《幼兒游戲與指導(dǎo)》 課件 空間布局的技巧_第1頁
《幼兒游戲與指導(dǎo)》 課件 空間布局的技巧_第2頁
《幼兒游戲與指導(dǎo)》 課件 空間布局的技巧_第3頁
《幼兒游戲與指導(dǎo)》 課件 空間布局的技巧_第4頁
《幼兒游戲與指導(dǎo)》 課件 空間布局的技巧_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園的積木游戲~安靜點(diǎn)~敬婷~講課呢~需要注意什么呢動(dòng)線？積木區(qū)太小,玩不開太大,不專注避開動(dòng)線就是孩子在教室里面走動(dòng)路線和集體教學(xué)區(qū)可以共用同一個(gè)場地與安靜區(qū)隔開和角色游戲區(qū)相鄰將不同形狀和顏色的分開放置剪貼標(biāo)識(shí)分類擺放的好處是？顏色形狀都對稱形狀對稱顏色對稱一維對稱二維對稱分類擺放增加了中班孩子使用積木的數(shù)量積木數(shù)量是搭建作品復(fù)雜程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一分類投放有利于大班孩子使用復(fù)雜組合比如三角形組成方形比如三角形組成三角形復(fù)雜組合：三角形組合以及三塊以上其他形狀的組合。材料分類擺放提高了小班幼兒作品命名的一致度搭建積木前老師問:計(jì)劃搭什么呢？孩子說:“我要搭房子”。建構(gòu)完成后老師問:搭的什么呀？如果孩子回答是房子，那說明他的作品命名保持了一致性。計(jì)劃搭什么呢？我要搭房子。我搭的是火車。因?yàn)椴牧戏诸惡蠹ぐl(fā)了孩子的建構(gòu)興趣也使得原本建構(gòu)目的性不強(qiáng)的小班幼兒有了較強(qiáng)的搭建目的因此提高了作品命名一致度墻面創(chuàng)設(shè)要隨著幼兒游戲熱點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，及時(shí)調(diào)整墻面的主題情境

采用平滑、硬度較高，沒有裂痕的地墊敲黑板huazhongdian一、避開動(dòng)線二、和集體教學(xué)區(qū)可以共用同一個(gè)場地三、與安靜區(qū)隔開，與角色區(qū)相鄰四、將不同形狀和顏色的積木分開擺放五、墻面創(chuàng)設(shè)要隨游戲熱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論