下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
調(diào)查匯報框架結(jié)構(gòu)通常說,調(diào)查匯報包含三部分內(nèi)容,它們是:第一部分,相關(guān)研究匯報“題目和作者介紹”。包含:(1)題目,(2)作者,(3)作者單位,(4)作者說明。第二部分,研究“正文”。包含:(1)問題提出,(2)研究方法,(3)研究結(jié)果,(4)分析和討論。第三部分,“附錄”。包含:(1)參考文件,(2)調(diào)查題目和評定標準。一、調(diào)查匯報題目和作者調(diào)查匯報題目和作者將出現(xiàn)在論文集目錄、圖書館文件目錄卡、計算機信息網(wǎng)絡(luò)上。讀者首先接觸是調(diào)查匯報目錄和作者,然后依據(jù)題目和作者來決定是否需要查找這篇調(diào)查匯報或調(diào)查匯報摘要。(一)題目。研究匯報題目應(yīng)用一句話盡可能反應(yīng)出研究對象、內(nèi)容、問題和類型。(二)作者。(三)作者單位。注明作者所在單位和單位所在地域郵政編碼,便于讀者對作者了解并在需要時和作者進行聯(lián)絡(luò)。作者單位應(yīng)用行政單位。(四)作者說明。需要時用腳注說明:1.該調(diào)查匯報屬哪一研究課題研究結(jié)果;2.該課題等級和歸屬;3.如作者認為需要,可說明課題研究過程中研究工作分工;4.在作者欄沒有署名,但作者認為需要說明對調(diào)查研究有貢獻其它人員。二、研究匯報中“問題提出”“問題提出”部分應(yīng)該向讀者交待該調(diào)查研究要處理什么問題,和研究這一問題有何價值。這一部分內(nèi)容關(guān)鍵點通常包含:研究課題、研究現(xiàn)實意義、研究理論價值和研究關(guān)鍵內(nèi)容。(一)研究課題。即研究要處理問題是什么?包含:這一調(diào)查要處理是哪一現(xiàn)象?我們要處理問題是“這一現(xiàn)象現(xiàn)實狀況怎樣?”是“兩種現(xiàn)象之間有沒有聯(lián)絡(luò)?”是“這一現(xiàn)象形成原因是什么?”還是“這一現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律是怎樣?”研究要處理問題應(yīng)該直接提出、開門見山,不要讓她人去推理、體會。問題表述在語言上必需明確、具體、輕易了解。(二)為何要研究這個問題?說明確定這一現(xiàn)象有何現(xiàn)實意義,使讀者了解這一課題關(guān)鍵性。在撰寫時可用這一“存在問題表現(xiàn)形式”、“問題包含面”、“問題存在有何影響和會造成何種后果”等加以說明。有時能夠談一下:怎么會去研究這個問題緣由。(三)對這一問題她人研究情況怎么樣?說明研究課題所包含領(lǐng)域研究情況,用以表現(xiàn)所研究課題理論價值。能夠說明有:“至今有沒有這方面研究”?有話,“研究過哪些內(nèi)容”?這些研究“采取了哪些研究方法和手段”?這些研究“取得過哪些結(jié)果”?對一項實踐中需要處理課題來說,假如已經(jīng)有些人進行過研究并有了研究結(jié)果,而我們又提不出不一樣意見,在這種情況下我們?nèi)蝿?wù)是將這一研究結(jié)果應(yīng)用到教育實踐中去。我們不需要再進行無謂簡單反復勞動,因為這一課題已經(jīng)不再有進行研究價值了。(四)研究關(guān)鍵內(nèi)容。一項研究課題在開始研究之前,總是需要對這一課題進行分析。而分解出來子課題就組成了這一課題關(guān)鍵研究內(nèi)容。在調(diào)查匯報中應(yīng)該交待清楚,本調(diào)查將研究哪多個具體問題?三、研究匯報中“研究方法”交待“研究方法”目標是:讓讀者了解,我們調(diào)查結(jié)果和調(diào)查結(jié)論是用什么方法、經(jīng)過怎樣步驟取得,從而使讀者能夠據(jù)此判定調(diào)查結(jié)果和結(jié)論可信程度和可適用范圍。讀者需要反復,也可“如法泡制”?!把芯糠椒ā睉?yīng)表現(xiàn)課題研究過程科學性、可靠性、合理性和邏輯性。在調(diào)查匯報中,“研究方法”通常包含:調(diào)查對象、內(nèi)容、手段、組織、數(shù)據(jù)處理和研究步驟等。(一)調(diào)查對象。調(diào)查對象是怎樣選擇,這一部分需要交待:1.調(diào)查對象總體,應(yīng)說明正式調(diào)查對象是從怎樣對象范圍內(nèi)進行選擇。2.調(diào)查樣本容量。說明從供選擇范圍內(nèi)選擇了多少對象。3.抽樣方法。說明研究者是怎樣從選擇范圍內(nèi)選擇出實際調(diào)查對象。調(diào)查對象選擇方法關(guān)系到調(diào)查結(jié)果能夠適用怎樣對象范圍和反應(yīng)這一對象范圍可靠程度。(二)調(diào)查內(nèi)容。這一部分應(yīng)該交待調(diào)查項目標框架結(jié)構(gòu),題目標類別、評定和合并方法。