小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案5Bunit5Reviewandcheck教案表格式

英語(yǔ)課程教案

年級(jí)五年級(jí)主備人陳業(yè)飛備課時(shí)間一年—月

日

周

7課次

次

授課課

Unit5

題

教

學(xué)

復(fù)習(xí)第一單元，完成本單元A部分內(nèi)容look、readandwrite

基本內(nèi)

容

教學(xué)目1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第一單元的四會(huì)單詞和句型。

的

2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語(yǔ)。

和要

3完成本單元A部分內(nèi)容。

求

教學(xué)重

點(diǎn)1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握一單元的四會(huì)單詞和句型。

及難2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第一單元日常交際用語(yǔ)。

點(diǎn)

教學(xué)方

法

游戲教學(xué)法情景教學(xué)法

及手

段

學(xué)法指

聽說(shuō)訓(xùn)練指導(dǎo)記憶指導(dǎo)

導(dǎo)

個(gè)性化修

集體備課

改

1師生齊唱歌曲Wewishyouhappyeverydayo

2Freetaiko（師生談?wù)撚嘘P(guān)星期、課程等話題，同時(shí)復(fù)

習(xí)四會(huì)單詞。）

T:Whatdayisittoday?

S:It'sMonday.

T:WhocanspellMonday?

T:Whatlessonsdoyouhaveinthemorn

ing\afternoon?

S:WehaveChinese,English,MathsandP

E.

預(yù)習(xí)T:WhocanspellChinese/Science***.?

T:Howaboutyou?Canyouspellit?

（有機(jī)替換第一單元的生

詞Chinese,English,week,Monday,Wednesday,

Thursday,

Friday）

T:HowmanyPElessonsdoyouhaveina

week?Isit

interesting?Doyoulikeit?

1教師出示第一單元會(huì)話掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對(duì)

話，鼓勵(lì)學(xué)生

自由創(chuàng)作。（課前布置好，如果需要的話，指導(dǎo)并幫助學(xué)

生準(zhǔn)備，使

學(xué)生在課前準(zhǔn)備表演對(duì)話的過(guò)程中復(fù)習(xí)了第一單元會(huì)

話。）

2接龍游戲比賽：學(xué)生按座位分成四組，一生說(shuō)一問(wèn)句，

如：Whatsubjectdoyoulike?點(diǎn)名另一生答，

另一生正確應(yīng)答

教

后，再出一問(wèn)句點(diǎn)別人回答，以此類推。教師同時(shí)在黑板

學(xué)

上完成競(jìng)賽評(píng)分表。

環(huán)3教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，根據(jù)實(shí)際情況自由

-4-4j*交際。

Whatdayisittoday?

設(shè)

Whatlessonsdoyouhaveinthemorning\

計(jì)afternoon?

WhocanspellChinese/Science***.?

HowmanyPElessonsdoyouhaveinaw

eek?

Isitinteresting?

Doyoulikeit?

Whatsubjectdoyoulike?

（教師和學(xué)生進(jìn)行幾組后請(qǐng)學(xué)生同桌自由練習(xí)，比比看誰(shuí)

提的問(wèn)題最多）

CLook,readandwrite

1教師出示本部分內(nèi)容的投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖1—4。

2要求學(xué)生根據(jù)圖片及句子內(nèi)容，根據(jù)圖片及答句的內(nèi)容選

擇相

應(yīng)的副詞，在括號(hào)里填上字母。

3教師出示本部分內(nèi)容的投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖5—8。

4要求學(xué)生根據(jù)圖片及答句內(nèi)容，把問(wèn)句和答句配對(duì)，然后

在答句

前的括號(hào)里填上相應(yīng)句子的序號(hào)。

5讓學(xué)生看圖朗讀相關(guān)的句子，讀熟為止。

（5—8圖，在學(xué)生能較熟練的朗讀之后，可讓學(xué)生看圖回答

教師的問(wèn)

題。）

6鼓勵(lì)學(xué)生模仿句型，進(jìn)行口頭練習(xí)。如：

Doesyourfatherlikecooking?Doesyour

brotherlike

flyingkites?Doesyourmotherlikedancin

g?.…

DConsolidation

1開火車游戲：

教師出示日歷，提問(wèn)Whatdayisittoday?A學(xué)生

快速回答

It,sMonday.如回答正確，則由A學(xué)生提問(wèn)B學(xué)生，看

哪個(gè)組的同學(xué)提問(wèn)得多并正確率高。

2Dictation

（聽寫第一單元的四會(huì)單詞和句型。）

3仿照P9上的圖片自做圖片問(wèn)答。

Whatdayisittoday?

