大班語言活動(dòng)飛來的星星

演講人：日期：大班語言活動(dòng)飛來的星星目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與形式活動(dòng)準(zhǔn)備與安排活動(dòng)過程與實(shí)施活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思延伸活動(dòng)與建議01活動(dòng)背景與目的幼兒園大班孩子對(duì)宇宙、星空充滿好奇和想象。通過語言活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)未知世界的探索欲望。結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，用語言構(gòu)建與星星相關(guān)的故事情境。背景介紹010204活動(dòng)目的和意義培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。拓展孩子的思維空間，提高想象力和創(chuàng)造力。加深孩子對(duì)星星、宇宙的認(rèn)知，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。通過互動(dòng)交流，增進(jìn)孩子之間的友誼和合作。03孩子能夠積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和感受。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，構(gòu)建出獨(dú)特的故事情節(jié)。孩子對(duì)星星、宇宙的認(rèn)知更加深入，形成初步的科學(xué)素養(yǎng)?；顒?dòng)氛圍愉悅、和諧，孩子之間互動(dòng)頻繁、有效。01020304預(yù)期目標(biāo)與效果02活動(dòng)內(nèi)容與形式選擇適合大班幼兒理解的故事版本，確保情節(jié)完整、語言生動(dòng)。講述過程中，注重語音語調(diào)的變換，以吸引幼兒的注意力。鼓勵(lì)幼兒提問，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。故事講述《飛來的星星》圍繞故事內(nèi)容展開討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的看法和感受。提問具有開放性和引導(dǎo)性，激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒傾聽同伴的發(fā)言，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和尊重他人的品質(zhì)?；?dòng)討論環(huán)節(jié)

創(chuàng)意繪畫或手工制作提供繪畫或手工材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，將自己對(duì)故事的理解通過繪畫或手工表現(xiàn)出來。分享幼兒的作品，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。03邀請(qǐng)家長或其他班級(jí)的幼兒參與活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的社交圈子，促進(jìn)交流互動(dòng)。01播放與故事內(nèi)容相關(guān)的音樂或視頻，營造氛圍，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。02提供道具服飾等，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)故事角色的理解和情感體驗(yàn)。其他輔助形式03活動(dòng)準(zhǔn)備與安排選擇一個(gè)寬敞、明亮、安靜的室內(nèi)或室外場地，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。場地選擇布置環(huán)境準(zhǔn)備材料根據(jù)活動(dòng)主題，利用彩帶、氣球、星星掛飾等裝飾物，營造浪漫星空氛圍。準(zhǔn)備足夠的繪本、道具服飾、星星燈等，以便在活動(dòng)中使用。030201場地布置及材料準(zhǔn)備根據(jù)幼兒園日程安排，確定活動(dòng)的具體時(shí)間，確保不影響其他教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。時(shí)間規(guī)劃精心設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，包括熱身環(huán)節(jié)、主題引入、繪本閱讀、互動(dòng)游戲、表演展示等，以激發(fā)幼兒的興趣和參與熱情。流程設(shè)計(jì)時(shí)間安排及流程設(shè)計(jì)明確主教與助教的職責(zé)，確保活動(dòng)過程中能夠相互協(xié)作，共同引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。教師分工鼓勵(lì)家長積極參與，擔(dān)任志愿者協(xié)助教師組織活動(dòng)，增進(jìn)家園共育的氛圍。家長志愿者招募指定專人負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場的安全管理，確保幼兒在活動(dòng)中的安全與健康。安全責(zé)任人人員分工與職責(zé)明確04活動(dòng)過程與實(shí)施通過播放一段神秘的星空視頻或展示一些星星的圖片，吸引孩子們的注意力。提問孩子們是否見過星星，是否知道星星是從哪里來的，激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲望。引出活動(dòng)主題“飛來的星星”，告訴孩子們今天將要聽到一個(gè)關(guān)于星星的故事，并有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手制作一顆屬于自己的星星。引入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題在故事講述過程中，適時(shí)地提問孩子們，引導(dǎo)他們思考和理解故事情節(jié)。故事結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行互動(dòng)討論，分享彼此對(duì)故事的理解和感受，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的見解和想象。講述一個(gè)富有想象力的星星故事，如《星星的旅行》或《星星的愿望》，讓孩子們沉浸在奇幻的故事世界中。核心環(huán)節(jié)：故事講述，互動(dòng)討論提供繪畫材料和手工材料，讓孩子們自由選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪制出自己心中的星星形象或制作出一顆獨(dú)特的星星裝飾品。在孩子們創(chuàng)作過程中，老師可以巡回指導(dǎo)，給予必要的幫助和鼓勵(lì)。拓展環(huán)節(jié)：創(chuàng)意繪畫或手工制作組織孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程中的感受和體驗(yàn)。對(duì)孩子們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表揚(yáng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力。最后，將孩子們的作品收集起來，制作成一本星星作品集或懸掛在教室里，留下美好的回憶。結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)分享，留下回憶05活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思123通過實(shí)時(shí)觀察孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄他們的語言交流、想象力發(fā)揮和合作互動(dòng)等情況。觀察記錄收集孩子們在活動(dòng)中創(chuàng)作的作品，如繪畫、手工制作等，以展示他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。作品展示向家長發(fā)放反饋問卷，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度、孩子們的進(jìn)步情況以及建議意見。反饋問卷評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方式孩子們在活動(dòng)中積極參與討論，用語言表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力和語言組織能力。語言能力提升通過角色扮演、情境模擬等游戲環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出豐富多彩的虛擬世界。想象力發(fā)揮孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、分工合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)孩子們的表現(xiàn)與收獲活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法師生互動(dòng)家校合作教師的反思與總結(jié)反思活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否符合大班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需求，是否有利于他們的全面發(fā)展。評(píng)估師生之間的互動(dòng)是否充分，是否給予了孩子們足夠的關(guān)注和支持，以營造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍?？偨Y(jié)在活動(dòng)中采用的教學(xué)方法是否有效，如引導(dǎo)式提問、情境模擬等，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。思考如何通過家校合作，將課堂教學(xué)與家庭教育相結(jié)合，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。06延伸活動(dòng)與建議家庭閱讀時(shí)光家長可與孩子共同閱讀有關(guān)星星、太空的繪本，增強(qiáng)孩子對(duì)宇宙的好奇心。星空觀察日記鼓勵(lì)孩子在晴朗的夜晚觀察星空，并記錄下自己看到的星星和感受。星星手工制作利用廢舊材料，與孩子一起制作星星掛飾或星空燈，美化家庭環(huán)境。家庭延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒園內(nèi)設(shè)立一面星星主題墻，展示孩子們對(duì)星星的認(rèn)知和創(chuàng)意作品。星星主題墻組織孩子們進(jìn)行簡單的天文實(shí)驗(yàn)，如利用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮、星星等。星空科學(xué)探索定期舉辦星星主題的故事會(huì)，讓孩子們分享自己了解的星星故事和傳說。星星故事會(huì)幼兒園延伸活動(dòng)建議聯(lián)系當(dāng)?shù)靥煳酿^，組織孩子