具體包含:1.調(diào)查內(nèi)容包含哪些方面。2.每首先包含哪些調(diào)查項目。3.每一調(diào)查項目包含哪些調(diào)查題目。4.每題目怎樣進行評定。5.同類型題目評分時要否和怎樣合并。(三)調(diào)查手段。調(diào)查手段通常有觀察、訪問、座談、問卷、測試、搜集現(xiàn)成材料等。這一部分需要交待在本調(diào)查中我們是用什么手段從調(diào)查對象那里調(diào)查要求內(nèi)容,和利用每種調(diào)查手段具體步驟。(四)調(diào)查組織。有調(diào)查需要調(diào)查對象數(shù)量比較大,需要對調(diào)查對象進行組織,確保調(diào)查質(zhì)量。有時因為調(diào)查工作量較大,調(diào)查需要其它人參與,于是產(chǎn)生要不要對調(diào)查者進行培訓問題。怎樣組織調(diào)查對象進行調(diào)查和怎樣對調(diào)查者進行培訓和組織調(diào)查者進行調(diào)查全部需要在這兒加以說明。(五)調(diào)查資料處理。從原始資料不能直接看出研究結(jié)果,必需對經(jīng)過調(diào)查取得原始資料進行處理。這一部分需要說明:1.是依據(jù)內(nèi)容按邏輯進行整理后加以描述,還是進行數(shù)量統(tǒng)計處理。2.進行數(shù)量統(tǒng)計時,需要對哪些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,是進行描述性統(tǒng)計還是進行推理性統(tǒng)計。3.具體統(tǒng)計手段是什么。(六)調(diào)查研究步驟。須交待何時完成調(diào)查方案設(shè)計,何時開始進行調(diào)查,何時進行數(shù)據(jù)處理,何時完成研究匯報。四、研究匯報中“研究結(jié)果”對調(diào)查后取得原始數(shù)據(jù),依據(jù)課題研究要求進行統(tǒng)計處理后??扇〉谜{(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果通常采取統(tǒng)計表加以概括,并伴以文字說明。這一部分在具體處理時應(yīng)依據(jù)調(diào)查內(nèi)容不一樣部分,分別對研究結(jié)果加以說明。每一部分研究結(jié)果能夠包含:1.統(tǒng)計表編制措施。2.統(tǒng)計表本身。3.從統(tǒng)計表能夠得出結(jié)果關(guān)鍵點,必需時還可用統(tǒng)計圖加以直觀描述。4.統(tǒng)計圖編制措施。5.統(tǒng)計圖。研究結(jié)果主體是統(tǒng)計表。統(tǒng)計表關(guān)鍵結(jié)組成份有:1.表號。當一份研究匯報中有兩張或兩張以上統(tǒng)計表時,應(yīng)用表號加以區(qū)分。采取表號后,研究匯報中包含該統(tǒng)計表時,不再用統(tǒng)計表題目,而只需引用表號即可。2.題目。用一句簡明話把統(tǒng)計表數(shù)據(jù)是怎么一面事加以說明,并用這句話作為統(tǒng)計表題目。一個好統(tǒng)計表題目應(yīng)該將統(tǒng)計表主欄、賓欄和數(shù)據(jù)三者加以反應(yīng)。3.線條。統(tǒng)計表各項內(nèi)容是用線條給予隔開。為使研究結(jié)果內(nèi)容清楚,統(tǒng)計表線條不宜過多、過繁。通常統(tǒng)計表上,上下兩條將統(tǒng)計表內(nèi)容和統(tǒng)計表前面內(nèi)容加以分隔線條,和統(tǒng)計表后面內(nèi)容加以分隔線條,在統(tǒng)計表內(nèi)將主欄和數(shù)據(jù)分隔線條,將賓欄和數(shù)據(jù)分隔線條共四條線條是最基礎(chǔ)線條。4.主欄。通常見以說明統(tǒng)計表內(nèi)數(shù)據(jù)所屬主體項目標主語名稱。主欄內(nèi)各項目應(yīng)處于同一個維度上。主欄往往是不一樣調(diào)查樣本名稱。樣本人數(shù)有時在主欄內(nèi)加以說明。5.賓欄。通常見以說明統(tǒng)計表內(nèi)數(shù)據(jù)所屬主體項目標賓語名稱。賓欄內(nèi)各項目應(yīng)處于同一個維度上。賓欄往往是對樣本進行調(diào)查內(nèi)容項目。當同一調(diào)查項目內(nèi)多種數(shù)據(jù)單位一致時,單位名稱應(yīng)在賓欄內(nèi)注明,而數(shù)據(jù)格內(nèi)不再標明。6.數(shù)據(jù)。統(tǒng)計結(jié)果,統(tǒng)計表要反應(yīng)內(nèi)容本身。統(tǒng)計表其它一切內(nèi)容全部是為說明數(shù)據(jù)服務(wù)。數(shù)據(jù)必需正確,數(shù)據(jù)格內(nèi)不應(yīng)有空格。調(diào)查數(shù)據(jù)空缺,應(yīng)用“-----”標明。