It'sMonday.

Howmanylessonsdoyouhaveinthemornin

g?

Wehavefour.

Whatsubjectdoyoulike?

1課后運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行自由交際。

作2根據(jù)自己的能力抄寫第一單元四會(huì)單詞、句型（你認(rèn)

業(yè)為抄寫幾遍能夠

默寫出來(lái)就抄寫幾遍）

Unit5Reviewandcheck

板書Whatdayisittoday?It'sMonday.

設(shè)計(jì)Howmanylessonsdoyouhaveinthemo

rning?Wehavefour.

執(zhí)行情

況

與教學(xué)

反思

周

7課次

次

授課

Unit5

課題

教

學(xué)

復(fù)習(xí)第二單元，完成本單元B部分內(nèi)容

基本

內(nèi)容

教學(xué)1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第二單元的四會(huì)單詞和句型。

目的2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第二單元日常交際用語(yǔ)。

和3完成本單元B部分內(nèi)容，掌握介詞的用法。

要求

教學(xué)1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第二單元的四會(huì)單詞和句型。

重點(diǎn)2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第二單元日常交際用語(yǔ)。

及3復(fù)習(xí)并掌握介詞的用法。

難點(diǎn)

教學(xué)

方法

游戲教學(xué)法情景教學(xué)法

及

手段

學(xué)法

聽說(shuō)訓(xùn)練指導(dǎo)記憶指導(dǎo)

指導(dǎo)

個(gè)性化

集體備課

修改

1按節(jié)奏誦說(shuō)歌謠I'millo

2Freetalk

Whatdayisittoday?

Whatsubjectdoyoulike?

預(yù)習(xí)Doesyourmotherlikegrowingflowers?

Howareyou?

What?swrongwithyou?

Areyoutakinganymedicine?

Howdoyoufeelnow?

1教師出示第二單元對(duì)話掛圖，學(xué)生根據(jù)情景表演

對(duì)話。

2教師出示詞匯卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句

型：

T：Howdoyoufeelnow?

S:Ifeelill.

T：What'swrongwithyou?

S：

I'vegotafever.(atoothache,anearache

abackache,aheadache,

astomachache,acold,acough)

教

3幸運(yùn)52游戲：一位學(xué)生表演，其余學(xué)生猜

學(xué)toothache,earache,backache,headache,

環(huán)stomachache,

-Hj*cold,cough

4教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。

設(shè)

Howdoyoufeelnow?(What,swrongw

計(jì)ithyou?)

I'vegotafever.

教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行操練。

同桌或小組

操練，然后表演。

CLookandwrite

1教師出示本部分內(nèi)容的投影片，用

What?swrongwithA?句型提

問(wèn)第一副圖，引導(dǎo)學(xué)生回答A，Sgotacold.老師和一

學(xué)生合作表演這副圖：

T:Goodmorning,/afternoon.

S:Goodmorning,/afternoon.

T:What?swrongwithyou?

S:Fvegotacold.

2學(xué)生根據(jù)教師的示范結(jié)合圖片同桌討論。

B'sgotafever.

C'sgotacough.

D'sgotaheadache.

E'sgotastomachache.

F'sgotanearache.

G'sgotatoothache.

H'sgotabackache.

3上臺(tái)表演。

What'swrongwithyou?

I'vegotafever.（acough,aheadache,a

stomachache,

anearache,atoothache,abackache）

DConsolidation

1猜謎游戲（magiceyes）

教師快速閃動(dòng)一組圖片或動(dòng)畫片，讓學(xué)生記住圖里

的每幅圖里的病

狀，然后提問(wèn)What'swrongwithhim?讓學(xué)

生說(shuō)出他（他們）

的疾病名稱。說(shuō)對(duì)者稱他為“magiceyes'o

1必做：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行交談。

2必做：抄寫第二單元四會(huì)單詞和句型四遍。

作3選做：本節(jié)課上回答問(wèn)題有困難的學(xué)生聽讀第二單元五

業(yè)遍。

4選做：復(fù)習(xí)第三單元并準(zhǔn)備談?wù)撟约簮酆茫ú簧儆谒木?/p>

話

Unit5Reviewandcheck

BLookandwrite（圖片1）（圖片

板書

2）A'sgota…（圖片3）（圖片

設(shè)計(jì)

