馭學術前沿信息;負責溝通師生之間的信息溝通，向班主任剛好反映學生對教學的看法，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練;班務日記的登記;負責期末成果登記、總分、平均分計算、排名等工作。

體育委員：負責開展常常性的體育活動及組織參與各種體育競賽，組織好兩操，做好體育活動的后勤保障工作。

宣揚委員：負責組織和指導同學們輪番出黑板報，按安排定期更換班級黑板報。

組織(文娛)委員：組織本班開展班會活動。策劃對班級有意思的集體活動。組織班級文藝活動，參與學校文藝節(jié)目會演。

課代表職責：按時收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成狀況，并向學習委員匯報，作好紀錄。

四、班級操行成果獎懲積分明細：

1、操行成果是對學生政治覺悟、道德品質、法紀觀念以及學習生活、集體勞動、公益活動各方面表現(xiàn)的全面考核、鑒定，操行成果記入學生成果冊，放入學生檔案。

2、操行成果評定實行101分制，設基本分80分，比照獎扣分細則上下浮動，90-101分為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為及格，低于60分為不及格。

1.全學期沒有遲到、早退、缺課、曠課者視為全勤，+5分;(每月加1分)。

2.主動反映狀況，主動供應合理化建議者，+3分;。

4.關切班集體，維護班集體榮譽，堅持與不良現(xiàn)象和行為作斗爭者，+3分;。

5.主動參與學校組織的各項活動的，在學校各項活動中表現(xiàn)精彩，+1分，為班集體取得榮譽的，三等獎+2分/次，二等獎+3分/次，一等獎+4分/次。

6.拾金不昧者(按德育手冊執(zhí)行)+2-8分。

7.參加班級公共活動+0.5-2分。

8.被評為優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部、評為星級寢室每人每次+1-5分。

9.主動幫助同學每人每次+2—3分。

10.擔當學生干部并能履行職責者，每學期+1.5-10分。

11.學生干部要起到帶頭作用，學生干部帶領班級取得成果加分數(shù)*1.5分;。

所列條數(shù)有限，今后將依據(jù)實際狀況剛好調整。

懲處制度。

1.早晚自習不得遲到，無故遲到者賜予相應減分，-1分;。

4.寢室紀律、衛(wèi)生被學?？鄯钟绊懓嗉壘C合分者，值日者-0.5-3分，其成員扣0.5分。

5.上課被任課老師點名指責者，-3分。

6.亂倒臟物、剩飯剩菜者一次-2分。自己座位現(xiàn)場發(fā)覺垃圾一次-1分，亂丟亂扔垃圾者，一次-2分。

7.校內穿戴不附合學生形象的一次-3分。

8.有實力參與的活動，班級和學校支配參與拒不參與者，一次-3分。

10.未按時返校的，每次扣兩分。請假天數(shù)不宜過多，病假請假-0.2分/節(jié)(病假需有醫(yī)院證明)，事假請假-0.5分/節(jié)，以此類推。(請假將依據(jù)本人實際狀況斟酌確定，特別狀況特別處理。)。

11.不罵人、吵架，起羞辱性外號，欺侮年幼體弱同學，取笑、羞辱他人，不敬重或頂撞老師者，每次-5分。

12.預備鈴響，必需快速回到教室打算好上課用具，寧靜地等待老師來上課。上課(包括課堂與自習課)搞小動作、隨意竄座、玩手機者、睡覺者，(手機如被沒收，手機將由老師代為保管，歸宿假方可取回，沒收期間如不當心丟了概不負責。)一次扣1分。

13.按時交作業(yè)，不交作業(yè)者-1分。

14.兩操、升旗要做到快靜齊，不得拖拖拉拉，嘻哈打鬧，假如當天班上出隊慢到倒數(shù)第3的，每人扣德育分2分，假如出隊在年級里有前3名的，每人加3分，做操必需仔細，動作馬虎的同學德育分扣5分。

14.嚴格根據(jù)學校規(guī)定穿校服，衣著整齊，衣服紐扣要扣好，穿襯衣的要束衣。不得穿拖鞋回課室，違反者每人每次扣1分。

15.吸煙、喝酒、打架斗毆、盜竊、敲詐、賭博打牌、男女關系庸俗、擅自進入男生宿舍、作弊、一次-20分;(視情節(jié)嚴峻程度將給于(嚴峻警告、留校察看、開除學籍等懲罰)。