數(shù)據(jù)為零,應(yīng)用“0”表示。每一賓欄所屬數(shù)據(jù)若有小數(shù)。小數(shù)位數(shù)通常應(yīng)該相同,并使小數(shù)點對齊。每一賓欄所屬“數(shù)據(jù)格”數(shù)據(jù)單位盡可能要一致,不一致單位要在數(shù)據(jù)格內(nèi)注明。五、研究匯報中“分析和討論”(一)結(jié)論。依據(jù)研究結(jié)果,對研究要處理問題作出結(jié)論式回復。研究結(jié)論應(yīng)含有客觀性,結(jié)論應(yīng)從研究結(jié)果得出。結(jié)論應(yīng)該是經(jīng)過提煉、最關(guān)鍵東西,并用正確、簡明語言加以表述。(二)解釋。對研究結(jié)果和結(jié)論進行原因分析或從理論上給解釋。搜集相關(guān)領(lǐng)域文件資料,進行比較、分析,發(fā)覺自己研究結(jié)果中有價值結(jié)果;學習相關(guān)領(lǐng)域理論,進行思維、想象,提煉出自己認識在這一階段顯得尤其關(guān)鍵。(三)提議。依據(jù)研究結(jié)果和得出結(jié)論對實踐工作提出提議。提議應(yīng)該從調(diào)查結(jié)果出發(fā),應(yīng)該是有依據(jù),切合實際,同時又是可行。(四)存在問題。在對研究全過程進行回顧基礎(chǔ)上,提出研究設(shè)計上和實際研究過程中存在不足。研究設(shè)計和研究過程中存在不足是正常,自然。說明研究上存在問題是對讀者負責表現(xiàn)。交待清楚研究中問題比遮遮蓋蓋聰慧得多。(五)新研究課題。依據(jù)研究過程和研究結(jié)果,提出為深化對問題認識還需要研究課題。對事物認識是沒有止境。一開始提出研究課題,經(jīng)過制訂計劃、實施研究、總結(jié)整理取得了對問題結(jié)論性認識。不過對事物認識并沒有結(jié)束,這時我們提出新課題,再一次制訂計劃、實施研究、總結(jié)整理,取得深入認識,然后再提出新問題)))如此螺旋式地上升,對事物認識逐步深入。六、研究匯報附錄(一)文件資料。編寫書籍和專著、研究匯報應(yīng)有區(qū)分。研究匯報須對具體引文注明出處。編寫書籍、普及讀物、通俗文章只要說明參考過哪些書籍、文章。(二)問卷和評分標準。在“研究方法”部分,因為篇幅所限,不可能將調(diào)查用全部題目一一列出。有時對每一題目標評定和同類題目進行合并措施也不能具體加以說明。為了讓讀者了解具體情況,能夠附錄形式在研究匯報正文后面加以表述。八、研究匯報“提要”很多刊物在發(fā)表論文時要求在論文正文前加一內(nèi)容簡明。日趨普及情報檢索,也將提供論文提要。所以,為發(fā)揮研究匯報作用,在撰寫研究匯報
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 28海的女兒說課稿-2023-2024學年四年級下冊語文統(tǒng)編版
- 2 我是什么(說課稿)-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊
- 2024-2025學年高中生物 專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用 課題2 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)說課稿3 新人教版選修1
- 2025國有土地使用權(quán)出讓協(xié)議合同
- 2025有限公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同
- Module 1 Unit 2 Changes in our lives Listen and say Listen and enjoy (說課稿)-2024-2025學年滬教牛津版(深圳用)英語六年級下冊
- 2025城市供用氣合同
- 濰坊耐火混凝土施工方案
- 加氣轎車出售合同范例
- 8《安全記心上》(第一課時)說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版
- 2023年高考真題-地理(遼寧卷) 含解析
- 課程思政融入高職院校應(yīng)用文寫作課程教學路徑探析
- 2024全新鋼結(jié)構(gòu)安全培訓
- 2025屆高三數(shù)學一輪復習-分段函數(shù)專項訓練【含答案】
- 腰椎間盤突出癥課件(共100張課件)
- 《工程力學》課程教學大綱
- 2024至2030年中國女裝行業(yè)市場發(fā)展監(jiān)測及投資前景展望報告
- 7.1.2 直觀圖的畫法-【中職專用】高一數(shù)學教材配套課件(高教版2021·基礎(chǔ)模塊下冊)
- 皮膚癬菌病的分子診斷工具
- SL+575-2012水利水電工程水土保持技術(shù)規(guī)范
- 《煉油與化工企業(yè)設(shè)備完整性管理 體系要求》
評論
0/150
提交評論