4）B，sgota…（圖片5）（圖片

6）C'sgota…

執(zhí)行

情況

與教

學(xué)反

思

周

7課次

次

授課

Unit5o

課題

教

學(xué)

復(fù)習(xí)第三單元，完成本單元C部分內(nèi)容。

基本

內(nèi)容

教學(xué)1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第三單元的四會(huì)單詞和句型。

目的2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第三單元日常交際用語(yǔ)。

和3完成本單元C部分內(nèi)容。

要求

教學(xué)

重點(diǎn)1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握第三單元的四會(huì)單詞和句型。

及2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用第三單元日常交際用語(yǔ)。

難點(diǎn)

教學(xué)

方法

游戲教學(xué)法情景教學(xué)法

及

手段

學(xué)法

聽說(shuō)訓(xùn)練指導(dǎo)記憶指導(dǎo)

指導(dǎo)

個(gè)性

集體備課

化修

改

1師生齊唱英文歌曲Hobbieso

2Freetaiko

師生自由交談，涉及前兩節(jié)復(fù)習(xí)課所復(fù)習(xí)的句型及本節(jié)

課將要復(fù)習(xí)

的句型，并注意適當(dāng)靈活操練，避免總是問(wèn)相同的問(wèn)題，

使學(xué)生逐

步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

Doyouhaveanyhobbies?

Doyoulikekeepinggoldfish?

Doesyourfriend,Tom,likegrowingf

lowers?

Whatdayisittoday?

預(yù)習(xí)Whatlessonsdoyouhaveinthemorning

/afternoon?

WhyisHelenabsenttoday?

What'swrongwithher?

Whocancallandaskher?

Whatdayisittoday?

Whatsubjectdoyoulike?

Doesyourmotherlikegrowingflowers?

Howareyou?

What'swrongwithyou?

Areyoutakinganymedicine?

Howdoyoufeelnow?

3Talkaboutyourhobbies.

1教師出示詞匯圖片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)詞和動(dòng)詞詞

組

Heistakingphotos.Doyouliketakingphotos?What

doyoulike?（同法復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞詞組goshopping,

collectstamps,collectcoins,growflowers,keep

goldfish,makemodelships,makeclothes）

教

2接龍游戲復(fù)習(xí)四會(huì)句型：

學(xué)

教師示范：Ilikegoingshopping..接著問(wèn)A同

環(huán)學(xué)：Whatdoyoulike?A同學(xué)回答：

-Hj-Iliketakingphotos.然后再問(wèn)B同學(xué)，以此

類推，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。（其他詞組方法同上）

設(shè)

（規(guī)則：小組之內(nèi)不能重復(fù)。這樣可以讓全體學(xué)生集中

計(jì)注意力聽其他學(xué)生的回答，并積極的開動(dòng)腦筋去想別人

沒(méi)說(shuō)過(guò)的詞組。）

Clook,readandcomplete

1a）示圖，教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖讀句，整體把握對(duì)話

內(nèi)容。

Junisillathome.He'snowcallingMissChen.Now

let'sseewhataretheytalking.

b）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意填入所缺的單詞.

C）學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。

d）學(xué)生在熟練交談的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話表演，并鼓勵(lì)學(xué)生

就對(duì)話內(nèi)

容進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。

2a）利用實(shí)物投影（有條件的）或自做圖片讓學(xué)生先主圖

看圖說(shuō)話I

havefourlessonsinthemorningandthreelessons

intheafternoon,--

b）打開書引導(dǎo)學(xué)生看圖理解圖意填入單詞。

C）學(xué)生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。

d）對(duì)話表演，并鼓勵(lì)學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。

DConsolidation

1游戲"listen,actandsay”

一學(xué)生說(shuō)一動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組，其他學(xué)生做出這一動(dòng)作，

并說(shuō)：

Ilike---

2Dictation

1必做：同桌之間做“Listenandact”游戲。

作

業(yè)2必做：抄寫第三單元四會(huì)單詞四遍和句型一遍。

3選做：課后自由交際。

Unit5Reviewandcheck

CLook,readandcomplete

板書（第三單元?jiǎng)幼黝悊卧~和詞組）

設(shè)計(jì)Ilike…

Whatdoyoulike?