16.學生干部要起到帶頭作用，學生干部觸犯紀律者扣分數(shù)*1.5分;。

以上獎懲制度，作為各種嘉獎和評比優(yōu)秀學生的重要依據(jù)。旨在提高同學們的主動性、自覺性和集體榮譽感，望大家遵守。本制度從公布之日起實施。

中職學校學期工作安排

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作安排。中專職業(yè)學校不同于中學學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上高校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就須要班主任在工作上調整自己的安排。

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作安排，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作安排是：

全面貫徹黨的教化方針，深刻領悟把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注意工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教化工作。通過各項活動的開發(fā)，落實學校教化教學工作安排，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，相互支持協(xié)作工作，全面推動素養(yǎng)教化，提升學生的綜合素養(yǎng)。

我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素養(yǎng)參差不齊，自主學習實力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝合力較弱。

1、修整、培育班干部隊伍，建立一支主動進取，責任心強、管理實力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

2、主動關切學生，做好學生心理工作。開通“班主任信箱”、“班級qq平臺”等，并通過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，常常與學生談心溝通，了解她們的心理心情、思想動態(tài)，主動關切、勸慰，幫助她們，剛好疏導解決學生的問題，做學生的知心摯友；開設專題學問講座，加強心理引導；召開主題班會，加深學生的自我相識；努力培育良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

3、培育健全人格，打造優(yōu)質人才。在班級樹立做人第一，做學問其次的思想。建構獨立、自信、自尊、自強的健全人格培育模式，使學生能客觀地相識自我，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生劇烈的學習動機，勤奮好學，培育得才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。

4、發(fā)揮班會課的作用，加大教化力度。定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生剛好了解自己，學會自己管理自己，并剛好依據(jù)班級詳細狀況，賜予正確的指導。也可利用成果優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，共享她的學習閱歷，營造一個主動的學習氛圍。組織和激勵學生主動參加學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展。

5、教化學生努力學習，完成學習任務。學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增加學生學習動力，提升學習成果。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。

6、剛好與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成果。

7、保持與家長聯(lián)系，剛好向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活狀況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和協(xié)作共同教化學生。

8、組織和激勵學生主動參加學校的各項活動，如班級晚會、五。四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。

中職學校班級工作安排

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔當干部狀況，受過嘉獎處分，學習成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風。

1、制訂班主任工作安排，加強工作安排性。

依據(jù)學校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且學生經過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作實力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔當。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

班級文化作為校內文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化。

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談學習爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學生“五不禁令”要時時抓，到處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭肯定要剛好實行措施，剛好制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學習氛圍。

其次：完成好政教處的部署、支配。

對于學校、政教處的部署、支配，仔細執(zhí)行，使學生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務凝合班集體的力氣，樹立班集體的正氣，使學生有一個良好、團結、向上的奮斗環(huán)境。

第三：加強班干部的培訓。

學生干部歸根究竟還只是學生，在工作當中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔當班干部的實力，對學生干部不行以聽之任之，放任自流，應當剛好關注，剛好了解他們的工作效果，工作狀況，并且每周賜予輔導、賜予建議、賜予正確的引導幫助，讓他們更加得心應手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

第四：加強班級學生的德育培育。

隨著經濟社會的發(fā)展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經濟價值，學生也深受社會的影響，有些學生對親情、對同學之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學的困難“事不關己、高高掛起”。本學期無論在教學當中，還是平常與學生接觸當中，要加強對學生德育方面的引導教化，特殊是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培育，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培育學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特殊是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美妙。

中職學校班級工作安排

一、指導思想：

依據(jù)學校和年級組的要求，仔細貫徹和執(zhí)行學校賜予的各項要求和任務。從學校工作和高一學生實際動身，深化貫徹“全面發(fā)展”的德育理念，以“以人為本”為治班方針，分別從紀律、衛(wèi)生、品德、學習四個方面進行從嚴要求，以行為規(guī)范教化為切入口，抓好學生的養(yǎng)成教化和學習方法的指導，培育學生自我教化、自主管理的實力，使學生具有健全的人格和主動向上的良好精神風貌，努力形成“誠懇、文明、團結、勤奮”的班集體。

二、工作目標。

通過一學期的共同努力，使同學們除了信念十足地學習的同時，還要盡力做好班務事宜，熬煉自己，發(fā)揮自己的潛能，做一位稱職的中學生，做一位真正的文明學生，做一位合格的公民！

三、工作重點。

（一）樹立信念，擺正心態(tài)。

本學期將通過入學教化和班會工作讓學生能夠樹立正確的心態(tài)。

首先讓學生應當從以前的學習生活中走出，盡快改掉以前形成的不良習慣，使自己更好地適應與以前迥然不同的中學生活。訂正自己的學習看法?！翱捶ù_定一切！”心態(tài)是取得勝利的一