執(zhí)行

情況

與教

學(xué)反

思

教

學(xué)

目1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握四會(huì)單詞和句型。

的2通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能靈活使用所學(xué)單元的日常交際用語(yǔ)。

和3完成本單元D部分內(nèi)容。

要

求__

摹「

法

聽說(shuō)訓(xùn)練指導(dǎo)記憶指導(dǎo)

指

導(dǎo)

集體備課

1齊說(shuō)歌謠Aletterforme。

2Freetalk

Doyouhaveanyhobbies?

Doyoulikekeepinggoldfish?

Doesyourfriend,Tom,likegrowingflowers?

Whatdayisittoday?

Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?

預(yù)Whatdayisittoday?

?

習(xí)Whatsubjectdoyoulike

Doesyourmotherlikegrowingflowers?

Howareyou?

What?swrongwithyou?

Areyoutakinganymedicine?

Howdoyoufeelnow?

Whatdoeshe/sheusuallydoonSunday?

Doesheplaywell?

1創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生表演對(duì)話。

（課前注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與幫助，使學(xué)生能夠更好的把握住機(jī)會(huì)，展

示自己的風(fēng)采，從而更加自信且好學(xué)。）

2教師出示卡片，師生問(wèn)答復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

T：Doeshejumphigh?(runfast,writebeautiful,)

S：Yes,hedoes./No,hedoesn't.

T：Whatdoesheusuallydo?

S：Heusually...

3小組回答，互相問(wèn)答。

CLookandtalk

1出示本部分內(nèi)容的投影片，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。

2讓學(xué)生仔細(xì)看圖后，教師示范問(wèn)答。

（為了照顧后進(jìn)生，可以先進(jìn)行師生間的示范問(wèn)答，再讓較優(yōu)秀的學(xué)

教生示范問(wèn)答，然后再讓后進(jìn)生嘗試操練，確保在小組操練之前他們

學(xué)已基本掌握句型。這樣在小組活動(dòng)中他們也會(huì)很活躍，積極參與。）

3小組活動(dòng)，相互問(wèn)答練習(xí)。

環(huán)

4上臺(tái)問(wèn)答練習(xí)。

5擴(kuò)展問(wèn)答：（要求學(xué)生認(rèn)真聽老師和一位學(xué)生的問(wèn)答一然后再回答問(wèn)答二。培養(yǎng)學(xué)生

設(shè)問(wèn)答一"k：WhatdoyouusuallydoonSaturdayafternoon?

計(jì)問(wèn)答二：Whatdoeshe/sheusuallydoonSaturdayafternoon?

DConsolidation

a)小組競(jìng)賽的形式，檢查學(xué)生掌握句型情況(將學(xué)生分成四組，在

黑板的右上角留出競(jìng)賽成績(jī)表)

Doeshejumphigh?(runfast,writebeautiful,)

Yes,hedoes./No,hedoesn't.

WhatdoyouusuallydoonSaturdayafternoon?

Whatdoeshe/sheusuallydoonSaturdayafternoon?

Whatdoesheusuallydo?

Heusually...

1教師提問(wèn)，小組搶答，要求正確并且不能重復(fù)。

2小組連鎖問(wèn)答，比比哪組速度快并且正確率高。

b）找朋友游戲：老師說(shuō)動(dòng)詞，學(xué)生接副詞

T:speakS:speakloudly

1必做：看本單元D部分圖，自由交際。

作2必做：看本單元D部分圖，練習(xí)寫四會(huì)句子兩遍。

業(yè)3必做：背一至四單元單詞準(zhǔn)備聽寫。

板

Unit5Reviewandcheck

書

Doeshe/shejumphigh?(runfast,writebeautiful,

設(shè)

he/shedoes./No,he/shedoesn't.Whatdoesheusual；

計(jì)

執(zhí)

行

情

況

與

教

學(xué)

反

思

周

8課次

次

授

課

Unit5

課

題

教

綜合復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成部分練習(xí)

學(xué)

基

本

內(nèi)

容

教

學(xué)

目

1通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握所學(xué)單元的四會(huì)單詞和句型。2通過(guò)復(fù)習(xí)，

的

學(xué)生能靈活使用所學(xué)單元日常交際用語(yǔ)

要

求

教

學(xué)

重

1學(xué)生掌握所學(xué)單元的四會(huì)單詞和句型。2學(xué)生能靈活使用所

點(diǎn)

學(xué)單元日常交際用語(yǔ)

1

難

點(diǎn)

教

學(xué)

方

法

游戲教學(xué)法情景教學(xué)法

及

手

段

學(xué)

法

聽說(shuō)訓(xùn)練指導(dǎo)記憶指導(dǎo)

指

導(dǎo)

個(gè)

性

集體備課化

修

改

1齊唱所學(xué)的英文歌曲Hobbies,

Wewishyouhappyeveryday.

2Freetalk

Doyouhaveanyhobbies?

Doyoulikekeepinggoldfish?

Doesyourfriend,Tom,likegrowingflowers

?

Whatdayisittoday?

Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/after

noon?

Whatdayisittoday?

預(yù)

Whatsubjectdoyoulike?

習(xí)Doesyourmotherlikegrowingflowers?

Howareyou?

What'swrongwithyou?

Areyoutakinganymedicine?

Howdoyoufeelnow?

Whatdoeshe/sheusuallydoonSunday?

Doesheplaywell?

（或者安排四位值日生，分別準(zhǔn)備有關(guān)一、二、三、四單元的話

題或問(wèn)

句。）

1出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀單詞和詞組。（檢查學(xué)生背誦單詞，著

重檢查

中等生和后進(jìn)生）

Whatdayisittoday?Canyouspellit?

WhatlessondoyouhaveonMondaymorning?

What'swrongwithyou???.（讓學(xué)生在句型操練中背單詞，盡

量做到詞不離句）

2學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)句型自由交談。

Whatdayisittoday?

It'sSunday.

WhatdoyouusuallydoonSundays?

Iusuallygoshopping.

Doyoulikegoingshopping?Yes,

Ido.

Doesyoursisterusuallygoshopping?

No,shedoesn't…

CPractice

1學(xué)生拼讀和聽寫單詞比賽。

教師課前準(zhǔn)備好四張紙條，上面寫上四個(gè)單元的單詞，一組一

教

張，

學(xué)

小組成員接力到黑板上默寫，比比哪一組速度快、正確率高。

環(huán)2看圖說(shuō)句子接龍比賽。

A：

ffhatlessonsdoyouhaveinthemorning?

設(shè)

B：Wehavefour.

計(jì)A:Whatarethey?

B:Theyare....以此類推

（準(zhǔn)備足夠的圖片，以隨時(shí)變換，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài),

注

意力高度集中）

3聽聽畫畫游戲。

學(xué)生在準(zhǔn)備好的課程表上，根據(jù)教師的指示畫畫：

P1：

WehaveChinese,Maths,EnglishandPEonMonda

y

morning.

P2：Wehave....

P3：Wehave....

P4：Wehave....

4聽音樂(lè)傳卡片游戲。

教師將單詞和單詞詞組卡片，隨著音樂(lè)聲傳發(fā)下去,一拿到卡

片的同

學(xué)說(shuō)：Ilike…隨后再問(wèn)另一同學(xué)：

Whatdoyoulike?這一同學(xué)根據(jù)自己卡片內(nèi)容答到：

Ilike***

1聽錄音，表演各課對(duì)話。

作2課堂上單詞比賽有錯(cuò)的學(xué)生抄寫四會(huì)單詞四遍和句型一遍。

3預(yù)習(xí)本單元練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。

業(yè)

板

書Unit5Reviewandcheck

設(shè)（小組競(jìng)賽表）（單詞圖片）

計(jì)

執(zhí)

行

情

況

與

教

學(xué)

反

思

周次8課次

授課課題Unit5

教學(xué)

復(fù)習(xí)及完成練習(xí)冊(cè)

基本內(nèi)容

1復(fù)習(xí)并掌握一至四單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。2

教學(xué)目的

能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流。3完成練習(xí)冊(cè)內(nèi)

和要求

容。

教學(xué)重點(diǎn)1復(fù)習(xí)并掌握所學(xué)單元的四會(huì)詞匯和句型。2完成練

及難點(diǎn)習(xí)冊(cè)內(nèi)容

教學(xué)方法

游戲教學(xué)法情景教學(xué)法

及手段

學(xué)法指導(dǎo)聽說(shuō)訓(xùn)練指導(dǎo)記憶指導(dǎo)

個(gè)性化

集體備課

修改

1歌舞表演

Hobbies.Wewishyouhappyeveryday.

2Freetalk

(精心準(zhǔn)備，使學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)能多聽多說(shuō)多練，培養(yǎng)用英語(yǔ)

思維的

習(xí)慣。)

(1)Do